登勃朗峰課件

登勃朗峰馬克·吐溫1登勃朗峰馬克·吐溫1

勃朗峰是阿爾卑斯山脈最高峰，也是西歐第一高峰，海拔4807米，法語意為“銀白色山峰”，位于法國和意大利邊境。勃朗峰地勢高聳，常年受西風(fēng)影響，降水豐富。冬季積雪，夏不融化，白雪皚皚，山體約有200平方公里為冰川覆蓋。勃朗峰設(shè)有空中纜車和冬季體育設(shè)施，為登山運(yùn)動(dòng)勝地；山峰雄偉，風(fēng)光旖旎，為阿爾卑斯山最大旅游中心。勃朗峰簡介2勃朗峰是阿爾卑斯山脈最高峰，也是西歐第一高峰，海拔4第二部分標(biāo)題第四部分標(biāo)題走進(jìn)作者

馬克·吐溫（1835－1910），是美國著名的幽默大師、小說家、作家，也是著名演說家。其幽默、機(jī)智與名氣，堪稱美國最知名人士之一。他被譽(yù)為文學(xué)史上的林肯。主要的代表作品有《百萬英鎊》（短篇）《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《乞丐王子》等。3第二部分標(biāo)題第四部分標(biāo)題走進(jìn)作者馬克·吐溫（1835背景鏈接本文選自《遠(yuǎn)處的青山》（新世界出版社2011年版）林文華譯。作者于1866年去夏威夷島采訪。1867年，一家當(dāng)?shù)氐膱?bào)紙?zhí)峁┝艘淮瓮刂泻５貐^(qū)的輪船旅游。在前往歐洲和中東的旅程期間，他寫了1869年收集成的著名旅行信件系列《傻子旅行》。本文是他歐洲旅行游記其中的一篇。4背景鏈接本文選自《遠(yuǎn)處的青山》（新世界出版社2011狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路字詞積累翌日（）灼熱（）俯瞰（）巉峻（）焦炙（）拾階（）獨(dú)踞（）纖指（）轔轔（）打嗝（）醺醺（）顛簸（）蒼穹（）紛至沓來（）jùzhuóshèyì

kànzhìchánxiāncānɡqiónɡdiānbǒtàɡéxūnlín5狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路三遍閱讀讀懂文意一6三遍閱讀一6三遍閱讀，讀懂文意1[默讀,感受風(fēng)光]勃朗峰是阿爾卑斯山的主峰,為歐洲名勝之一。默讀全文,從文中選四個(gè)能概括勃朗峰風(fēng)光的四字短語,7三遍閱讀，讀懂文意1[默讀,感受風(fēng)光]7三遍閱讀，讀懂文意[快讀,理清游蹤]請你快速瀏覽全文,找出相關(guān)的地點(diǎn),填在下面游蹤路線圖的橫線上,并在方括號內(nèi)填入相對應(yīng)的交通方式。2黑首高地沙蒙尼徒步坐馬車8三遍閱讀，讀懂文意[快讀,理清游蹤]請你快速瀏覽全文,找出相三遍閱讀，讀懂文意第一部分（1—6）寫登勃朗峰的經(jīng)過及沿途所見的美麗景色。第二部分（7—11）寫下山路途的陡峭和車夫高超的駕車技術(shù)。（寫登山，重在寫景）（寫乘車，重在寫人）9三遍閱讀，讀懂文意第一部分（1—6）（寫登山，重在寫景）（寫三遍閱讀，讀懂文意[跳讀,選句抒情]雨果和雪萊看到勃朗峰的群山后都贊嘆不已，馬克·吐溫也是此。請你跳讀課文，在課文中摘錄幾個(gè)表達(dá)作者對勃朗峰風(fēng)光感慨之情的句子。3150多年前馬克·吐溫在盛夏時(shí)節(jié)攀登勃朗峰，感慨：

感慨10三遍閱讀，讀懂文意[跳讀,選句抒情]3150多年前馬克·吐溫二學(xué)習(xí)批注讀透文章11二學(xué)習(xí)批注11學(xué)習(xí)批注，讀透文章批注

