體育教學(xué)年度總結(jié)

—體育教學(xué)年度總結(jié)如今的孩子總是喜愛拿著電子產(chǎn)品，躺在沙發(fā)上，或是坐在凳子上，寫著一張又一章的試卷。孩子們的身體素養(yǎng)在不斷的降低。下面給大家?guī)黻P(guān)于體育教學(xué)年度總結(jié)5篇，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫忙。體育教學(xué)年度總結(jié)篇1一學(xué)年里，本人擔(dān)任了學(xué)校體育教學(xué)和體育教研組組長工作。一學(xué)年以來，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下，盡職盡責(zé)做好各項工作?，F(xiàn)詳細(xì)總結(jié)如下：一、理論學(xué)習(xí)方面通過這一學(xué)期的實(shí)踐，吸取《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精華部分，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，將進(jìn)展同學(xué)的身體素養(yǎng)放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦，我堅持研讀《體育》等雜志，登陸體育學(xué)科的前沿網(wǎng)站，并認(rèn)真做筆記，建立了自己的博客，按時反思每一節(jié)課的教學(xué)，記錄經(jīng)典案例，主動撰寫自己的所感所思。二、體育教學(xué)方面一學(xué)期來，在區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的努力下，教育教學(xué)水平有了肯定的提高，在課堂上，注意常規(guī)教育。日常教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)方案上每一節(jié)課，絕不“放羊”，由于專業(yè)的原因，體育老師都是帶幾個班的課，所以我認(rèn)真分析各班的學(xué)情與不同點(diǎn)，采納不同的教學(xué)方法，努力讓同學(xué)把握各項運(yùn)動技能。在每學(xué)期開學(xué)第一節(jié)課我就會將體育課的常規(guī)、要求對他們說清晰，并且強(qiáng)調(diào)體育課和語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科一樣，是一門課，不是玩。如今已經(jīng)形成了常規(guī)，我們的體育課有序而精彩。上半年的學(xué)校教研課和區(qū)教研督導(dǎo)課中受到區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評，并獲得優(yōu)秀課的榮耀稱號，為學(xué)校體育教學(xué)做出了肯定的成果。三、業(yè)余訓(xùn)練方面籃球運(yùn)動是我校的傳統(tǒng)體育工程，本年度由于本人身體等情況雖不能擔(dān)當(dāng)教練員工作，作為體育教研組長心系學(xué)校，為學(xué)校查找能勝任籃球訓(xùn)練的教練員，擔(dān)當(dāng)了學(xué)?；@球訓(xùn)練隊的管理工作，并把自己多年來的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕教練，促使我?；@球訓(xùn)練工作順當(dāng)開展以及連續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。為備戰(zhàn)X區(qū)冬季運(yùn)動會，我跟體育組X老師組學(xué)校代表隊，每天早上7點(diǎn)半至8點(diǎn)進(jìn)行晨練一個多月，雖然區(qū)教育局因X原因取消了競賽，我還是為我們的同學(xué)因此提高了運(yùn)動水平而感到快樂和欣慰。四、學(xué)校群體工作在完成教學(xué)任務(wù)及課外訓(xùn)練管理的同時，每天與體育組X老師一道協(xié)同大隊部抓好學(xué)校群體工作，如：課間操、體育活動課、班級籃球賽、校運(yùn)會等等，通過開展各種形式的體育競賽，提高了同學(xué)對體育運(yùn)動的認(rèn)識與愛好，從而到達(dá)了增加同學(xué)體質(zhì)健康的目的。五、個人成果1、區(qū)教研督導(dǎo)課中本人的體育課評定為優(yōu)秀課。2、率隊參與X區(qū)田徑運(yùn)動會獲X個單項前X名。