小學(xué)音樂《趕海的小姑娘》(動(dòng)畫音頻版)課件

點(diǎn)螃蟹，看動(dòng)畫聽兒歌導(dǎo)入新課。點(diǎn)螃蟹，看動(dòng)畫聽兒歌導(dǎo)入新課。趕海的小姑娘趕海的小姑娘請(qǐng)同學(xué)們聆聽歌曲，聽一聽：歌中唱了什么？初步感受歌曲點(diǎn)喇叭能播放請(qǐng)同學(xué)們聆聽歌曲，聽一聽：歌中唱了什么？初步感受歌曲點(diǎn)喇叭能請(qǐng)同學(xué)們即興創(chuàng)編動(dòng)作，隨音樂表演。初步感受歌曲點(diǎn)喇叭能播放請(qǐng)同學(xué)們即興創(chuàng)編動(dòng)作，隨音樂表演。初步感受歌曲點(diǎn)喇叭能播放請(qǐng)同學(xué)們再次聆聽歌曲，想一想：歌曲的情緒是怎樣的？歌曲可以分為幾段？初步感受歌曲點(diǎn)喇叭能播放請(qǐng)同學(xué)們再次聆聽歌曲，想一想：歌曲的情緒是怎樣的？歌曲可以分老師范唱，請(qǐng)同學(xué)們想一想：這一段有幾個(gè)樂句？學(xué)唱第一段點(diǎn)喇叭能播放老師范唱，請(qǐng)同學(xué)們想一想：這一段有幾個(gè)樂句？學(xué)唱第一段點(diǎn)喇叭請(qǐng)同學(xué)們跟著老師分樂句學(xué)唱歌譜。學(xué)唱第一段點(diǎn)喇叭能播放請(qǐng)同學(xué)們跟著老師分樂句學(xué)唱歌譜。學(xué)唱第一段點(diǎn)喇叭能播放學(xué)唱第一段請(qǐng)同學(xué)們跟著老師的伴奏，用“

”演唱歌譜。點(diǎn)喇叭能播放學(xué)唱第一段請(qǐng)同學(xué)們跟著老師的伴奏，用“”演唱歌譜。點(diǎn)喇請(qǐng)同學(xué)們跟著老師的伴奏，演唱第一段歌詞，注意咬字要清晰。學(xué)唱第一段點(diǎn)喇叭能播放請(qǐng)同學(xué)們跟著老師的伴奏，演唱第一段歌詞，注意咬字要清晰。學(xué)唱請(qǐng)同學(xué)們想一想：應(yīng)該用什么樣的速度、聲音、情緒演唱才能表現(xiàn)出趕海小姑娘的愉快心情？學(xué)唱第一段點(diǎn)喇叭能播放請(qǐng)同學(xué)們想一想：應(yīng)該用什么樣的速度、聲音、情緒演唱才能表現(xiàn)出請(qǐng)同學(xué)們跟隨老師的伴奏，用稍快的速度、有彈性的聲音、高興的心情來演唱第一段歌詞。學(xué)唱第一段點(diǎn)喇叭能播放請(qǐng)同學(xué)們跟隨老師的伴奏，用稍快的速度、有彈性的聲音、高興的心老師范唱，請(qǐng)同學(xué)們想一想：這一段有幾個(gè)樂句？它的情緒和第一段相同嗎？學(xué)唱第二段點(diǎn)喇叭能播放老師范唱，請(qǐng)同學(xué)們想一想：這一段有幾個(gè)樂句？它的情緒和第一段請(qǐng)同學(xué)們跟著老師分樂句學(xué)唱歌譜。學(xué)唱第二段點(diǎn)喇叭能播放請(qǐng)同學(xué)們跟著老師分樂句學(xué)唱歌譜。學(xué)唱第二段點(diǎn)喇叭能播放請(qǐng)同學(xué)們找一找，歌譜中有哪些特殊的節(jié)奏型？學(xué)唱第二段切分節(jié)奏附點(diǎn)節(jié)奏請(qǐng)同學(xué)們找一找，歌譜中有哪些特殊的節(jié)奏型？學(xué)唱第二段切分節(jié)奏請(qǐng)同學(xué)們想一想：切分節(jié)奏和附點(diǎn)節(jié)奏對(duì)歌曲的情緒表現(xiàn)有什么作用？