部編版六年級語文上冊第四單元全套習(xí)題課件(統(tǒng)編版)

12.橋課后練習(xí)12.橋課后練習(xí)提示：點擊進入講評。一二三基礎(chǔ)練習(xí)四一二主題探究一二拓展提升三三提示：點擊進入講評。一二三基礎(chǔ)練習(xí)四一二主題探究一二一、加點字讀音全對的一組是（）A.獰(nínɡ)笑

攙(cān)扶B.祭奠(diàn) 似(shì)的C.吞沒(méi) 勢不可當(dānɡ)??????B一、加點字讀音全對的一組是（）??????二、讀拼音，寫詞語。

1.洪水páoxiào(

)著，木橋shēnyín(

)著，他臉上tǎnɡzhe(

)雨水，用shāyǎ(

)的聲音喊道：“大家跟我走！”。2.老漢從隊伍里jiūchū(

)一個小伙子，狠狠地批評了他。咆哮淌著呻吟揪出沙啞二、讀拼音，寫詞語。咆哮淌著呻吟揪出沙啞三、比一比，再組詞。咆（）揪（）炮（）瞅（）廢（）淌（）潑（）躺（）桑（）呻（）嗓（）伸（）咆哮炮火廢水瞅一瞅淌水躺下活潑嗓子伸手桑樹揪出呻吟三、比一比，再組詞。咆哮炮火廢水瞅一瞅淌水躺下活潑嗓子伸手桑四、按要求寫句子。1.老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名?！?改為轉(zhuǎn)述句)_______________________________________________2.死亡在洪水中逼近。(改為擬人句))_______________________________________________3.你還算是個黨員嗎？(改為陳述句)_______________________________________________老漢冷冷地說，可以退黨，到他那兒報名。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。你不算是個黨員。四、按要求寫句子。老漢冷冷地說，可以退黨，到他那兒報名。死亡一、體會環(huán)境描寫的作用A.近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。B.黎明的時候，雨突然大了，像潑，像倒。C.水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。D.死亡在洪水的獰笑聲中逼近。E.水，爬上了老漢的胸膛。F.(山洪)像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。一、體會環(huán)境描寫的作用

1.根據(jù)課文內(nèi)容，將上面的句子排序。_______________________________________________2.上面這組句子中，_________是比喻句，__________是擬人句。請任選一句，說說這樣表達的好處。______________________________________________________________________________________________BFADCE示例：句F中，把山洪比作受驚的野馬，用比喻的修辭手法更加形象地寫出了山洪的兇猛之勢無法阻擋。F

ACDE1.根據(jù)課文內(nèi)容，將上面的句子排序。BFADC

3.用比喻或擬人的修辭手法，將下面的句子改寫得更加生動。(1)五天以后，洪水退了。_____________________________________________(2)龍卷風(fēng)掀翻了房屋。_____________________________________________

五天以后，洪水低下了它那高傲的頭。龍卷風(fēng)發(fā)怒了，揮舞著雙臂，瞬間就把房屋掀翻了。3.用比喻或擬人的修辭手法，將下面的句子改寫得更加生動。二、體會人物的形象1.老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。對這段話理解錯誤的一項是(

)A.這里把老漢比作一座山，形象地寫出了老漢的威嚴、鎮(zhèn)靜。B.老漢長得高大，在雨中站得很穩(wěn)，就像一座山一樣。C.老漢的形象與村民的慌亂形成鮮明的對比，突出了他在人們心目中的地位。D.老漢是人們獲得生的希望的“靠山”。B二、體會人物的形象B2.①她來祭奠兩個人。②她丈夫和她兒子?！八煞颉笔侵竉_________，“她兒子”是指__________。你提前想到他們是這種關(guān)系了嗎？說說你讀到此處的感受，從中體會課文這樣安排的妙處。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

示例：沒有想到。文章篇末點出老漢與小伙子的父子關(guān)系，出乎意料，但聯(lián)系前文仔細想想，覺得也在情理之中。這樣安排，使人讀來覺得很震撼，增強了文章的藝術(shù)效果。老漢小伙子2.①她來祭奠兩個人。②她丈夫和她兒子。示例：沒有想到。3.對文中老共產(chǎn)黨員崇高精神的贊揚，不恰當?shù)囊豁検?

