高二地理(人教版)地球運(yùn)動(dòng)的地理意義(第一課時(shí))【教案匹配版】 課件

地球運(yùn)動(dòng)的地理意義（第一課時(shí)）年級(jí)：高二學(xué)科：地理（人教版）主講人：學(xué)校：地球運(yùn)動(dòng)的地理意義（第一課時(shí)）年級(jí)：高二1《寄元九自此后在渭村作》作者:白居易（唐）晨雞才發(fā)聲，夕雀俄斂翼。晝夜往復(fù)來(lái)，疾如出入息?！都脑抛源撕笤谖即遄鳌?一、晝夜交替觀察：地球儀靜止不動(dòng)時(shí)，是否有晝夜現(xiàn)象？一、晝夜交替觀察：地球儀靜止不動(dòng)時(shí)，是否有晝夜現(xiàn)象？3一、晝夜交替

1.晝夜現(xiàn)象地球是不透明的球體夜半球晝半球晨昏線（圈）一、晝夜交替1.晝夜現(xiàn)象地球是不透明的球體夜半球晝半球晨42.晨昏線（圈）：晝夜半球分界線AB昏線：由晝半球進(jìn)入夜半球的界線

晨線：由夜半球進(jìn)入晝半球的界線

2.晨昏線（圈）：晝夜半球分界線AB昏線：由晝半球進(jìn)入夜半5晨昏線夜半球晝半球晨昏線夜半球晝半球63.地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜交替周期：1個(gè)太陽(yáng)日（24小時(shí)）3.地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜交替周期：1個(gè)太陽(yáng)日（24小時(shí)）7討論：晝夜交替現(xiàn)象產(chǎn)生的影響。討論：晝夜交替現(xiàn)象產(chǎn)生的影響。8[活動(dòng)]繪制太陽(yáng)光照示意圖的平面圖問(wèn)題1：觀察并判斷太陽(yáng)光線與晨昏線所在平面的位置關(guān)系。太陽(yáng)光線與晨昏線所在平面始終保持垂直關(guān)系[活動(dòng)]繪制太陽(yáng)光照示意圖的平面圖問(wèn)題1：觀察并判斷太陽(yáng)光9圖1圖2問(wèn)題2：與動(dòng)畫截圖對(duì)應(yīng)的是上面三幅圖中的哪一張？圖3圖1圖2問(wèn)題2：與動(dòng)畫截圖對(duì)應(yīng)的是上面三幅圖中的哪一張？圖310問(wèn)題3：如何將動(dòng)畫和立體圖畫成平面圖？AB甲乙丙問(wèn)題3：如何將動(dòng)畫和立體圖畫成平面圖？AB甲乙丙11午飯看日出看新年煙花課間操這些活動(dòng)都適合在哪些位置進(jìn)行？ABCD圖1EFGI圖2HBCDA午飯看日出看新年煙花課間操這些活動(dòng)都適合在哪些位置進(jìn)行？AB12北極點(diǎn)俯視圖中的晨昏線A

NB

北極點(diǎn)俯視圖中的晨昏線ANB13北京師范大學(xué)附屬中學(xué)第一節(jié)課時(shí)間：8:00放學(xué)時(shí)間：16:00北京師范大學(xué)附屬中學(xué)14烏魯木齊第二十中學(xué)第一節(jié)課時(shí)間：9:15放學(xué)時(shí)間：18:00問(wèn)題：為什么兩地上課時(shí)間差異顯著？烏魯木齊第二十中學(xué)問(wèn)題：為什么兩地上課時(shí)間差異顯著？15烏魯木齊（42°N

，86°E）北京（40°N，116°E）利用地球儀模擬地球自轉(zhuǎn)，烏魯木齊和北京兩地會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？烏魯木齊（42°N，86°E）北京（40°N，116°E）16二、地方時(shí)1.地方時(shí)的概念：各地因經(jīng)度不同而時(shí)刻不同2.地方時(shí)的特點(diǎn)：經(jīng)度相同的地方，地方時(shí)相同CAB二、地方時(shí)1.地方時(shí)的概念：各地因經(jīng)度不同而時(shí)刻不同2.地方17二、地方時(shí)3.地方時(shí)的計(jì)算：地理位置越偏東，地方時(shí)越早經(jīng)度每隔1°，地方時(shí)相差4分鐘經(jīng)度每隔15°，地方時(shí)相差1小時(shí)A二、地方時(shí)3.地方時(shí)的計(jì)算：A18烏魯木齊和北京兩所中學(xué)上課時(shí)間差異烏魯木齊經(jīng)度為86°E北京經(jīng)度為120°E（116°-86°）×4分鐘/°=