指的是在閱讀的時(shí)候把讀書感想或疑難問題等，隨手批寫在書中的空白處,用來幫助理解，深入思考。這是精讀文章常用的方法。一般從文章的內(nèi)容、寫法、語言等方面加評語,常見的有感想式批注、評價(jià)式批注、發(fā)現(xiàn)式批注、質(zhì)疑式批注、聯(lián)想式批注、補(bǔ)充式批注等12學(xué)習(xí)批注，讀透文章批注指的是在閱讀的時(shí)候把讀書感想或疑難學(xué)習(xí)批注，讀透文章4[解讀批注]編者提供了六則批注來引導(dǎo)我們自讀課文。其中三則是感想式批注。請選擇其中一則,結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)具體解讀,批注一:仰面遙望,滿目華彩,變幻無窮。批注二:旅途中不只有風(fēng)景,奇人奇事亦可樂也。批注三:雖有顛簸之苦,不測之險(xiǎn),也有意外之喜。13學(xué)習(xí)批注，讀透文章4[解讀批注]編者提供了六則批注來引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)批注，讀透文章4批注三:雖有顛簸之苦,不測之險(xiǎn),也有意外之喜。

一路上,我們經(jīng)歷了生平從未有過的顛簸之苦。我們的車,在亂石廢物上,在溝壑曠野里,疾馳向前。有時(shí)只有一兩個(gè)車輪子著地,有時(shí)是騰空而起,一個(gè)車輪子都不著地,嚇得我們都認(rèn)為要遭遇不測。不過,在歷險(xiǎn)的同時(shí),我們也享受到了車夫的幽默和精湛車技,這何嘗不是旅游的一部分。最后,還因?yàn)檐嚪蚋叱能嚰?得以超過其他的車隊(duì)并住進(jìn)了上等的房間。驚險(xiǎn)之余也有意外之喜。14學(xué)習(xí)批注，讀透文章4批注三:雖有顛簸之苦,不測之險(xiǎn),也有意外學(xué)習(xí)批注，讀透文章4[嘗試批注]⑴散文筆法，描繪“上山”美景。關(guān)于“美景”的評價(jià)式批注

【示例】畫線句子用比喻的修辭,寫出了山峰的“奇形怪狀”,“纖指”突出了山峰的秀美,而“塔糖”的比喻增添了生動(dòng)性;運(yùn)用擬人的修辭手法則賦予山峰人的生命,寫出了作者是在和山峰進(jìn)行心靈的對話。15學(xué)習(xí)批注，讀透文章4[嘗試批注]⑴散文筆法，描繪“上山”美景學(xué)習(xí)批注，讀透文章4

關(guān)于“美景”的評價(jià)式批注

[示例]在作者筆下,云的形“精美柔細(xì),宛如游絲蛛網(wǎng)”;云的色“輕淡柔和,交相輝映,嫵媚動(dòng)人”;云的神“瞬息萬變”,云的本質(zhì)“潔白輕薄”,“仿佛身披霓裳羽衣的純潔天使”。作者以充滿音韻和動(dòng)感的文筆,具體形象地展現(xiàn)峰巔云彩在陽光和山風(fēng)中的無窮變幻,令人神往。16學(xué)習(xí)批注，讀透文章4關(guān)于“美景”的評價(jià)式批注16學(xué)習(xí)批注，讀透文章4[嘗試批注]⑴散文筆法，描繪“上山”美景。關(guān)于“肥皂泡”的疑問式批注

嘗試給左側(cè)課文片段做疑問式批注,圍繞“肥皂泡”提一個(gè)問題并解答。17學(xué)習(xí)批注，讀透文章4[嘗試批注]⑴散文筆法，描繪“上山”美景學(xué)習(xí)批注，讀透文章4[嘗試批注]關(guān)于“肥皂泡”的疑問式批注

