初一七班家長(zhǎng)會(huì)課件

尊敬的各位家長(zhǎng)：七年級(jí)七班歡迎您的到來(lái)！第1頁(yè)，共41頁(yè)。為了我們共同的目標(biāo)溝通、理解、合作——七年級(jí)（3）班家長(zhǎng)會(huì)尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好，首先感謝您們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，協(xié)助并參與我們的教育教學(xué)工作。教育是雙向的，必須家庭和學(xué)校積極配合才可能取得成效。在此,我代表七班所有的學(xué)生和任課老師對(duì)在座的家長(zhǎng)表示感謝!感謝您們對(duì)我們工作的支持與關(guān)心！我希望在我們雙方的配合下，使孩子們得到全面發(fā)展和提高。第2頁(yè)，共41頁(yè)。為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的:我們的努力＋您的關(guān)愛(ài)＝孩子的成功第3頁(yè)，共41頁(yè)。1、介紹本班情況2、和家長(zhǎng)們談?wù)動(dòng)嘘P(guān)家庭教育問(wèn)題。

3、家長(zhǎng)代表發(fā)言4、家長(zhǎng)互相交流第4頁(yè)，共41頁(yè)。初一(7)班簡(jiǎn)介:全班共有學(xué)生55名,其中男生27名,女生28名。班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、好學(xué)、善思班級(jí)口號(hào)：爭(zhēng)分奪秒，出成績(jī)教育目標(biāo)：努力做好小升初的銜接工作、邁好中學(xué)的第一步；教育要點(diǎn)：從點(diǎn)滴做起、從小事做起、養(yǎng)成良好習(xí)慣第5頁(yè)，共41頁(yè)。職務(wù)姓名班長(zhǎng)徐芳學(xué)習(xí)委員張華娟體育委員劉景旭、崔文斌生活委員謝連淦勞動(dòng)委員謝連淦、王亞林衛(wèi)生委員謝連淦初一（7）班班委會(huì)名單教師的得力助手第6頁(yè)，共41頁(yè)。初一（7）班課代表名單語(yǔ)文課代表李靜萱數(shù)學(xué)課代表張華娟英語(yǔ)課代表許繼蓮政治課代表李慧芳?xì)v史課代表徐芳地理課代表侯曉穎生物課代表侯冬麗教師的得力助手第7頁(yè)，共41頁(yè)。初一（7）小組長(zhǎng)名單一組李根慶二組崔文斌三組劉景旭四組王振安五組徐少杰教師的得力助手第8頁(yè)，共41頁(yè)。光榮榜成績(jī)優(yōu)勝者：徐芳侯冬麗許繼蓮張華娟孟文紅王曉宇張芳李靜萱王亞林張欽增王曉震侯曉穎第9頁(yè)，共41頁(yè)。光榮榜成績(jī)進(jìn)步者：李根慶張銳李同偉王金濤王昆明崔文斌李琳琳侯楠楠侯曉穎王亞林李靜萱第10頁(yè)，共41頁(yè)。單科前五名語(yǔ)文數(shù)學(xué)1、張華娟1、張芳2、孟文紅2、侯楠楠3、李琳琳3、王亞林4、徐芳4、李法森5、許繼蓮

5、李根慶表?yè)P(yáng)第11頁(yè)，共41頁(yè)。單科前五名英語(yǔ)思品1、侯冬麗1、徐芳2、徐芳2、許繼蓮3、許繼蓮3、崔文斌4、王曉宇4、王昆明5、張華娟

5、王曉宇侯曉穎表?yè)P(yáng)第12頁(yè)，共41頁(yè)。單科前五名表?yè)P(yáng)歷史地理1、孟文紅1、王曉震2、侯冬麗2、孟文紅3、許繼蓮3、徐芳4、張欽增4、張欽增5、杜文達(dá)

