教師見習心得感悟范文通用

精品文檔老師見習心得感悟范文通用老師見習心得體會1主題——班會、熱情感消失熟悉周圍環(huán)境、調整心態(tài)。班會主題是“擅長發(fā)現(xiàn)，感受贊美”，想法主要得益于瑪瓦·柯林斯，她是一位美國著名的黑人女老師，教育理念是每個孩子都需要不斷地贊美，她要求學生每天大聲地贊美自己。本次班會希望學生在贊美同學，自己也受到贊美的親身體驗中心靈受到震動，幫助克制一些自卑心理，增強自信，感化那些外表強硬的淘氣搗蛋的學生。主要流程是：3分鐘視頻簡單導入；引導學生考慮贊美的力量；活動〔小組同學互相贊美〕親身贊美別人；得到贊美之后是讓學生在得到別人的肯定之后，自評一下；最后是學生大聲說出對自己的贊美，讓其別人大聲回應；完畢時放了汪國真的《相信自己》，希望學生假如暫時自己的優(yōu)點沒有被人發(fā)現(xiàn)，沒有受到贊美，也要堅持自己的信念，相信自己總有一天會受到肯定。整堂課學生投入度高，這里的投入不只是說學生從頭到尾都在跟著老師的步伐走，還有就是心靈感悟。我相信，讓同伴贊美自己這活動能給他們一些啟示。讓人感動的細節(jié)有很多，比方當大家一起贊美班主任的時候，王老師感動得不知所措，不斷做“我也愛你們”的手勢；比方說，某位羞澀的同學大聲說出對自己的贊美時，露出紅彤彤地臉和那種能望到她心里的眼神；比方我又發(fā)現(xiàn)淘氣學生石凱那種躲閃的眼神，我以此認為他是得意的。這些初中小孩淘氣活潑，又懂得尊敬老師，略微交往就能感覺到他們的純潔，我很喜歡他們。遺憾的是，由于初次上班會，很多細節(jié)處理不好，比方當石凱同學露出遲疑表情的時候，我因為緊張只好跳過他重新請其別人來說。后來想起，應該說：“石凱同學由于還沒有想好，我們先給他一點時間，一會兒再請他來說?！边@樣才會讓他覺得受了重視，而不是因為沒有答復好問題而自卑。時間把握得不好，害怕內容不完好，省掉了某些重要情節(jié)，比方讓被表揚的學生跟表揚他的同學握握手說聲“謝謝！”等，這些都是很重要的局部?？偟膩碚f，對于這次班會，我要主觀地給自己打90分。培根說過：“人類最殷切的渴望就是得到贊美和肯定”，它幫我消除掉是否合適做老師的疑惑。能受到學生尊敬，可以走到學生中去，可以幫助到學生，對于一個老師來講，還有什么比這個更能感到滿足呢。新崗見習進展到第三周，生活上的不適應已經完全消除，心理上的問題開場浮出水面。怎么克制剛入職接觸各種生疏問題時的緊張感，怎么調整心態(tài)，消除對個人才能的疑心？怎么讓下班以后的生活充實起來，每天保持愉快的心情。最喜歡吃過晚飯一個人去府河邊走走，看成都人飯后的閑適生活：有遛狗的、成群結隊跳舞的、打太極的、鍛煉身體的、放風箏的、年輕的小兩口帶著蹦跳的小朋友的，一片溫馨。沉浸在和諧寧靜的氣氛中，心中浮華漸漸褪去，無比踏實。老師見習心得體會2光陰飛逝，不覺中為期一周的見習活動已經告一段落了，這一次我希望通過以下幾個方面來總結和反思:一、xxx小學見習記之背后的故事由于教育局、本校及xxx小學三方之間沒有銜接、溝通好，xxx小學校長首先是回絕我們去那里見習，后來明校長親自到休息室跟我們這些學生抱歉，我們很受感動并且還知道了事情的原委。由于沒有很好的溝通工作，王校長本來堅決回絕我們的見習，后來因為佘，鄧二位老師的努力，尤其是鄧栩老師的一通站在我們學生立場的真誠的，感染了性情中的王校長，這才使得我嗎本次的見習得以順利展開。通過這件事，讓我明白了溝通的重要性。平日里不擅長溝通的我還特地上網查了有關“如何溝通”的知識，總結起來就四個字“尊重、理解”。二、我的感受又長了一歲，學習和掌握的專業(yè)理論知識也增加了很多，所以在見習中無論是對老師的示范課還是對班主任的管理方式或者是對學校的管理理念都有了更加客觀、科學的評價。我想從評課、班主任工作、學校環(huán)境、學校理念這四個大的方面來總結一下這次的見習。1、評課對于評課這一方面，我又想分幾個小塊來說一下我的感受。首先，評課的態(tài)度。聽了很多同學在與示范課講授老師交流時提出的問題中，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學以批評的態(tài)度，甚至是以發(fā)現(xiàn)老師的細節(jié)缺點為榮的態(tài)度來評價，這讓我感受頗深。