作者借“肥皂泡”想要表達(dá)怎樣的人生感慨?勃朗峰的美景讓他內(nèi)心變得寧靜平和。至精至美者,往往不能長久,人生也是如此,所以,要珍惜人生中的美好,把現(xiàn)實(shí)中的名利和苦悶都拋至腦外。18學(xué)習(xí)批注，讀透文章4[嘗試批注]關(guān)于“肥皂泡”的疑問式批注1學(xué)習(xí)批注，讀透文章4[嘗試批注]⑵小說筆法，敘述“下山”趣味。發(fā)現(xiàn)式批注，完成表格，理解幽默手法。

關(guān)于“幽默”的發(fā)現(xiàn)式批注

突出細(xì)節(jié)車夫夸誕、重復(fù)的話語內(nèi)容制造反差我們的車子一路狂奔，把所有的車騎甩在身后適當(dāng)夸張反常歸因③④①②19學(xué)習(xí)批注，讀透文章4[嘗試批注]⑵小說筆法，敘述“下山”趣味關(guān)于“幽默”的發(fā)現(xiàn)式批注

突出細(xì)節(jié)

車夫夸誕、重復(fù)的話語內(nèi)容學(xué)習(xí)批注，讀透文章①他說的是法語,還不時(shí)地打嗝,像是在加標(biāo)點(diǎn)符號。20關(guān)于“幽默”的發(fā)現(xiàn)式批注突出細(xì)節(jié)學(xué)習(xí)批注，讀透文章①關(guān)于“幽默”的發(fā)現(xiàn)式批注制造反差我們的車子一路狂奔，把所有的車騎甩在身后學(xué)習(xí)批注，讀透文章②用一路上的飛車越險(xiǎn)與“車王”的和顏悅色制造反差,讀來令人不禁發(fā)噱。21關(guān)于“幽默”的發(fā)現(xiàn)式批注制造反差學(xué)習(xí)批注，讀透文章②用一路上關(guān)于“幽默”的發(fā)現(xiàn)式批注適當(dāng)夸張學(xué)習(xí)批注，讀透文章③描寫馬車的路狂奔,“有時(shí)一兩個(gè)輪子著地,但大多數(shù)時(shí)候騰空而起”,顯然帶有夸張成分,讓人想象到一輛飛行的馬車,景象如漫畫一般。22關(guān)于“幽默”的發(fā)現(xiàn)式批注適當(dāng)夸張學(xué)習(xí)批注，讀透文章③描寫馬車關(guān)于“幽默”的發(fā)現(xiàn)式批注反常歸因?qū)W習(xí)批注，讀透文章④經(jīng)歷不測之險(xiǎn)到達(dá)目的地,一般人感覺應(yīng)該是“幸運(yùn)”,作者的表述卻是“幸虧”——幸虧車王在駕車之前“喝得酒氣醺醺”,他才能那樣不顧一切地飛馳。23關(guān)于“幽默”的發(fā)現(xiàn)式批注反常歸因?qū)W習(xí)批注，讀透文章④經(jīng)歷不測三比較語言先學(xué)后用24三比較語言24比較語言，先學(xué)后用[前后比較]比較課文寫景部分(第1—6段)和敘事部分(第7—11段)在語言風(fēng)格方面的不同,并闡述作者采用不同的語言風(fēng)格來寫的原因。

寫景部分用的是散文筆法,語言流暢灑脫,雅致華美;敘事部分用的是小說筆法,語言富有生活情趣,通俗幽默。25比較語言，先學(xué)后用[前后比較]比較課文寫景部分(第1—6段)比較語言，先學(xué)后用[前后比較]比較課文寫景部分(第1—6段)和敘事部分(第7—11段)在語言風(fēng)格方面的不同,并闡述作者采用不同的語言風(fēng)格來寫的原因。