3、圓滿組織全校一至六班級班級籃球賽得到了師生全都好評。4、圓滿組織學(xué)校第X屆校運(yùn)會。5、圓滿完成學(xué)校20X年度全體同學(xué)《體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)》工作，以及“達(dá)標(biāo)”數(shù)據(jù)按時上報工作?？傊?jīng)過一學(xué)年的努力，取得的了一些成果，還有很多缺乏有待改進(jìn)。我也深知全部工作都需要自己主動思索與實(shí)踐和大家的共同努力以及各方的通力協(xié)作才能完成好，以上陳述，難免有疏漏不當(dāng)之處，敬請大家批判指正!體育教學(xué)年度總結(jié)篇2本學(xué)期以《健康體質(zhì)達(dá)標(biāo)》為教學(xué)指導(dǎo)思想，貫徹“健康第一”的理念，在教學(xué)中認(rèn)真的鉆研新大綱和教材，把握新課程理念，把握教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)問點(diǎn)，并敏捷的依據(jù)本校的場地和學(xué)校特色，選擇貼近同學(xué)實(shí)際的運(yùn)動。在教學(xué)中注意發(fā)揮同學(xué)的主體性，尊重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主性，讓同學(xué)了解體育錘煉與競技體育的區(qū)分，使同學(xué)樹立終生錘煉的信念，使同學(xué)得到全面進(jìn)展?，F(xiàn)將本期的體育教學(xué)工作總結(jié)如下：一、根本情況本學(xué)年我擔(dān)任一班級，四班級六個班體育教學(xué)工作，一年來自己認(rèn)真鉆研教材、課標(biāo)，全面貫徹教育方針，落實(shí)素養(yǎng)教育目標(biāo)，向同學(xué)貫徹“健康第一”的理念，教學(xué)以同學(xué)為主體，培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，強(qiáng)化運(yùn)動力量，增加體質(zhì)為目標(biāo)，進(jìn)展同學(xué)的獨(dú)特，制造精神和實(shí)踐力量，強(qiáng)化課堂管理及課堂常規(guī)訓(xùn)練，教學(xué)方法及教育手段不段創(chuàng)新，提升同學(xué)參與體育運(yùn)動的愛好，使每一位同學(xué)的運(yùn)動力量得到提高，身體、心里得到健康進(jìn)展。期末對同學(xué)體質(zhì)健康進(jìn)行檢測，上報主管部門。組織召開學(xué)校第X屆體育運(yùn)動會。二、教學(xué)工作1、按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和同學(xué)情況，制定體育教學(xué)工作方案，單元教學(xué)方案，備好課，寫好教案，做到課前布置和檢查場地器材。2、每一堂課合理布置教學(xué)內(nèi)容，向四非常鐘要質(zhì)量，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認(rèn)真鉆研教材，以同學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，激勵同學(xué)主動參與、主動探究、主動思索、主動操作、主動評價，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促進(jìn)展，課堂教學(xué)重視同學(xué)的訓(xùn)練和力量的提高。使同學(xué)得到全面的錘煉，進(jìn)展同學(xué)的綜合身體素養(yǎng)。在教學(xué)中，我抓住體育的獨(dú)特性，依據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育浸透，堅持以德育人，主動引導(dǎo)同學(xué)正確的獨(dú)特進(jìn)展。3、講解動作要領(lǐng)突出教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和愛護(hù)方法，示范動作正確，每堂課分組訓(xùn)練，既有秩序，又有隊形。4、努力地培育體育尖子，輔導(dǎo)差生，提高同學(xué)的整體素養(yǎng)。5、在室內(nèi)授課時，主要向同學(xué)介紹體育小常識，各種運(yùn)動的訓(xùn)練方法；與他們一起商量各種運(yùn)動的學(xué)問、規(guī)章。