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第關(guān)于總分值作文600字3篇總分值作文600字篇1
著名教育家陶行知曾說:“行乃知之始。〞確實(shí),“紙上得來終覺淺〞。我們可以通過書本獲得知識,但是,我們更要在探究中學(xué)習(xí)。
這個世界是那么豐富多彩,我們需要用雙手去觸摸,用眼睛去見識。在實(shí)踐探究中,你會有新的學(xué)習(xí)感悟。沒有體驗(yàn)過山區(qū)孩子們的生活,你很難學(xué)會如何面對苦難的生活,你很難學(xué)會如何處理生活中的不幸。只有在實(shí)踐探究中,你通過新感悟、新經(jīng)歷,你才學(xué)會如何去面對。很多優(yōu)秀品德也不是靠老師、父母教育就能培養(yǎng)的,只有在具體的探索活動中探究才能成長,學(xué)會一些書本無法教授的東西。
在探究中,學(xué)習(xí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識。一個教授曾為孩子們上過一節(jié)課。他想讓孩子們學(xué)會如何合作,共同解決問題。于是,他給孩子們做了一個逃生實(shí)驗(yàn)。第一次孩子們爭先恐后地拉出裝在玻璃瓶中的小球,結(jié)果因?yàn)槠靠谔。麄兊臓幭瓤趾笞屗麄兪×?。正是在這種失敗的實(shí)踐中,他們學(xué)會如何解決問題。不一會兒,他們商量一番后,第二次,他們有條不紊的依次拉出了小球。他們成功了。在這樣的探究中,他們學(xué)會了合作,正是這樣的探究活動,讓他們學(xué)習(xí)到了書本上無法教授他們的知識。由此可見,探究是一種多么有效的學(xué)習(xí)方式。
在探究中,獲得對知識新的感悟和思考。我們應(yīng)該鼓勵開展探究活動。有多少科學(xué)家不正是在一次次實(shí)踐探索中獲得靈感、吸取教訓(xùn),從而取得重大突破。我們不應(yīng)該讓課本禁錮了我們的思想,我們需要到野外去考察,需要到實(shí)驗(yàn)室去研究。只有在探究中,我們的雙手才會觸碰到我們的思想,我們才會有創(chuàng)新。遨游在知識的海洋,我們需要自己揚(yáng)帆掌舵,去探索或未知的世界。在探究中,檢驗(yàn)或未知的世界。在探究中,檢驗(yàn)勾股定理的奇妙,探索生物的生衍繁殖,讓你的思維跟隨探究的腳步飛翔。
在探究中學(xué)習(xí),做一個真正的學(xué)者,在自己揚(yáng)帆掌舵的船上,探索出一番新天地。
總分值作文600字篇2
高山,在日積月累中訴說巍峨;藍(lán)天,在日積月累中袒露高遠(yuǎn);江河,在日積月累中書寫恢宏。他,亦在日積月累中表達(dá)著他的愛、他的深沉、他的偉岸……
無數(shù)個出發(fā)前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,無不滲透著他對我和母親的不舍和牽掛。
先是他不放心起來我和媽媽的早餐,每天要吃的雞蛋,被他一個一個地用熱水洗凈用茶葉裹上然后一個個地放進(jìn)專煮茶葉蛋的鍋里,然而一下子又怕壞不能煮太多,好似有很大遺憾似的,搖搖頭很無奈的樣子,苦笑一下,只得作罷。豆?jié){機(jī)反復(fù)擦拭,反復(fù)試驗(yàn),唯恐出現(xiàn)接觸不良的狀況似地,他硬是放心不下。我和媽媽知道他的不舍,恣意享受著他臨行前對我和媽媽的無微不至的'照顧。
他反復(fù)地插入電卡和水卡,唯恐看錯字一樣,直到確信夠我們用一段時間了才好。他把煤氣管道仔細(xì)檢查了一遍,把家里上上下下擦洗了一遍,把門鎖反復(fù)檢查了好幾遍,而且每把鑰匙都要試好幾下,直到確信沒有了任何問題。
終于坐在沙發(fā)上可以喘口氣,可他又忽地想起了什么,起身拿起球拍,要去再陪我打局球。我本不忍心了,也想讓他坐下來去陪媽媽說會話,但還是沒能拒絕不善言談的他表達(dá)留戀的眼神和他那顆滾燙的心。
球打得很劇烈,因?yàn)槲乙C明自己已是一個男子漢了,想證明自己可以分他一些這個家庭的責(zé)任了,然而他卻想著賣命也要真正地陪陪兒子,做個稱職的而不是沒有力氣的爸爸。終于我們倆都大口大口喘著粗氣,雙手抵在腰間,幾乎不想動彈。
每次出差前總是這樣,日積月累,父親的腰彎了,父親的發(fā)白了,父親的愛成了我心中永遠(yuǎn)巍峨的高山!您對我和媽媽的愛勝過天空的高遠(yuǎn),越國奔騰的江河,直漫過了我們的心田!
總分值作文600字篇3
星球里的一草一木,有沒有一個讓你神魂顛倒?稠密如織的人群里,你可曾遇到過知音?答案一定是極少吧??捎幸粯?xùn)|西在我的生命里蔓延開來,膨脹成我跳動的心臟,燃燒的血液,滋潤我寂寞如沙的靈魂。它就是我視作生命和知音的書。
在打了柔光的記憶中,幼小的我像夾心蛋糕一樣裹在被子里,咯咯大笑露出潔白的小鼠牙。媽媽坐在床邊,披著柔軟蓬松的長發(fā),手里輕輕捧著一本我喜愛的故事書,她彩色的聲音帶著香味飄進(jìn)我甜甜的思緒里。靈魂像是被浸泡在水果牛奶中,口感清甜又醇厚
倒帶播放我上小學(xué)的片段:一個捆著輕盈雙辮的蘋果般的小女孩,腳踩新買的紅皮鞋,走在放學(xué)回家的路上,指尖嘩啦嘩啦地翻動著寓言故事書,然后直到太陽公公對她辭別時才從書中掙脫出來,慌忙地跑向那已經(jīng)備好飯菜的家中。故事里有癡情的小美人魚,穿著水晶鞋的灰姑娘,吃不到葡萄說葡萄酸的狐貍它們是我童年的美夢,永遠(yuǎn)活潑、純真。
隨著我日漸成長,我喜愛的書也變得更有深度。我愛《哈利·波特》生趣動人的筆脈,異彩紛呈的畫面,它用它的炫技來刺激我的感官,它無遮無攔地把那個魔幻神奇的世界倒進(jìn)我的喉嚨,使我慢慢消化、吸收,最后變成身體的一局部。無論何時何地,只要一讀起《哈利·波特》,世界馬上彌漫神秘色彩。我對書中的主人公崇拜得無法喘息,胸口奔涌而出的熱浪讓我呼吸局促。
我把書真正視為知音,它是令我神魂
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