寫景部分運(yùn)用散文筆法可以或濃墨重彩,或簡筆勾勒出景色的壯麗奇美,引出感慨。26比較語言，先學(xué)后用[前后比較]比較課文寫景部分(第1—6段)比較語言，先學(xué)后用[前后比較]比較課文寫景部分(第1—6段)和敘事部分(第7—11段)在語言風(fēng)格方面的不同,并闡述作者采用不同的語言風(fēng)格來寫的原因。

敘事部分運(yùn)用小說筆法敘述奇人奇事,使人物和事件更接地氣,又帶著一點(diǎn)幽默,富有傳奇色彩。27比較語言，先學(xué)后用[前后比較]比較課文寫景部分(第1—6段)比較語言，先學(xué)后用[版本比較]兩個(gè)版本，更欣賞哪一個(gè)，為什么？

更喜歡第一個(gè)譯本，相較第二個(gè)譯本，第一個(gè)譯本語言更加整齊、典雅、凝練，古典意味更濃。28比較語言，先學(xué)后用[版本比較]兩個(gè)版本，更欣賞哪一個(gè)，為什么比較語言，先學(xué)后用[版本比較]兩個(gè)版本，更欣賞哪一個(gè)，為什么？

更喜歡第二個(gè)譯本，因?yàn)榈诙€(gè)譯本既簡潔凝練，又朗朗上口，流暢易懂，沒有詰屈聱牙之感。29比較語言，先學(xué)后用[版本比較]兩個(gè)版本，更欣賞哪一個(gè)，為什么寫作特色1、層次分明，善于簡筆勾勒。2、抓住特征，細(xì)節(jié)展示充分。3、語言幽默，富有傳奇色彩。30寫作特色1、層次分明，30慢慢走，欣賞?。?1慢慢走，欣賞啊！31登勃朗峰馬克·吐溫32登勃朗峰馬克·吐溫1

勃朗峰是阿爾卑斯山脈最高峰，也是西歐第一高峰，海拔4807米，法語意為“銀白色山峰”，位于法國和意大利邊境。勃朗峰地勢高聳，常年受西風(fēng)影響，降水豐富。冬季積雪，夏不融化，白雪皚皚，山體約有200平方公里為冰川覆蓋。勃朗峰設(shè)有空中纜車和冬季體育設(shè)施，為登山運(yùn)動(dòng)勝地；山峰雄偉，風(fēng)光旖旎，為阿爾卑斯山最大旅游中心。勃朗峰簡介33勃朗峰是阿爾卑斯山脈最高峰，也是西歐第一高峰，海拔4第二部分標(biāo)題第四部分標(biāo)題走進(jìn)作者

馬克·吐溫（1835－1910），是美國著名的幽默大師、小說家、作家，也是著名演說家。其幽默、機(jī)智與名氣，堪稱美國最知名人士之一。他被譽(yù)為文學(xué)史上的林肯。主要的代表作品有《百萬英鎊》（短篇）《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《乞丐王子》等。34第二部分標(biāo)題第四部分標(biāo)題走進(jìn)作者馬克·吐溫（1835背景鏈接本文選自《遠(yuǎn)處的青山》（新世界出版社2011年版）林文華譯。作者于1866年去夏威夷島采訪。1867年，一家當(dāng)?shù)氐膱?bào)紙?zhí)峁┝艘淮瓮刂泻５貐^(qū)的輪船旅游。在前往歐洲和中東的旅程期間，他寫了1869年收集成的著名旅行信件系列《傻子旅行》。本文是他歐洲旅行游記其中的一篇。35背景鏈接本文選自《遠(yuǎn)處的青山》（新世界出版社2011狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路字詞積累翌日（）灼熱（）俯瞰（）巉峻（）焦炙（）拾階（）獨(dú)踞（）纖指（）轔轔（）打嗝（）醺醺（）顛簸（）蒼穹（）紛至沓來（）jùzhuóshèyì

