幼兒教師外出學習心得體會范文

幼兒老師外出學習心得體會范文

幼兒老師外出學習心得體會范文1

今天20xx年3月17日，我有幸參加了xx市五愛幼兒園組織的?幼兒園集體教學優(yōu)質(zhì)課觀摩交流會?。學習時間不僅安排的緊湊而且內(nèi)容非常豐富，有上海著名專家xx教授的講座?教學活動設(shè)計中德育浸透的真與假?。上海特級老師吳佳瑛老師的小班語言活動?小兔子找太陽?、大班綜合活動?西游記?。宋燕老師的中班音樂活動?功夫熊貓?、大班音樂活動?走進--?等。雖然是短短的一天學習，但我感觸頗深，給了我不小的觸動和深深的理論引領(lǐng)，真是受益匪淺。看的越多，接觸新穎的事物越多，越發(fā)覺得需要學習的東西就越多，現(xiàn)就學習的體會總結(jié)如下：

一、課堂示范我的反思

感悟最深的是xxx老師的?小兔子找太陽?，整個課堂給我感覺親切、自然、輕松，充分表達了老師較高的綜合素質(zhì)，處處浸透著老師的教育機智。剛開場佳佳老師沒有直接出示兔子，而是先讓幼兒看看兔子的下半身問“是誰呢?穿的什么樣的褲子呀?尾巴怎么樣啊?〞等等。這樣的提問幫助幼兒精準的表述，整個互動強調(diào)幼兒仔細觀察認真傾聽習慣。在讓幼兒翻開信封尋找太陽的過程中，表達了佳佳老師問題的啟發(fā)性，她在信封里畫上圓形，啟發(fā)幼兒小兔子要找的是什么?并讓幼兒說說生活中見過的什么東西是圓圓的等。給我留下映像最深入的橋段有佳佳老師與幼兒互動的機智、互動的智慧，她能做到“讓幼兒在課堂中快樂的喜歡動腦子〞。例如：讓幼兒找圓圓的東西時，佳佳老師會很巧妙地引導孩子去考慮“找著找著小圖又找到了馬路上、天上、佳佳老師的身上等等。〞即是對剛剛孩子們的總結(jié)，有演繹到另外一個維度，是培養(yǎng)幼兒的思維變通性、遷移性。其中，當小兔快找到太陽時，佳佳老師用非常沖動欣喜的語氣說“快啦!快啦!快要找到我要找的東西啦!〞這句話表達了問題有層次性，更表達出佳佳老師教態(tài)自然真實，一點不做作，能積極帶動小朋友急迫想要知道答案的欲望。在最后出示PPT讓幼兒觀察圖片答復“誰在找太陽?〞(動物、植物、人類、物品)其中有個孩子答復了太陽能。老師答復“你很有學問，長大肯定很能干!〞這樣的表揚給了這位孩子很大的鼓勵，這時其他的幼兒也紛紛表現(xiàn)出了自己的小智慧，答復的非常完美，佳佳老師利用班里出色孩子的表現(xiàn)來帶動其他孩子的思維才能，這是我應該學的地方。一節(jié)優(yōu)質(zhì)課時經(jīng)過反思、理論、再反思的理論過程形成的，浸透著每位老師的辛勤汗水，作為青年老師的我真應該好好學習。

二、專家講座

xx教授的講座是?教學活動設(shè)計中德育浸透的真與假?圖文并茂，她結(jié)合自己的經(jīng)歷講了很多關(guān)于?教學活動設(shè)計德育浸透的真與假?。首先讓我明白了幼兒育德是關(guān)乎我國開展先進文化的重要內(nèi)容。關(guān)乎進步公民道德素質(zhì)(教育是根底)。是兒童個體全面和諧安康開展的一個教育標志。嬰幼兒時期是道德行為養(yǎng)成的關(guān)鍵期，從娃娃抓起可以事半功倍。家庭和學前教育公共機構(gòu)是人們承受道德最早的地方。再次，崔嵐教授一一舉例了教學活動的教學目的、教學內(nèi)容，其中還出示PPT繪本?小蛇漫步?，先讓我們老師觀看并說說故事內(nèi)容。再舉例說出孩子們的想法與我們老師的區(qū)別。其觀點教學內(nèi)容有點“虛〞，追求單一的德育內(nèi)容，引導“關(guān)愛〞錯位，體驗落空。

