人教版四年級(jí)上冊(cè)《貓》復(fù)旦小學(xué)張艷

15貓以文帶文課型【教學(xué)內(nèi)容】1、一主課文《貓》。2、經(jīng)典誦讀中相關(guān)名言。3、主題讀寫(xiě)《一只叫“張來(lái)?！钡呢垺??！窘虒W(xué)流程】“一主課文”對(duì)應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間學(xué)生活動(dòng)方式教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)一主課文《貓》讀一讀畫(huà)一畫(huà)議一議理解課文內(nèi)容，了解貓的特點(diǎn)，體會(huì)作者是如何把貓的特點(diǎn)寫(xiě)具體的，以及作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情。一、談話(huà)導(dǎo)入（一）你了解貓嗎？說(shuō)說(shuō)你印象中的貓？（二）今天我們就一起來(lái)看看老舍先生筆下的貓是怎么樣的。（三）簡(jiǎn)介老舍本名舒慶春（1899年2月3日－1966年8月24日），字舍予，筆名，滿(mǎn)族正紅旗人，生于。現(xiàn)代著名小說(shuō)家、戲劇家，著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《小坡的生日》、《貓城記》、《牛天賜傳》、《》等，短篇小說(shuō)《趕集》等。老舍的文學(xué)語(yǔ)言通俗簡(jiǎn)易，樸實(shí)無(wú)華，幽默詼諧，具有較強(qiáng)的北京韻味。1966年8月24日，中國(guó)作家老舍因不堪忍受紅衛(wèi)兵的暴力批斗，在北京太平湖投湖自盡。1978年初，老舍得到平反，恢復(fù)了“人民藝術(shù)家”的稱(chēng)號(hào)。二、初讀課文（一）自學(xué)提示1.自由讀課文，邊讀邊想：課文寫(xiě)了哪些貓？哪幾個(gè)自然段是寫(xiě)大貓的？哪幾個(gè)自然段是寫(xiě)小貓的呢？2.老舍先生筆下的貓有哪些特點(diǎn)，給你留下了怎樣的印象。（二）交流展示1.小組接力朗讀課文，師生點(diǎn)評(píng)，糾正讀音。2.朗讀交流。（1）課文中哪兩個(gè)句子最能概括大貓和小貓的特點(diǎn)呢？找一找畫(huà)出來(lái)。（2）朗讀總起句三、讀中感悟，理解大貓的“古怪”（一）閱讀提示1.學(xué)生自由讀文。2.思考：大貓的古怪表現(xiàn)在哪些地方？找出相關(guān)的句子，邊讀邊作批注。（二）小組合作交流學(xué)生匯報(bào)，師生討論交流。1.老實(shí)——貪玩——盡職（1）突出重點(diǎn)讀：品味語(yǔ)言，從哪些詞句中看出貓的特點(diǎn)。說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)?？墒?，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜。任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)動(dòng)響，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！減詞對(duì)比讀（加粗的地方，教師不讀，學(xué)生強(qiáng)調(diào)讀）說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)。可是，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜。任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)動(dòng)響，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！創(chuàng)設(shè)情境讀，突出大貓的古怪師：這大貓真是古怪極了！說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)很乖。生：它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)。師：可是，它并不是永遠(yuǎn)那么老實(shí)的，如果它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜。生：任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？師：真是貪玩，可是咱們?nèi)绻皇沁@樣評(píng)價(jià)它又太不公平了，因?yàn)椤核?tīng)到老鼠的一點(diǎn)動(dòng)響，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！師：難怪老舍用這樣一個(gè)詞來(lái)評(píng)價(jià)大貓，那就是——生：古怪2.高興——不高興（1）創(chuàng)設(shè)情境讀師：大貓的古怪可不止體現(xiàn)在這些地方呢！它的脾氣也很怪。生：它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢，或是在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話(huà)，它也一聲不出。理解結(jié)構(gòu)讀師：這古怪的貓，做事任憑它自己的心情。它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親。作者舉了哪些例子？生：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢，或是在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。師：這可都憑它的高興。