六年級(jí)小升初英語作文專題復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)下冊

學(xué)無止境PAGEPAGE3祝您成功！六年級(jí)小升初英語作文專題復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析根據(jù)去年小學(xué)畢業(yè)考試成績得分率分析可以看出，英語試卷中得分率最低的就是作文。五六年級(jí)年終考試閱卷也是如此。甚至有一些同學(xué)不寫或者是瞎寫，導(dǎo)致得零分。有時(shí)候在平時(shí)的測試當(dāng)中，有的學(xué)生就會(huì)問，老師，作文還寫嗎？其實(shí)他潛意識(shí)里是不想寫的。為什么會(huì)出現(xiàn)學(xué)生一看到作文就發(fā)怵的現(xiàn)象，我覺得還是學(xué)生肚子里的墨水太少了，腦子里裝的英語句子太少了。第二種情況就是會(huì)背句子，但是不會(huì)在作文里進(jìn)行運(yùn)用。第三種情況就是老師讓學(xué)生背了作文，但是不是所有的學(xué)生能背過，還有就是考的作文和背的作文不完全相符。這就需要讓學(xué)生們掌握寫英語作文的技巧和方法。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生對所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行綜合運(yùn)用，掌握一些固定的英語語言表達(dá)，學(xué)會(huì)用英語敘述身邊的人和事。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生基本的造句能力，提高英語寫作能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愿意用英語敘述身邊的人或事物的習(xí)慣。教學(xué)方法communicationteachingmethodtask-basedteachingmethod重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：通過師生對話來寫作文的形式總結(jié)出寫作文的規(guī)律和方法。難點(diǎn)：怎樣將這些規(guī)律和方法進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用。教學(xué)過程Step1:Warm-upandleadin(2mins)設(shè)計(jì)意圖：在開頭運(yùn)用了自定義動(dòng)畫的閃現(xiàn)，和高效閱讀的閃視訓(xùn)練、塊讀、眼腦直映相結(jié)合，抓住學(xué)生的眼球，從而吸引他們的興趣。利用圖片欣賞調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，為下文的引入做鋪墊。Step2:PresentationandPractice(18mins)AskandanswerwiththeSs:Thesummerholidayiscoming.Whatwillyoudo?導(dǎo)入寫作?？吹竭@篇作文之后，我們首先應(yīng)該做什么？--第一步，讀題。接下來，我們需要確定一下時(shí)態(tài)。這篇作文應(yīng)該用什么時(shí)態(tài)？--一般將來時(shí)。第三步，我們來回想一下課本上有哪些內(nèi)容是跟這篇作文有關(guān)的？Now，let’smakeadraft.打完草稿之后，我們還要進(jìn)行最后一步：檢查。英語作文五步法：讀、寫、憶、擬、查。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生寫作，總結(jié)方法。Step3:Production(18mins)Groupwork.組長來轉(zhuǎn)動(dòng)指針，選擇作文，小組成員動(dòng)筆操練。設(shè)計(jì)意圖：充分調(diào)動(dòng)小組合作的積極性，讓每個(gè)學(xué)生都參與討論，展示環(huán)