教授還總結(jié)了一定意義上：幼兒的“愛在哪里〞——關(guān)乎幼兒的“情感〞與“情趣〞

1、幼兒的年齡特點決定了他們對情感的理解。

2、幼兒的生活經(jīng)歷，尤其是生活理論(真生活)決定了情感體驗能否得到落實，能否防止教條。

3、對豐富課程資源精細解讀，有助于老師挑選“情〞與“趣〞的落腳點。

4、互動中的情感體驗是老師精心想象與預設(shè)，不是走過場。

5、老師自身的生活信念、態(tài)度與方式，決定他助推幼兒“情〞與“趣〞的感受與品位。

6、“情〞與“趣〞是需要尋常時刻培養(yǎng)的，不是靠一個教學活動或一個節(jié)日就可以建立的。

通過這次外出學習，我開闊了視野，同時對照自己的教學活動，找出了工作中的缺乏?！八街梢怨ビ瘿?，別人成功的經(jīng)歷，我們應該擅長汲取和發(fā)揚，不斷進步我們的教學程度，進而進步幼兒園的教育質(zhì)量，這就是我此行的最大收獲!

幼兒老師外出學習心得體會范文2

首先非常感謝指導給予本次難得的學習時機，本次活動的主題是“濰坊市學前教育中心教研組教研活動研究會〞，本次活動主要分為觀摩教學活動并進展點評以及講座兩種形式，尤其是前者，采取觀摩后全員參與討論，對示范課進展討論，特別是在董續(xù)花教授(中華女子學院教授)的引導下進展考慮，使我們在座的每位都受益匪淺。

通過這次活動，使我感觸很多，自身得到了很大的進步，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

一、對各領(lǐng)域教學活動有了更深層次的理解與討論本次觀摩活動涵蓋多領(lǐng)域、多年齡階段，有社會領(lǐng)域的?我喜歡我?，安康領(lǐng)域的?護眼歌?、?好玩的紙盒?，藝術(shù)領(lǐng)域的?魔術(shù)紙變變變?、?五彩繽紛的煙花?、?冬天的樹?，科學領(lǐng)域?小象要回家??好玩的頂?共六節(jié)觀摩活動，討論最多的是藝術(shù)與科學領(lǐng)域，如何既吸引孩子的興趣又能適當?shù)囊龑в變旱竭_教學目的，這是一門很深的學問。

二、通過專家以及諸位老師的評課，對教學活動的設(shè)計有了新的理解

本次觀摩活動，每次活動完畢后都會由董教授提出考慮點，諸多老師根據(jù)考慮點提出自己的見解，各位老師可謂仁者見仁智者見智，但通過討論對問題也有了更深的見解，在以后的教學活動中，我想一定要努力做到以下幾點：

1、教學活動名稱的選擇一定要抓住中心且與教學目的及內(nèi)容相符合，在此根底上再追求吸引力和獨特性。不會出現(xiàn)類似活動中的錯誤：?護眼歌?在目的及內(nèi)容中絲毫沒有以“歌〞作為重點，?有趣的頂?“頂〞本身并非名詞，?冬天的樹?不但沒有開門見山，重點在畫線上了。

2、教學活動的設(shè)計應防止形式多樣、面面聚到有失重點。通過一節(jié)活動想把所有的相關(guān)知識都傳授給幼兒未必有點“一口吃胖子〞，且不說孩子的承受才能有限，一會兒讓幼兒體驗，一會學習兒歌，一會觀看圖片，一會兒幼兒貼圖示記錄……孩子忙繁忙碌，教學活動的重點反而沒突顯出來。

3、新領(lǐng)域的探究要巧妙，如本次活動中的?冬天的樹?，嘗試讓幼兒學習粉筆畫，體裁新穎具有創(chuàng)造性，但是前期前期要充分理解，盡可能理解本領(lǐng)域幼兒的開展特點，專業(yè)術(shù)語要通俗易懂。

4、在教學活動中，假設(shè)出現(xiàn)重復性的活動，如講兩邊故事、做兩次實驗等，第二次的目的應該更具有層次性、遞進性，防止進展重復活動。

5、如何與幼兒進展交流與評價，是我們今后教學活動探究的重點。在教學活動中幼兒的反應與應答很多是我們始料未及的，及時給予幼兒肯定或應答對幼兒的開展具有重要影響。

6、背景音樂的選擇要慎重。在屢次教學活動中都出現(xiàn)過當幼兒進展創(chuàng)作或?qū)嶒灂r播放背景音樂的現(xiàn)象，專家建議，對背景音樂的選擇要慎重，應以輕音樂為主，至于背景音樂的有無對幼兒創(chuàng)作是否有影響，還是今后我們需要討論的問題。

