借景抒情篇-完整版教學設計

借景抒情篇----------《三峽》《與朱元思書》復習學習目標：通過復習，熟練掌握實詞、虛詞的意思。進一步鞏固寫景的方法。再次把握《三峽》、《與朱元思書的感情。教學過程：新課導入《三峽》和《與朱元思書》兩篇都是寫景抒情的文章，昨天我們用了兩節(jié)課的時間同桌之間對課下注釋、課文翻譯、課文內容進行了復習，這節(jié)課我來對咱們自由復習的結果進行測評，大家可要加油??！基礎漫步給下面畫紅色的字加拼音。（自己按順序寫在活頁紙上，一個2分）共30分前后桌交換批改翻譯注釋（要求：根據(jù)詞頭先說相關句子然后再翻譯，一個5分）按一條龍的順序一人一個，答對5分，答錯扣5分。注意文言現(xiàn)象：通假字一詞多義詞類活用句子翻譯1、自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。（在七百里三峽當中，兩岸都是連綿的高山，一點也沒有中斷的地方。）2、重巖疊嶂，隱天蔽日。（層層的懸崖，排排的峭壁，把天空和太陽都遮蔽了。）3、自非亭午夜分，不見曦月。4、雖乘奔御風，不以疾也。5、春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。（在春、冬兩個季節(jié)，白色的急流中有回旋的清波，綠色的潭水中有倒映著的各種景物的影子。）6、絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。（在極高的山峰上多生長著奇形怪狀的柏樹，懸泉瀑布在山峰之間飛流沖蕩。）7、清榮峻茂，良多趣味。8、常有高猿長嘯，屬引凄異。（高處的猿猴拉長聲音鳴叫，聲音接連不斷，凄慘悲涼。）9、負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。（重重疊疊的）山巒各自憑著自己的地勢爭著向上，仿佛都在爭著往高處遠處伸展；群山筆直地向上，直插云天，形成千百座山峰。10、泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。（泉水沖擊著巖石，發(fā)出泠泠的響聲；美麗的鳥兒相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動聽。）11、蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。（蟬兒長久不斷地鳴著，猿猴持續(xù)不斷地啼叫著。）12、鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。（那些極力追求名利的人，看到這些雄奇的高峰就會平息熱衷功名利祿的心。那些治理國家大事的人，看到這些幽深的山谷也會流連忘返。）13、橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。（橫斜的樹枝在上面交錯遮蔽著，擋住了天空，雖在白天，也像黃昏時那樣昏暗；稀疏的枝條互相掩映，有時還能見到陽光。）14、從流飄蕩，任意東西。（我乘著小船）隨著江流漂蕩，時而向東，時而向西。15、急湍甚箭，猛浪若奔。（湍急的江流比箭還快，兇涌的巨浪就像奔騰的駿馬。）16、水皆縹碧，千丈見底。（水都是青白色的，千丈之深的地方也能一望到底。）三、從內容、寫法、情感上對兩課進行比較（方法：小組討論3分鐘）山高峽深大

山水

連綿不斷急

春冬之景-----良多趣味

晴初霜旦-----悲涼氣氛色山勢

異水清奇山山聲急山色寫法：抓住景物特征進行描寫。修辭，動靜結合，正面、側面相結合，俯仰結合，調動感官主題： 抒發(fā)了作者對大自然和祖國大好河山的熱愛。 抒發(fā)了作者對大自然的熱愛，透露出作者世俗官場的厭倦，對功名利祿的鄙棄。（通過板書再次復習內容）小結這兩篇