大班科學(xué)活動 落下來 教案

文檔僅供參考大班科活動大班科學(xué)動：落下來

落下來作者：石鳳玲[動目標(biāo)

來源：周村區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園1學(xué)習(xí)觀察比較物體下落的現(xiàn)象，對物體的下落現(xiàn)象感興趣。2嘗試用自己喜歡的方式記錄物體落下的現(xiàn)象[活動準(zhǔn)備]智慧蘋果6個(gè)、托5個(gè)記錄單多于幼兒人數(shù)、相同的白紙人手一張、沙包、瓶子、紙杯、水果網(wǎng)、蛋糕盤、小手絹、瓶蓋等若干、彩筆4盒。[活動過程]一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)"是一個(gè)沙包，請你仔細(xì)看，它怎么樣了？"1教師操作沙包從空中落下。2談話：在日常生活中，你見過什么東西落下來，它是怎么落下來的？3獎(jiǎng)勵(lì)1個(gè)智慧蘋果"們真是一群認(rèn)真觀察、大膽表現(xiàn)的孩子，獎(jiǎng)勵(lì)你們1個(gè)智慧的蘋果。"二、挑戰(zhàn)游戲一-----探索兩種不同的物體從同一高度同時(shí)落下有什么不同1猜一猜出示沙包和小手絹，幫助幼兒理解同一高度、同時(shí)的含義。猜一猜，它們從同一高度同時(shí)落下會怎樣？2教師驗(yàn)證幼兒猜想，引導(dǎo)幼兒觀察它們下落的速度及路線。3教師示范在記錄紙上用號記錄結(jié)果。如：用圓圈代表沙包，正方代表手絹，在它們下面用自己喜歡的符號表示他們下落的樣子與速度。4幼兒操作記錄，教師巡回指導(dǎo)。"們也可以選兩樣不同的東西，讓它們從同一高度同時(shí)落下，仔細(xì)觀察它們落下時(shí)有什么不同，把看到的結(jié)果記錄下來。找一個(gè)碰不到小朋友的地方試一試。"5展示記錄單，學(xué)習(xí)多種記錄方式。1教師提問不明白的地方，請問：xx小朋友，這個(gè)表示什么意思？2幼兒間提問你對誰的記錄不明白，可以向老師剛才那樣提問。文檔僅供參考

文檔僅供參考3小結(jié)幼兒的記錄方法。6獎(jiǎng)勵(lì)智慧蘋果為了表揚(yáng)你們遵守規(guī)則、物歸原位的好習(xí)慣，獎(jiǎng)勵(lì)你們2個(gè)慧的蘋果。三、挑戰(zhàn)游戲二----探索相同的紙不同的下落方式。1教師示范一張紙飄落，提出問題。誰能用同樣的紙和我比賽，讓你的落下的和我不一樣。2幼兒人手一張進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的孩子和她比賽，鼓勵(lì)其他孩子創(chuàng)新出不同的方法。如：我只和第一位想出不同辦法的小朋友比賽。3幼兒回座位，請幾名幼說說自己的方法。4獎(jiǎng)勵(lì)3個(gè)智慧蘋果5為了表揚(yáng)你們積極動腦，想出與別人不同的辦法去實(shí)驗(yàn)，獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)智慧蘋果。四、由智慧蘋果引出牛頓的故事。[動延伸鼓勵(lì)幼兒在生活中隨時(shí)觀察物體落下的現(xiàn)象。文檔僅供參考

文檔僅供參考班活拆珠活動目標(biāo)1認(rèn)各種圓珠筆，知道圓珠筆的用處。2過觀察、拆裝圓珠筆、繪制安裝說明書等形式，感知圓珠筆的構(gòu)造，掌握安裝的步驟。3成良好的操作習(xí)慣，將拆下來的原件、放在筐子里，對拆裝活動有興趣?；顒訙?zhǔn)備1生提供收集各種圓珠筆2兒人手一張白紙，一支圓珠筆，人手一個(gè)小筐子。3黑板上畫一張《圓珠筆統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)計(jì)表活動過程一、玩——感圓珠筆的多樣性。——師：你帶來的圓筆是什么樣子的？有什么不同？（比較圓珠筆的粗細(xì)、長短——?jiǎng)?lì)幼兒用筆在紙寫一寫、畫一畫、玩一玩、說一說：你有什么新發(fā)現(xiàn)？——同伴交換玩一玩珠筆，說一說：你們的圓珠筆哪些地方一樣？哪些地方不一樣？——師小結(jié)：圓珠筆我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷囊环N文具，它是筆桿、筆芯等部件在材質(zhì)、形狀和色彩上都具有多樣性的點(diǎn)。二、拆一拆——知圓筆的結(jié)構(gòu)。——師：你知道圓珠的里面是什么嗎？——兒拆開圓珠筆，同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)?！獛煶鍪竞诎迳系膱A珠筆統(tǒng)計(jì)表講圓珠筆的名稱（筆帽、筆桿、彈簧、筆芯等0請個(gè)別幼兒在集體面前介紹自己的發(fā)現(xiàn)，教師在統(tǒng)計(jì)表上記錄圓珠筆部件的數(shù)量。三、

裝一裝——知組裝圓筆的過程?！?jiǎng)?lì)幼兒將零散的珠筆部件組裝起來?！獛煟耗闶窃鯓咏M圓珠筆的？鼓勵(lì)幼兒大膽地講述安裝圓珠筆的過程。四、畫一畫——裝說書?！?jiǎng)?lì)幼兒用畫圖的式，記錄自己安裝圓珠筆的操作過程。——個(gè)別幼兒在集體前交流。五、說一說——珠筆用途?！獛煟簣A珠筆有什用？圓珠筆為什么能寫字？圓珠筆一直能用嗎？六、

游戲活動—拆一裝一裝。——導(dǎo)幼兒與同伴交圓珠筆，重新進(jìn)行拆裝