2小學(xué)期中成績(jī)分析班會(huì)課件

壯志寫春秋十年寒窗直掛云帆濟(jì)滄海齊魯多才俊三日鏖戰(zhàn)敢凌絕頂笑乾坤蟾宮折桂壯志寫春秋十年寒窗直掛云帆濟(jì)滄海齊魯多才俊三日鏖戰(zhàn)敢凌絕頂笑

光榮榜光榮榜單科狀元單科狀元特別表揚(yáng)特別表揚(yáng)主題班會(huì)：認(rèn)識(shí)自己，改變自己，走向成功。主題班會(huì)：十大不良現(xiàn)象總結(jié):（1）作業(yè)不會(huì)做，把別人的作業(yè)或參考書上的答案不加思索地搬到作業(yè)本上以便交差；（點(diǎn)評(píng)：美其名曰“借鑒”，實(shí)質(zhì)掩耳盜鈴的做法，自欺欺人）（2）老師，我不會(huì)做，但我不想欺騙你，所以我不交作業(yè)；（點(diǎn)評(píng)：真是誠(chéng)實(shí)的好孩子，遇到問題為什么不想辦法解決，而讓自己的包袱越來越沉重呢？）這兩種都屬于遇到問題逃避問題，缺乏知難而進(jìn)的精神。（3）自習(xí)課以討論問題開始，閑聊告終。

自習(xí)課看到別人講話，總?cè)滩蛔∫獪愐环荩c(diǎn)評(píng)：掛羊頭賣狗肉，以假亂真，唯恐天下不亂）

十大不良現(xiàn)象總結(jié):（1）作業(yè)不會(huì)做，把別人的作業(yè)或參考書上十大不良現(xiàn)象總結(jié):（4）上課時(shí)“身在曹營(yíng)心在漢”（點(diǎn)評(píng)：綜觀天下“風(fēng)云”，這邊風(fēng)景“獨(dú)好”）（5）經(jīng)常以“拉肚子”為由，課上請(qǐng)假上廁所。（點(diǎn)評(píng)：我就納悶了，“拉肚子”怎么不帶手紙呢？）（6）自習(xí)課上傳紙條聯(lián)絡(luò)感情，害人害己（點(diǎn)評(píng)：即使是鴻雁傳書也要分時(shí)候）十大不良現(xiàn)象總結(jié):（點(diǎn)評(píng)：即使是鴻雁傳書也要分時(shí)候）十大不良現(xiàn)象總結(jié):（7）在班級(jí)吃東西，隨意扔，隨意吐。（點(diǎn)評(píng)：拿自己不當(dāng)外人）（8）晚上闖“四方”，白天課上睡得香。（點(diǎn)評(píng)：黑白顛倒）（9）值日不認(rèn)真，不及時(shí)。（點(diǎn)評(píng)：做人要地道，要有責(zé)任心）（10）課間瘋打鬧，班級(jí)亂糟糟。（點(diǎn)評(píng)：外邊的世界更精彩）十大不良現(xiàn)象總結(jié):（點(diǎn)評(píng)：外邊的世界更精彩）其它不良現(xiàn)象總結(jié):不少同學(xué)喜歡轉(zhuǎn)筆。在班級(jí)吃東西,隨意扔,隨意吐。上課有少數(shù)同學(xué)瞌睡、喝水、講話。值日不認(rèn)真，不及時(shí)。有少數(shù)同學(xué)時(shí)間抓得不緊，以上課鈴聲響來看自己是否該學(xué)習(xí)了，有少數(shù)同學(xué)經(jīng)常有遲到現(xiàn)象?？傇u(píng)：（沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，對(duì)自己的人生沒有計(jì)劃性）（點(diǎn)評(píng)：習(xí)慣差，隨意揮霍時(shí)間）其它不良現(xiàn)象總結(jié):不少同學(xué)喜歡轉(zhuǎn)筆?？傇u(píng)：（沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光