學(xué)唱第二段切分節(jié)奏附點(diǎn)節(jié)奏請(qǐng)同學(xué)們想一想：切分節(jié)奏和附點(diǎn)節(jié)奏對(duì)歌曲的情緒表現(xiàn)有什么作用學(xué)唱第二段請(qǐng)同學(xué)們手打恒拍，用“”讀歌譜的節(jié)奏。點(diǎn)喇叭能播放學(xué)唱第二段請(qǐng)同學(xué)們手打恒拍，用“”讀歌譜的節(jié)奏。點(diǎn)喇叭請(qǐng)同學(xué)們跟著老師的伴奏，用“

”演唱歌譜。學(xué)唱第二段點(diǎn)喇叭能播放請(qǐng)同學(xué)們跟著老師的伴奏，用“”演唱歌譜。學(xué)唱第二段點(diǎn)喇請(qǐng)同學(xué)們隨著老師的伴奏演唱第一段歌詞。學(xué)唱第二段點(diǎn)喇叭能播放請(qǐng)同學(xué)們隨著老師的伴奏演唱第一段歌詞。學(xué)唱第二段點(diǎn)喇叭能播放請(qǐng)同學(xué)們想一想：這一段應(yīng)該用怎樣的聲音來演唱？學(xué)唱第二段點(diǎn)喇叭能播放請(qǐng)同學(xué)們想一想：這一段應(yīng)該用怎樣的聲音來演唱？學(xué)唱第二段點(diǎn)喇請(qǐng)同學(xué)們跟隨老師的伴奏演唱第一段歌詞，注意第一、二樂句要用連貫的聲音演唱，唱準(zhǔn)切分節(jié)奏和附點(diǎn)節(jié)奏。第三樂句要用有彈性的聲音演唱。學(xué)唱第二段請(qǐng)同學(xué)們跟隨老師的伴奏演唱第一段歌詞，注意第一、二樂句要用連老師范唱，請(qǐng)同學(xué)們邊聽邊思考：結(jié)束句的節(jié)奏和前兩段有什么不同？學(xué)唱結(jié)束句老師范唱，請(qǐng)同學(xué)們邊聽邊思考：結(jié)束句的節(jié)奏和前兩段有什么不同請(qǐng)同學(xué)們揮拍試著演唱歌譜，注意長音的時(shí)值要唱滿。學(xué)唱結(jié)束句請(qǐng)同學(xué)們揮拍試著演唱歌譜，注意長音的時(shí)值要唱滿。學(xué)唱結(jié)束句請(qǐng)同學(xué)們隨著老師的伴奏填詞演唱。學(xué)唱結(jié)束句請(qǐng)同學(xué)們隨著老師的伴奏填詞演唱。學(xué)唱結(jié)束句請(qǐng)同學(xué)們跟隨老師的伴奏完整演唱歌曲的第二段歌詞，注意兩個(gè)部分的情緒對(duì)比、節(jié)奏對(duì)比。完整表現(xiàn)歌曲請(qǐng)同學(xué)們跟隨老師的伴奏完整演唱歌曲的第二段歌詞，注意兩個(gè)部分請(qǐng)同學(xué)們跟隨伴奏完整演唱歌曲，注意要表現(xiàn)出“趕?！毙」媚锏挠淇煨那椤Ｍ暾憩F(xiàn)歌曲請(qǐng)同學(xué)們跟隨伴奏完整演唱歌曲，注意要表現(xiàn)出“趕?！毙」媚锏挠湔?qǐng)同學(xué)們?yōu)楦枨O(shè)計(jì)伴奏節(jié)奏型，邊唱歌邊用合適的打擊樂器為歌曲伴奏。創(chuàng)編請(qǐng)同學(xué)們?yōu)楦枨O(shè)計(jì)伴奏節(jié)奏型，邊唱歌邊用合適的打擊樂器為歌曲看文字，唱KTV?？次淖?，唱KTV。請(qǐng)同學(xué)們跟著老師的鋼琴唱一唱F大調(diào)音階。音樂知識(shí)卡降記號(hào)記有降記號(hào)的音要比原來的音低伴音。