它若是不高興又會(huì)如何呢？生：它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話(huà)，它也一聲不出。膽小——勇敢小組合作讀一讀：找出古怪之處小組展示讀一讀：批注古怪之處（三）體會(huì)作者情感1.齊讀，思考：作者喜歡貓嗎？2.體會(huì)，交流：你從哪些語(yǔ)句中可以看出老舍先生對(duì)貓的喜愛(ài)？四、拓展閱讀《一只叫“張來(lái)?！钡呢垺贰皟梢砦恼隆睂?duì)應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間學(xué)生活動(dòng)方式教學(xué)目標(biāo)《一只叫“張來(lái)福”的貓》讀一讀議一議1.提升學(xué)生自主閱讀能力以及運(yùn)用批注式閱讀方法閱讀的能力（一）自學(xué)提示1.運(yùn)用批注式閱讀方法自讀課文，知道文章的主要內(nèi)容。2.思考：看看從文中哪些語(yǔ)句看出小貓張來(lái)福的膽小，寫(xiě)一寫(xiě)自己的體會(huì)。（二）默讀批注。（三）全班交流。（四）教師點(diǎn)評(píng)：作者圍繞“膽小”舉了許多生動(dòng)的例子，讓我們無(wú)一處不感受到“張來(lái)?！钡哪懶。瑓s無(wú)一處不讓我們感受到作者對(duì)這只貓的喜愛(ài)。（五）名言積累動(dòng)物是最可親近的朋友，它們從來(lái)不提問(wèn)，也不指責(zé)?！?guó)愛(ài)略特第2課時(shí)貓以文帶文課型【教學(xué)內(nèi)容】1.一主課文《貓》。2.《經(jīng)典誦讀》：《小馬》《斑馬》《袋鼠》【教學(xué)流程】復(fù)習(xí)導(dǎo)入板書(shū)課題交流大貓的古怪教師導(dǎo)語(yǔ)：這節(jié)課再來(lái)了解小貓的可愛(ài)二、品讀欣賞，體會(huì)小貓的可愛(ài)。“一主課文”對(duì)應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間學(xué)生活動(dòng)方式教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)一主課文《貓》讀一讀畫(huà)一畫(huà)議一議理解課文內(nèi)容，通過(guò)閱讀交流小貓的可愛(ài)，體會(huì)作者是如何把貓的特點(diǎn)寫(xiě)具體的，以及作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情。（一）閱讀提示1.學(xué)生自由讀課文，讀出你的理解。2.思考：哪句話(huà)最能概括小貓的性格？（過(guò)渡句，也是本段的中心句。）（二）交流學(xué)習(xí)1.小組展示朗讀描寫(xiě)小貓可愛(ài)的句子。2.再讀課文，邊讀邊想：課文從哪兒看出剛滿(mǎn)月的小貓“更可愛(ài)”呢？3.學(xué)生匯報(bào)，交流指導(dǎo)。（1）師生演繹讀師：小貓滿(mǎn)月的時(shí)候更可愛(ài)。生齊：腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。女生：一根雞毛，一個(gè)線(xiàn)團(tuán)，都是它的好玩具，耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。男生：一玩起來(lái)，它不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來(lái)，再跑再跌。女生：它的頭撞疼了。男生：它的頭撞在門(mén)上，桌腿上，撞疼了也不哭。女生：它的膽子越來(lái)越大，逐漸開(kāi)辟新的游戲場(chǎng)所。男生：它到院子里來(lái)了，院中的花草可遭了秧。它在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過(guò)之處，枝折花落。生齊：你見(jiàn)了絕不會(huì)責(zé)打它，它是那么生氣勃勃，天真可愛(ài)。（2）突出段式讀師：小貓滿(mǎn)月的時(shí)候更可愛(ài)，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。男生：一根雞毛，一個(gè)線(xiàn)團(tuán)，都是它的好玩具，耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。一玩起來(lái)，它不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來(lái)，再跑再跌。它的頭撞在門(mén)上，桌腿上，撞疼了也不哭。女生：它的膽子越來(lái)越大，逐漸開(kāi)辟新的游戲場(chǎng)所。它到院子里來(lái)了，院中的花草可遭了秧。它在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過(guò)之處，枝折花落。師：你見(jiàn)了絕不會(huì)責(zé)打它，它是那么生氣勃勃，天真可愛(ài)。換詞對(duì)比讀一根雞毛，一個(gè)線(xiàn)團(tuán)，都是它的好玩具，耍個(gè)不停。一根雞毛，一個(gè)線(xiàn)團(tuán)，都是它的好玩具，耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。它在花盆里玩，抱著花枝玩，所過(guò)之處，枝折花落。它在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過(guò)之處，枝折花落。4.體會(huì)作者情感。（1）想象讀：小貓玩耍里的場(chǎng)景。多淘氣的小貓啊！面對(duì)這只小貓作者沒(méi)有責(zé)打而是滿(mǎn)心的喜愛(ài)，你能感受到老舍對(duì)小貓的喜愛(ài)嗎？（2）理解“生機(jī)勃勃”并說(shuō)一句話(huà)。