)A.舍己為人B．忠于職守C.團結(jié)友愛D．無私無畏C3.對文中老共產(chǎn)黨員崇高精神的贊揚，不恰當?shù)囊豁検?三、感悟標題的含義1.“橋”是故事的線索：“橋”是能逃生的____________，所以很重要；這是一座木橋，所以需要____________；因為木橋并不堅固，最后被洪水沖垮，老支書父子倆被__________________。整個故事是圍繞“橋”來展開的。2.“橋”有特殊的含義：老漢就是一座橋，一座________________________的橋。黨密切聯(lián)系群眾洪水奪去了生命有序通過唯一通道三、感悟標題的含義黨密切聯(lián)系群眾洪水奪去了生命有序通過唯一通一、主題積累1.全心全意______________?！珴蓶|2.真英雄就是在關(guān)鍵時刻______________________?！钕蛉簽槿嗣穹?wù)為了人民利益勇于犧牲一、主題積累1.全心全意______________?！?、延伸閱讀溫暖一天，雷鋒的戰(zhàn)友小韓的棉褲被汽車電瓶里的硫酸燒了一個小洞。小韓出車回來已經(jīng)很晚了，他又累(lěi

lèi)又困，鉆進被窩就睡了。雷鋒夜間值班回來，看到有的同志蹬開了被子，露出了腿腳，便輕手輕腳地過去給蓋好。這時他發(fā)現(xiàn)了小韓褲子上的那個小洞，心想：天氣這樣冷，√?二、延伸閱讀溫暖一天，雷鋒的戰(zhàn)友小韓的棉褲被汽車電瓶里的硫明天早上可能讓小韓穿這樣的棉褲出操、開車。雷鋒拿起小韓的棉褲想給他補一補，可一時又找不到合適的布。他琢磨了半天，發(fā)現(xiàn)自己棉帽里的襯布很合適，便拆下來，一針一線地把小韓的褲子縫補好了。第二天，出完操回來，大家圍著火爐烤火時，小韓發(fā)現(xiàn)褲子縫補好了，便驚奇地叫起來：“哎，奇怪??！這是誰給我補的褲子？”大家你看看我，我看看你，都搖頭說不知道。雷鋒在一旁也不吭聲，不住地用火柱捅爐子，把爐火捅得旺旺的。明天早上可能讓小韓穿這樣的棉褲出操、開車。雷鋒拿起小韓的棉褲過了一會兒，班里的一個同志終于告訴了小韓：“雷鋒為了給你補褲子，半宿(xiǔsù)都沒睡覺??！”“又是雷鋒！”小韓感動得一下子抓住雷鋒的手……“這點小事，瞧你大驚小怪的?！崩卒h放下小韓的手，又拿起煤塊往爐里添煤。小韓望著越燒越旺的火苗，心里感到暖烘烘的。是啊，雷鋒對待同志像春天般溫暖，他時刻關(guān)心著每一個同志?！?過了一會兒，班里的一個同志終于告訴了小韓：“雷鋒為了給你補褲1.給短文中的加點字選擇正確的讀音，在下面打“√”。2.選擇正確的答案，把字母寫在括號里?！翱梢粫r又找不到合適的布”中“可”的意思是(

)A.表示同意B．適合；符合C.可是D．大約C1.給短文中的加點字選擇正確的讀音，在下面打“√”。C3.用“~~~~~”畫出文中點明中心的句子。______________________________________________________________________________________________4.填空。短文記敘了________________________的事，贊揚了雷鋒______________________的精神，表達了作者對雷鋒的____________________之情。崇敬與贊美是啊，雷鋒對待同志像春天般溫暖，他時刻關(guān)心著每一個同志。雷鋒為戰(zhàn)友縫補褲子助人為樂、無私奉獻3.用“~~~~~”畫出文中點明中心的句子。崇敬與贊美是啊三、百字練筆發(fā)揮想象寫一寫：《橋》中的老太太來祭奠丈夫和兒子時會想些什么或者說些什么？思路點撥：從以下幾個方面來思考：①老太太如何評價丈夫和兒子？②事后群眾如何評價他們？③災(zāi)后家鄉(xiāng)重建的情況是怎樣的？④老太太今后的養(yǎng)老有沒有保障？例文略。三、百字練筆思路點撥：從以下幾個方面來思考：①老太太如何評價13.窮人課后練習(xí)13.窮人課后練習(xí)提示：點擊進入講評。一二三基礎(chǔ)練習(xí)四一二主題探究一二拓展提升提示：點擊進入講評。一二三基礎(chǔ)練習(xí)四一二主題探究一二一、在加點字正確的讀音下打“√”吱嘎(jiá