三、通過本次學習活動，發(fā)現(xiàn)自己存有諸多缺乏之處一直以為自己少的是理論，對于理論，經(jīng)過多年的學習已不是問題。但是如今發(fā)現(xiàn)幼兒教育的開展太迅速了，假如不學習還是要落后于時代的。尤其是?幼兒教育指導綱要?，還需要更透徹的去解讀，還有每個年齡階段對幼兒具有怎樣的要求，假如帶班老師連這些都不知道，確實是很不合格的老師。

四、今后努力方向

有缺點不要緊，知缺乏而后進才是最重要的。通過本次活動，發(fā)現(xiàn)教學活動的設(shè)計本身有很多值得研究的點，在學前教育大力開展的情況下，相信不久各領(lǐng)域的教學活動會像中小學的學科教學一樣受到重視，因此自己應該結(jié)合自己的特長進展領(lǐng)域研究，美術(shù)領(lǐng)域?qū)ψ约簛碚f是不錯的選擇，希望自己在此方面有所造就。

總之，這次教研活動雖然安排在周末，時間緊，任務重，但是獲益匪淺，希望在后的教學活動中，可以理論聯(lián)絡(luò)理論，真正學有所用，有更大的進步!

幼兒老師外出學習心得體會范文3

我很感謝我們園長給我這次外出學習的時機，雖然只有短暫的3天學習時間，但我感覺自己收獲了很多知識，這次穴道的東西對我今后的工作有借鑒之處。7月22日-7月24日的學習安排時間：22日，參觀濱河幼兒園并觀摩濱河幼兒園老師所上的兩節(jié)體育課;23日上午，廣州二幼的體育老師(彭老師)給我們戰(zhàn)士了2節(jié)體育課，劉老師給我沒戰(zhàn)士了一節(jié)音樂課;下午，彭老師給我們進展了講座?幼兒園體育教學?;24日上午，廣州二幼的張園長給我們進展了講座?提升執(zhí)行力打造優(yōu)質(zhì)幼教?。

當我邁進濱河幼兒園的大門，讓我感覺這個幼兒園很大氣，也很舒適，而且周圍的綠化非常好。走進正門，印入我眼簾的是柱子上貼的小朋友的生活照片(睡覺，洗手，體育活動中的情景)，這些照片可以展示給家長看，讓家長理解孩子在幼兒園的情況。上了樓梯，樓梯的外圍是有網(wǎng)圍住的，他們在網(wǎng)上貼了許多幼兒作品(如繪畫、折紙)，我們幼兒園可以借用他們的特色，我們幼兒園以小秒畫為主，可以戰(zhàn)士我們幼兒園的特色。樓梯的墻壁上有許多木制的板，上面的內(nèi)容有一些簡短的故事，也有格言。

進入教室，我看到他們每個班的班牌都是用水果來命名的，這個比較新穎，而且每個教室門口的墻壁上專門有一塊區(qū)域是掛“老師的個人簡介〞，我覺得這樣可以讓家長更理解自己孩子的老師的情況。在門口的另一板塊是家園欄，在他們的家園欄中有“生長樹〞育兒知識等?！吧L樹〞能將每個區(qū)域的內(nèi)容細致化。教室入口旁邊就是廁所，我感覺廁所的位置不是太好，進去有一個味道。整個教室的區(qū)域劃分比較明確。

老師走廊的吊飾比較漂亮，有的把一中植物或動物的生長過程用圖片的形式戰(zhàn)士出來，更加形象生動。每走一段路，都會出現(xiàn)一個植物角。他們的廢品利用率很高，他們會用廢品制作各種自制玩具，而且一物多玩。

在上課方面，我聽了兩節(jié)賓和幼兒園老師上的課，真得很不錯，在體育教學方面，對我來說是一個薄弱環(huán)節(jié)。同時我也聽了彭老師上的體育課，他在上課之前，用律動操引入主題，他在上課時會根據(jù)幼兒的開展程度差異而調(diào)整自己的課程，而且他的講課方式很吸引小朋友，小朋友很開心，不斷的給小朋友新穎感。在體育教學中，老師一頂要