故事一：有一天動(dòng)物園管理員們發(fā)現(xiàn)袋鼠從籠子里跑出來了，于是開會(huì)討論，一致認(rèn)為是籠子的高度過低。所以它們決定將籠子的高度由原來的十公尺加高到二十公尺。結(jié)果第二天他們發(fā)現(xiàn)袋鼠還是跑到外面來，所以他們又決定再將高度加高到三十公尺。沒想到隔天居然又看到袋鼠跑到外面，于是管理員們大為緊張，決定一不做二不休，將籠子的高度加高到一百公尺。一天長(zhǎng)頸鹿和袋鼠在閑聊，“兄弟，這下你可慘了?！遍L(zhǎng)頸鹿感觸地說。“未必?！贝蠛敛辉谝獾卣f∶“如果他們?cè)倮^續(xù)忘記關(guān)門的話！”啟示：其實(shí)很多人都是這樣,只知道有問題,卻不能抓住問題的核心和根基故事一：有一天動(dòng)物園管理員們發(fā)現(xiàn)袋鼠從籠子里跑出來了，改變自己

故事二：有個(gè)年輕人向理發(fā)師學(xué)理發(fā)，師父要徒弟先拿冬瓜進(jìn)行練習(xí)，用剃刀把冬瓜上的一層薄薄的毛剃干凈但不能損壞冬瓜皮。徒弟每次都很細(xì)心地把這層毛剃得干干凈凈而且冬瓜皮完好無損。但是，他每次剃完之后都會(huì)順手把剃刀插在冬瓜上。師父要徒弟改掉這個(gè)壞習(xí)慣，但徒弟總是說：“沒事的，我以后為顧客理發(fā)時(shí)絕對(duì)不會(huì)這樣做?！苯Y(jié)果，當(dāng)徒弟為第一個(gè)顧客理完發(fā)時(shí)，順手就把剃刀往顧客頭上一插。啟示：我們一定要趁早改變壞習(xí)慣。改變自己

故事二：有個(gè)年輕人向理發(fā)師學(xué)理發(fā)，師父要徒弟先拿2、改變習(xí)慣是需要一個(gè)過程的，所以要堅(jiān)持。習(xí)慣是可以改變的。只要不斷地重復(fù)。小實(shí)驗(yàn):請(qǐng)大家用右手寫“我自信,我出色;我努力,我成功.”,再用左手寫出。

這說明什么？2、改變習(xí)慣是需要一個(gè)過程的，所以要堅(jiān)持。習(xí)慣是可以改變的小結(jié)：中國(guó)有句古話：江山易改，本性難移。這句話的涵義有兩層：人的本性是很難改變的；人的本性雖然很難改變，但并非改變不了。無論是什么做法，貴在堅(jiān)持。只要堅(jiān)持你就可以成功。小結(jié)：中國(guó)有句古話：江山易改，本性難移。這句話的涵義有兩班主任寄語：為自己創(chuàng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境：拋棄一些東西養(yǎng)成幾個(gè)習(xí)慣不要太多的借口深埋自己的感情班主任寄語：為自己創(chuàng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境：拋棄一些東西養(yǎng)成幾拋棄一些東西無謂的情感（朋友義氣）多余的憂慮（考不上，我怎么辦）自以為是，我行我素課外書手機(jī)小心眼MP3、MP4拋棄一些東西無謂的情感（朋友義氣）養(yǎng)成幾個(gè)習(xí)慣做計(jì)劃的習(xí)慣做筆記的習(xí)慣回顧反思的習(xí)慣整理基礎(chǔ)知識(shí)的習(xí)慣研究試題的習(xí)慣規(guī)范答題的習(xí)慣考后分析的習(xí)慣收集整理試卷的習(xí)慣養(yǎng)成幾個(gè)習(xí)慣做計(jì)劃的習(xí)慣若給自己一些理由，則任何緊急重要之事情皆可拖延甚至取消。若給自己一些理由，則任何豪情壯志都會(huì)隨風(fēng)飄蕩，灰飛湮滅。若給自己一些理由，自己馬上降格到自己所不齒的一類，自己也會(huì)鄙視自己。不要太多的借口若給自己一些理由，則任何緊急重要之事情皆可拖延甚至取消。不沒有任何借口，挑戰(zhàn)越多，壓力越多，則越增加拼搏的理由。奮斗不需要理由，人為了超越自己而奮斗！超越更不需要理由，超越是人之為人的理由，是有思想的人的基石！沒有任何借口，挑戰(zhàn)越多，壓力越多，則越增加拼搏的理由。深埋自己的感情：你很美，但不屬于現(xiàn)在的我！愛是一種方法，方法就是暫停。把她放在遙遠(yuǎn)，享受一片空白。愛是一種余味，余味就是忘情。把她放在遙遠(yuǎn)，絕不魂?duì)繅?mèng)縈。深埋自己的感情：你很美，但不屬于現(xiàn)在的我！愛是一種方法，有繁星在天空忽現(xiàn)忽隱有月影在水面漂流不定我站在時(shí)光前側(cè)耳聆聽從遠(yuǎn)方傳來了呼喚的聲音在黑夜孤單的一點(diǎn)微光不在乎誰看到我在發(fā)亮風(fēng)吹起滿天云有不同方向再多苦再多痛我仍要飛翔多年后回望那遠(yuǎn)去的風(fēng)景那些歌還有夢(mèng)仍在風(fēng)中飄蕩用淚水撥響那生命的鈴心中的花在腳下已悄悄綻放在黑夜孤單的一點(diǎn)微光不在乎誰看到我在發(fā)亮風(fēng)吹起滿天云有不同方向再多苦再多痛我仍要飛翔《追尋》有繁星在天空多年后回望那《追尋》