ɡā) 擱(ɡē

ɡé)板保佑(yòu

yuò) 寡(ɡuǎ

ɡǎ)婦忐忑(tǎn

tè) 揍(zòu

còu)人??????√√√√√√一、在加點字正確的讀音下打“√”??????√二、讀拼音，寫詞語。1.桑娜點燃xīmiè(

)的馬燈，看著xiōnɡyǒnɡpénɡpài(

)的海浪拍擊著海岸，jiànqǐ(

)一陣陣浪花，喃喃地說：“這么zāogāo(

)的天氣，丈夫怎么還沒回來？”2.漁夫拖著shīlínlín(

)的漁網(wǎng)，zhòu(

)著眉頭說：“āi(

)，又沒打到魚?！睘R起熄滅洶涌澎湃糟糕濕淋淋皺唉二、讀拼音，寫詞語。濺起熄滅洶涌澎湃糟糕濕淋淋皺唉三、選出句中省略號的用法。

1.古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……(

)2.總算活著回來啦?！也辉?，你在家里做些什么呢？(

)3.是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會揍我的！(

)①表示省略遞增的次數(shù)。②表示語意的跳躍。③表示心理活動的時斷時續(xù)。③②①三、選出句中省略號的用法。①表示省略遞增的次數(shù)。③②①四、按要求寫句子。1.五個孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。(縮句)_____________________________________________2.她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。(用加點詞寫一句話)_____________________________________________???示例：她非把這道題做出來不可。孩子睡著。四、按要求寫句子。???示例：她非把這道題做出來不可。一、感受“窮人”真窮1.下面的句子分別從哪個角度寫出了桑娜一家很窮？請選擇。(1)丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活。

(

)(2)吃的是黑面包，菜只有魚。

(

)(3)孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去。

(

)辛勞吃穿辛勞吃穿一、感受“窮人”真窮辛勞吃穿辛勞

2.下面的句子屬于什么描寫？請寫在括號里。(1)屋子里沒有生爐子，又潮濕又陰冷。(

)(2)“寡婦的日子真困難??！”桑娜站在門口想，“孩子雖然不算多——只有兩個，可是全靠她一個人張羅，如今又加上病。唉，寡婦的日子真難過??！進去看看吧！”

(

)

心理描寫環(huán)境描寫2.下面的句子屬于什么描寫？請寫在括號里。心理描寫環(huán)境描3.判斷下面的說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。(1)“屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花?！边@個句子寫出了屋外的環(huán)境，暗示了漁夫出海打魚的危險。(

)(2)“睡覺還早”說明桑娜精力旺盛，一時半會兒睡不著。(

)(3)“桑娜想起了傍晚就想去探望的那個生病的女鄰居”寫出了桑娜在丈夫生死不明的情況下，并沒有忘記女鄰居西蒙，說明她對西蒙非常關(guān)心、同情。(

)×√√3.判斷下面的說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。二、明白“窮人”不窮1.你從下面句子中讀出了“窮人”的什么品質(zhì)？寫在橫線上。(1)海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。我讀出了窮人的_____________________________。勤勞二、明白“窮人”不窮勤勞

(2)桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。我讀出了窮人的_________________________________。(3)得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！我讀出了窮人___________________________________的可貴品質(zhì)。善良寧可自己受苦也要幫助別人(2)桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳2.讀句子，加標點，并填空。

桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦不還沒來

為什么把他們抱過來啊他會揍我的那也活該我自作自受嗯，揍我一頓也好！”

……？……！，……？，……！……2.讀句子，加標點，并填空。……？……！，……？，……！(1)這段話從________、________兩個方面對桑娜進行了描寫。(2)這段話中最能體現(xiàn)桑娜心情的詞語是____________，最能體現(xiàn)漁夫辛苦的一個字是______。(3)這段話讓我們看到了一個__________________________________________的桑娜。善良、寧可自己受苦也要幫助別人受忐忑不安心理神態(tài)(1)這段話從________、________兩個方3.“兩個人沉默了一陣?！睗O夫沉默是因為(