1=F音名唱名還原記號(hào)在同一小節(jié)里，把前面已經(jīng)升高或降低的音恢復(fù)到原來的高度。請(qǐng)同學(xué)們跟著老師的鋼琴唱一唱F大調(diào)音階。音樂知識(shí)卡降記號(hào)1=小學(xué)音樂《趕海的小姑娘》(動(dòng)畫音頻版)課件點(diǎn)螃蟹，看動(dòng)畫聽兒歌導(dǎo)入新課。點(diǎn)螃蟹，看動(dòng)畫聽兒歌導(dǎo)入新課。趕海的小姑娘趕海的小姑娘請(qǐng)同學(xué)們聆聽歌曲，聽一聽：歌中唱了什么？初步感受歌曲點(diǎn)喇叭能播放請(qǐng)同學(xué)們聆聽歌曲，聽一聽：歌中唱了什么？初步感受歌曲點(diǎn)喇叭能請(qǐng)同學(xué)們即興創(chuàng)編動(dòng)作，隨音樂表演。初步感受歌曲點(diǎn)喇叭能播放請(qǐng)同學(xué)們即興創(chuàng)編動(dòng)作，隨音樂表演。初步感受歌曲點(diǎn)喇叭能播放請(qǐng)同學(xué)們再次聆聽歌曲，想一想：歌曲的情緒是怎樣的？歌曲可以分為幾段？初步感受歌曲點(diǎn)喇叭能播放請(qǐng)同學(xué)們再次聆聽歌曲，想一想：歌曲的情緒是怎樣的？歌曲可以分老師范唱，請(qǐng)同學(xué)們想一想：這一段有幾個(gè)樂句？學(xué)唱第一段點(diǎn)喇叭能播放老師范唱，請(qǐng)同學(xué)們想一想：這一段有幾個(gè)樂句？學(xué)唱第一段點(diǎn)喇叭請(qǐng)同學(xué)們跟著老師分樂句學(xué)唱歌譜。學(xué)唱第一段點(diǎn)喇叭能播放請(qǐng)同學(xué)們跟著老師分樂句學(xué)唱歌譜。學(xué)唱第一段點(diǎn)喇叭能播放學(xué)唱第一段請(qǐng)同學(xué)們跟著老師的伴奏，用“

”演唱歌譜。點(diǎn)喇叭能播放學(xué)唱第一段請(qǐng)同學(xué)們跟著老師的伴奏，用“”演唱歌譜。點(diǎn)喇請(qǐng)同學(xué)們跟著老師的伴奏，演唱第一段歌詞，注意咬字要清晰。學(xué)唱第一段點(diǎn)喇叭能播放請(qǐng)同學(xué)們跟著老師的伴奏，演唱第一段歌詞，注意咬字要清晰。學(xué)唱請(qǐng)同學(xué)們想一想：應(yīng)該用什么樣的速度、聲音、情緒演唱才能表現(xiàn)出趕海小姑娘的愉快心情？學(xué)唱第一段點(diǎn)喇叭能播放請(qǐng)同學(xué)們想一想：應(yīng)該用什么樣的速度、聲音、情緒演唱才能表現(xiàn)出請(qǐng)同學(xué)們跟隨老師的伴奏，用稍快的速度、有彈性的聲音、高興的心情來演唱第一段歌詞。學(xué)唱第一段點(diǎn)喇叭能播放請(qǐng)同學(xué)們跟隨老師的伴奏，用稍快的速度、有彈性的聲音、高興的心老師范唱，請(qǐng)同學(xué)們想一想：這一段有幾個(gè)樂句？它的情緒和第一段相同嗎？學(xué)唱第二段點(diǎn)喇叭能播放老師范唱，請(qǐng)同學(xué)們想一想：這一段有幾個(gè)樂句？它的情緒和第一段請(qǐng)同學(xué)們跟著老師分樂句學(xué)唱歌譜。學(xué)唱第二段點(diǎn)喇叭能播放請(qǐng)同學(xué)們跟著老師分樂句學(xué)唱歌譜。學(xué)唱第二段點(diǎn)喇叭能播放請(qǐng)同學(xué)們找一找，歌譜中有哪些特殊的節(jié)奏型？