小學(xué)語(yǔ)文試講模板

小學(xué)語(yǔ)文試講模板小學(xué)語(yǔ)文試講模板小學(xué)語(yǔ)文試講模板小學(xué)語(yǔ)文試講模板編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:各位評(píng)委老師：大家好?。ň瞎┪沂菓?yīng)聘小學(xué)語(yǔ)文教師的*號(hào)考生，今天我上課的題目是《》，下面開始我的試講。一、導(dǎo)入上課！同學(xué)們好！請(qǐng)坐！今天老師給大家?guī)砹薃.一種美妙的聲音，請(qǐng)大家閉上眼睛仔細(xì)聽（哼歌）B.一段有趣的視頻，請(qǐng)大家一起欣賞C.一幅美麗的畫\幾張圖片，請(qǐng)大家一起欣賞D.一個(gè)有趣的故事，請(qǐng)大家仔細(xì)聽（謎語(yǔ)）聽完\看完之后，大家想到了什么很好，大家說*那就讓我們一起跟隨作者走進(jìn)*。板書：序號(hào)+課題（一筆一畫，注意筆順）齊讀課文標(biāo)題。二、檢查預(yù)習(xí)1、交流預(yù)習(xí)搜集資料（作者、與課文相關(guān)的內(nèi)容、背景）昨天老師已經(jīng)布置了預(yù)習(xí)任務(wù)，現(xiàn)在呀老師想看看同學(xué)們的預(yù)習(xí)情況。哪位同學(xué)來給我們說一說呢李明，我看你已經(jīng)迫不及待了，你說。嗯，你搜集的是作者資料，給我們介紹得也非常詳細(xì)，看來你課前做了充分的準(zhǔn)備?。≌?qǐng)坐。還有同學(xué)給我們說一說嗎秦梓萱，你說。你搜集的是寫作背景……2、生字詞：（音形義）和大家交流了作者和寫作背景，下面老師想看看同學(xué)們生字詞的預(yù)習(xí)情況。請(qǐng)看大屏幕，同學(xué)們，你們?cè)陬A(yù)習(xí)的過程中，對(duì)這幾個(gè)字詞，有沒有什么發(fā)現(xiàn)呢或者說要注意什么呢音：小華，你說。噢，你發(fā)現(xiàn)了*這個(gè)字是翹舌音，讀的時(shí)候舌頭要卷起來；**這個(gè)詞第二個(gè)字是輕聲，讀的時(shí)候音要輕而短；還有*這個(gè)字是后鼻音，不能讀成前鼻音。很好，我們小華有做小老師的潛質(zhì)呢！把要注意的讀音都給同學(xué)們指出來了。形：還有哪位同學(xué)要說一說的，趙磊，你說。噢，你發(fā)現(xiàn)了*字是半包圍結(jié)構(gòu)，書寫的時(shí)候要注意，不能全包起來；*字是*偏旁，不能寫成*?？磥砟泐A(yù)習(xí)的時(shí)候很細(xì)心啊，請(qǐng)坐。那么哪位同學(xué)愿意給我們大家讀一下第一排，吳昕，你來。很好，帶著大家再讀一遍。請(qǐng)坐。我再叫一位同學(xué)讀一下第二排，鄭濤，你來。嗯，你有一個(gè)字讀得不太準(zhǔn)確，來，跟著老師讀，嗯，現(xiàn)在讀準(zhǔn)了。老師覺得你還能再試一試！我們?cè)賮碜x一遍，好嗎老師相信你一定行。好，來帶著同學(xué)們?cè)僮x一遍，請(qǐng)坐。義：同學(xué)們！這些字詞我們現(xiàn)在會(huì)讀會(huì)寫了，可是有一個(gè)字詞啊老師不太明白是什么意思你們能告訴我嗎就是**。知道的可以舉手。周玥，你說。嗯，你說**是*的意思，你是怎么得到答案的呢噢，你是通過近義詞的方法得到答案的，很聰明，請(qǐng)坐。今天我們學(xué)習(xí)到了一個(gè)方法，就是通過近義詞來解釋生字。那么老師又要問了，**是什么意思呢俞榕，你說。噢，你說**是*的意思。那么你又是怎么獲得答案的呢噢，你是在課文中找到了這個(gè)詞，通過讀課文，你在知道了這個(gè)詞的意思，真棒，老師也要跟你學(xué)習(xí)啊，我們一起來掌聲鼓勵(lì)一下。（或者用“用詞說一句話”的方式解釋詞語(yǔ)意思）三、課文內(nèi)容（可以由某個(gè)剛讀過的詞語(yǔ)過渡到課文內(nèi)容）1、現(xiàn)在讓我們?cè)谳p松舒緩的音樂聲中輕聲讀課文，讀的過程中思考這篇課文主要講了一件什么事畫出相關(guān)的句子。（畫出貫穿全文的核心問題，在課文旁邊寫下自己的感受體會(huì)，可以是一個(gè)詞語(yǔ)，也可以是一個(gè)簡(jiǎn)短的句子）老師發(fā)現(xiàn)有幾位同學(xué)在讀的過程中邊讀邊畫，還在課文旁邊寫下了自己的感受、體會(huì)，這個(gè)習(xí)慣非常好，我們要養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的好習(xí)慣。2、思考好的同學(xué)可以在小組里交流討論，說一說這篇課文寫了什么分享自己的看法，聽聽別人的體會(huì)，你會(huì)有更加深刻的感悟。剛才老師在巡視的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們讀得很認(rèn)真，在小組里交流也很激烈?，F(xiàn)在就讓我們來說一說自己的收獲吧！把你的讀書體會(huì)和全班同學(xué)分享吧。誰愿意第一個(gè)來匯報(bào)，說一說這篇課文主要講了一件什么事你畫出了哪些句子讀了這些句子，你感受到了什么周敏，你說。聽了你的表述，老師知道了這篇課文寫的是*。板書：你剛剛說你感受到了*，老師知道你的心中一定充滿了*，如果你能*讀課文，那么就能讓老師和同學(xué)們也感受到*。那么你能*讀一讀你畫出來的句子嗎好，同學(xué)們！現(xiàn)在你們感受到了*了嗎嗯，老師也感受到了。請(qǐng)坐。還有誰也畫了這句，請(qǐng)你來讀一讀。江靜，你來。你讀得太好了，老師也體會(huì)到了*。你讀得這么好，一定有好辦法，能和同學(xué)們分享一下嗎只要……（提高音量，放慢語(yǔ)速，重讀*字詞，輕讀*字詞等），就讀出了*，這是個(gè)好辦法。來，我們按照他的方法一起讀一讀。（這里可以范讀、也可以師生互比）四、描紅練字同學(xué)們！今天這篇課文講了*，我們學(xué)到了*?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出描紅字帖，練習(xí)今天的生字。嗯，老師巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們坐姿端正，一筆一畫寫得也很認(rèn)真，但是*字寫得還是不太好，下面請(qǐng)同學(xué)們拿起筆，跟著老師寫，對(duì)，就這么寫?，F(xiàn)在我們?cè)谧痔显侔堰@個(gè)字練習(xí)一下吧！五、課堂小結(jié)同學(xué)們，語(yǔ)文學(xué)習(xí)猶如快樂的旅行，它給我們很多快樂和幸福，也給了我們?cè)S多知識(shí)和感悟。今天，我們學(xué)習(xí)了*，知道了*。希望同學(xué)們?cè)谏钪幸材茏鰝€(gè)有心人，細(xì)心觀察生活，耐心體會(huì)生活，滿心熱愛生活！六、布置作業(yè)現(xiàn)在請(qǐng)看大屏幕，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇完