化工安全生產技術化工安全生產技術-圖文

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安全生產技術—圖文導讀：就愛閱讀網友為您分享以下“化工安全生產技術_圖文”的資訊，希望對您有所幫助，感謝您對92的支持！【課堂練習】1、如何判斷濾毒罐的失效？又如何再生？2、使用防毒口罩應注意什么？3、氧氣呼吸器如何使用？使用與保管時應注意什么問題？4、操作時佩戴安全帽或面罩，以及穿防護服的作用是什么？對防護服有何要求?5、隔絕式化學生氧面具如何使用？使用和保管應注意什么問題？防護器具的類別；防護器具的構造；防護器具的工作原理；防護器具的使用訓練；防護器具的使用注意事項。對于每一種防護器具，都要求師生共同探討以上幾個要點。學生分小組討論，得出結論，老師從旁指導歸納?！就卣褂柧殹繅m毒防護器具的操作技術訓練.實物.訓練目的.訓練內容.訓練要求【總結反思】：第16、17課時第五節(jié)職業(yè)中毒的防治與毒物中毒的救治【學習目標】：1、常見職業(yè)中毒的防治;2、毒物中毒的救治方法;3、急性中毒的現(xiàn)場搶救；4、現(xiàn)場急救技術操作訓練?！局攸c難點】：急性中毒的現(xiàn)場搶救及操作訓練【導學指導】【預習新知】：一、知識鏈接職業(yè)中毒是指工農業(yè)生產過程中，使用的有毒物質或有毒產品，以及生產中產生的有毒廢氣、廢水、廢渣引起的中毒。職業(yè)中毒是職業(yè)病的一種，也是化工系統(tǒng)主要職業(yè)危害，為消除或減輕其危害，必須采取有效措施予以防治。二、自主探究1、常見職業(yè)中毒的防治(1)鉛中毒的防治(2)汞中毒的防治一氧化碳中毒的防治(4)氮氣中毒的防治(5)氯氣中毒的防治(6)硫化氫中毒的防治(7)氫氟酸中毒的防治(8)氨中毒的防治(10)苯中毒的防治師生互動：師生共同探討關于苯中毒，氨中毒，氮氣中毒，一氧化碳中毒，硫化氫中毒等防治方法，分小組學習討論，教師從旁指導。2、毒物中毒的救治方法(1)在化工生產過程中或檢修現(xiàn)場，一旦發(fā)生事故，將會對人體造成危害，引起急慢性中毒，為此，必須及時、正確地進行救治，對挽救中毒者的生命、減輕中毒的危害程度和防治并發(fā)癥的產生都具有十分重要的意義。(2)化學灼傷的救治化學灼傷的程度與化學物質的 ， 有關，也與化學物質與人體接觸的有關。因此，在進行現(xiàn)場救治時，首先要判明化學致傷的、、 ，然后采取有效的救治措施。(3)常見化學毒物中毒癥狀及救治方法詳見課本112頁，表3-16常見化學毒物的中毒癥狀以及救治方法。3、急性中毒的現(xiàn)場搶救(1)急性中毒的現(xiàn)場搶救原則(2)幾種現(xiàn)場急救方法口對口人工呼吸法：操作步驟要點，及使用注意事項；舉臂壓胸呼吸法：操作步驟要點，及使用注意事項；俯臥壓背呼吸法：操作步驟要點，及使用注意事項;簡易輸氧法：操作步驟要點，及使用注意事項?！菊n堂練習】.急性中毒的現(xiàn)場搶救的原則有哪些？.人工呼吸法的操作步驟和要點有哪些？.救護人員在進行現(xiàn)場施救時，應注意哪些個人防護？進入事故現(xiàn)場后，應如何處理現(xiàn)場？對患者應如何搶救？.如何對化學灼傷進行現(xiàn)場搶救？酸堿灼傷后應如何進行急救？酸堿灼傷后如何進行處理？試舉例說明。.何為職業(yè)中毒？防治職業(yè)中毒的基本途徑有哪些?【要點歸納】:1、常見職業(yè)中毒的防治(1)鉛中毒的防治(2)汞中毒的防治(3)一氧化碳中毒的防治(4)氮氣中毒的防治(5)氯氣中毒的防治(6)硫化氫中毒的防治(7)氫氟酸中毒的防治(8)氨中毒的防治(10)苯中毒的防治師生互動：師生共同探討關于苯中毒，氨中毒，氮氣中毒，一氧化碳中毒，硫化氫中毒等防治方法，分小組學習討論，教師從旁指導。2、毒物中毒的救治方法(2)在化工生產過程中或檢修現(xiàn)場，一旦發(fā)生事故，將會對人體造成危害，引起急慢性中毒，為此，必須及時、正確地進行救治，對挽救中毒者的生命、減輕中毒的危害程度和防治并發(fā)癥的產生都具有十分重要的意義。(3)化學灼傷的救治化學灼傷的程度與化學物質的 ， 有關，也與化學物質與人體接觸的有關。因此，在進行現(xiàn)場救治時，首先要判明化學致傷的、、 ，然后采取有效的救治措施。(4)常見化學毒物中毒癥狀及救治方法詳見課本112頁，表3-16常見化學毒物的中毒癥狀以及救治方法。4、急性中毒的現(xiàn)場搶救(1)急性中毒的現(xiàn)場搶救原則(2)幾種現(xiàn)場急救方法□對口人工呼吸法：操作步驟要點，及使用注意事項；責任主審：周川益徐曉林責任編輯：方杰《化工安全生產技術》導學案前言一、學科總目標此導學案是按照化工科的培養(yǎng)目標，從技工教育特點出發(fā)，本著改革精神組織編寫的。從打好基礎入手，注意加強基本功操作的訓練，培養(yǎng)學生操作技能，以適應學?；た粕a實習教學的需要。二、教材內容及分析學科主要內容：防火防爆技術；防塵防毒技術；防靜電技術;電氣、壓力容器安全技術學科重點：防火防爆技術；防塵防毒技術；防靜電技術；電氣、壓力容器安全技術學科難點：防火防爆技術；防塵防毒技術；防靜電技術；電氣、壓力容器安全技術三、學情分析化工班學生的理論知識很薄弱，動手操作能力比較強，學生學習本課程難度不大，但要每一個人按教材操作難度比較大，學生理解不了，不能完全理解原理和應用技術。