小明的一天-完整版教學(xué)設(shè)計(jì)

小明的一天教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)分針和時(shí)針，會(huì)認(rèn)讀整時(shí)和半時(shí)。2.逐步養(yǎng)成珍惜時(shí)間和合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)整時(shí)、半時(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)別整時(shí)和半時(shí)。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入師：豎起小耳朵仔細(xì)聽。（放錄音）師：是什么？師：對(duì)，今天我們就一起來認(rèn)識(shí)鐘表。（并板書）二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：這節(jié)課我們通過看一看認(rèn)識(shí)分針和時(shí)針，通過認(rèn)一認(rèn)，撥一撥，會(huì)認(rèn)、讀整時(shí)和半時(shí)。三、我會(huì)認(rèn)、會(huì)撥1.認(rèn)識(shí)鐘面師：仔細(xì)觀察你的鐘表，說一說鐘面上都有些什么？師：誰來說說哪個(gè)是分針？哪個(gè)是時(shí)針？師:小朋友平時(shí)看到的分針和時(shí)針都是靜止不動(dòng)的嗎？師：那它們是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的？誰來比劃一下？咱們一起轉(zhuǎn)一次。2..認(rèn)識(shí)整時(shí)師：分針和時(shí)針不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，當(dāng)它們轉(zhuǎn)到這里的時(shí)候，你們知道是什么時(shí)刻嗎？（出示3時(shí)的鐘面）師：對(duì)，就是3點(diǎn)，在數(shù)學(xué)中我們常常把3點(diǎn)說成3時(shí)。師：在你的鐘面上撥出3時(shí)，同桌互相說說你是怎么撥的？師：（出示6時(shí)的鐘面）這是幾時(shí)？你是怎么撥的？師：（出示8時(shí)的鐘面）這是幾時(shí)？說一說分針指幾？時(shí)針指幾？師：像這樣的時(shí)刻就是整時(shí)。師：仔細(xì)觀察這3個(gè)鐘面上的分針和時(shí)針，你發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：（板書）分針指12，時(shí)針指幾就是幾時(shí)。3.認(rèn)識(shí)半時(shí)師：（出示4時(shí)半的鐘面）這是幾時(shí)呢？師：真聰明，就是4時(shí)半，動(dòng)手撥一撥4時(shí)半，在小組內(nèi)說一說你是怎么撥的？師：（出示8時(shí)半的鐘面）這是幾時(shí)？你是怎么撥的？師：（出示10時(shí)半的鐘面）這是幾時(shí)？說一說分針指幾？時(shí)針指幾？師：像這樣的時(shí)刻就是半時(shí)。師：仔細(xì)觀察這3個(gè)鐘面上的分針和時(shí)針，你有什么發(fā)現(xiàn)？小結(jié)：（板書）分針指著6，時(shí)針過幾就是幾時(shí)半。師：（出示圖片）誰知道這是幾時(shí)？師：你們?cè)谀睦镆姷竭^這樣表示時(shí)間的?這就叫電子表表示法。我會(huì)說師：同學(xué)們都認(rèn)識(shí)了鐘表，下面我們就來看看小明的一天是怎樣安排的？（出示圖片：小明的一天）師：在小組內(nèi)說一說小明幾時(shí)都在干什么?小結(jié)：我們也應(yīng)該向小明學(xué)習(xí)，合理安排自己的時(shí)間，