我不贊同這樣的做法，我覺得做為一個見習學生，我們的程度畢竟有限，我們應該以欣賞的態(tài)度去看這一堂課老師的整體構造理念和思想，對于那些小細節(jié)，“一千個觀眾有一千個哈姆雷特”，每一個人對不同的細節(jié)都有不同的想法和感受，也許你在你的角度上認為這一環(huán)節(jié)的設計有問題，但或許任課老師站在她的角度上考慮過了，就得這個細節(jié)這樣做更好呢。所以我們以后評課的態(tài)度有待改正。其次，評課的技巧。以前我在做聽課筆記時都是從頭到尾把任課老師的話和活動過程都記錄下來，做多再加上學生的答復，一節(jié)課下來，筆記本上倒是密密麻麻一大片，但后面再翻閱時只看到教學過程并不能反響出當時的教學效果，所以也無從評價課堂效果的好與壞。但是，看了與我們同在一個教室聽課的坐在我前面的老師的聽課筆記后，我又學了一招，并且很實用。比方有一節(jié)課是這樣做記錄的：學生總發(fā)言人次：52次〔通過畫正字計算出〕頻次：有一個同學答復5次以上時長：長時間3次〔一分鐘以上〕學生特色發(fā)言：2次然后，評課的收獲。在這次見習的6節(jié)示范課中，我學到了很多知識，也見證了很多奇跡。在黎偉老師的二年級數(shù)學課《找規(guī)律》中我見證了學科知識適應兒童身心開展規(guī)律促進兒童安康成長的完美呈現(xiàn)。二年級的學生證處于身心開展的初級階段，他們的形象思維已經得到一定程度的開展，但邏輯思維還有待開展，黎老師正是抓住了這一身心特點，由易到難，有學生動手操作親身體驗到用語言總結抽象的規(guī)律，充分發(fā)揮了學生的形象思維，也促進了他們的抽象的邏輯思維，有利于學生全面開展。2、班主任工作聽完一師校友且擔任xxx小學三年級1班的優(yōu)秀班主任的講座后，覺得學姐說得沒錯“小學老師是一塊磚，哪里需要往哪班”，尤其是班主任，事無巨細都得管，假如管理不當，還會出現(xiàn)吃力不討好、累得半死卻鮮有成效的情況，所以就要求班主任要實干、用心干更要巧干。在學姐這里，我又學了幾招。如一定要給學生詳細明確的指令和要求，假設老師站在這里超過10秒不說話，那就代表我生氣了；有如在衛(wèi)生工作方面，班主任要注意細節(jié)并且要躬親示范，更重要的是要有很多把戲。3、校園環(huán)境一走進校園，映入眼簾的是一弧形的紅色的5層的教學大樓，讓人感覺很豪邁大氣，逛一圈之后發(fā)現(xiàn)教室走廊上貼著的學生畫的手抄報，每一個功能室的門上都有綠色標志，給我印象最深的就是心理咨詢室和小葵花讀書吧，清雅的布置，輕松的氣氛，再加上操場邊的朝露亭，不由讓我想起了一句古詩“青xxx中葵，朝露待日晞”，我想，在這樣一個美麗的環(huán)境下成長的孩子定能有一個美妙的童年和燦爛的前程。4、學校理念據我理解，xxx小學的辦學理念很先進，挑幾個印象深化的說一說吧。例如，對老師的“快樂工作，優(yōu)雅生活”以及同類的“三雅老師”活動，“嚴行篤實，追求卓越”的教風等；例如，對學生的，營造“智慧課堂”，差生并不是某一天早晨突然蹦出來的，一定是經過很長的一段時間一天一天差下來的。三、我的建議經過這次見習，我發(fā)現(xiàn)xxx小學的老師們綜合素質都很強，不管是言談還是舉止無不散發(fā)著書香的氣質，這種感覺讓我很舒適。但回想起自己在學校的生活，我們自己也看了很多書籍但還是收獲不大，感覺大海撈針一樣效率很低，假如有多幾個課上的好的老師就好了，假如每一個老師都像尹桂榮、鄧栩老師那樣，那我想我們也許就不會有如無舵的航船之感了。另外，我們都是立志深化農村，刮起一股教育新風的。別人說“識時務者為豪杰”，我們說“創(chuàng)時務者為豪杰”。但是，說來容易做起來真的很難，由于我們的只是儲藏和閱歷有限，不知道從什么地方入手和堅持是最有效快捷的，所以希望學校的專家們多給我們提一些硬性考核要求或指標等詳細而嚴格的質量考核，促使我們練習，并且知道往什么詳細事項中努力，假如覺得我們已經是“過氣的妃子”〔快畢業(yè)的學生〕，那就請一定給下一屆的學弟學妹們施行吧。老師見習心得體會3實習一周了，我擔任一、二、三、四年級的課，每天至少三節(jié)課。記得星期三上午有一節(jié)四年級的體育課，當時熱身、徒手操按部就班的進展著?？墒钱斘艺f本節(jié)課的教學內容時，學生不愿意了，老師您讓我們自由活動吧。我沒有同意，看看同學們的