相信未來

作者：食指朗誦：黎明曙光當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺(tái)，

當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，

我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，

用美麗的雪花寫下：相信未來。當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水，

當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷，

我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤，

在凄涼的大地上寫下：相信未來。我要用手指那涌向天邊的排浪，

我要用手掌那托住太陽的大海，

搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿，

用孩子的筆體寫下：相信未來。

相信未來我之所以堅(jiān)定地相信未來

是我相信未來人們的眼睛

她有撥開歷史風(fēng)塵的睫毛

她有看透歲月篇章的瞳孔不管人們對(duì)于我們腐爛的皮肉

那些迷途的惆悵、失敗的苦痛

是寄予感動(dòng)的熱淚、深切的同情

還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷我堅(jiān)信人們對(duì)于我們的脊骨

那無數(shù)次的探索、迷途、失敗和成功

一定會(huì)給予熱情、客觀、公正的評(píng)定

是的，我焦急地等待著他們的評(píng)定朋友，堅(jiān)定地相信未來吧

相信不屈不撓的努力

相信戰(zhàn)勝死亡的年輕

相信未來、熱愛生命

1968年北京我之所以堅(jiān)定地相信未來

是我相信未來人們的眼睛

她有撥開歷史三（二）班家長(zhǎng)會(huì)班主任：XXX老師小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)送您一模板，不喜歡可以刪除！三（二）班家長(zhǎng)會(huì)班主任：XXX老師小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)送您一模板，不幫助家長(zhǎng)提高教育孩子的水平目錄闡明學(xué)校教育的原則，增加理解，消除誤會(huì)讓家長(zhǎng)在班級(jí)背景中了解自己的孩子了解學(xué)生家長(zhǎng)及家庭情況交流學(xué)生表現(xiàn)幫助家長(zhǎng)提高教育孩子的水平目錄闡明學(xué)校教育的原則，增加理解，PART01班級(jí)情況分析PART01班級(jí)情況分析我班有33名同學(xué)，其中男生有18人，女生15人，學(xué)生多數(shù)非常懂事、聽話，在個(gè)人良好習(xí)慣養(yǎng)成方面取得了很大的進(jìn)步。班內(nèi)同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，形成了良好的班風(fēng)。學(xué)生學(xué)習(xí)多數(shù)比較認(rèn)真、努力，形成了良好的學(xué)風(fēng)。班級(jí)情況分析我班有33名同學(xué)，其中男生有18人，女生15人認(rèn)識(shí)三年級(jí)1、心理方面孩子長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)察言觀色，跟喜歡的人交流，跟不喜歡的對(duì)著干。有心事放在心里，不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流，有時(shí)候行為讓你摸不透，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是說怕“丟面子”，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。2、學(xué)習(xí)內(nèi)容從三年級(jí)起，孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了科目增多了，比起二年級(jí)增設(shè)了科學(xué)、思品等科目，學(xué)習(xí)由一些的簡(jiǎn)單基礎(chǔ)知識(shí)到復(fù)雜抽象思維過渡，故該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。3、學(xué)習(xí)方面說到學(xué)習(xí)，在坐的家長(zhǎng)都深有體會(huì)，現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量也相對(duì)多了，孩子的學(xué)習(xí)方法也有所改變，學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至逃避學(xué)習(xí)。最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。認(rèn)識(shí)三年級(jí)1、心理方面我們班的情況PART02我們班的情況PART02紀(jì)律班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，自覺遵守各項(xiàng)紀(jì)律。部分同學(xué)聽講不認(rèn)真，上課愛做小動(dòng)作、“愛插嘴”的習(xí)慣有待改進(jìn)。部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。