四、教學改革思想在學情分析的基礎上，本課程改革如下：本學科實驗分為四個大模塊。在每個模塊中，按照“提出問題，小組合作討論,教師指導，師生總結歸納應用”的“四步學習法”進行教學。五、實踐活動安排本學科的實踐活動有三個：1.參觀化工基地，了解安全設施和裝備； 2.組織參加消防演練；3.組織參加急救演練由于編者水平有限和時間倉促，雖盡努力，使本導學案有創(chuàng)新、有特色，但仍難免諸多不妥，甚至錯誤，敬請讀者批評指正，多提寶貴意見。TOC\o"1-5"\h\z編 者2013/5/22目 錄前s 1第~1章勞動保護與安全生產 3第一節(jié)勞動保護及其工作內容 3第二節(jié)安全生產的基本原則與實現(xiàn)安全生產的措施 4第二章 防火防爆技術 6第一節(jié)燃燒 6第二節(jié)爆炸 8第三節(jié)滅火技術 13第三章防塵防毒技術 15第一節(jié)塵毒物質的分類和來源 15第二節(jié)塵毒物質侵入人體的途徑及危害 18第三節(jié)防止和減少塵毒

物質技術措施 20第四節(jié)塵毒防護器具的正確使用及其操作技術訓練 23第五節(jié)職業(yè)中毒的防治和毒物中毒的救治 29第四章防靜電技術 32第一節(jié)工業(yè)靜電的產生 32第二節(jié)靜電的特性和危害 35第三節(jié)靜電危害的消除 38第五章電氣安全技術 42第一節(jié)防觸電 42第二節(jié)電氣防火防爆 45第三節(jié)防雷保護 48第六章壓力容器安全技術 51第一節(jié)壓力容器安全技術的基本概念 51第二節(jié)壓力容器的安全附件 54第三節(jié)工業(yè)鍋爐安全技59術 56第四節(jié)氣瓶安全技術59第1課時第一章勞動保護與安全生產第一節(jié)勞動保護及其工作內容【學習目標】：1、勞動保護的概念；2、勞動保護的任務與工作內容；3、勞動保護的意義?！局攸c難點】：勞動保護的任務與工作內容?！緦W指導】：【預習新知】：一、知識鏈接：1、當今世界，已是化學世界。現(xiàn)代化學工業(yè)與農業(yè)、國防、輕工、紡織和建筑等行業(yè)都有密切的關系，請聯(lián)系生活實際，舉出生活中的一些化工產品。2、閱讀課本P1和P2,邊讀邊思考生產中安全的重要性。回答下面提出的問題：3、在生產過程中，化學工業(yè)面臨著安全生產與勞動保護的問題，這些問題集中在哪些方面？二、自主學習1、勞動保護的概念（1）、勞動保護就是對從事生產活動的勞動者的保護。在一個國家，對勞動者的保護是多方面的，凡是有關勞動者的權利和利益的事情，國家都應該保護。（2）勞動保護：專指勞動者在生產過程中的生命安全與身體健康的保護，不包括勞動權利、勞動報酬、勞動保險、生活福利以及衛(wèi)生保健和傷病醫(yī)療等工作。2、勞動保護的任務與工作內容（1）勞動保護的任務A.保證安全生產，同傷亡事故、職業(yè)病和職業(yè)中毒作斗爭,盡一切努力，避免一切可能發(fā)生的傷亡事故、職業(yè)病、職業(yè)中毒，保障勞動者的安全與健康，做到安生生產、文明生產。B.努力改善勞動條件，使工人的勞動場所變成清潔明亮的、適合人們工作的場所。C.合理確定勞動者的工作時間和休息時間，搞好勞逸結合,使勞動者能經常保持高漲的勞動熱情，精力充沛地進行生產勞動。D.根據婦女的生理的特點，對勞動婦女進行特殊保護，使婦女在國家建設中發(fā)揮更大的作用。(2)勞動保護的工作內容A.勞動保護管理。B.安全技術。C.工業(yè)衛(wèi)生技術。3、勞動保護的意義(1)勞動保護是國家的一項重要政策（2）勞動保護是企業(yè)管理的一項重要內容，使開展正常生產活動的前提（3）勞動保護是保證生產順利進行的一個重要條件【課堂練習】：.何謂勞動保護、勞動保護工作？.勞動保護的任務，具體講包括幾個方面？.勞動保護的工作內容是由哪幾部分組成，其含義分別是什么？【要點歸納】：勞動保護的概念：（1）工作任務。（2）工作內容。【拓展作業(yè)】：.在生產過程中，為什么要對勞動者的生命安全與健康加以保護？在工礦企業(yè)生產中，一般存在哪些危害工人生命安全與健康的現(xiàn)象，請舉例說明。.安全技術的研究范圍包括哪些內容？工業(yè)衛(wèi)生技術的研究范圍包括哪些內容？.勞動保護的意義有哪些？為什么說勞動保護企業(yè)管理的一項重要內容，是開展正常生產活動的前提？【總結反思】：第2課時第二節(jié)安全生產的基本原則與實現(xiàn)安全生產的措施【學習目標11、安全生產的基本原則；2、安全生產的基本任務；3、實現(xiàn)安全生產的措施【學習重點】：《安生生產四十一條禁令》;【學習難點】：《安生生產四十一條禁令》;【導學指導】【預習新知】：一、知識鏈接.《安全生產四十一條禁令》二.自主探究問題1:安全生產的基本原則“生產必須安全，安全促進生產”這一方針，科學揭示了的辯證關系，在執(zhí)行這一方針時，必須樹立的思想，貫徹的原則。問題2：安全生產的基本任務安全生產的任務歸納起來有兩條：其一，在生產過程中保護,防止;其二，在生產過程中防止,確保的連續(xù)、正常運轉。