)，桑娜沉默是因為(

)A.不知該怎么說出抱孩子的事。B.還沉浸在與風(fēng)浪搏斗的恐懼中，心有余悸。BA3.“兩個人沉默了一陣?！睗O夫沉默是因為()，桑娜沉默是一、延伸閱讀________女兒曾問我：“我們家有錢嗎？”我說：“我們家沒錢。”她又問：“我們家很窮嗎？”我說：“我們家不窮?！?周歲的她似懂非懂。前日，學(xué)校發(fā)起“冬季捐寒衣”活動。晚上，我打A一、延伸閱讀________女兒曾問我：“我們家有錢嗎？”我理著一些我們一時穿不著的寒衣。女兒問：“這些冬裝給誰？”我說：“送給窮人?！彼謫枺骸盀槭裁?？”我說：“他們沒寒衣，過不了冬?！彼c點頭，一副很明白的樣子。一會兒，她拿來一件小棉襖、一塊頭巾，說要捐出去。我正想鼓勵她兩句，沒想到她一把拉下她爸爸的頭巾說：“爸爸，求您了，把這塊頭巾也送給窮人吧！”我的心一震，為女兒那小小的心。我一直以為自己富有同情心，而在這之前，我卻從未想過要將自己正需要的東西送給別人……理著一些我們一時穿不著的寒衣。女兒問：“這些冬裝給誰？”我說第二天，我送她至校門口，看著她捧著那個小包裹一蹦一跳地走進校門，我的眼睛漸漸濕潤了。我高興，她將比我更富有。我的心一震，為女兒那小小的心。我一直以為自己富有同情心，而在這之前，我卻從未想過要將自己正需要的東西送給別人……第二天，我送她至校門口，看著她捧著那個小包裹一蹦一跳地走進校門，我的眼睛漸漸濕潤了。我高興，她將比我更富有。第二天，我送她至校門口，看著她捧著那個小包裹一蹦一跳地走進校1.照樣子，寫一寫。似懂非懂：似____非____似____非____2.給短文選個合適的題目，填在文前的橫線上。(填字母)A.貧窮與富有B．可愛的女兒3.“我的心一震，為女兒那小小的心?！薄拔摇钡男臑槭裁磿耙徽稹?？______________________________________________________________________________________________________因為女兒比“我”更有同情心，所以“我”的心會“一震”。喜喜笑笑1.照樣子，寫一寫。因為女兒比“我”更有同情心，所以“我”二、百字練筆請仿照文章第一自然段，寫一段環(huán)境描寫的文字。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：金色的陽光鋪滿山坡，青草葉上的露珠閃閃發(fā)光。溫柔的風(fēng)輕輕拂過臉龐，花草笑著向我們招手，小鳥一路歡歌，在迎接著我們。二、百字練筆示例：金色的陽光鋪滿山坡，青草葉上的露珠閃閃發(fā)光14.在柏林課后練習(xí)14.在柏林課后練習(xí)提示：點擊進入講評。一二三基礎(chǔ)練習(xí)四一二主題探究三提示：點擊進入講評。一二三基礎(chǔ)練習(xí)四一二主題探究三一、在加點字正確的讀音后打“√”，錯誤的請改正在括號里。柏(bǎi)林

(

)戰(zhàn)役(yì)

(

)咔嚓(cā)(

)嗤(chī)笑

(

)傻(shǎ)笑(

)重(chónɡ)復(fù)(

)??????bóchā√√√√一、在加點字正確的讀音后打“√”，錯誤的請改正在括號里。?二、讀拼音，寫詞語。

zhǐshǒuhuàjiǎobùjiǎsīsuǒ

指

手

畫

腳不

假

思

索二、讀拼音，寫詞語。指手畫腳不假思索三、照樣子，在括號里填上合適的詞語。

例：一(個)(健壯)的男子一(

)(

)的老兵一(

)(

)的老婦人一(

)(

)的寂靜

位個片頭發(fā)灰白神志不清可怕三、照樣子，在括號里填上合適的詞語。位個片四、按要求寫句子。1.走之前，我總得把他們的母親送進瘋?cè)嗽骸?改為雙重否定句)_____________________________________________2.小姑娘嗤笑起來。(擴句)_____________________________________________走之前，我不得不把他們的母親送進瘋?cè)嗽?。兩個小姑娘不假思索地嗤笑起來。四、按要求寫句子。走之前，我不得不把他們的母親送進瘋?cè)嗽?。兩一、小說內(nèi)容

《在柏林》是______國作家________寫的一篇小小說。文章講的是一個在戰(zhàn)爭中失去__________的老兵，在重返戰(zhàn)場之前，將他____________的妻子送往____________的事。文章反映了戰(zhàn)爭給人民帶來的傷害以及作者對__________的厭惡和對____________的渴望。

