小班科學(xué)紙飛鏢飛起來教案

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小班科學(xué)紙飛鏢飛起來教案1

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識各式各樣的紙，感知不同質(zhì)地的紙。

2、了解紙的一般用途，懂得疼惜紙。

3、培育幼兒的動手技能，在玩紙的過程中體驗活動的歡樂。

4、培育幼兒觀測技能及動手操作技能。

5、培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗。

活動重點難點：

活動重點：

認(rèn)識各式各樣的紙，感知不同質(zhì)地的紙。

活動難點：

在認(rèn)識不同質(zhì)地紙的基礎(chǔ)上，了解紙的一般用途。

活動過程：

一、引出課題，出示紙袋

這是一只紙袋，你們想可以放些什么？我在紙袋里放了很多寶寶們喜愛的紙，猜猜看這個紙袋寶寶里會裝的是些什么紙？〔白紙、掛歷紙、卡紙、餐巾紙、手工紙、報紙、超市的廣告紙、紙箱等幫助材料〕。

二、認(rèn)識各式各樣的紙，感知不同質(zhì)地的紙

師：小伙伴，你們看一看，這些紙一樣嗎？它們看上去有什么不一樣？

小結(jié)：顏色、光亮度不同

師：請你們用小手摸一摸，這些紙摸上去有什么不一樣？感覺怎樣？

小結(jié)：光滑和粗糙，硬和軟，厚薄等不一樣

三、了解紙的用途

師：你們想想看這些紙有什么用嗎？

1、出示餐巾紙

老師提問：餐巾紙可以幫寶寶擦什么呀？〔擦過的餐巾紙放哪里？〕

2、出示手工紙〔說說顏色〕

提問：這是什么顏色的手工紙？〔紅黃藍(lán)綠〕手工紙可以干什么？〔可以剪、可以撕〕

3、超市的廣告紙〔認(rèn)說日常用品〕

提問：小伙伴在廣告紙上看到了什么？

4、出示報紙〔新聞〕

提問：報紙是誰看的？報紙上有什么？

小結(jié)：寶寶長大了，也來看新聞、看故事。

小結(jié)：小伙伴，紙寶寶給我們帶來這么多的用處，我們要疼惜紙寶寶和圖書，節(jié)省用紙。

四、親子制作

師：現(xiàn)在呀有個紙娃娃想邀請我們寶寶去參與它的生日舞會。但是它有一個要求，需要我們每個寶寶都帶上紙帽才能參與，那么現(xiàn)在就你們動動小腦筋和爸爸媽媽一起制作一頂美麗的紙帽吧。

五、玩一玩

播放音樂，戴上制作好的紙帽去參與紙娃娃的生日舞會。

活動反思：

本次活動主要是要讓幼兒通過生活中的觀測、摸等感官來發(fā)覺各式各樣紙的不同特征，如有些紙是厚的、薄的`；有些紙是光滑的、粗糙的；還有些紙的顏色是不同的。在這里課前我讓幼兒收集了各種材料，以便讓幼兒們能夠更好的在活動中去發(fā)覺、去觀測。

一個好的教學(xué)過程，是需要動靜交替的，因此，我在最末一環(huán)節(jié)，讓幼兒與坐在一旁的家長一起動起來，利用各種紙的用途來制作小禮物。一面可以讓幼兒對紙寶寶產(chǎn)生愛好，另一面可以促進(jìn)親子間的感情，從中生成出更有價值和有意義的活動。

科學(xué)活動重在讓幼兒參加，而這堂課幼兒的主體地位沒有表達(dá)出來，我講的太多，可能是我太著重課堂紀(jì)律，而忽視了幼兒。

小班科學(xué)紙飛鏢飛起來教案2

小班科學(xué)探究活動：紙飛鏢飛起來

一、活動題目

紙飛鏢飛起來

二、活動目標(biāo)

幼兒在嘗試驗究中，知道紙的大小與投擲方法的不同會影響紙飛鏢的飛行距離激發(fā)幼兒對探究的愛好。

進(jìn)展合作探究與用符號記錄試驗結(jié)果的技能。

充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。

三、適用對象

3～4歲幼兒。

四、活動所需資源

大小不同的紙假設(shè)干張。

五、活動過程

探究活動一

探究的問題：同樣材料的紙飛鏢，哪種投擲方法飛得遠(yuǎn)。

幼兒爭論。

〔1〕用力投紙飛鏢比輕投飛得遠(yuǎn)。

〔2〕向上投紙飛鏢飛得遠(yuǎn)。

〔3〕向下投紙飛鏢飛得近。

做一做。幼兒用相同的紙、相同的方法，每人折一只紙飛鏢。每人都用兩種不同的投擲方法投擲飛鏢。

〔1〕向上投紙飛鏢。

〔2〕向下投紙飛鏢。

記錄試驗過程。

說一說我的發(fā)覺。

〔1〕用力投紙飛鏢比輕輕投飛得遠(yuǎn)。

〔2〕向上投紙飛鏢比向下投飛得遠(yuǎn)。

探究活動二

解決的問題：用相同材料、大小不一的兩張紙折出同一外形的紙飛鏢，比一比大飛鏢和小飛鏢哪個飛得遠(yuǎn)。

幼兒爭論。

〔1〕大飛鏢比小飛鏢飛得遠(yuǎn)。

〔2〕大紙、小紙飛鏢飛得一樣遠(yuǎn)。

用大、小紙各折一只相同外形的飛鏢。

用同一種投擲方法分別投擲大小不同的飛鏢。

記錄試驗過程。

說一說我的試驗結(jié)果。

大飛鏢比小飛鏢飛得遠(yuǎn)。

六、考前須知

1。老師要留意自然因素對飛鏢飛行距離的影響，如風(fēng)力及用力大小等。

多次嘗試。

2。3～4歲幼兒的手部小肌肉動作不夠精確、細(xì)致，在折飛鏢時，為了使試驗結(jié)果較為精確，老師對幼兒折飛鏢的過程可進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)。