5、侯冬麗第13頁(yè)，共41頁(yè)。單科前五名表?yè)P(yáng)生物1、徐芳2、張華娟3、張芳4、張耀正5、侯冬麗第14頁(yè)，共41頁(yè)。1、學(xué)生聰明活潑。學(xué)生思維敏捷，接受能力強(qiáng),學(xué)習(xí)中互相競(jìng)爭(zhēng),互相幫助，逐步形成互幫互助的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。2、集體榮譽(yù)感強(qiáng)。熱愛(ài)集體，關(guān)心集體，關(guān)鍵時(shí)刻集體利益至上。3、根據(jù)學(xué)校德育計(jì)劃穩(wěn)步推進(jìn)常規(guī)管理，班級(jí)工作步入正軌，學(xué)生自我管理能力初步形成。班級(jí)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)第15頁(yè)，共41頁(yè)。最為有效的解決方法！成績(jī)展示第16頁(yè)，共41頁(yè)。期末摸1考號(hào)姓名語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)政治歷史地理生物總分117701徐芳100.510110297818193655.5327702許繼蓮100.59510197876570615.51037703孟文紅106.5918283907263597.5247704侯冬麗90.5101102.590877372616557705王曉宇96.58797.591737163579667706張欽增90847767867770551887707張華娟1079396.580807279607.5797708張芳92.51068483736175574.516107709張全英9598668278634953114137710王曉震9472796879876854717147711劉景旭9168745476615147515157712侯楠楠9310468.572766162.553712177713李慧芳9272837778476651520187714王蘭玉93.57273.580764855498第17頁(yè)，共41頁(yè)。期末摸1考號(hào)姓名語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)政治歷史地理生物總分27197715徐少杰9174697661653747325207716劉秋月927939.576846556491.511217717李根慶87102578082656453722227718王鎮(zhèn)安858369.584573933450.528247719張銳968756.587586256502.523257720李潔霜96.56251.56767535545224267721李琳琳1026070.579715149482.533287722張軍亮78.55751.58175523342826297723崔文斌857858.593725235473.531307724杜曉紅858255.578574139437.540317725李法森79103367658423943344327726王曉磊8162536366354540539337727王巖85.5468267553336404.529347728王英龍74.5605963795046431.5第18頁(yè)，共41頁(yè)。30357729趙吉政7686714256435042437367730王金濤9661707265522243834377731王昆明866342.592713549438.542387732王明龍8286405548453238838397733王馨97.5544077623941410.543407734紀(jì)倩916143.576592839397.546417735李同偉71.5594670595450409.536427736謝連淦785849.576395634390.535447737王鳳媛81.55347.58255413839845457738姚克斌84.5382456223422280.549467739劉志文76.54231.57736162630550477740李甜甜83.5283444442622281.547487741張好祥683428.546402819263.551497742王子琴7146213219172022648507743侯士坤63504048142117253期末摸一考號(hào)姓名語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)政治歷史地理生物總分第19頁(yè)，共41頁(yè)。期末摸1考號(hào)姓名語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)政治歷史地理生物總分9517744李靖萱95.59392.58778716758453527745趙惜玲70.5262639182022221.552537746張現(xiàn)偉52.5201448151928196.555547747李振明408172313261814554557748孟永強(qiáng)61161637362312201477749張耀政9696868381687458413117750杜文達(dá)9091697785564150919167751侯曉穎90.5788291835665545.521237752張樹(shù)花9058697171505546432277753王曉93.58388.55752424446041437754王慧87.5416373342934361.518127755王亞林871037585847165570第20頁(yè)，共41頁(yè)。1．學(xué)生比較驕傲，思想上比較放松,沒(méi)有引起足夠的重視2.部分同學(xué)自我約束能力較差，有幾個(gè)同學(xué)上課、自習(xí)課上過(guò)于活躍,紀(jì)律觀念淡??；3.個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,不能利用有效時(shí)間按時(shí)完成作業(yè)，拖欠作業(yè)的情況比較嚴(yán)重，個(gè)別同學(xué)還有抄作業(yè)的現(xiàn)象；大多數(shù)學(xué)生缺乏鉆勁,怕吃苦4.少數(shù)學(xué)生上課注意力不集中，開(kāi)小差，做小動(dòng)作、不愿做筆記；作業(yè)質(zhì)量不高5.部分學(xué)生存在偏科現(xiàn)象；對(duì)新增學(xué)科還沒(méi)有完全適應(yīng)6.少數(shù)學(xué)生勞動(dòng)觀念不強(qiáng)，怕臟怕累，搞衛(wèi)生拖拖拉拉；7.部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，有悲觀失望情緒。8.課程緊,任務(wù)重,鞏固練習(xí)時(shí)間不夠透過(guò)成績(jī)看問(wèn)題第21頁(yè)，共41頁(yè)。1、

創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，家長(zhǎng)要做好孩子的表率。給子女營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。2、不要脫離實(shí)際地給孩子施加壓力。經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。盡量表?yè)P(yáng)孩子，要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。家庭教育建議第22頁(yè)，共41頁(yè)。3、5+2=0要關(guān)注孩子的周末安排和思想狀態(tài)。訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的作息習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子自己管理自己。4、既要孩子成才，更要孩子成人。不以成績(jī)論英雄，要科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。成績(jī)與思想好、能力強(qiáng)不一定成正比關(guān)系?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才，只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。所以要關(guān)注孩子的全方位的發(fā)展（品德修養(yǎng)、心理健康、人際關(guān)系與團(tuán)隊(duì)意識(shí)、意志能力、興趣特長(zhǎng)等）。智商+情商=成功第23頁(yè)，共41頁(yè)。平等溝通；寬容耐心換位思考；親子活動(dòng)5、盡量保證每天與孩子的及時(shí)溝通多了解子女學(xué)習(xí)情況，不要只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)，而不關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程。了解在校學(xué)習(xí)以及與同學(xué)相處的情況掌握思想動(dòng)態(tài)把握其身體狀況生活上嚴(yán)格要求,客觀分析孩子的成績(jī)，多關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程第24頁(yè)，共41頁(yè)。怎樣與孩子溝通