120分鐘=2小時(shí)北京地理位置比烏魯木齊更偏東，所以北京地方時(shí)比烏魯木齊地方時(shí)早2小時(shí)烏魯木齊和北京兩所中學(xué)上課時(shí)間差異烏魯木齊經(jīng)度為86°E19地球運(yùn)動(dòng)的地理意義（第一課時(shí)）年級(jí)：高二學(xué)科：地理（人教版）主講人：學(xué)校：地球運(yùn)動(dòng)的地理意義（第一課時(shí)）年級(jí)：高二20《寄元九自此后在渭村作》作者:白居易（唐）晨雞才發(fā)聲，夕雀俄斂翼。晝夜往復(fù)來(lái)，疾如出入息?！都脑抛源撕笤谖即遄鳌?1一、晝夜交替觀察：地球儀靜止不動(dòng)時(shí)，是否有晝夜現(xiàn)象？一、晝夜交替觀察：地球儀靜止不動(dòng)時(shí)，是否有晝夜現(xiàn)象？22一、晝夜交替

1.晝夜現(xiàn)象地球是不透明的球體夜半球晝半球晨昏線（圈）一、晝夜交替1.晝夜現(xiàn)象地球是不透明的球體夜半球晝半球晨232.晨昏線（圈）：晝夜半球分界線AB昏線：由晝半球進(jìn)入夜半球的界線

晨線：由夜半球進(jìn)入晝半球的界線

2.晨昏線（圈）：晝夜半球分界線AB昏線：由晝半球進(jìn)入夜半24晨昏線夜半球晝半球晨昏線夜半球晝半球253.地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜交替周期：1個(gè)太陽(yáng)日（24小時(shí)）3.地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜交替周期：1個(gè)太陽(yáng)日（24小時(shí)）26討論：晝夜交替現(xiàn)象產(chǎn)生的影響。討論：晝夜交替現(xiàn)象產(chǎn)生的影響。27[活動(dòng)]繪制太陽(yáng)光照示意圖的平面圖問(wèn)題1：觀察并判斷太陽(yáng)光線與晨昏線所在平面的位置關(guān)系。太陽(yáng)光線與晨昏線所在平面始終保持垂直關(guān)系[活動(dòng)]繪制太陽(yáng)光照示意圖的平面圖問(wèn)題1：觀察并判斷太陽(yáng)光28圖1圖2問(wèn)題2：與動(dòng)畫截圖對(duì)應(yīng)的是上面三幅圖中的哪一張？圖3圖1圖2問(wèn)題2：與動(dòng)畫截圖對(duì)應(yīng)的是上面三幅圖中的哪一張？圖329問(wèn)題3：如何將動(dòng)畫和立體圖畫成平面圖？AB甲乙丙問(wèn)題3：如何將動(dòng)畫和立體圖畫成平面圖？AB甲乙丙30午飯看日出看新年煙花課間操這些活動(dòng)都適合在哪些位置進(jìn)行？ABCD圖1EFGI圖2HBCDA午飯看日出看新年煙花課間操這些活動(dòng)都適合在哪些位置進(jìn)行？AB31北極點(diǎn)俯視圖中的晨昏線A

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北極點(diǎn)俯視圖中的晨昏線ANB32北京師范大學(xué)附屬中學(xué)第一節(jié)課時(shí)間：8:00放學(xué)時(shí)間：16:00北京師范大學(xué)附屬中學(xué)33烏魯木齊第二十中學(xué)第一節(jié)課時(shí)間：9:15放學(xué)時(shí)間：18:00問(wèn)題：為什么兩地上課時(shí)間差異顯著？烏魯木齊第二十中學(xué)問(wèn)題：為什么兩地上課時(shí)間差異顯著？34烏魯木齊（42°N

，86°E）北京（40°N，116°E）利用地球儀模擬地球自轉(zhuǎn)，烏魯木齊和北京兩地會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？烏魯木齊（42°N，86°E）北京（40°N，116°E）35二、地方時(shí)1.地方時(shí)的概念：各地因經(jīng)度不同而時(shí)刻不同2.地方時(shí)的特點(diǎn)：經(jīng)度相同的地方，地方時(shí)相同CAB二、地方時(shí)1.地方時(shí)的概念：各地因經(jīng)度不同而時(shí)刻不同2.地方36二、地方時(shí)3.地方時(shí)的計(jì)算：地理位置越偏東，地方時(shí)越早經(jīng)度每隔1°，地方時(shí)相差4分鐘經(jīng)度每隔15°，地方時(shí)相差1小時(shí)A二、地方時(shí)3.地方時(shí)的計(jì)算：A37烏魯木齊和北京兩