大班活動(dòng)廚房里的工具

廚房里工具（重點(diǎn)領(lǐng)域：科學(xué)）活動(dòng)目：1了解在廚房里做菜需一些小工具，有了小工具使人們做事又快又省力。2嘗試使用多種功能的剝皮器，知道如何安全使用剝皮器。3品嘗自己加工后的菜，對(duì)廚房中的西歐工具感興趣，喜歡觀察成人使用小工具?；顒?dòng)準(zhǔn)：1蘿卜、豆腐干、多功能剝皮器，廚房中的小工具：打蛋器、端碗夾等。2事先與食堂工作人員聯(lián)系，幫助幼兒加工好蘿卜絲、豆腐干?；顒?dòng)過：一、嘗試操作，了解多功能剝皮器的使用方法。1出示蘿卜絲和切成花紋的豆腐干，引導(dǎo)幼兒觀察。蘿卜絲和豆腐干是什么樣子的？2幼兒討論蘿卜絲和豆腐干是怎樣切成的。阿姨切得是什么樣的？好不好？為什么覺得好？請(qǐng)你們想想辦法論一下可以怎樣做，使你們切得蘿卜絲和呵姨切得一樣均勻，豆腐干也能切出花紋。3交流討論結(jié)果。你們決定怎樣做？怎樣才能做得又快又好？（讓幼兒自由發(fā)表自己的意見）4幼兒嘗試使用多功能撥皮器，提醒幼兒注意安全。5和幼兒一起觀看自己加工的蘿卜絲和豆腐干，體驗(yàn)小工具的方便。6將加工好的物品送到食堂進(jìn)行加工。二、品嘗蘿卜絲和燒豆腐干阿姨已經(jīng)將你們切的蘿卜絲和豆腐干炒好了，讓我們來嘗一嘗。一、拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒觀察成人使用小工具的興趣1幼兒討論。小朋友在家中，還見過爸爸媽媽在廚房中用過什么小工具？（教師根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的小工具）3請(qǐng)幼兒后觀察父母在廚房中使用了哪些小工具，是如何使用的。

大繪畫教：獅》活動(dòng)目：1嘗試用邊念“順口溜邊畫畫的方式學(xué)畫獅子。2能創(chuàng)造性地畫出獅子的不同動(dòng)態(tài)并添畫情節(jié)背景。3對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣，能獨(dú)立完成畫作。活動(dòng)準(zhǔn)：1剪好的獅子頭、身體（橢圓形）、獅子腳、尾巴。2獅子PPT3幼兒用紙、記號(hào)筆、油畫棒?；顒?dòng)過：一、引題1、小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘皇醉樋诹铩?，?qǐng)你們仔細(xì)聽：媽媽有個(gè)買菜的籃，兩個(gè)手把在上面，買個(gè)蘿卜放中間，兩個(gè)雞蛋擱兩邊，兩個(gè)大餅放下面，點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜，三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。２這么好聽的順口溜我還可以把它變成一個(gè)動(dòng)物呢你們猜猜看會(huì)是什么動(dòng)物呢？（幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓）二、講解示范１、到底是誰猜對(duì)了呢？我們一起來看（教師邊念順口溜，邊畫）媽媽有個(gè)買菜的籃，兩個(gè)手把在上面。買個(gè)蘿卜放中間，兩個(gè)雞蛋擱兩邊。兩個(gè)大餅放下面，點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜。三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮?；@子四周加花邊，一只獅子就出現(xiàn)。２、“你們看是什么呀?”(獅子)３、“哦,這順口溜真有趣,能變出一個(gè)大獅子,小朋友你們想不想和老師一起來變一變?”４、幼兒和老師一起來念順口溜，教師再示范一遍，變換花邊。

５、有了獅子頭，還缺少什么呢？（身體、腳、尾巴）獅子的身體像什么？（橢圓形）三、看獅子的PPT老師這里也有獅子們一起來看看它們是怎樣的？它們?cè)谑裁吹胤剑吭诟墒裁茨?？四、擺放獅子不同的姿勢(shì)（老師在你們的桌子上準(zhǔn)備了獅子的頭身子腳和尾巴請(qǐng)小朋友四個(gè)人合作去放一放、擺一擺獅子會(huì)有哪些姿勢(shì)？）1幼兒擺放，教師巡回觀察。2請(qǐng)小朋友來說說剛才你們擺的獅子是怎樣的姿勢(shì)呢？獅子有站著的、蹲著的、趴著的、還有走路的，原來獅子有各種各樣的姿勢(shì)。五、幼兒作畫1今天我們就來畫畫大獅子。請(qǐng)你來告訴大家：你的獅子會(huì)在什么地方，會(huì)發(fā)生什么事呢？２、教師提要求：畫之前我們的大獅子還有幾句話想對(duì)小朋友說：我可是森林里的百獸之王你們可別把我畫成了小病貓我的本領(lǐng)可大了