紀(jì)律班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，自覺遵守各項(xiàng)紀(jì)律。部分同學(xué)衛(wèi)生01020304飲水問題：要求帶大口的水壺。不準(zhǔn)帶礦泉水瓶飲料等；部分同學(xué)有不好的衛(wèi)生習(xí)慣。勤洗頭發(fā)，剪手指甲；學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生方面，希望各位家長(zhǎng)理解配合。衛(wèi)生01020304飲水問題：部分同學(xué)有不好的衛(wèi)生習(xí)慣。勤洗學(xué)習(xí)（1）家庭作業(yè)不夠重視，通過書寫質(zhì)量就可以看出來。（2）作業(yè)欠交嚴(yán)重，主動(dòng)性不夠；學(xué)習(xí)（1）家庭作業(yè)不夠重視，通過書寫質(zhì)量就可以看出來。行為規(guī)范PART03行為規(guī)范PART03行為規(guī)范部分同學(xué)在教室講臟話，家長(zhǎng)在家要注意語言教育；部分學(xué)生愛給同學(xué)起外號(hào)；午托不能無故缺席。有特殊情況家長(zhǎng)要提前通知。行為規(guī)范部分同學(xué)在教室講臟話，家長(zhǎng)在家要注意語言教育；部分安全工作（1）監(jiān)督自己的孩子放學(xué)后要按時(shí)回家，不要在學(xué)?；蚱渌胤蕉毫簦?）注意孩子的外出，家長(zhǎng)一定要過問，不讓孩子參與一些危險(xiǎn)的活動(dòng)（3）請(qǐng)各位家長(zhǎng)做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。安全工作（1）監(jiān)督自己的孩子放學(xué)后要按時(shí)回家，不要在學(xué)?；蚱鋾r(shí)間安排（1）在家里家長(zhǎng)要嚴(yán)格控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間，禁止孩子外出到網(wǎng)吧上網(wǎng)。（2）對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定早上在7：20到校。下午2:40到校。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到。（3）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，每天睡覺時(shí)間不少于8小時(shí)，午休請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注；時(shí)間安排（1）在家里家長(zhǎng)要嚴(yán)格控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間，禁止孩子學(xué)校教育原則PART04學(xué)校教育原則PART04建議與要求每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，及時(shí)改錯(cuò)，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽字。定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象。建議與要求每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，建議與要求讓學(xué)生多讀書、好讀書、讀好書、讀整本書。多讓學(xué)生寫觀察或紀(jì)實(shí)日記，指導(dǎo)孩子的習(xí)作，提高學(xué)生的習(xí)作水平。教育孩子上課認(rèn)真聽講，積極參與課上學(xué)習(xí)，做好筆記，課下有選擇的做閱讀練習(xí)，不斷提高閱讀能力。注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，做好每一次考試的分析和改進(jìn)措施。建議與要求讓學(xué)生多讀書、好讀書、讀好書、讀整本書。關(guān)于習(xí)作①保質(zhì)保量完成練筆作業(yè)。為了提高寫作能力，請(qǐng)家長(zhǎng)不僅要重視作文本上的，更要重視所有小練筆。造句、片段練習(xí)。三年級(jí)還是以片段訓(xùn)練為重點(diǎn)。②接觸生活，加強(qiáng)語言表達(dá)。③課外閱讀注意積累。課外閱讀對(duì)于本學(xué)期的語文學(xué)習(xí)來說，意義又顯得非同尋常。多看課外書其實(shí)對(duì)寫作很有幫助。要測(cè)驗(yàn)了，我們今天來練練作文，起不到效果。只能靠平時(shí)日積月累，逐步提高。(校報(bào)征集優(yōu)秀作文）關(guān)于習(xí)作①保質(zhì)保量完成練筆作業(yè)。溫馨提示１、傾聽孩子的心聲，多和孩子交流。２、鼓勵(lì)孩子多多參與班級(jí)和校外活動(dòng)，增長(zhǎng)孩子自信心。３、提高孩子的身體素質(zhì)，重視孩子的體育鍛煉。４、關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程，少指責(zé)，多幫助。５、重視孩子情商培養(yǎng)，因?yàn)橹巧檀蠹叶疾幌嗌舷?。溫馨提示１、傾聽孩子的心聲，多和孩子交流。２、鼓勵(lì)孩子多多參班主任：XXX老師Thanksforyouwatching感謝各位家長(zhǎng)的聆聽班主任：XXX老師Thanksforyouwatchi壯志寫春秋十年寒窗直掛云帆濟(jì)滄海齊魯多才俊三日鏖戰(zhàn)敢凌絕頂笑乾坤蟾宮折桂壯志寫春秋十年寒窗直掛云帆濟(jì)滄海齊魯多才俊三日鏖戰(zhàn)敢凌絕頂笑