問題3：實現(xiàn)安全生產的措施實現(xiàn)安全生產，要把落實到前面，做到,，杜絕事故的發(fā)生，實現(xiàn)【課堂練習】1、課本第17頁練習2、閱讀思考《安全生產四十一條禁令》其主要內容有哪些?【要點歸納】1、本節(jié)課你有那些收獲？2、還有沒解決的問題嗎？【拓展作業(yè)】D如何正確理解“生產必須安全，安全促進生產”這一方針?2)生產中的事故可分為哪幾類？出了生產事故如何計算事故損失?何謂生產事故，質量事故和設備事故？如何呈報？3)“十四個不準”、“八個必須”、“六嚴格”、“七大禁令”分別是哪些內容？適用到哪些范圍？【總結反思】：第3、4課時第二章防火防爆技術第一節(jié)燃燒【學習目標】：1、燃燒條件和過程；2、燃燒的形式;3、燃燒速度及熱值;【學習重點】：燃燒的概念【學習難點】：燃燒的形式，速度及熱值【導學指導】【預習新知】：一、溫故知新1、回憶初中化學課上關于燃燒方面的知識，回答以下幾個問題：燃燒的定義；燃燒的三個條件；燃燒的四面體學說;二、自主探究問題1:燃燒的概念燃燒是指可燃物質（氣體、液體或固體燃料）與氧或氧化劑互相作用而發(fā)出光和熱的化學反應。特征：、、O對比分析：以下情況哪些屬于燃燒，為什么？a.電燈用于照明；b.銅與硝酸反應；c.雷電；d.點燃火柴；問題2：燃燒的形式有哪些?(1)、按產生燃反應相得不同；(2)、按可燃物存在的狀態(tài)不同；(3)、根據燃燒的起因和劇烈程度的不同；問題3：燃燒速度的分類，熱值氣體燃燒速度燃燒速度液體燃燒速度固體燃燒速度熱值與燃燒：熱值是單位質量或單位體積的,在完全燒盡時所放出的o高熱值：單位質量的燃料完全燃燒，生成的水蒸氣全部冷凝成液態(tài)水時所放出的熱量；低熱值：單位質量的燃料完全燃燒，生成的水蒸氣不冷凝成液態(tài)水時所放出的熱量；【課堂練習】1、何謂均一系燃燒與非均一系燃燒？2、何謂受熱自燃與本身自燃？3、影響物質的自燃點的因素有哪些？【要點歸納】：1、燃燒的概念燃燒是指可燃物質(氣體、液體或固體燃料)與氧或氧化劑互相作用而發(fā)出光和熱的化學反應。特征：、、O2、燃燒的形式有哪些？(1)、按產生燃反應相得不同；(2)、按可燃物存在的狀態(tài)不同;(3)、根據燃燒的起因和劇烈程度的不同；3、燃燒速度的分類，熱值氣體燃燒速度燃燒速度液體燃燒速度固體燃燒速度4、熱值與燃燒：熱值是單位質量或單位體積的,在完全燒盡時所放出的o高熱值：單位質量的燃料完全燃燒，生成的水蒸氣全部冷凝成液態(tài)水時所放出的熱量；低熱值：單位質量的燃料完全燃燒，生成的水蒸氣不冷凝成液態(tài)水時所放出的熱量；【拓展作業(yè)】1、試說明物質的燃燒的過程。物質在燃燒的過程中，溫度將發(fā)生什么樣的變化？為什么？2、氣體的燃燒速度為什么要比液體、固體的燃燒速度快？3、哪些因素影響火焰在液體表面的蔓延？【總結反思】：第5、6課時第二節(jié)爆炸學習目標】：1、爆炸及其分類;2、爆炸極限;3、火災爆炸危險物質與常見的火災爆炸事故;4、防火防爆的安全措施；重點難點】：1、火災爆炸危險物質與常見的火災爆炸事故;2、防火防爆的安全措施；導學指導】預習新知】：一、知識鏈接[[[[聯(lián)系生活實際，描述生活中出現(xiàn)的爆炸現(xiàn)象，并試圖歸納爆炸的定義及其特征！二、自主探究1、由上面的兩個問題，你受到了什么啟發(fā)？關于爆炸的定義怎么去闡述？2、爆炸怎么分類？輕爆爆炸爆轟物理爆炸化學爆炸3、爆炸極限爆炸極限是指某種可燃性氣體、蒸汽或粉塵和空氣的混合物能發(fā)生爆炸的 。爆炸危險度：XI其中XI 爆炸下限值；X2 爆炸上限值；4、影響爆炸極限的主要因素原始溫度、原始壓力、惰性介質的影響、容器的尺寸和材質、能源、其他因素；5、火災爆炸危險物質爆炸性物質、氧化劑、可燃性氣體、自燃性物質、遇水燃燒物、易燃可燃氣體、易燃可燃固體；6、常見火災爆炸事故a.氣體爆燃；b.油品爆炸；c.可燃物火災；d.電氣火災；7、防火防爆的安全措施控制消除火源化學危險物的安全處理工藝參數的安全控制實現(xiàn)自動化控制與安全保險裝置【課堂練習】1、安全阻火裝置一安全液封??一封閉式液封請繪出封閉式液封的示意圖102、請繪出敞開式安全液封示意圖要點歸納]:1、爆炸的定義；2、爆炸的分類；輕爆爆炸爆轟物理爆炸11[按引起爆炸過程的性質化學爆炸3、爆炸極限爆炸極限是指某種可燃性氣體、蒸汽或粉塵和空氣的混合物能發(fā)生爆炸的 。爆炸危險度:XI其中XI 爆炸下限值；X2 爆炸上限值；H 危險程度。4、影響爆炸極限的主要因素原始溫度、原始壓力、惰性介質的影響、容器的尺寸和材質、能源、其他因素；5、火災爆炸危險物質爆炸性物質、氧化劑、可燃性氣體、自燃性物質、遇水燃燒物、易燃可燃氣體、易燃可燃固體；6、常見火災爆炸事故a.氣體爆燃；b.油品爆炸；c.可燃物火災；d.電氣火災；7、防火防爆的安全措施控制消除火源化學危險物的安全處理工藝參數的安全控制實現(xiàn)自動化控制與安全保險裝置【拓展作業(yè)】1、防火防爆的基本措施有哪些？2、在化工生產中，火災爆炸危險物有幾大類？分別舉例。3、常見的火災爆炸事故有哪幾種類型？引起爆炸的原因有哪些？【總結反思】：第7、8課時第三節(jié)滅火技術【學習目標】：1、滅火的基本方法與滅火辦法的選擇；2、滅火劑的選擇與使用;3、常用滅火器的操作訓練;【學習重點】：滅火的基本方法與滅火辦法的選擇;【學習難點】：常用滅火器的操作訓練。【導學指導】【預習新知】：一、溫故知新1、燃燒的三要素2.燃燒的四面體學說3、撲滅火災的一般原則

