2022年幼兒園中班上學(xué)期健康教育工作總結(jié)

第7頁共7頁2021年?幼兒園中班?上學(xué)期健康?教育工作總?結(jié)一、培?養(yǎng)幼兒的自?理能力，以?提高孩子的?自我服務(wù)水?平。幼兒?生活自理能?力是孩子獨?立性發(fā)展的?第一步，由?于現(xiàn)代家庭?的特殊環(huán)境?，使得不少?幼兒失去了?發(fā)展自理能?力的機(jī)會，?只有以培養(yǎng)?幼兒的自理?能力為基礎(chǔ)?，才能讓他?們在幼兒園?愉快地開展?一日活動。?二、加強(qiáng)?德育教育，?引導(dǎo)幼兒養(yǎng)?成良好的行?為觀念及習(xí)?慣。幼兒?的行為，充?分反映了他?們參與社會?交往，適應(yīng)?周圍世界的?能力，對幼?兒進(jìn)行德育?教育，對培?養(yǎng)幼兒養(yǎng)成?良好的行為?習(xí)慣，對其?身心發(fā)育和?成長有著重?要而長遠(yuǎn)的?影響。三?、轉(zhuǎn)變教學(xué)?觀念，在活?動中確立幼?兒的主體地?位。隨著?課程改革的?深入開展，?對我們教師?提出了更高?的要求。在?教學(xué)中打破?了各個科目?領(lǐng)域的劃分?，根據(jù)新課?程教材的要?求，結(jié)合班?級實際情況?，有機(jī)地將?各個領(lǐng)域知?識加以融合?。課改的核?心是讓課程?適應(yīng)并促進(jìn)?孩子的發(fā)展?。作為一名?幼兒教師，?我們不能依?賴教材，抓?住日常生活?中隨時發(fā)生?在幼兒身邊?的有價值的?事情，用整?合的觀念對?教材、教案?進(jìn)行選擇、?創(chuàng)造，不斷?拓展教育活?動的資源。?四、教師?與家長形成?教育合力，?做到家園同?步。幼兒?大多數(shù)的時?間還是在家?中，前面提?起的培養(yǎng)幼?兒的自理能?力和良好的?行為習(xí)慣單?靠教師在幼?兒園引導(dǎo)，?取得的效果?一定不會很?明顯，只有?家長在家中?配合老師繼?續(xù)進(jìn)行教育?、引導(dǎo)，才?能達(dá)到真正?的目的。我?就通過家長?園地將一定?的教育方法?、經(jīng)驗介紹?給家長，以?便讓他們在?家中能正確?的引導(dǎo)、教?育幼兒。通?過家長來園?接送孩子的?時間，簡短?的談話能讓?家長們及時?了解幼兒在?園情況，則?能讓我仔細(xì)?了解幼兒在?家中的表現(xiàn)?，更全面的?掌握每個孩?子的特點。?五、教師?互相配合，?使班級工作?順利進(jìn)行。?今年我和?朱老師一起?管理班級工?作。兩人是?第一次搭班?，在管理工?作中，我們?二人互相適?應(yīng)著對方的?管理習(xí)慣。?我們一起總?結(jié)幼兒的年?齡特點、行?為特征能較?好地把握，?能根據(jù)孩子?的特點開展?適宜的活動?。一起解決?教育上的困?惑，一起尋?找孩子的最?近發(fā)展區(qū)，?___孩子?的興趣需要?，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)?的環(huán)境，切?實落實到實?際工作中。?幼兒園中?班上學(xué)期健?康教育工作?總結(jié)篇2?本學(xué)期我班?認(rèn)真貫徹《?幼兒園工作?規(guī)程》，堅?持以指南，?綱要為指導(dǎo)?，根據(jù)本園?，本段的工?作安排，按?班級初工作?安排開展各?種活動，使?我班幼兒情?感態(tài)度、知?識、技能等?得到不同程?度的提高。?下面是我?班一學(xué)期以?來所有工作?的總結(jié):?一、教學(xué)方?面幼兒大?部分時間都?在活動室里?，為了讓幼?兒有一個寬?松、和諧、?美化的環(huán)境?，讓幼兒喜?歡班級進(jìn)而?喜歡參與活?動，1.?根據(jù)幼兒的?實際情況，?布置了與主?題、節(jié)日有?關(guān)的環(huán)境和?吊飾，并讓?幼兒參與到?環(huán)境的布置?中，激發(fā)幼?兒的創(chuàng)造思?維及動手能?力。2.?我們每天堅?持早閱讀，?及時讓幼兒?復(fù)習(xí)鞏固所?學(xué)習(xí)的內(nèi)容?，嚴(yán)格落實?周計劃，按?時___教?學(xué)活動及區(qū)?域活動。?3.在__?_活動時嚴(yán)?格遵循幼兒?的特點，將?活動游戲化?、生活化使?我班幼兒在?情感、態(tài)度?、知識、技?能等得到不?同程度的提?高。例如?:根據(jù)主題?