光榮榜光榮榜單科狀元單科狀元特別表揚(yáng)特別表揚(yáng)主題班會(huì)：認(rèn)識(shí)自己，改變自己，走向成功。主題班會(huì)：十大不良現(xiàn)象總結(jié):（1）作業(yè)不會(huì)做，把別人的作業(yè)或參考書上的答案不加思索地搬到作業(yè)本上以便交差；（點(diǎn)評(píng)：美其名曰“借鑒”，實(shí)質(zhì)掩耳盜鈴的做法，自欺欺人）（2）老師，我不會(huì)做，但我不想欺騙你，所以我不交作業(yè)；（點(diǎn)評(píng)：真是誠(chéng)實(shí)的好孩子，遇到問題為什么不想辦法解決，而讓自己的包袱越來越沉重呢？）這兩種都屬于遇到問題逃避問題，缺乏知難而進(jìn)的精神。（3）自習(xí)課以討論問題開始，閑聊告終。

自習(xí)課看到別人講話，總?cè)滩蛔∫獪愐环荩c(diǎn)評(píng)：掛羊頭賣狗肉，以假亂真，唯恐天下不亂）

十大不良現(xiàn)象總結(jié):（1）作業(yè)不會(huì)做，把別人的作業(yè)或參考書上十大不良現(xiàn)象總結(jié):（4）上課時(shí)“身在曹營(yíng)心在漢”（點(diǎn)評(píng)：綜觀天下“風(fēng)云”，這邊風(fēng)景“獨(dú)好”）（5）經(jīng)常以“拉肚子”為由，課上請(qǐng)假上廁所。（點(diǎn)評(píng)：我就納悶了，“拉肚子”怎么不帶手紙呢？）（6）自習(xí)課上傳紙條聯(lián)絡(luò)感情，害人害己（點(diǎn)評(píng)：即使是鴻雁傳書也要分時(shí)候）十大不良現(xiàn)象總結(jié):（點(diǎn)評(píng)：即使是鴻雁傳書也要分時(shí)候）十大不良現(xiàn)象總結(jié):（7）在班級(jí)吃東西，隨意扔，隨意吐。（點(diǎn)評(píng)：拿自己不當(dāng)外人）（8）晚上闖“四方”，白天課上睡得香。（點(diǎn)評(píng)：黑白顛倒）（9）值日不認(rèn)真，不及時(shí)。（點(diǎn)評(píng)：做人要地道，要有責(zé)任心）（10）課間瘋打鬧，班級(jí)亂糟糟。（點(diǎn)評(píng)：外邊的世界更精彩）十大不良現(xiàn)象總結(jié):（點(diǎn)評(píng)：外邊的世界更精彩）其它不良現(xiàn)象總結(jié):不少同學(xué)喜歡轉(zhuǎn)筆。在班級(jí)吃東西,隨意扔,隨意吐。上課有少數(shù)同學(xué)瞌睡、喝水、講話。值日不認(rèn)真，不及時(shí)。有少數(shù)同學(xué)時(shí)間抓得不緊，以上課鈴聲響來看自己是否該學(xué)習(xí)了，有少數(shù)同學(xué)經(jīng)常有遲到現(xiàn)象?？傇u(píng)：（沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，對(duì)自己的人生沒有計(jì)劃性）（點(diǎn)評(píng)：習(xí)慣差，隨意揮霍時(shí)間）其它不良現(xiàn)象總結(jié):不少同學(xué)喜歡轉(zhuǎn)筆?？傇u(píng)：（沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光