增加了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。使同學(xué)從思想上認(rèn)識體育的重要性，激發(fā)他們對體育的愛好，從而產(chǎn)生參與體育活動的欲望。6、有方案地組織同學(xué)訓(xùn)練，主動參與校第X屆運(yùn)動會。同學(xué)通過有效的訓(xùn)練，在運(yùn)動會上表現(xiàn)優(yōu)異，取得了驕人的戰(zhàn)績。體育教學(xué)年度總結(jié)篇3一學(xué)期的體育工作即將結(jié)束，自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認(rèn)識及意義的理解，勝利的地方不多，但值得總結(jié)的是我對待工作的熱忱和時辰未轉(zhuǎn)變的干勁，這或許是體育工的共同特點(diǎn)吧!盡管我們的學(xué)校的體育場地和裝備有限，但我盡可能提高場地的運(yùn)用效率，還有在教學(xué)內(nèi)容上“因地制宜”設(shè)置一些簡潔跑、跳、雙杠、單杠、搭配型的游戲，通過歡樂體育教學(xué)法轉(zhuǎn)變了同學(xué)對體育課及體育訓(xùn)練的看法，這樣的教學(xué)方法既使同學(xué)提高了對體育錘煉的主動性又增加了他們的體質(zhì)。提高他們的自信念方面，還多賜予激勵和表揚(yáng)，堅定他們克服困難決心，也培育他們吃苦耐勞，堅強(qiáng)拼搏的體育精神。在上課方面：1、按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和同學(xué)實(shí)際情況，制定學(xué)年體育教學(xué)工作方案，學(xué)期體育教學(xué)工作方案，單元教學(xué)方案，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。2、準(zhǔn)備部分和整理部分，以及每個教學(xué)環(huán)節(jié)前后，都要求同學(xué)做準(zhǔn)備或放松活動訓(xùn)練。3、每一堂課教材合理布置，使同學(xué)得到全面的身體錘煉，進(jìn)展同學(xué)各方面的素養(yǎng)。4、講解動作要領(lǐng)和愛護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動作正確，每堂課分組訓(xùn)練，既有秩序，又有隊形。5、教材由易到難，由簡到繁。按部就班，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材連接好，每次課的教材留意多樣化，使同學(xué)的身體得到較全面的錘煉。6、留意每堂課運(yùn)動量曲線的估計，防止身體過渡疲憊。7、主動虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，努力地培育體育尖子，輔導(dǎo)差生，提高同學(xué)整體素養(yǎng)?？傊瑥倪@一年的體育教學(xué)中，使我深深體會到，要當(dāng)一名體育老師并不難，但較杰出上好每一堂課，完成每一項體育訓(xùn)練，培育更多的體育優(yōu)生就很困難了。首先，我特別重視人體生理機(jī)能改變規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個規(guī)律可以削減損害事故的發(fā)生，使同學(xué)科學(xué)的錘煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培育同學(xué)科學(xué)錘煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培育。這樣，可以使同學(xué)盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育老師真正完成精講多練，為體育教學(xué)研討科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最終，我在教學(xué)中特別重視同學(xué)的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容，向同學(xué)進(jìn)行思想教育。培育同學(xué)的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、英勇堅強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會以一顆劇烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信念，對待我的每一節(jié)課。