早報警、少損失；邊報警、邊撲救；先控制、后撲滅;先救人、后救物；防中毒、防窒息；聽指揮、莫驚慌。二、自主學習自學課本第58、59的內容并完成以下問題：1、滅火的本質滅火的本質就是破壞 已經形成的組合。2、滅火的基本方法滅火的基本方法有 ， ，等幾種。3、滅火劑的選擇與使用為了迅速撲滅所發(fā)生的火災，必須根據的性質，滅

為了迅速撲滅所發(fā)生的火災，必須根據的性質，滅火物質的器材?；鹞镔|的器材。等原則，來選擇滅火劑與滅火常見化工企業(yè)使用的滅火劑有、 、、和等4、常用滅火器性能及用途【課堂練習】1、化學泡沫滅火劑的滅火原理是什么？2、敘述化學泡沫滅火器的結構及使用范圍；3、二氧化碳滅火劑的滅火原理是什么？手提式二氧化碳滅火器的結構和用途各是什么4、干粉滅火劑的滅火原理是什么？使用干粉滅火器有哪些優(yōu)點？5、1211滅火器的用途是什么？6、常用滅火器有哪些？如何使用？使用時要注意些什么問題？如何保養(yǎng)？【要點歸納】：1、本節(jié)課你有那些收獲？2、還有沒解決的問題嗎？【拓展作業(yè)】常用滅火器的操作訓練1、實物泡沫滅火器、二氧化碳滅火器、干粉滅火器；2、訓練目的掌握常用滅火器的結構、性能和操作要領；3、訓練內容a.常用滅火器的裝拆或實物講解，掌握其結構及其作用；b.常用滅火器的實際操作訓練，掌握其性能和操作方法。4.訓練要求必須具備一定數量的不同類型的滅火器材，在操作訓練時,指導教師必須嚴格要求，在掌握結構及操作方法的基礎上,再進行輪流實際操作或模擬操作，操作時注意安全。【總結反思】：第9課時第三章防塵防毒技術第一節(jié)塵毒物質的分類及來源【學習目標】：C.經消化道侵入。2、塵毒物質對人體的危害a.塵毒物質對全身的危害；b.塵毒物質對皮膚的危害；c.塵毒物質對眼部的危害；d.毒物與致癌。3、塵毒物質對人體危害的影響因素a.塵毒物質物理、化學特性和毒性的關系;b.塵毒物質在空氣中的濃度;C.接觸塵毒物質的時間;d.工作崗位的勞動條件；f.個人因素；g.塵毒物質的聯(lián)合作用?！就卣棺鳂I(yè)】1、工業(yè)粉塵是化工生產企業(yè)中最常見的塵毒物質，試根據相關資料詳細闡述粉塵對人體的危害。2、苯是化學中常見的有機溶劑，試分析苯的毒害性?！究偨Y反思】:第三節(jié)防止和減少塵毒物質的技術措施【學習目標】：1、加強防塵防毒的規(guī)章制度管理；2、防塵防毒的技術措施。【重點難點】：防塵防毒的技術措施；【導學指導】【預習新知】：一、溫故知新職業(yè)中毒多是由于 ，和 ，以及等原因造成的。所以做好預防工作和嚴格遵守各項規(guī)章制度，對防塵防毒有很大的作用。二、自主探究1、加強防塵防毒的規(guī)章制度管理a.人人重視，搞好宣傳教育工作；b.嚴格執(zhí)行安全、工業(yè)衛(wèi)生法規(guī)，堅持“三同時”；c.加強科學研究工作，制定切實可行的規(guī)劃。2、防塵防毒的技術措施改革工藝路線采用較安全的工藝條件以無毒或低毒原料代替有毒或高毒原料以機械化、自動化操作代替繁重的手工操作以生產設備密閉和隔離操作代替敞開式的操作采用新的生產技術治理工業(yè)“三廢”消除“二次塵毒”源通風凈化濕法除塵【課堂練習】1、工業(yè)三廢：工業(yè)三廢是指工業(yè)生產中排放的、和。2、二次塵毒源：就是 從生產過程中漏出或在運輸過程中撒澈于車間、廠區(qū)內，又成為再次能飛揚有毒物質的來源。3自然通風O*■4機械通風O**5濕法除塵O**【要點歸納】:防塵防毒的技術措施10要點:師生探討，豐富各個要點中具體的措施。【拓展作業(yè)】.造成職業(yè)中毒的原因有哪些?在治理塵毒工作中，如何做好各項規(guī)章制度的管理工作？.如何治理“工業(yè)三廢”和“二次塵毒”源？.采取哪些技術措施可使含塵毒空氣達到凈化？【總結反思】:第四節(jié)塵毒防護器具的正確使用及操作技術訓練【學習目標】：1、呼吸器官防護器具；2、頭部及面部保護器具；3、防護服；4、塵毒防護器具的操作技術訓練?！局攸c難點】：塵毒防護器具的操作技術訓練?！緦W指導】【預習新知】:一、知識鏈接24為了預防各種化學、物理、生物等因素對人體的侵害，長期以來人們除了從生產工藝本身進行改革，消除生產內在的危險因素外，還積極尋求對勞動者的個人防護，并制造出各式各樣的個人防護器具。個人防護器具簡稱防護器具，是指作業(yè)人員在生產活動中為了保證安全與健康，防止外界傷害或職業(yè)性毒害而佩戴的各種用具的總稱。二、自主探究防塵口罩防毒口罩防塵面罩防毒面具氧氣呼吸器2、各種防護器具類型介紹:(l)BL-80J型防塵口罩(2)過濾式防毒面具類別與指標構造防毒原理面罩的選擇25（3）AHG-2型氧氣呼吸器26結構及工作原理使用方法使用注意事項3、頭部及面部保護器具（1）安全帽5、防護服27舉臂壓胸呼吸法：操作步驟要點，及使用注意事項;俯臥壓背呼吸法：操作步驟要點，及使用注意事項;簡易輸氧法：操作步驟要點，及使用注意事項。【拓展訓練】：現(xiàn)場急救技術操作訓練.