故事一：有一天動(dòng)物園管理員們發(fā)現(xiàn)袋鼠從籠子里跑出來了，于是開會(huì)討論，一致認(rèn)為是籠子的高度過低。所以它們決定將籠子的高度由原來的十公尺加高到二十公尺。結(jié)果第二天他們發(fā)現(xiàn)袋鼠還是跑到外面來，所以他們又決定再將高度加高到三十公尺。沒想到隔天居然又看到袋鼠跑到外面，于是管理員們大為緊張，決定一不做二不休，將籠子的高度加高到一百公尺。一天長(zhǎng)頸鹿和袋鼠在閑聊，“兄弟，這下你可慘了?！遍L(zhǎng)頸鹿感觸地說。“未必?！贝蠛敛辉谝獾卣f∶“如果他們?cè)倮^續(xù)忘記關(guān)門的話！”啟示：其實(shí)很多人都是這樣,只知道有問題,卻不能抓住問題的核心和根基故事一：有一天動(dòng)物園管理員們發(fā)現(xiàn)袋鼠從籠子里跑出來了，改變自己

故事二：有個(gè)年輕人向理發(fā)師學(xué)理發(fā)，師父要徒弟先拿冬瓜進(jìn)行練習(xí)，用剃刀把冬瓜上的一層薄薄的毛剃干凈但不能損壞冬瓜皮。徒弟每次都很細(xì)心地把這層毛剃得干干凈凈而且冬瓜皮完好無損。但是，他每次剃完之后都會(huì)順手把剃刀插在冬瓜上。師父要徒弟改掉這個(gè)壞習(xí)慣，但徒弟總是說：“沒事的，我以后為顧客理發(fā)時(shí)絕對(duì)不會(huì)這樣做。”結(jié)果，當(dāng)徒弟為第一個(gè)顧客理完發(fā)時(shí)，順手就把剃刀往顧客頭上一插。啟示：我們一定要趁早改變壞習(xí)慣。改變自己

故事二：有個(gè)年輕人向理發(fā)師學(xué)理發(fā)，師父要徒弟先拿2、改變習(xí)慣是需要一個(gè)過程的，所以要堅(jiān)持。習(xí)慣是可以改變的。只要不斷地重復(fù)。小實(shí)驗(yàn):請(qǐng)大家用右手寫“我自信,我出色;我努力,我成功.”,再用左手寫出。

這說明什么？2、改變習(xí)慣是需要一個(gè)過程的，所以要堅(jiān)持。習(xí)慣是可以改變的小結(jié)：中國(guó)有句古話：江山易改，本性難移。這句話的涵義有兩層：人的本性是很難改變的；人的本性雖然很難改變，但并非改變不了。無論是什么做法，貴在堅(jiān)持。只要堅(jiān)持你就可以成功。小結(jié)：中國(guó)有句古話：江山易改，本性難移。這句話的涵義有兩班主任寄語：為自己創(chuàng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境：拋棄一些東西養(yǎng)成幾個(gè)習(xí)慣不要太多的借口深埋自己的感情班主任寄語：為自己創(chuàng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境：拋棄一些東西養(yǎng)成幾拋棄一些東西無謂的情感（朋友義氣）多余的憂慮（考不上，我怎么辦）自以為是，我行我素課外書手機(jī)小心眼MP3、MP4拋棄一些東西無謂的情感（朋友義氣）養(yǎng)成幾個(gè)習(xí)慣做計(jì)劃的習(xí)慣做筆記的習(xí)慣回顧反思的習(xí)慣整理基礎(chǔ)知識(shí)的習(xí)慣研究試題的習(xí)慣規(guī)范答題的習(xí)慣考后分析的習(xí)慣收集整理試卷的習(xí)慣養(yǎng)成幾個(gè)習(xí)慣做計(jì)劃的習(xí)慣若給自己一些理由，則任何緊急重要之事情皆可拖延甚至取消。若給自己一些理由，則任何豪情壯志都會(huì)隨風(fēng)飄蕩，灰飛湮滅。若給自己一些理由，自己馬上降格到自己所不齒的一類，自己也會(huì)鄙視自己。不要太多的借口若給自己一些理由，則任何緊急重要之事情皆可拖延甚至取消。不沒有任何借口，挑戰(zhàn)越多，壓力越多，則越增加拼搏的理由。奮斗不需要理由，人為了超越自己而奮斗！超越更不需要理由，超越是人之為人的理由，是有思想的人的基石！沒有任何借口，挑戰(zhàn)越多，壓力越多，則越增加拼搏的理由。深埋自己的感情：你很美，但不屬于現(xiàn)在的我！愛是一種方法，方法就是暫停。把她放在遙遠(yuǎn)，享受一片空白。愛是一種余味，余味就是忘情。把她放在遙遠(yuǎn)，絕不魂?duì)繅?mèng)縈。深埋自己的感情：你很美，但不屬于現(xiàn)在的我！愛是一種方法，有繁星在天空忽現(xiàn)忽隱有月影在水面漂流不定我站在時(shí)光前側(cè)耳聆聽從遠(yuǎn)方傳來了呼喚的聲音在黑夜孤單的一點(diǎn)微光不在乎誰看到我在發(fā)亮風(fēng)吹起滿天云有不同方向再多苦再多痛我仍要飛翔多年后回望那遠(yuǎn)去的風(fēng)景那些歌還有夢(mèng)仍在風(fēng)中飄蕩用淚水撥響那生命的鈴心中的花在腳下已悄悄綻放在黑夜孤單的一點(diǎn)微光不在乎誰看到我在發(fā)亮風(fēng)吹起滿天云有不同方向再多苦再多痛我仍要飛翔《追尋》有繁星在天空多年后回望那《追尋》