活動的需要?及幼兒生活?經(jīng)驗的缺乏?，我們將馬?路上的十字?路口和斑馬?線搬到了教?室中間，既?激發(fā)了幼兒?游戲的興趣?又積累了生?活經(jīng)驗，?4.通過語?言活動讓幼?兒多講、多?看、多參與?，幼兒仿編?兒歌的能力?得到了很大?的提高。?二、保育工?作幼兒入?園后家長最?不放心的就?是幼兒的安?全、衛(wèi)生保?健工作，而?幼兒園也將?這些作為首?要工作。?1.每天堅?持為幼兒晨?午檢、泡手?。2.天?氣變化時及?時提醒幼兒?喝水，3?.為了讓幼?兒健康快樂?的成長，我?班教師根據(jù)?幼兒的特點?，做好幼兒?的盥洗、餐?點、午睡等?環(huán)節(jié)的工作?。培養(yǎng)幼?兒的自理能?力。4.?對體弱的幼?兒進(jìn)行全面?的照顧，對?需要多補(bǔ)充?水分的幼兒?及時提醒喝?水，對易感?冒的幼兒提?醒及時添減?衣物。5?.離園前幫?助幼兒整理?衣物。三?、安全工作?安全是每?個家庭及幼?兒園的首要?工作。為了?確保幼兒的?安全，使幼?兒身心健康?成長，我班?將安全貫穿?到幼兒的一?日活動的各?個環(huán)節(jié)中，?注重多幼兒?進(jìn)行安全教?育使幼兒提?高安全意識?和自我保護(hù)?能力。1?、每周一下?午開展安全?教育活動。?2、每周?我們進(jìn)行一?次安全自查?工作。(電?源、保溫桶?、電視等)?3、保證?保溫桶水溫?不燙也不涼?。4、幼?兒入園時提?醒幼兒不帶?危險物品(?刀子、剪刀?等)。5?、將洗化用?品如洗衣粉?、餐洗凈、?消毒液等危?險物品放置?幼兒觸不到?的地方。?四、家園合?作1、切?實做好常規(guī)?性家長工作?及時開展家?長開放日，?在活動中向?家長展示_?__活動及?目標(biāo)。2?、班級內(nèi)開?通博客，通?過博客讓家?長與老師能?更好更及時?的溝通幼兒?在家及在園?的情況。?3、入園及?離園時不定?期與家長溝?通。五、?個人工作總?結(jié)1、堅?持執(zhí)行周計?劃，每天_?__好__?_活動和區(qū)?域活動。讓?幼兒得到全?面發(fā)展。?2、為幼兒?創(chuàng)設(shè)好的學(xué)?習(xí)環(huán)境，在?教室里設(shè)置?了___個?與主題有關(guān)?的區(qū)域，讓?幼兒能在玩?中學(xué)，在學(xué)?中玩。3?、在衛(wèi)生保?健方面，以?培養(yǎng)幼兒各?項生活習(xí)慣?為重點，抓?好幼兒在園?生活習(xí)慣，?照顧好幼兒?的身體健康?我們的生?活習(xí)慣培養(yǎng)?包括了:培?養(yǎng)飯前便后?洗手，飯后?擦嘴、漱口?等良好衛(wèi)生?習(xí)慣，督促?幼兒多喝水?，對大、小?便需要幫助?的幼兒給予?照顧，對出?汗過多的幼?兒，及時更?換衣服，以?防感冒，對?體弱多病的?幼兒給予特?別照顧，每?天都能認(rèn)真?地做好消毒?和打掃工作?。4、業(yè)?務(wù)方面。及?時學(xué)習(xí)其他?老師的專長?，提高自己?的業(yè)務(wù)水平?。本學(xué)期?已經(jīng)結(jié)束，?在以后的工?作中更好的?努力，讓幼?兒能健康快?樂的成長.?幼兒園中?班上學(xué)期健?康教育工作?總結(jié)篇3?又一個學(xué)期?過去了,讓?所有人都盼?望的寒假已?在眼前，一?學(xué)期繁忙而?緊張的工作?也將結(jié)束了??；貞浧鹨?學(xué)期孩子們?的點滴，我?們驚奇地發(fā)?現(xiàn)，他們又?進(jìn)步了許多?，個個像小?大人，看到?這些，我們?本班的兩位?老師從心里?感到欣慰滿?足?，F(xiàn)將本?學(xué)期的班務(wù)?工作總結(jié)如?下:一、?加強(qiáng)常規(guī)管?理工作，培?養(yǎng)幼兒良好?的行為習(xí)慣?俗話說:?“沒有規(guī)矩?，難成方圓?”。良好的?常規(guī)可以使?幼兒的生活?具有合理的?節(jié)奏，使神?經(jīng)系統(tǒng)得到?有益的調(diào)節(jié)?，有利于培?養(yǎng)幼兒自我?服務(wù)的能力?，為今后的?生活和學(xué)習(xí)?打下良好基?礎(chǔ)。我們?在學(xué)期初就?嚴(yán)格要求幼?兒保持良好?的常規(guī):在?入廁、喝水?、出入樓道?、上下樓梯?等方面都遵?守秩序，上?課時不亂搶?話、舉手回?答問題等。?從整體上講?，幼兒的進(jìn)?步還是比較?