訓練目的.訓練內容a.搶救儲罐內操作者的急性中毒事故處理；b.對酸堿灼傷者的急救處理；c.對停止呼吸患者的搶救（模擬操作）。.訓練要求a.要根據訓練內容，安排設計事故現(xiàn)場，并組織學員有秩序的進行訓練，訓練過程中，必須嚴肅認真，注意安全，切勿發(fā)生事故。b.本次操作訓練為綜合訓練過程，也是檢查驗收每名學員的實際操作技能的過程，因此，實習指導教師要有計劃的、嚴格的進行綜合考核，作為階段考核成績?！究偨Y反思】:第18、19課時第四章防靜電技術第一節(jié)工業(yè)靜電的產生【學習目標】：1、工業(yè)靜電；2、靜電產生的有關因素；3、不同物態(tài)的靜電產生過程;4、人體的帶電?！局攸c難點】：工業(yè)靜電；靜電產生的有關因素；不同物態(tài)的靜電產生過程；人體的帶電。【導學指導】【預習新知】:一、知識鏈接在2500年前，人類就記載了靜電對物體的作用。隨著生產的不斷發(fā)展，對靜電的研究也在不斷深入，目前已被廣泛應用于生產，如靜電除塵、靜電噴涂、靜電復印等。但是，靜電也給工業(yè)生產帶來許多威脅與危害，一些惡性事故的發(fā)生，就是由靜電而引起的，給國家財產和人民生命安全帶來損失。因此，加強對靜電防護工作的研究是十分重要的。倘若某物質原子由某種原因得到或失去部分電子，則原來的電性平衡被打破，而使該物質呈電性，多電子呈負性，少電子呈正性。假如該物質所得到的電子沒有丟失的機會或所失去的電子得不到補充，致使該物質長期地保持電性，于是，說該物質帶“靜電”。所謂“靜電”，即附著在物體上難移動的集團電荷。二、自主探究1、工業(yè)靜電物質是由 組成的，而分子又是由一種或幾種構成。原子則由帶正電荷的 和帶負電荷的構成。由于原子核所帶的正電荷數 核外電子所帶的負電荷數，因此，物質呈 ，即不帶電。工業(yè)靜電：2、靜電產生的有關因素(1)物質的“逸出功”(2)物質電阻率(3)介電常數(4)物質緊密接觸，迅速分離5) 附著帶電(6)感應起電(7)極化起電3、不同的物態(tài)的靜電產生過程(1)固體的帶電(2)粉體的帶電(3)液體的帶電(4)氣體的帶電4、人體的帶電師生互動：舉例說明人體帶電的現(xiàn)象例：冬天脫毛衣時，會聽到僻僻啪啪的爆鳴聲，有時會看到火花，試分析這種現(xiàn)象。資料累積：人在穿衣服時，長時間的進行接觸和分離，互相摩擦起電，只是由于相關的兩件衣服所帶的電荷極性相反，在未脫衣服之前，人體不顯電性，脫去一件后人體就帶電了。將尼龍纖維衣服從毛衣外面脫下時，人體可帶10萬伏以上的負電?！菊n堂練習】.何謂靜電？靜電是怎么產生的？.何謂體電阻率和表面電阻率？電阻率的高低反映了物質的什么性能？.何謂靜電感應？在操作有靜電起爆的危險品，為何不允許人在操作者背后走動？.何謂極化作用？舉例說明極化起電的現(xiàn)象。.產生靜電的內外因素有哪些？.在氣流輸送粉塵過程中，粉體為何帶有靜電？粉體帶有靜電與哪些因素有關？其一般規(guī)律是什么？.何謂沖流電流？何謂飽和長度？.液體在沉降、濺潑和噴射過程中為何產生靜電？.純凈氣體會產生靜電嗎？在氣體壓縮、排放或噴射等過程中，為何會產生靜電？【要點歸納】：1、工業(yè)靜電物質是由 組成的，而分子又是由一種或幾種構成。原子則由帶正電荷的 和帶負電荷的構成。由于原子核所帶的正電荷數 核外電子所帶的負電荷數，因此，物質呈 ，即不帶電。工業(yè)靜電：2、靜電產生的有關因素(1)物質的“逸出功”(2)物質電阻率(3)介電常數(4)物質緊密接觸，迅速分離(5)附著帶電(7)極化起電3、不同的物態(tài)的靜電產生過程(1)固體的帶電(2)粉體的帶電(3)液體的帶電(4)氣體的帶電4、人體的帶電師生互動：舉例說明人體帶電的現(xiàn)象例：冬天脫毛衣時，會聽到僻僻啪啪的爆鳴聲，有時會看到火花，試分析這種現(xiàn)象。資料累積：人在穿衣服時，長時間的進行接觸和分離，互相摩擦起電,只是由于相關的兩件衣服所帶的電荷極性相反，在未脫衣服之前，人體不顯電性，脫去一件后人體就帶電了。將尼龍纖維衣服從毛衣外面脫下時，人體可帶10萬伏以上的負電?！就卣棺鳂I(yè)】試用“雙電層”帶電過程解釋液體的帶電過程?！究偨Y反思】：第20、21課時第二節(jié)靜電的特性和危害【學習目標】：1、靜電的特性；2、靜電的危害;【學習重點】：靜電的特性和危害;【學習難點】：靜電的特性和危害;【導學指導】【預習新知】：一、溫故知新在2500年前，人類就記載了靜電對物體的作用。隨著生產的不斷發(fā)展，對靜電的研究也在不斷深入，目前已被廣泛應用于生產，如靜電除塵、靜電噴涂、靜電復印等。但是，靜電也給工業(yè)生產帶來許多威脅與危害，一些惡性事故的發(fā)生，就是由靜電而引起的，給國家財產和人民生命安全帶來損失。因此，加強對靜電防護工作的研究是十分重要的。物質分子；分子原子;原子核（+）核外電子（-）原子是由原子核和核外電子構成。倘若某物質原子由某種原因得到或失去部分電子，則原來的電性平衡被打破，而使該物質呈電性，多電子呈負性，少電子呈正性。假如該物質所得到的電子沒有丟失的機會或所失去的電子得不到補充，致使該物質長期地保持電性，于是，說該物質帶“靜電”。所謂“靜電”，即附著在物體上難移動的集團電荷。