kànzhìchánxiāncānɡqiónɡdiānbǒtàɡéxūnlín36狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路三遍閱讀讀懂文意一37三遍閱讀一6三遍閱讀，讀懂文意1[默讀,感受風(fēng)光]勃朗峰是阿爾卑斯山的主峰,為歐洲名勝之一。默讀全文,從文中選四個(gè)能概括勃朗峰風(fēng)光的四字短語,38三遍閱讀，讀懂文意1[默讀,感受風(fēng)光]7三遍閱讀，讀懂文意[快讀,理清游蹤]請你快速瀏覽全文,找出相關(guān)的地點(diǎn),填在下面游蹤路線圖的橫線上,并在方括號內(nèi)填入相對應(yīng)的交通方式。2黑首高地沙蒙尼徒步坐馬車39三遍閱讀，讀懂文意[快讀,理清游蹤]請你快速瀏覽全文,找出相三遍閱讀，讀懂文意第一部分（1—6）寫登勃朗峰的經(jīng)過及沿途所見的美麗景色。第二部分（7—11）寫下山路途的陡峭和車夫高超的駕車技術(shù)。（寫登山，重在寫景）（寫乘車，重在寫人）40三遍閱讀，讀懂文意第一部分（1—6）（寫登山，重在寫景）（寫三遍閱讀，讀懂文意[跳讀,選句抒情]雨果和雪萊看到勃朗峰的群山后都贊嘆不已，馬克·吐溫也是此。請你跳讀課文，在課文中摘錄幾個(gè)表達(dá)作者對勃朗峰風(fēng)光感慨之情的句子。3150多年前馬克·吐溫在盛夏時(shí)節(jié)攀登勃朗峰，感慨：

感慨41三遍閱讀，讀懂文意[跳讀,選句抒情]3150多年前馬克·吐溫二學(xué)習(xí)批注讀透文章42二學(xué)習(xí)批注11學(xué)習(xí)批注，讀透文章批注

指的是在閱讀的時(shí)候把讀書感想或疑難問題等，隨手批寫在書中的空白處,用來幫助理解，深入思考。這是精讀文章常用的方法。一般從文章的內(nèi)容、寫法、語言等方面加評語,常見的有感想式批注、評價(jià)式批注、發(fā)現(xiàn)式批注、質(zhì)疑式批注、聯(lián)想式批注、補(bǔ)充式批注等43學(xué)習(xí)批注，讀透文章批注指的是在閱讀的時(shí)候把讀書感想或疑難學(xué)習(xí)批注，讀透文章4[解讀批注]編者提供了六則批注來引導(dǎo)我們自讀課文。其中三則是感想式批注。請選擇其中一則,結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)具體解讀,批注一:仰面遙望,滿目華彩,變幻無窮。批注二:旅途中不只有風(fēng)景,奇人奇事亦可樂也。批注三:雖有顛簸之苦,不測之險(xiǎn),也有意外之喜。44學(xué)習(xí)批注，讀透文章4[解讀批注]編者提供了六則批注來引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)批注，讀透文章4批注三:雖有顛簸之苦,不測之險(xiǎn),也有意外之喜。

一路上,我們經(jīng)歷了生平從未有過的顛簸之苦。我們的車,在亂石廢物上,在溝壑曠野里,疾馳向前。有時(shí)只有一兩個(gè)車輪子著地,有時(shí)是騰空而起,一個(gè)車輪子都不著地,嚇得我們都認(rèn)為要遭遇不測。不過,在歷險(xiǎn)的同時(shí),我們也享受到了車夫的幽默和精湛車技,這何嘗不是旅游的一部分。最后,還因?yàn)檐嚪蚋叱能嚰?得以超過其他的車隊(duì)并住進(jìn)了上等的房間。驚險(xiǎn)之余也有意外之喜。45學(xué)習(xí)批注，讀透文章4批注三:雖有顛簸之苦,不測之險(xiǎn),也有意外學(xué)習(xí)批注，讀透文章4[嘗試批注]⑴散文筆法，描繪“上山”美景。關(guān)于“美景”的評價(jià)式批注