美和平戰(zhàn)爭瘋?cè)嗽荷裰静磺迦齻€兒子奧萊爾一、小說內(nèi)容美和平戰(zhàn)爭瘋?cè)嗽荷裰静磺迦齻€兒子奧萊爾二、設(shè)置懸念

1.“車廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個健壯的男子”，之所以有這樣的畫面，原因是(

)A.那些健壯的男子都去參加第二次世界大戰(zhàn)了。B.那些健壯的男子都外出工作去了。C.這是一趟婦女和孩子的專列。A二、設(shè)置懸念A(yù)2.坐在他身旁的是個身體虛弱而多病的老婦人?！耙?、二、三”，這個神志不清的老婦人又重復(fù)數(shù)著。(1)用橫線畫出這兩個句子中描寫老婦人身體狀況的詞語。(2)讀了這兩句話，我們心中的疑問是(

)A.老婦人為何會變得神志不清？B.老婦人為何重復(fù)數(shù)著“一、二、三”？AB2.坐在他身旁的是個身體虛弱而多病的老婦人?！耙?、二、三”3.“兩個小姑娘看到這奇特的舉動”中，“這奇特的舉動”指_________________________________________。4.判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。(1)“一個老頭狠狠掃了她們一眼”是老兵生了兩個小姑娘的氣，因為兩個小姑娘太不尊重老人了。(

)(2)文中兩次寫到兩個小姑娘的笑，第二次的笑使故事發(fā)展到了高潮。(

)老婦人在重復(fù)數(shù)著“一、二、三”√×3.“兩個小姑娘看到這奇特的舉動”中，“這奇特的舉動”指_三、真相大白

1.從老兵的話中我們明白了：老婦人數(shù)“一、二、三”是因為___________________________。老婦人變得神志不清，可戰(zhàn)爭并沒有結(jié)束，老兵無可奈何，只得在上前線前把自己的妻子送進_________。

她的三個兒子在戰(zhàn)爭中死去了瘋?cè)嗽喝?、真相大白她的三個兒子在戰(zhàn)爭中死去了瘋?cè)嗽?.怎樣理解文末“車廂里一片寂靜，靜得可怕”這句話？__________________________________________________________________________________________________________________________________________這句環(huán)境描寫渲染了人們極其沉重的心情與車廂內(nèi)悲哀的氣氛。戰(zhàn)爭是多么殘酷??！它讓人們失去親人，人民生活不再安寧。2.怎樣理解文末“車廂里一片寂靜，靜得可怕”這句話？這句環(huán)12.橋課后練習(xí)12.橋課后練習(xí)提示：點擊進入講評。一二三基礎(chǔ)練習(xí)四一二主題探究一二拓展提升三三提示：點擊進入講評。一二三基礎(chǔ)練習(xí)四一二主題探究一二一、加點字讀音全對的一組是（）A.獰(nínɡ)笑

攙(cān)扶B.祭奠(diàn) 似(shì)的C.吞沒(méi) 勢不可當(dānɡ)??????B一、加點字讀音全對的一組是（）??????二、讀拼音，寫詞語。

1.洪水páoxiào(

)著，木橋shēnyín(

)著，他臉上tǎnɡzhe(

)雨水，用shāyǎ(

)的聲音喊道：“大家跟我走！”。2.老漢從隊伍里jiūchū(

)一個小伙子，狠狠地批評了他。咆哮淌著呻吟揪出沙啞二、讀拼音，寫詞語。咆哮淌著呻吟揪出沙啞三、比一比，再組詞。咆（）揪（）炮（）瞅（）廢（）淌（）潑（）躺（）桑（）呻（）嗓（）伸（）咆哮炮火廢水瞅一瞅淌水躺下活潑嗓子伸手桑樹揪出呻吟三、比一比，再組詞。咆哮炮火廢水瞅一瞅淌水躺下活潑嗓子伸手桑四、按要求寫句子。1.老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名?！?改為轉(zhuǎn)述句)_______________________________________________2.死亡在洪水中逼近。(改為擬人句))_______________________________________________3.你還算是個黨員嗎？(改為陳述句)_______________________________________________老漢冷冷地說，可以退黨，到他那兒報名。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。你不算是個黨員。四、按要求寫句子。老漢冷冷地說，可以退黨，到他那兒報名。死亡一、體會環(huán)境描寫的作用A.近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。B.黎明的時候，雨突然大了，像潑，像倒。C.水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。D.死亡在洪水的獰笑聲中逼近。E.水，爬上了老漢的胸膛。F.(山洪)像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。一、體會環(huán)境描寫的作用

1.根據(jù)課文內(nèi)容，將上面的句子排序。_______________________________________________2.上面這組句子中，_________是比喻句，__________是擬人句。請任選一句，說說這樣表達的好處。______________________________________________________________________________________________BFADCE示例：句F中，把山洪比作受驚的野馬，用比喻的修辭手法更加形象地寫出了山洪的兇猛之勢無法阻擋。F