二、自主探究1、靜電的特性（1） 靜電能量不大，電壓很高為什么塑料梳子梳干燥的頭發(fā)，可測得好幾千伏靜電電壓,但是它不“電”人，為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？答：這是因為靜電在非導體上貯存靜電能量不大，雖有很高的電壓，但與電荷因素結合起來，問題就不大。(2)靜電消散緩慢靜電非導體上的靜電有兩個消散途徑：,o(3)絕緣導體比靜電非導體的危險性大(4)靜電于遠處放電…一遠端放電(5)靜電電荷有趨尖性……尖端放電(6)靜電電荷有隨遷性(7)靜電屏蔽2、靜電的危害(1)靜電能產生危害的原因：,O(2)在工業(yè)生產中，因靜電而引起的危害，大體有以下幾個方面：爆炸及火災人體傷害妨礙生產【課堂練習】.靜電具有哪些特性？靜電非導體上靜電消散的途徑有哪些？起決定作用的是哪一種？.何謂靜電遠端放電？有何危險性？.產生尖端放電的條件有哪些？.靜電屏蔽的作用是什么？.產生靜電危害的原因有哪些？.在工業(yè)生產中，因靜電引起的危害，大致表現(xiàn)在哪幾個方面？舉例說明?！疽c歸納】：1、靜電的特性為什么塑料梳子梳干燥的頭發(fā)，可測得好幾千伏靜電電壓,但是它不“電”人，為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？答：這是因為靜電在非導體上貯存靜電能量不大，雖有很高的電壓，但與電荷因素結合起來，問題就不大。(8)靜電消散緩慢靜電非導體上的靜電有兩個消散途徑：,2? o(9)絕緣導體比靜電非導體的危險性大(10)靜電于遠處放電……遠端放電(11)靜電電荷有趨尖性……尖端放電(12)靜電電荷有隨遷性2、靜電的危害(1)靜電能產生危害的原因：1,,O(2)在工業(yè)生產中，因靜電而引起的危害，大體有以下幾個方面：爆炸及火災人體傷害妨礙生產【拓展訓練】:試用科學小實驗揭示，，靜電屏蔽，，現(xiàn)象?！究偨Y反思】：第22、23課時第三節(jié)靜電危害的消除【學習目標】：1、靜電導致火災爆炸的條件；2、消除靜電的基本途徑；3、人體防靜電措施;4、靜電測試。【學習重點】：靜電導致火災爆炸的條件；消除靜電的基本途徑?！緦W習難點】：人體防靜電措施及靜電措施【導學指導】【預習新知】：一、知識鏈接1、靜電導致火災爆炸的條件靜電必須具備下列條件才能釀成火災爆炸的危害:b.*■二、自主探究1、消除靜電的基本途徑(1)采用工藝法控制靜電產生(2)泄露導走法，使靜電迅速泄露掉空氣增濕加抗靜電添加劑靜電接地連接規(guī)定靜置時間(3)中和電荷法減少靜電積累(4)利用封閉消尖法限制危害2、人體防靜電措施**■3、靜電測試靜電測試的項目：1.物體帶電性的測試；2.物體帶電量的測試；3.防靜電措施的測試；4.對危險場所的測試。靜電危險程度的評價:有危險性的觀察：*對放電情況的觀察:b.【課堂練習】：.靜電導致火災爆炸的基本條件有哪些？.在輸送固液氣物料時，應采用哪些措施才能防止靜電產生？.消除靜電的基本途徑有哪些？舉例說明。4.6.7.實現(xiàn)靜電接地的連接方法有哪些？如何連接？人體防靜電的措施有哪些？舉例說明。靜電測試的目的是什么？測試的項目有哪些？防靜電安全的標準是什么？通過哪些觀察方法來判斷物體帶靜電？【要點歸納】：1、消除靜電的基本途徑(1)采用工藝法控制靜電產生(2)泄露導走法，使靜電迅速泄露掉空氣增濕加抗靜電添加劑靜電接地連接規(guī)定靜置時間(3)中和電荷法減少靜電積累(4)利用封閉消尖法限制危害2、靜電測試電測試的目的：為了保證在工業(yè)生產運輸過程中，能得到靜電安全的保證，同時根據測試的數據，確定防范措施，達到減輕或完全避免靜電產生的危害。靜電測試的項目：L物體帶電性的測試；2.物體帶電量的測試；3.防靜電措施的測試；【拓展訓練】：1、實現(xiàn)靜電接地的連接辦法有哪些？如何連接(進行靜電接地的連接操作訓練)？化工企業(yè)中的靜電接地方法:接地棒靜電接地方法：【總結反思】：第24、25課時第五章電氣安全技術第一節(jié)防觸電【學習目標】：1、觸電原因；2、觸電對人體的危害;3、觸電方式；4、影響觸電危險程度的因素;5、防止觸電的措施6、與帶電防觸電的安全措施；7、觸電急救?！局攸c難點】：觸電原因；觸電對人體的危害；觸電方式；影響觸電危險程度的因素；防止觸電的措施；電急救。【導學指導】【預習新知】：一、知識鏈接1、觸電原因(1)接觸裸露的帶電體或過分接近帶電體；(2)絕緣老化、漏電使電氣線路外皮帶電；(3)正常時不帶電，僅在事故情況下帶電而造成觸電；(4)不懂或缺乏電氣安全知識。2、觸電對人體的危害(1)觸電對人體的危害就是 對人體的危害。(2 )觸電危害可分為：a.(電擊)。 b.(電傷)。二、合作交流、探究新知1、觸電方式按人體觸及帶電體的方式及電流通過的途徑，觸電的可分為三種：此外，人體碰上絕緣損壞的電氣設備的外殼，也會發(fā)生觸電事故。2、影響觸電危險程度的主要因素b.作用于人體電壓的高低電流流經人體的途徑及持續(xù)時間 .電流頻率身心健康狀況3、防止觸電的措施提高設備的完好率，加強絕使用安全電TOC\o"1-5"\h\z壓 .采用聯(lián)鎖裝置和防護裝置 .保護接地與保護接零 .建立健全規(guī)章制度，樹立安全思想和嚴肅認真的工作態(tài) .