大的。在平?時各科教學(xué)?中，幼兒的?常規(guī)都還不?錯，雖有新?來的___?鑫、周承鴻?等小朋友，?剛來時影響?了整體秩序?，但他們的?適應(yīng)性很強(qiáng)?，而他們也?很快融入了?我們的__?_生活。生?活中，我們?注重科學(xué)安?排幼兒一日?生活，注重?在生活中對?幼兒行為習(xí)?慣的培養(yǎng)。?雖然我班孩?子的交往意?識提高了，?開始和伙伴?間交流了，?但是在自由?休息的時候?，總是有很?多小朋友自?我約束能力?不高，有搶?話、吵架、?打架的現(xiàn)象?。我們想了?好多辦法，?但是效果不?太好。這是?我們應(yīng)該要?重視的問題?。二、做?到保教并重?，促進(jìn)家園?互動我們?在日常生活?中本著:“?給我一粒種?子，還你一?顆大樹”的?宗旨，盡心?盡力為幼兒?服務(wù)。從每?個細(xì)節(jié)上去?切實照顧他?們、教育他?們，使幼兒?的自理能力?逐步提高。?我們還根據(jù)?幼兒發(fā)展水?平的不同，?采取相應(yīng)的?教學(xué)教育_?__形式。?不同水平的?幼兒，在原?有的基礎(chǔ)上?得到了發(fā)展?和提高。在?注重保教工?作的同時，?我們多形式?，多途徑地?開展家園工?作。通過電?話、家訪等?形式和途徑?，向家長反?饋幼兒在園?的各種表現(xiàn)?，有特殊情?況及時和家?長聯(lián)系。對?于一些幼兒?在園內(nèi)取得?了一定進(jìn)步?，我們也馬?上和家長取?得聯(lián)系，請?家長繼續(xù)配?合，使孩子?不斷進(jìn)步。?三、安全?工作《幼?兒教育指導(dǎo)?綱要》指出?“幼兒園要?把保護(hù)幼兒?的生命和尊?重幼兒的健?康放在工作?的首位”。?我們通過每?周一節(jié)安全?教育或其它?學(xué)科講一些?小故事、真?實事例等讓?幼兒知道什?么是安全，?什么是危險?，什么事情?可以做，什?么事情不可?以做等等。?讓幼兒從小?有安全意識?，并且知道?如何預(yù)防不?安全事件。?另外，我們?也將安全教?育滲透在幼?兒一日生活?中。如上下?樓梯時，告?訴幼兒不安?規(guī)則做的后?果，出去玩?時，告訴幼?兒___要?在教師身邊?玩，為什們?不要亂跑亂?跳，玩滑梯?___不能?躺著等等。?我們不單單?告訴幼兒_?__不能做?，更重要的?是讓他知道?這樣做會很?危險。幼?兒園里無小?事，安全責(zé)?任重于泰山?。我們盡量?排除身邊存?在一些不安?全因素，并?讓幼兒學(xué)會?簡單自我保?護(hù)保護(hù)方法?，在班內(nèi)形?成互幫互助?的良好氛圍?。今年我班?在我們兩位?老師的高度?警惕和細(xì)心?照顧下，我?班無任何事?故發(fā)生，使?我感到非常?欣慰。也使?我感到保教?工作不容松?散，以后還?要加強(qiáng)安全?教育工作，?使孩子們安?安全全、快?快樂樂在幼?兒園度過每?一天。四?、家長工作?一個班的?工作能否得?以順利開展?，離不開老?師們的密切?配合和努力?，更重要的?是要得到家?長們的支持?和配合，家?長工作是教?學(xué)中的重中?之重。幼兒?年齡小，自?理能力較差?，家長們不?放心是在所?難免，為了?使家長信任?、支持和配?合我們的工?作，我采取?了以下措施?:教師與家?長形成教育?合力，做到?家園同步，?因此我把家?長工作當(dāng)重?點來抓，培?養(yǎng)幼兒的自?理能力和良?好的行為習(xí)?慣單靠教師?在幼兒園引?導(dǎo)，取得的?效果一定不?會很明顯，?只有家長在?家中配合老?師繼續(xù)進(jìn)行?教育、引導(dǎo)?，才能達(dá)到?真正的目的?。我就通過?家長園地、?及孩子入園?、離園的時?間將一定的?教育方法、?經(jīng)驗介紹給?家長，以便?讓他們在家?中能夠正確?的引導(dǎo)、教?育幼兒。通?過家長來園?接送孩子的?時間，簡短?的談話能讓?家長們及時?了解幼兒在?園情況，有?的家長非常?留心孩子的?一言一行，?但由于工作?忙，與老師?見面少，他?們就在家長?留言上仔細(xì)?將幼兒的言?行如實反應(yīng)?，并向我提?出一些問題??作為老師?我有責(zé)任給?他們正確解?決問題的方?法，于是我?就認(rèn)真翻閱?有關(guān)資料，?爭取給家長?最滿意的回?報。牽手?兩代叢書更?是家長和老?師的良師益?友，有的家?長反映自己?孩子的表現(xiàn)?，有的家長?討教育兒的?科學(xué)方法，?還有的家長?把自己的