-----為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽(tīng)？為什么孩子屢教不改？

招數(shù)一：身教重于言傳

教育無(wú)他，榜樣而已

招數(shù)二：“斥責(zé)”要有的放矢

批評(píng)要達(dá)到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個(gè)問(wèn)題和批評(píng)具體要解決什么問(wèn)題。自己看不慣的就批評(píng)，甚至數(shù)罪并罰。常常會(huì)讓孩子挨了批評(píng)還不知道為什么。為此，在批評(píng)孩子前一定要有的放矢

第25頁(yè)，共41頁(yè)。招數(shù)三：重結(jié)果更重過(guò)程

有些家長(zhǎng)不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績(jī)時(shí)，還不斷地提醒孩子還有不足，這個(gè)錯(cuò)誤不該犯，那個(gè)錯(cuò)誤不應(yīng)該。結(jié)果，讓孩子對(duì)自己沒(méi)了信心，甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力，在面對(duì)考試時(shí)，更多的不是去想如何提高復(fù)習(xí)效率，而是擔(dān)心不能實(shí)現(xiàn)父母的期望，不能有好的出息，結(jié)果可想而知。

第26頁(yè)，共41頁(yè)。招數(shù)四：保持一致，始終如一

家長(zhǎng)有勁的時(shí)候，能夠注意到孩子的問(wèn)題，自己工作吃力了，或者情緒不好時(shí)，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺(jué)到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點(diǎn)不一致，常讓孩子有機(jī)可乘，最終影響到教育效果。

第27頁(yè)，共41頁(yè)。招數(shù)五：分解目標(biāo)，逐步實(shí)施

無(wú)論是培養(yǎng)習(xí)慣、改正缺點(diǎn)，還是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對(duì)孩子的要求只是一個(gè)理論上成立的計(jì)劃，那么就無(wú)法指望孩子能夠如你所愿。第28頁(yè)，共41頁(yè)。招數(shù)六：保護(hù)孩子的自尊心

真正憐惜孩子的家長(zhǎng)，一定允許孩子有失誤的時(shí)候，并且在孩子失誤時(shí)抱有強(qiáng)烈的同情心而不是簡(jiǎn)單的訓(xùn)斥。如果能和孩子站在一起面對(duì)失誤而不是站在對(duì)立面批評(píng)，即使孩子考砸了，他也會(huì)主動(dòng)告訴你，因?yàn)檫@時(shí)候他非常需要有人分憂。能分憂的家長(zhǎng)一定有權(quán)威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。

第29頁(yè)，共41頁(yè)。

愛(ài)是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望和付諸的行動(dòng)往往起著關(guān)鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長(zhǎng)的積極性，成才的孩子常常是在家長(zhǎng)的激勵(lì)下成長(zhǎng)起來(lái)的。相反，家長(zhǎng)如果對(duì)孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會(huì)扼殺了孩子的聰明才智。

應(yīng)該表?yè)P(yáng)就及時(shí)表?yè)P(yáng)，口頭表?yè)P(yáng)一點(diǎn)不遜于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，而且往往效果更好招數(shù)七：會(huì)愛(ài)孩子第30頁(yè)，共41頁(yè)。心理溝通的方法1、讓孩子說(shuō)父母聽(tīng)，切忌父母說(shuō)孩子聽(tīng)——感受平等2、引導(dǎo)孩子面對(duì)問(wèn)題而不是代替孩子解決問(wèn)題——感受自立3、遵循孩子的可接受度，不急于求成——感受成功4、注重行為訓(xùn)練，貴在堅(jiān)持——感受重視第31頁(yè)，共41頁(yè)。孩子最不喜歡聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)的10句話是你怎么還不去做作業(yè)，快去！我討厭你。下次再這樣的話……你怎么連這種題目也不會(huì)做。我不來(lái)管你了。你腦子出問(wèn)題了，是不是？你真不如××學(xué)習(xí)好。嗯、嗯。下次你就給我滾。你做得太差了！第32頁(yè)，共41頁(yè)。每一位家長(zhǎng)都有一個(gè)好孩子每一個(gè)孩子都有一對(duì)好父母第33頁(yè)，共41頁(yè)。家長(zhǎng)代表發(fā)言第34頁(yè)，共41頁(yè)。家長(zhǎng)互相交流第35頁(yè)，共41頁(yè)。多與班主任和各科任老師聯(lián)系,及時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況.因?yàn)橛泻芏嗍虑榫褪且驗(yàn)榧议L(zhǎng)不了解自己孩子的情況才發(fā)生的.第36頁(yè)，共41頁(yè)。