正確使用防護器具 .4、停電與帶電防觸電的安全措施(1 )停電的安全措施b.d.(2 )帶電防觸電措施a.b.d.e.1)低壓觸電;(2)高壓線路觸電；(3)急救過程中的注意事項；(4)急救技術及其操作訓練?！菊n堂練習】.人體觸電的原因有哪些？觸電方式有幾種？.電流對人體有何危害？何謂電擊、電傷？.人體觸電危險程度的大小是由哪些因素決定的？.何謂感知電流、擺脫電流和致命電流？其數值分別是多少毫安？.何謂安全電壓？低電壓是否為安全電壓？安全電壓應為多少伏？.防止人體觸電的措施有哪些？帶電作業(yè)防觸電的措施有哪些？.何謂保護接地、接零與保護接零？其目的是什么？各應用在什么電氣系統(tǒng)中？.人體于高、低壓線路觸電時，急救人員應注意哪些問題？.在進行觸電急救過程中，搶救人員應注意哪些問題？.觸電急救方法有幾種？簡述其內容。胸外心臟擠壓法有什么技巧？【要點歸納】：1、響觸電危險程度的主要因素a. 電流大小b.C. 作用于人體電壓的高低 .電流流經人體的途徑及持續(xù)時間電流頻率身心健康狀況2、防止觸電的措施提高設備的完好率，加強絕使用安全電TOC\o"1-5"\h\z壓 .采用聯(lián)鎖裝置和防護裝置保護接地與保護接零 .建立健全規(guī)章制度，樹立安全思想和嚴肅認真的工作態(tài) .正確使用防護器具 .【拓展訓練】1、胸外心臟擠壓法的操作示意圖在運動墊或床墊上，每兩個學員為一組，相互進行“胸外心臟擠壓法”的練習?！究偨Y反思】：第26、27課時第二節(jié)電氣防火防爆【學習目標】：1、化工企業(yè)對電氣安全技術的要求；2、電氣火災、爆炸的原因；3、防爆電氣設備的類型和標志?！緦W習重點】：化工企業(yè)對電氣安全技術的要求；電氣火災爆炸的原因；防爆電氣設備的類型和標志。【學習難點】:化工企業(yè)對電氣安全技術的要求；電氣火災爆炸的原因；防爆電氣設備的類型和標志?！緦W指導】【預習新知】:一、知識鏈接1、火災及爆炸的形成條件之一是火源。明火、火花均屬于火源。在電氣線路設備上，經常會有電火花或電弧產生，這不僅在事故發(fā)生的情況下，就是在正常運行時也會發(fā)生。所以電氣防火防爆尤為重要。2、化工企業(yè)對電氣安全技術的要求：b.

d.二、自主探究1、電氣火災、爆炸的原因(熱1) 電氣 設 備 過O(2) 短路O(3) 過載O(4)接 觸 不良O

( 6( 6 )良散熱不電火花或電2、防爆電氣設備的類型及標志(1)防爆安全型：標志為A(2)防爆充油型：標志為C(3)隔爆型：標志為B(4)防爆通風充氣型：標志為F(5)防爆安全火花型：標志為H(6)防爆特殊型：標志為T【課堂練習】1、化工企業(yè)對電氣設備的安全技術要求有哪些？2、產生電氣火災、爆炸的原因有哪些？3、引起電氣設備過熱的原因有哪些？電氣設備過熱會產生什么后果？4、何謂電火花、電?。亢沃^工作電火花與事故電火花？5、防爆電氣設備按其結構和防爆性能可分為幾種類型？其標志各是什么？6、防爆電氣設備為何起到防爆作用？7、熟悉電氣設備上的銘牌標志?！疽c歸納】：1、電氣火災、爆炸的原因(1)電氣設備過熱(2)短路(3)過載(4)接觸不良⑸鐵芯發(fā)熱(6)散熱不良(7)電火花或電弧2、防爆電氣設備的類型及標志(1)防爆安全型：標志為A(2)防爆充油型：標志為C(3)隔爆型：標志為B(4)防爆通風充氣型：標志為F(5)防爆安全火花型：標志為H(6)防爆特殊型：標志為T【拓展訓練】熟悉電氣設備上的銘牌標志：【總結反思】：第28課時第三節(jié)防雷保護【學習目標】：1、雷電現(xiàn)象及危害；2、雷電的分類；3、防雷裝置分類及用途；【重點難點】：防雷裝置的分類及用途。【導學指導】【預習新知】:一、知識鏈接1、雷電現(xiàn)象雷電是伴有閃電和雷鳴的一種雄偉壯觀而又有點令人生畏的放電現(xiàn)象。雷電一般產生于對流發(fā)展旺盛的積雨云中，因此常伴有強烈的陣風和暴雨，有時還伴有冰雹和龍卷風。積雨云頂部一般較高，可達20公里，云的上部常有冰晶。冰晶的淞附，水滴的破碎以及空氣對流等過程，使云中產生電荷。云中電荷的分布較復雜，但總體而言，云的上部以正電荷為主，下部以負電荷為主。因此，云的上、下部之間形成一個電位差。當電位差達到一定程度后，就會產生放電，這就是我們常見的閃電現(xiàn)象。閃電的的平均電流是3萬安培，最大電流可達30萬安培。閃電的電壓很高，約為1億至10億伏特。一個中等強度雷暴的功率可達一千萬瓦，相當于一座小型核電站的輸出功率。放電過程中，由于閃電通道中溫度驟增，使空氣體積急劇膨脹，從而產生沖擊波，導致強烈的雷鳴。帶有電荷的雷云與地面的突起物接近時，它們之間就發(fā)生激烈的放電。在雷電放電地點會出現(xiàn)強烈的閃光和爆炸的轟鳴聲。這就是人們見到和聽到的閃電雷鳴。2.雷電的分類雷電分直擊雷、電磁脈沖、球形雷、云閃四種。其中直擊雷和球形雷都會對人和建筑造成危害，而電磁脈沖主要影響電子設備，主要是受感應作用所致；云閃由于是在兩塊云之間或一塊云的兩邊發(fā)生，所以對人類危害最小。直擊雷就是在云體上聚集很多電荷，大量電荷要找到一個通道來泄放，有的時候是一個建筑物，有的時候是一個鐵塔，有的時候是空曠地方的一個人，所以這些人或物體都變成電荷泄放的一個通道，就把人或者建筑物給擊傷了。