2023學(xué)年度教案-上花格子奶牛

教學(xué)內(nèi)容《花格子小牛》課時(shí)順序第13課設(shè)計(jì)者朱妍電話學(xué)習(xí)目標(biāo)1、享受裝飾色彩的美感，激發(fā)美化生活、熱愛(ài)生活的情感。2、感受豐富的色彩裝飾效果，初步建立設(shè)計(jì)意識(shí)。3、能簡(jiǎn)要畫出小牛的外形，給小牛添畫上花格子衣裳。學(xué)習(xí)重點(diǎn)花格子小牛的制作方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)格子及色彩裝飾的個(gè)性化表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備教師：ppt課件、白紙、卡紙、彩筆或油畫棒、剪刀。學(xué)生：鉛筆、橡皮知識(shí)鏈接線條的各種表現(xiàn)板書設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過(guò)程個(gè)性修改環(huán)節(jié)流程導(dǎo)入一、觀察導(dǎo)入 格子紅、格子黃，小牛想請(qǐng)你幫個(gè)忙。什么忙？什么忙？花格子變新衣裳。提問(wèn)：小牛想換件什么樣的衣裳？1、小組內(nèi)嘗試畫出不同的格子。2、展示制作好的花格子小牛，讓學(xué)生觀察它們衣服上的花紋，說(shuō)說(shuō)有什么特征。3、揭示課題——花格子小牛。直擊重難點(diǎn)二、欣賞體驗(yàn) 師生互動(dòng)交流1、欣賞各種單色各自的組織變化。2、欣賞不同顏色搭配的格子。課件演示近似色和對(duì)比色搭配的格子。2、思考：用紅、橙、黃三色如何搭配？ 1、欣賞各種單色格子的組織變化方法。2、觀察思考問(wèn)題 欣賞了解花格子雙色、三色、多色格子色彩搭配效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱三、觀察交流 1、思考怎樣讓小牛站立起來(lái)？2、觀察圖例，說(shuō)說(shuō)哪個(gè)牛的外形最好？3、出示一張圖片：牛背不在對(duì)折線上的畫法，能剪出站立的小牛嗎？觀察應(yīng)該怎樣畫？4、觀察排序正確的制作步驟。5、回顧制作步驟1、對(duì)折2、畫牛的外形3、畫格子4、填色搭配5、剪外形【教學(xué)意圖】培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。四、創(chuàng)造表現(xiàn)1、出示作業(yè)要求：簡(jiǎn)要畫出小牛的外形，并給它添畫一件花格子衣裳，注意格子的變化和色彩搭配。2、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。 個(gè)人或者小組合作制作花格子小牛?！窘虒W(xué)意圖】培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手制作能力。五、展示評(píng)價(jià) 小組互評(píng)。 1、學(xué)生自由欣賞,同學(xué)自評(píng)。2、互評(píng)：你最喜歡哪個(gè)花格子小牛的色彩裝飾？它的方格排列有什么變化？3、教師總結(jié)。每個(gè)小組完成作業(yè)后評(píng)選出最佳作品。總結(jié)提升第7課條紋乖乖，同學(xué)門知道了線條的不同排列，這節(jié)課線條又變成了格子，對(duì)于同學(xué)都很好理解。拓展延伸牛的頭部和身體的格子或顏色區(qū)別對(duì)待，形成反差，形象會(huì)更夏明。還可以通過(guò)頭部某部分留空來(lái)區(qū)別。教學(xué)隨筆本節(jié)課題目花格子，就要求同學(xué)們能將小牛身上不僅能畫出格子，也能