小班科學(xué)紙飛鏢飛起來教案3

活動背景

早晨來園后，佳佳小伙伴手舉著裝過點心的塑料袋跑來跑去，班里的淘氣鬼妙妙看見了，也匆忙從柜子哩拿出一個塑料袋套在頭上當(dāng)帽子，滔滔看見了，搶過佳佳的塑料袋撫平后當(dāng)手帕在折……他們的舉動立刻引來了眾多仿照者，不起眼的塑料袋瞬間成了孩子們手里的珍寶。捕獲到這個愛好點后，我們順應(yīng)孩子的當(dāng)前需要，自然生成了這個活動。

活動目標(biāo)

1。在嘗試將塑料袋變成風(fēng)箏的過程中提高觀測、仿照技能，探究讓塑料袋飛起來的方法。

2。用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述自己喜愛的風(fēng)箏，體驗自制“風(fēng)箏”進(jìn)行游戲的歡樂。

活動預(yù)備

l、人手一個塑料保鮮袋，雙面膠、剪刀，彩色皺紋紙條假設(shè)干，不同長短的細(xì)線假設(shè)干。

2、放風(fēng)箏的錄像，音樂磁帶。

3、選擇一塊寬敞、平坦的場地，便于游戲時的來回跑動。

活動過程

一、談話導(dǎo)入

1。播放“放風(fēng)箏”的錄像。

他們在做什么？你們誰放過風(fēng)箏？你放的風(fēng)箏是什么樣子的？〔顏色、外形、大小〕你是怎樣讓風(fēng)箏飛上天的？

〔評析：談話內(nèi)容符合幼兒的生活閱歷和愛好。在春天里，已經(jīng)有很多孩子有過放風(fēng)箏的閱歷。風(fēng)箏顏色、外形的豐富多樣對小班幼兒具有很大的吸引力。老師能抓住教育契機(jī)，引導(dǎo)他們對風(fēng)箏的外形、顏色有初步的了解，將如何讓風(fēng)箏在天上飛起來并呈現(xiàn)多種姿態(tài)，作為活動的切入口，激發(fā)了幼兒溝通的欲望。〕

2。請小伙伴幫忙滿意塑料袋的“心愿”――飛上天。

塑料袋娃娃看見風(fēng)箏在天上逍遙自在地飛，可傾慕了！她想和風(fēng)箏一樣，穿上美麗的衣服，飛上藍(lán)天，小伙伴快動動腦筋，幫忙想想方法吧！

二、猜想讓塑料袋“飛”的方法

1。你有什么好方法，讓塑料袋飛上藍(lán)天呢？〔引導(dǎo)想象〕

2。出示范例，并即興唱兒歌：身上彩帶飄呀飄，五彩繽紛真美麗；肚子鼓鼓胖娃娃，還有一條長尾巴。

3。請小伙伴認(rèn)真看一看，塑料袋娃娃哪些地方變了呀？她變成了一只風(fēng)箏就能飛上天了?！惨龑?dǎo)幼兒觀測后講解并描述〕

〔評析：活動中老師能以幼兒為主體，尊敬幼兒的想法。幼兒在自由、寬松的環(huán)境中得到了支持和鼓舞，在與老師、同伴的語言溝通中體驗著交往的歡樂。通過讓看看、想想、說說等多種形式的活動，滿意孩子的新奇心和求知欲。〕

小班科學(xué)紙飛鏢飛起來教案4

一、活動題目

紙飛鏢飛起來

二、活動目標(biāo)

幼兒在嘗試驗究中，知道紙的大小與投擲方法的不同會影響紙飛鏢的飛行距離激發(fā)幼兒對探究的愛好。

進(jìn)展合作探究與用符號記錄試驗結(jié)果的技能。

充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。

三、適用對象

3～4歲幼兒。

四、活動所需資源

大小不同的紙假設(shè)干張。

五、活動過程

探究活動一

探究的問題：同樣材料的紙飛鏢，哪種投擲方法飛得遠(yuǎn)。

幼兒爭論。

〔1〕用力投紙飛鏢比輕投飛得遠(yuǎn)。

〔2〕向上投紙飛鏢飛得遠(yuǎn)。

〔3〕向下投紙飛鏢飛得近。

做一做。幼兒用相同的紙、相同的方法，每人折一只紙飛鏢。每人都用兩種不同的投擲方法投擲飛鏢。

〔1〕向上投紙飛鏢。

〔2〕向下投紙飛鏢。

記錄試驗過程。

說一說我的發(fā)覺。

〔1〕用力投紙飛鏢比輕輕投飛得遠(yuǎn)。

〔2〕向上投紙飛鏢比向下投飛得遠(yuǎn)。

探究活動二

解決的問題：用相同材料、大小不一的兩張紙折出同一外形的紙飛鏢，比一比大飛鏢和小飛鏢哪個飛得遠(yuǎn)。

幼兒爭論。

〔1〕大飛鏢比小飛鏢飛得遠(yuǎn)。

〔2〕大紙、小紙飛鏢飛得一樣遠(yuǎn)。

用大、小紙各折一只相同外形的飛鏢。