直擊雷是威力最大的雷電，而球形雷的威力比直擊雷小。二、合作探究1、防雷裝置分類完整的防雷裝置包括、和三部分。根據用途、結構的不同可分為:a.b.?【課堂練習】1.雷電產生的危害表現(xiàn)在哪幾個方面？按其產生和危害可分為哪幾類？2.雷電為什么對電氣設備、機械設備產生破壞作用？3.何謂防雷裝置？完整的防雷裝置由幾部分組成？其作用是什么？4.防雷裝置有幾種？避雷針為什么能起到保護物體免受雷擊的作用？【要點歸納】：1、雷電現(xiàn)象及危害；2、雷電的分類；3、防雷裝置分類及用途?！就卣褂柧殹繂枺涸嚱忉屢恍└叽蠼ㄖ锼O置的避雷針的工作原理:答：在雷雨天氣，高樓上空出現(xiàn)帶電云層時，迅雷針和高樓頂部都被感應上大量電荷，由于避雷針針頭是尖的，而靜電感應時，導體尖端總是聚集了最多的電荷.這樣，避雷針就聚集了大部分電荷.避雷針又與這些帶電云層形成了一個電容器，由于它較尖，即這個電容器的兩極板正對面積很小，電容也就很小，也就是說它所能容納的電荷很少.而它又聚集了大部分電荷，所以，當云層上電荷較多時，避雷針與云層之間的空氣就很容易被擊穿，成為導體.這樣，帶電云層與避雷針形成通路，而避雷針又是接地的.避雷針就可以把云層上的電荷導人大地，使其不對高層建筑構成危險，保證了它的安全。【總結反思】：第29課時第六章壓力容器安全技術第一節(jié)壓力容器安全技術的基本概念【學習目標】：1、侵蝕、腐蝕、疲勞和蠕變；2、鋼材的機械性能；3、壓力容器的分類；【學習重點】：壓力容器安全技術的概念；【學習難點】：壓力容器的分類；【導學指導】【預習新知】：一、知識鏈接壓力容器，英文：pressurevessel,是指盛裝氣體或者液體,承載一定壓力的密閉設備。貯運容器、反應容器、換熱容器和分離容器均屬壓力容器。壓力容器的用途十分廣泛。它是在石油化學工業(yè)、能源工業(yè)、科研和軍工等國民經濟的各個部門都起著重要作用的設備。壓力容器一般由筒體、封頭、法蘭、密封元件、開孔和接管、支座等六大部分構成容器本體。此外，還配有安全裝置、表計及完全不同生產工藝作用的內件。壓力容器由于密封、承壓及介質等原因，容易發(fā)生爆炸、燃燒起火而危及人員、設備和財產的安全及污染環(huán)境的事故。目前，世界各國均將其列為重要的監(jiān)檢產品，由國家指定的專門機構，按照國家規(guī)定的法規(guī)和標準實施監(jiān)督檢查和技術檢驗。二、合作探究1、侵蝕：侵蝕是指金屬表面在機械或物理因素作用下的破壞。2、腐蝕：腐蝕是指金屬在周圍介質的作用下，由于化學或電化學的作用產生的破壞。3、疲勞：在循環(huán)加載下，發(fā)生在材料某點處局部的、永久性的損傷遞增過程。經足夠的應力或應變循環(huán)后，損傷累積可使材料產生裂紋，或使裂紋進一步擴展至完全斷裂。出現(xiàn)可見裂紋或者完全斷裂都叫疲勞破壞。4、蠕變：固體材料在保持應力不變的條件下，應變隨時間延長而增加的現(xiàn)象。它與塑性變形不同，塑性變形通常在應力超過彈性極限之后才出現(xiàn)，而蠕變只要應力的作用時間相當長，它在應力小于彈性極限時也能出現(xiàn)。5、鋼材的機械性能：【課堂練習】.何謂侵蝕、腐蝕、疲勞和蠕變？.何謂化學腐蝕和電化學腐蝕？舉例說明。.腐蝕破壞的方式可分為哪幾類?.何謂鋼材的機械性能？常見的機械性能包括哪些？其含義各是什么？.壓力容器的分類方法有哪些？分別加以說明?！疽c歸納】：1、侵蝕：侵蝕是指金屬表面在機械或物理因素作用下的破壞。2、腐蝕：腐蝕是指金屬在周圍介質的作用下，由于化學或電化學的作用產生的破壞。3、疲勞：在循環(huán)加載下，發(fā)生在材料某點處局部的、永久性的損傷遞增過程。經足夠的應力或應變循環(huán)后，損傷累積可使材料產生裂紋，或使裂紋進一步擴展至完全斷裂。出現(xiàn)可見裂紋或者完全斷裂都叫疲勞破壞。4、蠕變：固體材料在保持應力不變的條件下，應變隨時間延長而增加的現(xiàn)象。它與塑性變形不同，塑性變形通常在應力超過彈性極限之后才出現(xiàn)，而蠕變只要應力的作用時間相當長，它在應力小于彈性極限時也能出現(xiàn)。【拓展訓練】壓力容器的分類方式有哪些？舉例說明?！究偨Y反思】：第30課時53第二節(jié)壓力容器的安全附件【學習目標】：.承壓設備安全附件的一般要求；.壓力容器安全附件的選用、安裝及使用;.壓力容器的檢驗;【重點難點】:承壓設備安全附件的一般要求；壓力容器安全附件的選用、安裝及使用；壓力容器的檢驗；【導學指導】【預習新知】：一、知識鏈接1、承壓設備安全附件的一般要求(1)鍋爐安全附件(2)氣瓶安全附件(3)壓力容器安全附件(4)安全附件選用的一般原則：二、自主學習1、壓力容器安全附件的選用、安裝和使用(1)安全閥的使用及安裝安裝的注意事項：1.(2)爆破片的選用和使用a.爆破片的制造要求b.爆破片的選用：一般使用在以下幾種場合:54c.壓力表的選用、安裝及使用d.鍋爐水位計2、壓力容器的檢驗（1）壓力容器的安全技術管理2.3.(2)定期檢驗內容b.d.【課堂練習】.壓力容器的安全附件包括哪些？選用原則是什么？使用在哪些容器上？.安全閥安裝時要注意哪些事項？為什么？在安全使用時要注意什么？.壓力容器為什么要進行定期檢驗？檢驗的內容有哪些？檢驗周期是根據什么確定的？為什么會延長或縮短？【要