ACDE1.根據(jù)課文內(nèi)容，將上面的句子排序。BFADC

3.用比喻或擬人的修辭手法，將下面的句子改寫得更加生動。(1)五天以后，洪水退了。_____________________________________________(2)龍卷風(fēng)掀翻了房屋。_____________________________________________

五天以后，洪水低下了它那高傲的頭。龍卷風(fēng)發(fā)怒了，揮舞著雙臂，瞬間就把房屋掀翻了。3.用比喻或擬人的修辭手法，將下面的句子改寫得更加生動。二、體會人物的形象1.老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。對這段話理解錯誤的一項是(

)A.這里把老漢比作一座山，形象地寫出了老漢的威嚴、鎮(zhèn)靜。B.老漢長得高大，在雨中站得很穩(wěn)，就像一座山一樣。C.老漢的形象與村民的慌亂形成鮮明的對比，突出了他在人們心目中的地位。D.老漢是人們獲得生的希望的“靠山”。B二、體會人物的形象B2.①她來祭奠兩個人。②她丈夫和她兒子?！八煞颉笔侵竉_________，“她兒子”是指__________。你提前想到他們是這種關(guān)系了嗎？說說你讀到此處的感受，從中體會課文這樣安排的妙處。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

示例：沒有想到。文章篇末點出老漢與小伙子的父子關(guān)系，出乎意料，但聯(lián)系前文仔細想想，覺得也在情理之中。這樣安排，使人讀來覺得很震撼，增強了文章的藝術(shù)效果。老漢小伙子2.①她來祭奠兩個人。②她丈夫和她兒子。示例：沒有想到。3.對文中老共產(chǎn)黨員崇高精神的贊揚，不恰當?shù)囊豁検?

)A.舍己為人B．忠于職守C.團結(jié)友愛D．無私無畏C3.對文中老共產(chǎn)黨員崇高精神的贊揚，不恰當?shù)囊豁検?三、感悟標題的含義1.“橋”是故事的線索：“橋”是能逃生的____________，所以很重要；這是一座木橋，所以需要____________；因為木橋并不堅固，最后被洪水沖垮，老支書父子倆被__________________。整個故事是圍繞“橋”來展開的。2.“橋”有特殊的含義：老漢就是一座橋，一座________________________的橋。黨密切聯(lián)系群眾洪水奪去了生命有序通過唯一通道三、感悟標題的含義黨密切聯(lián)系群眾洪水奪去了生命有序通過唯一通一、主題積累1.全心全意______________?！珴蓶|2.真英雄就是在關(guān)鍵時刻______________________?！钕蛉簽槿嗣穹?wù)為了人民利益勇于犧牲一、主題積累1.全心全意______________?！?、延伸閱讀溫暖一天，雷鋒的戰(zhàn)友小韓的棉褲被汽車電瓶里的硫酸燒了一個小洞。小韓出車回來已經(jīng)很晚了，他又累(lěi

lèi)又困，鉆進被窩就睡了。雷鋒夜間值班回來，看到有的同志蹬開了被子，露出了腿腳，便輕手輕腳地過去給蓋好。這時他發(fā)現(xiàn)了小韓褲子上的那個小洞，心想：天氣這樣冷，√?二、延伸閱讀溫暖一天，雷鋒的戰(zhàn)友小韓的棉褲被汽車電瓶里的硫明天早上可能讓小韓穿這樣的棉褲出操、開車。雷鋒拿起小韓的棉褲想給他補一補，可一時又找不到合適的布。他琢磨了半天，發(fā)現(xiàn)自己棉帽里的襯布很合適，便拆下來，一針一線地把小韓的褲子縫補好了。第二天，出完操回來，大家圍著火爐烤火時，小韓發(fā)現(xiàn)褲子縫補好了，便驚奇地叫起來：“哎，奇怪??！這是誰給我補的褲子？”大家你看看我，我看看你，都搖頭說不知道。雷鋒在一旁也不吭聲，不住地用火柱捅爐子，把爐火捅得旺旺的。明天早上可能讓小韓穿這樣的棉褲出操、開車。雷鋒拿起小韓的棉褲過了一會兒，班里的一個同志終于告訴了小韓：“雷鋒為了給你補褲子，半宿(xiǔsù)都沒睡覺啊！”“又是雷鋒！”小韓感動得一下子抓住雷鋒的手……“這點小事，瞧你大驚小怪的?！崩卒h放下小韓的手，又拿起煤塊往爐里添煤。小韓望著越燒越旺的火苗，心里感到暖烘烘的。是啊，雷鋒對待同志像春天般溫暖，他時刻關(guān)心著每一個同志?！?過了一會兒，班里的一個同志終于告訴了小韓：“雷鋒為了給你補褲1.給短文中的加點字選擇正確的讀音，在下面打“√”。2.選擇正確的答案，把字母寫在括號里?！翱梢粫r又找不到合適的布”中“可”的意思是(

