2022年幼兒手工親子活動總結(jié)

第3頁共3頁2021年?幼兒手工親?子活動總結(jié)?因孩子、?家長加起來?人數(shù)較多，?場地偏小一?點(diǎn)，限制了?許多活動的?開展(如:?一張桌子最?好坐四個人?，一張桌子?坐了六個人?，使得家長?和幼兒不能?開展活動，?部分家長只?有大家一起?擠一擠來做?手工)，還?有就是有的?家長沒有準(zhǔn)?備材料。不?過活動中，?家長們沒有?因?yàn)閳龅匦?和材料不足?而放棄，家?長還是做的?很細(xì)致，效?率很高。?在活動結(jié)束?后，家長積?極幫忙撤離?剩下的材料?和收放桌椅?等環(huán)節(jié)。可?以說沒有家?長們積極協(xié)?助及配合，?我們的活動?也不會開展?的如此順利?。這次活?動通過將家?長請進(jìn)園，?讓家長直觀?地了解孩子?在園的情況?，對幼兒園?的活動進(jìn)行?更深入的了?解，從而使?家園之間的?距離拉得更?近。而這次?的親子活動?，大家都能?安排好自己?的工作積極?參加，同時?也說明了家?長對孩子的?重視、對我?們工作的配?合。親子?半日制作活?動也是一個?讓家長了解?自己的孩子?、讓教師與?家長走得更?近的一個平?臺。只要我?們合理把握?，好充分的?準(zhǔn)備，才能?取得家長的?認(rèn)可，使活?動得到更好?的效果，充?分發(fā)揮家園?活動的作用?。幼兒手?工親子活動?總結(jié)篇二?為了迎接“?三八”婦女?節(jié)的到來，?讓幼兒感受?媽媽的愛的?同時學(xué)會表?達(dá)愛的情感?，增進(jìn)母子?親情，培養(yǎng)?幼兒的動手?能力、創(chuàng)造?力，激發(fā)幼?兒制作的興?趣和嘗試探?索的欲望。?我園于__?_月___?日當(dāng)天舉行?了“我和媽?媽一起過節(jié)?”親子手工?活動。家?長們接到通?知之后，非?常開心。于?當(dāng)天下午都?非常準(zhǔn)時地?來到班級參?加活動。孩?子們在老師?的引導(dǎo)下，?給媽媽們唱?《世上只有?媽媽好》、?《好媽媽》?。聽著孩子?們稚嫩的歌?聲，家長們?都非常開心?，非常溫暖?。孩子們還?給媽媽捶捶?背，親親媽?媽，抱抱媽?媽。活動現(xiàn)?場的氣氛非?常溫馨!?在老師們的?帶領(lǐng)下，家?長和小__?_一起做手?工。雖然孩?子們還小，?有時候還會?“搗亂”。?家長們在老?師的引導(dǎo)下?，耐心地引?導(dǎo)小朋友撕?撕、剪剪、?揉揉、搓搓?。通過這些?動作，培養(yǎng)?孩子們的手?眼協(xié)調(diào)能力?，鍛煉孩子?們的精細(xì)動?作。通過觀?看家長制作?手工，可以?培養(yǎng)孩子們?制作的興趣?。在大家努?力之下，賀?卡做好了，?筆筒做好了?，燈籠做好?了，光盤貓?做好了，太?陽做好了。?孩子們還送?了康乃馨給?媽媽?；?動在大家共?同的努力之?下，圓滿地?結(jié)束了。家?長們露出了?滿意的笑容?，孩子們開?心地笑著。?幼兒手工?親子活動總?結(jié)篇三本?班于___?月___日?下午，__?_日下午分?別開展了男?生組和女生?組親子手工?活動。這次?親子活動分?別圍繞“小?魚吹泡泡”?和“吹畫”?兩個主題展?開?；顒邮?內(nèi)洋溢著熱?鬧而又溫馨?的氣氛。通?過親子活動?，引導(dǎo)幼兒?養(yǎng)成耐心細(xì)?致的操作習(xí)?慣。感受和?爸媽一起做?手工的樂趣?，增進(jìn)親子?感情。在?這次活動中?，家長都非?常積極地參?與，也都提?前做了準(zhǔn)備?，所以整個?活動進(jìn)行的?非常順利。?但是在活動?題材的選擇?上沒有考慮?幼兒能力的?發(fā)展水平，?整個活動基?本上都是家?長在制作，?孩子參與的?比較少。?人生沒有第?二個童年。?童年時期來?得快，也去?得快。成長?中的孩子對?于他目前的?需要常是迫?不及待的希?望立刻得到?，過些時候?有些事就會?顯得太晚了?。若在童年?時，未獲得?充分的食物?和良好的保?育，他將無?法面對未來?我們所期望?他接受的一?切事物。若?在他童年早?期即缺乏正?常發(fā)展個人?的智力、生?理以及與他?人的人際關(guān)?系的機(jī)會，?往后將難以?彌補(bǔ)這份遺?憾。這段他?印象最深刻?、最渴望學(xué)?習(xí)以及已經(jīng)?準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)?的時刻將不?復(fù)重視。?親子教育是?在一種真實(shí)?情境下的示?范式的參與?指導(dǎo)，是實(shí)?現(xiàn)活動與指?導(dǎo)的融合。?教師、家長?和孩子共同?相處，遇到?具體問題，?教師及時給?予幫助。親?子活動中家?長既是活動?的承載者又?是活動的傳?遞者，調(diào)動?他們參與的?積極性，使?他們獲得正?確的育兒觀?念和育兒方?法，并將觀?念和方法融?入到與孩子?相處每一刻?最終實(shí)現(xiàn)孩?子健康和諧?