【示例】畫線句子用比喻的修辭,寫出了山峰的“奇形怪狀”,“纖指”突出了山峰的秀美,而“塔糖”的比喻增添了生動(dòng)性;運(yùn)用擬人的修辭手法則賦予山峰人的生命,寫出了作者是在和山峰進(jìn)行心靈的對話。46學(xué)習(xí)批注，讀透文章4[嘗試批注]⑴散文筆法，描繪“上山”美景學(xué)習(xí)批注，讀透文章4

關(guān)于“美景”的評價(jià)式批注

[示例]在作者筆下,云的形“精美柔細(xì),宛如游絲蛛網(wǎng)”;云的色“輕淡柔和,交相輝映,嫵媚動(dòng)人”;云的神“瞬息萬變”,云的本質(zhì)“潔白輕薄”,“仿佛身披霓裳羽衣的純潔天使”。作者以充滿音韻和動(dòng)感的文筆,具體形象地展現(xiàn)峰巔云彩在陽光和山風(fēng)中的無窮變幻,令人神往。47學(xué)習(xí)批注，讀透文章4關(guān)于“美景”的評價(jià)式批注16學(xué)習(xí)批注，讀透文章4[嘗試批注]⑴散文筆法，描繪“上山”美景。關(guān)于“肥皂泡”的疑問式批注

嘗試給左側(cè)課文片段做疑問式批注,圍繞“肥皂泡”提一個(gè)問題并解答。48學(xué)習(xí)批注，讀透文章4[嘗試批注]⑴散文筆法，描繪“上山”美景學(xué)習(xí)批注，讀透文章4[嘗試批注]關(guān)于“肥皂泡”的疑問式批注

作者借“肥皂泡”想要表達(dá)怎樣的人生感慨?勃朗峰的美景讓他內(nèi)心變得寧靜平和。至精至美者,往往不能長久,人生也是如此,所以,要珍惜人生中的美好,把現(xiàn)實(shí)中的名利和苦悶都拋至腦外。49學(xué)習(xí)批注，讀透文章4[嘗試批注]關(guān)于“肥皂泡”的疑問式批注1學(xué)習(xí)批注，讀透文章4[嘗試批注]⑵小說筆法，敘述“下山”趣味。發(fā)現(xiàn)式批注，完成表格，理解幽默手法。

關(guān)于“幽默”的發(fā)現(xiàn)式批注

突出細(xì)節(jié)車夫夸誕、重復(fù)的話語內(nèi)容制造反差我們的車子一路狂奔，把所有的車騎甩在身后適當(dāng)夸張反常歸因③④①②50學(xué)習(xí)批注，讀透文章4[嘗試批注]⑵小說筆法，敘述“下山”趣味關(guān)于“幽默”的發(fā)現(xiàn)式批注

突出細(xì)節(jié)

車夫夸誕、重復(fù)的話語內(nèi)容學(xué)習(xí)批注，讀透文章①他說的是法語,還不時(shí)地打嗝,像是在加標(biāo)點(diǎn)符號。51關(guān)于“幽默”的發(fā)現(xiàn)式批注突出細(xì)節(jié)學(xué)習(xí)批注，讀透文章①關(guān)于“幽默”的發(fā)現(xiàn)式批注制造反差我們的車子一路狂奔，把所有的車騎甩在身后學(xué)習(xí)批注，讀透文章②用一路上的飛車越險(xiǎn)與“車王”的和顏悅色制造反差,讀來令人不禁發(fā)噱。52關(guān)于“幽默”的發(fā)現(xiàn)式批注制造反差學(xué)習(xí)批注，讀透文章②用一路上關(guān)于“幽默”的發(fā)現(xiàn)式批注適當(dāng)夸張學(xué)習(xí)批注，讀透文章③描寫馬車的路狂奔,“有時(shí)一兩個(gè)輪子著地,但大多數(shù)時(shí)候騰空而起”,顯然帶有夸張成分,讓人想象到一輛飛行的馬車,景象如漫畫一般。53關(guān)于“幽默”的發(fā)現(xiàn)式批注適當(dāng)夸張學(xué)習(xí)批注，讀透文章③描寫馬