)A.表示同意B．適合；符合C.可是D．大約C1.給短文中的加點字選擇正確的讀音，在下面打“√”。C3.用“~~~~~”畫出文中點明中心的句子。______________________________________________________________________________________________4.填空。短文記敘了________________________的事，贊揚了雷鋒______________________的精神，表達了作者對雷鋒的____________________之情。崇敬與贊美是啊，雷鋒對待同志像春天般溫暖，他時刻關(guān)心著每一個同志。雷鋒為戰(zhàn)友縫補褲子助人為樂、無私奉獻3.用“~~~~~”畫出文中點明中心的句子。崇敬與贊美是啊三、百字練筆發(fā)揮想象寫一寫：《橋》中的老太太來祭奠丈夫和兒子時會想些什么或者說些什么？思路點撥：從以下幾個方面來思考：①老太太如何評價丈夫和兒子？②事后群眾如何評價他們？③災(zāi)后家鄉(xiāng)重建的情況是怎樣的？④老太太今后的養(yǎng)老有沒有保障？例文略。三、百字練筆思路點撥：從以下幾個方面來思考：①老太太如何評價13.窮人課后練習(xí)13.窮人課后練習(xí)提示：點擊進入講評。一二三基礎(chǔ)練習(xí)四一二主題探究一二拓展提升提示：點擊進入講評。一二三基礎(chǔ)練習(xí)四一二主題探究一二一、在加點字正確的讀音下打“√”吱嘎(jiá

ɡā) 擱(ɡē

ɡé)板保佑(yòu

yuò) 寡(ɡuǎ

ɡǎ)婦忐忑(tǎn

tè) 揍(zòu

còu)人??????√√√√√√一、在加點字正確的讀音下打“√”??????√二、讀拼音，寫詞語。1.桑娜點燃xīmiè(

)的馬燈，看著xiōnɡyǒnɡpénɡpài(

)的海浪拍擊著海岸，jiànqǐ(

)一陣陣浪花，喃喃地說：“這么zāogāo(

)的天氣，丈夫怎么還沒回來？”2.漁夫拖著shīlínlín(

)的漁網(wǎng)，zhòu(

)著眉頭說：“āi(

)，又沒打到魚?！睘R起熄滅洶涌澎湃糟糕濕淋淋皺唉二、讀拼音，寫詞語。濺起熄滅洶涌澎湃糟糕濕淋淋皺唉三、選出句中省略號的用法。

1.古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……(

)2.總算活著回來啦?！也辉?，你在家里做些什么呢？(

)3.是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會揍我的！(

)①表示省略遞增的次數(shù)。②表示語意的跳躍。③表示心理活動的時斷時續(xù)。③②①三、選出句中省略號的用法。①表示省略遞增的次數(shù)。③②①四、按要求寫句子。1.五個孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。(縮句)_____________________________________________2.她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。(用加點詞寫一句話)_____________________________________________???示例：她非把這道題做出來不可。孩子睡著。四、按要求寫句子。???示例：她非把這道題做出來不可。一、感受“窮人”真窮1.下面的句子分別從哪個角度寫出了桑娜一家很窮？請選擇。(1)丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活。

(

)(2)吃的是黑面包，菜只有魚。

(

)(3)孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去。

(

)辛勞吃穿辛勞吃穿一、感受“窮人”真窮辛勞吃穿辛勞

2.下面的句子屬于什么描寫？請寫在括號里。(1)屋子里沒有生爐子，又潮濕又陰冷。(

)(2)“寡婦的日子真困難啊！”桑娜站在門口想，“孩子雖然不算多——只有兩個，可是全靠她一個人張羅，如今又加上病。唉，寡婦的日子真難過??！進去看看吧！”

(

)

心理描寫環(huán)境描寫2.下面的句子屬于什么描寫？請寫在括號里。心理描寫環(huán)境描3.判斷下面的說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。(1)“屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花?！边@個句子寫出了屋外的環(huán)境，暗示了漁夫出海打魚的危險。(