體育教學(xué)年度總結(jié)篇4體育與健康是高中同學(xué)的一門必修課程。新課改下，如何上好高中體育與健康課，是擺在我們每一位體育老師面前的首要問題。對于高中同學(xué)處于人生的關(guān)鍵時期，生長發(fā)育、身體素養(yǎng)、運(yùn)動力量的進(jìn)展剛進(jìn)入緩慢增長期，除少數(shù)發(fā)育指標(biāo)外，大部分指標(biāo)仍處于正向增長期，這對于體育教學(xué)是非常有利的。但是，作為高中同學(xué)面臨著高考的巨大的壓力，思想認(rèn)識還不成熟，既不能把他們當(dāng)小孩子看待，又不能把他們當(dāng)大人看待，要詳細(xì)問題詳細(xì)對待。對于上好高中體育課是由多方面因素所確定的：如老師的教和同學(xué)的學(xué)是關(guān)鍵，再者，就是人們思想觀念問題和一些客觀方面的因素問題等等。一、設(shè)計開放性的訓(xùn)練，訓(xùn)練同學(xué)的創(chuàng)新思維創(chuàng)新思維所表現(xiàn)出來的特點(diǎn)，往往是擅長發(fā)現(xiàn)問題，揭示客觀事物的內(nèi)在規(guī)律從而產(chǎn)生新穎的前所惟有的思維成果，制造性地解決問題，但創(chuàng)新思維的培育除了在學(xué)習(xí)過程中加以培育，這樣才能有助于培育同學(xué)的制造思維。如：在體育課的開頭部分可以運(yùn)用多媒體裝備，播放各種動物的奔跑、跳、走等各種動作。同學(xué)看后，老師提出要求：“以組為單位，把各種動物的動作連起來，組成一套運(yùn)動操”。同學(xué)在老師要求下自行的完成任務(wù)。又如：在籃球投籃訓(xùn)練中，同學(xué)可以任何投籃動作投籃，選擇合適自己的投籃方式。以終身體育為目標(biāo)的今天，這肯定不能順應(yīng)同學(xué)為了健康與參與各種不同的體育工程的要求。由同學(xué)自由選擇工程、自由編組、自主學(xué)習(xí)與錘煉，老師要答復(fù)的問題則是同學(xué)在訓(xùn)練過程中不能解決或解決的不夠圓滿的問題。在教學(xué)的過程中，老師依據(jù)同學(xué)選取的工程以及他們的認(rèn)知水平、運(yùn)動力量制定出各堂課的教學(xué)目標(biāo)。同學(xué)圍繞這個目標(biāo)可以采納多形式的學(xué)練方法，嘗試解決課堂的主要問題。開放性的訓(xùn)練既可以訓(xùn)練同學(xué)的創(chuàng)新思維，又可以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。二、設(shè)計開放性的問題，訓(xùn)練同學(xué)的機(jī)敏思維性有利于訓(xùn)練同學(xué)的機(jī)敏思維性，使同學(xué)的言行更具有實(shí)踐性與社會性。同學(xué)探究解決問題都是一種自覺行為，他們會運(yùn)用已有的學(xué)問去解決問題。例如，在50米接力跑教學(xué)競賽中，讓同學(xué)自己確定如何排列棒次，由誰起跑，誰最終沖刺，采納何種交接棒技術(shù)。這都是留給同學(xué)思索的問題。通過同學(xué)自身的實(shí)踐活動，他們會對接力跑這一技戰(zhàn)術(shù)把握的更好、更合理、更全面。同時還培育了同學(xué)的團(tuán)隊精神，提高了他們的合作力量，增加了集體的凝聚力，充足發(fā)揮體育的社會性這一功能。在這一過程中，同學(xué)能自然地形成良好的思維習(xí)慣，提高分析問題、解決問題的力量，學(xué)會正確處理人與人之間的互相關(guān)系，提高對社會、環(huán)境的順應(yīng)力量。老師在這一過程中，既要答復(fù)事先預(yù)定設(shè)計的問題，同時還要與同學(xué)共同探討在課堂教學(xué)過程中未曾意料到的問題。這樣老師既是對自己已有學(xué)問經(jīng)驗(yàn)加以加工、穩(wěn)固、提高，又是對不斷顯現(xiàn)的新問題進(jìn)行學(xué)習(xí)、探究，豐富了自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、拓寬了學(xué)問面、提高了自身的教學(xué)業(yè)務(wù)力量，為順應(yīng)教學(xué)不斷更新的學(xué)問與不同要求的將來體育教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。三、組織開放性的評講，讓同學(xué)體會到新的樂趣教學(xué)過程的內(nèi)部動力是教與學(xué)之間的沖突。