學(xué)唱第二段切分節(jié)奏附點(diǎn)節(jié)奏請(qǐng)同學(xué)們找一找，歌譜中有哪些特殊的節(jié)奏型？學(xué)唱第二段切分節(jié)奏請(qǐng)同學(xué)們想一想：切分節(jié)奏和附點(diǎn)節(jié)奏對(duì)歌曲的情緒表現(xiàn)有什么作用？學(xué)唱第二段切分節(jié)奏附點(diǎn)節(jié)奏請(qǐng)同學(xué)們想一想：切分節(jié)奏和附點(diǎn)節(jié)奏對(duì)歌曲的情緒表現(xiàn)有什么作用學(xué)唱第二段請(qǐng)同學(xué)們手打恒拍，用“”讀歌譜的節(jié)奏。點(diǎn)喇叭能播放學(xué)唱第二段請(qǐng)同學(xué)們手打恒拍，用“”讀歌譜的節(jié)奏。點(diǎn)喇叭請(qǐng)同學(xué)們跟著老師的伴奏，用“

”演唱歌譜。學(xué)唱第二段點(diǎn)喇叭能播放請(qǐng)同學(xué)們跟著老師的伴奏，用“”演唱歌譜。學(xué)唱第二段點(diǎn)喇請(qǐng)同學(xué)們隨著老師的伴奏演唱第一段歌詞。學(xué)唱第二段點(diǎn)喇叭能播放請(qǐng)同學(xué)們隨著老師的伴奏演唱第一段歌詞。學(xué)唱第二段點(diǎn)喇叭能播放請(qǐng)同學(xué)們想一想：這一段應(yīng)該用怎樣的聲音來演唱？學(xué)唱第二段點(diǎn)喇叭能播放請(qǐng)同學(xué)們想一想：這一段應(yīng)該用怎樣的聲音來演唱？學(xué)唱第二段點(diǎn)喇請(qǐng)同學(xué)們跟隨老師的伴奏演唱第一段歌詞，注意第一、二樂句要用連貫的聲音演唱，唱準(zhǔn)切分節(jié)奏和附點(diǎn)節(jié)奏。第三樂句要用有彈性的聲音演唱。學(xué)唱第二段請(qǐng)同學(xué)們跟隨老師的伴奏演唱第一段歌詞，注意第一、二樂句要用連老師范唱，請(qǐng)同學(xué)們邊聽邊思考：結(jié)束句的節(jié)奏和前兩段有什么不同？學(xué)唱結(jié)束句老師范唱，請(qǐng)同學(xué)們邊聽邊思考：結(jié)束句的節(jié)奏和前兩段有什么不同請(qǐng)同學(xué)們揮拍試著演唱歌譜，注意長音的時(shí)值要唱滿。學(xué)唱結(jié)束句請(qǐng)同學(xué)們揮拍試著演唱歌譜，注意長音的時(shí)值要唱滿。學(xué)唱結(jié)束句請(qǐng)同學(xué)們隨著老師的伴奏填詞演唱。學(xué)唱結(jié)束句請(qǐng)同學(xué)們隨著老師的伴奏填詞演唱。學(xué)唱結(jié)束句請(qǐng)同學(xué)們跟隨老師的伴奏完整演唱歌曲的第二段歌詞，注意兩個(gè)部分的情緒對(duì)比、節(jié)奏對(duì)比。完整表現(xiàn)歌曲請(qǐng)同學(xué)們跟隨老師的伴奏完整演唱歌曲的第二段歌詞，注意兩個(gè)部分請(qǐng)同學(xué)們跟隨伴奏完整演唱歌曲，注意要表現(xiàn)出“趕?！毙」媚锏挠淇煨那椤Ｍ暾憩F(xiàn)歌曲請(qǐng)同學(xué)們跟隨伴奏完整演唱歌曲，注意要表現(xiàn)出“趕?！毙」媚锏挠湔?qǐng)同學(xué)們?yōu)楦枨O(shè)計(jì)伴奏節(jié)奏型，邊唱歌邊用合適的打擊樂器為歌曲伴奏。創(chuàng)編請(qǐng)同學(xué)們?yōu)楦枨O(shè)計(jì)伴奏節(jié)