)(2)“睡覺還早”說明桑娜精力旺盛，一時半會兒睡不著。(

)(3)“桑娜想起了傍晚就想去探望的那個生病的女鄰居”寫出了桑娜在丈夫生死不明的情況下，并沒有忘記女鄰居西蒙，說明她對西蒙非常關(guān)心、同情。(

)×√√3.判斷下面的說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。二、明白“窮人”不窮1.你從下面句子中讀出了“窮人”的什么品質(zhì)？寫在橫線上。(1)海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。我讀出了窮人的_____________________________。勤勞二、明白“窮人”不窮勤勞

(2)桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。我讀出了窮人的_________________________________。(3)得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！我讀出了窮人___________________________________的可貴品質(zhì)。善良寧可自己受苦也要幫助別人(2)桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳2.讀句子，加標點，并填空。

桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦不還沒來

為什么把他們抱過來啊他會揍我的那也活該我自作自受嗯，揍我一頓也好！”

……？……！，……？，……！……2.讀句子，加標點，并填空?！?？……！，……？，……！(1)這段話從________、________兩個方面對桑娜進行了描寫。(2)這段話中最能體現(xiàn)桑娜心情的詞語是____________，最能體現(xiàn)漁夫辛苦的一個字是______。(3)這段話讓我們看到了一個__________________________________________的桑娜。善良、寧可自己受苦也要幫助別人受忐忑不安心理神態(tài)(1)這段話從________、________兩個方3.“兩個人沉默了一陣?！睗O夫沉默是因為(

)，桑娜沉默是因為(

)A.不知該怎么說出抱孩子的事。B.還沉浸在與風(fēng)浪搏斗的恐懼中，心有余悸。BA3.“兩個人沉默了一陣?！睗O夫沉默是因為()，桑娜沉默是一、延伸閱讀________女兒曾問我：“我們家有錢嗎？”我說：“我們家沒錢?！彼謫枺骸拔覀兗液芨F嗎？”我說：“我們家不窮?！?周歲的她似懂非懂。前日，學(xué)校發(fā)起“冬季捐寒衣”活動。晚上，我打A一、延伸閱讀________女兒曾問我：“我們家有錢嗎？”我理著一些我們一時穿不著的寒衣。女兒問：“這些冬裝給誰？”我說：“送給窮人?！彼謫枺骸盀槭裁?？”我說：“他們沒寒衣，過不了冬?！彼c點頭，一副很明白的樣子。一會兒，她拿來一件小棉襖、一塊頭巾，說要捐出去。我正想鼓勵她兩句，沒想到她一把拉下她爸爸的頭巾說：“爸爸，求您了，把這塊頭巾也送給窮人吧！”我的心一震，為女兒那小小的心。我一直以為自己富有同情心，而在這之前，我卻從未想過要將自己正需要的東西送給別人……理著一些我們一時穿不著的寒衣。女兒問：“這些冬裝給誰？”我說第二天，我送她至校門口，看著她捧著那個小包裹一蹦一跳地走進校門，我的眼睛漸漸濕潤了。我高興，她將比我更富有。我的心一震，為女兒那小小的心。我一直以為自己富有同情心，而在這之前，我卻從未想過要將自己正需要的東西送給別人……第二天，我送她至校門口，看著她捧著那個小包裹一蹦一跳地走進校門，我的眼睛漸漸濕潤了。我高興，她將比我更富有。第二天，我送她至校門口，看著她捧著那個小包裹一蹦一跳地走進校1.照樣子，寫一寫。似懂非懂：似____非____似____非____2.給短文選個合適的題目，填在文前的橫線上。(填字母)A.貧窮與富有B．可愛的女兒3.“我的心一震，為女兒那小小的心?！薄拔摇钡男臑槭裁磿耙徽稹?？______________________________________________________________________________________________________因為女兒比“我”更有同情心，所以“我”的心會“一震”。喜喜笑笑1.照樣子，寫一寫。因為女兒比“我”更有同情心，所以“我”二、百字練筆請仿照文章第一自然段，寫一段環(huán)境描寫的文字。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：金色的陽光鋪滿山坡，青草葉上的露珠閃閃發(fā)光。溫柔的風(fēng)輕輕拂過臉龐，花草笑著向我們招手，小鳥一路歡歌，在迎接著我們。二、百字練筆示例：金色的陽光鋪滿山坡，青草葉上的露珠閃閃發(fā)光14.在柏林課后練習(xí)14.在柏林課后練習(xí)提示：點擊進入講評。一二三基礎(chǔ)練習(xí)四一二主題探究三提示：點擊進入講評。一二三基礎(chǔ)練習(xí)四一二主題探究三一、在加點字正確的讀音后打“√”，錯誤的請改正在括號里。柏