其實(shí)是同學(xué)活動在特定條件下的認(rèn)識進(jìn)展的過程。主動的學(xué)習(xí)評價有助于增加同學(xué)的主動性，增加同學(xué)的信念。由于每一個同學(xué)都有較強(qiáng)的自尊心，他們也都希望自己的勝利能得到別人的成認(rèn)和肯定。因此，老師在評價同學(xué)的學(xué)習(xí)，應(yīng)盡量讓同學(xué)感受到自己是一位勝利者，應(yīng)采納鼓勵的語言和動作，這樣，才能利于調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，進(jìn)一步鼓勵同學(xué)的求知欲望。例如：在投擲完壘球以后，同學(xué)可以對自己或他人的技術(shù)動作進(jìn)行評價商量。把同學(xué)對體育的認(rèn)識、參與以及同學(xué)的自我評價放入評價體系中，能更準(zhǔn)確地反映出體育與健康的含義。強(qiáng)調(diào)身體素責(zé)的提高、運(yùn)動力量的增加，能更全面地反映出不同個體的同學(xué)在進(jìn)行體育錘煉后表現(xiàn)出的不憐憫況，使評價體系更具有針對性。我在逐一加以肯定的基礎(chǔ)上引導(dǎo)同學(xué)比擬、評價?？匆豢丛u價哪個的理由更充足，更完善。四、上好一堂“開放式”體育課還要正確處理好主導(dǎo)與主體兩者的關(guān)系開放式”體育課模式強(qiáng)調(diào)、突出以同學(xué)為主體，但不能否認(rèn)老師的主導(dǎo)作用。老師的主導(dǎo)作用主要表達(dá)在：（1）老師要依據(jù)同學(xué)的認(rèn)知水平，多方法、多途徑引導(dǎo)同學(xué)多涉獵、廣積累、勤訓(xùn)練，全面提高同學(xué)的認(rèn)知力量，創(chuàng)設(shè)適合的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，漸漸養(yǎng)成同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）在進(jìn)行體育學(xué)法指導(dǎo)中，要制定明確的學(xué)法目標(biāo)，區(qū)分對待，讓每位同學(xué)都能體會到勝利歡樂，使同學(xué)逐步把握學(xué)習(xí)的方法，變被動學(xué)為主動學(xué)。（3）對特別群體要進(jìn)行特別輔導(dǎo)，揚(yáng)長補(bǔ)短。對特別工程象田徑中的投、擲、體操中的難度動作等存在安全隱患的工程，要考慮安全因素，實(shí)行必要的防范措施，保證教學(xué)的正常進(jìn)行。實(shí)踐證明，實(shí)施開放式教學(xué)，不僅僅能促使師生間多向性的溝通與合作。完成了教與學(xué)，師生的特定的環(huán)境間的最正確搭配，而且是培育同學(xué)開發(fā)思維和創(chuàng)新力量的有效的途徑。從而使同學(xué)在輕松快樂中把握了新學(xué)問、新技能。體育教學(xué)年度總結(jié)篇5轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)年的教育教學(xué)工作就要過去了。在這一學(xué)年里，我作為四五六班級的體育老師，我一直以勤懇的看法對待我的工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，從思想上、政治上，工作上嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真?zhèn)湔n、努力專研教材，的確上好兩操一課，抓好課外訓(xùn)練工作。充足調(diào)動了同學(xué)學(xué)體育、愛體育的主動性，推動了我校體育活動的進(jìn)展，為我校精神文明建設(shè)起到了良好的的作用，同時也轉(zhuǎn)變了我校體育課的教學(xué)過程。一、教育教學(xué)工作1、課前依據(jù)同學(xué)的年齡、心理特征選擇教材教法。堅持做到精講多練，嚴(yán)格要求同學(xué)，讓同學(xué)在學(xué)中玩，玩中樂。把體育與生活緊密的結(jié)合起來，培育了同學(xué)組織性紀(jì)律性、英勇堅強(qiáng)的精神和團(tuán)結(jié)合作的集體榮譽(yù)感。2.課中課堂上我重視人體機(jī)能改變規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)運(yùn)。運(yùn)用這一規(guī)律，