相信未來

作者：食指朗誦：黎明曙光當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺(tái)，

當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，

我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，

用美麗的雪花寫下：相信未來。當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水，

當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷，

我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤，

在凄涼的大地上寫下：相信未來。我要用手指那涌向天邊的排浪，

我要用手掌那托住太陽的大海，

搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿，

用孩子的筆體寫下：相信未來。

相信未來我之所以堅(jiān)定地相信未來

是我相信未來人們的眼睛

她有撥開歷史風(fēng)塵的睫毛

她有看透歲月篇章的瞳孔不管人們對(duì)于我們腐爛的皮肉

那些迷途的惆悵、失敗的苦痛

是寄予感動(dòng)的熱淚、深切的同情

還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷我堅(jiān)信人們對(duì)于我們的脊骨

那無數(shù)次的探索、迷途、失敗和成功

一定會(huì)給予熱情、客觀、公正的評(píng)定

是的，我焦急地等待著他們的評(píng)定朋友，堅(jiān)定地相信未來吧

相信不屈不撓的努力

相信戰(zhàn)勝死亡的年輕

相信未來、熱愛生命

1968年北京我之所以堅(jiān)定地相信未來

是我相信未來人們的眼睛

她有撥開歷史三（二）班家長(zhǎng)會(huì)班主任：XXX老師小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)送您一模板，不喜歡可以刪除！三（二）班家長(zhǎng)會(huì)班主任：XXX老師小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)送您一模板，不幫助家長(zhǎng)提高教育孩子的水平目錄闡明學(xué)校教育的原則，增加理解，消除誤會(huì)讓家長(zhǎng)在班級(jí)背景中了解自己的孩子了解學(xué)生家長(zhǎng)及家庭情況交流學(xué)生表現(xiàn)幫助家長(zhǎng)提高教育孩子的水平目錄闡明學(xué)校教育的原則，增加理解，PART01班級(jí)情況分析PART01班級(jí)情況分析我班有33名同學(xué)，其中男生有18人，女生15人，學(xué)生多數(shù)非常懂事、聽話，在個(gè)人良好習(xí)慣養(yǎng)成方面取得了很大的進(jìn)步。班內(nèi)同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，形成了良好的班風(fēng)。學(xué)生學(xué)習(xí)多數(shù)比較認(rèn)真、努力，形成了良好的學(xué)風(fēng)。班級(jí)情況分析我班有33名同學(xué)，其中男生有18人，女生15人認(rèn)識(shí)三年級(jí)1、心理方面孩子長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)察言觀色，跟喜歡的人交流，跟不喜歡的對(duì)著干。有心事放在心里，不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流，有時(shí)候行為讓你摸不透，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是說怕“丟面子”，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。2、學(xué)習(xí)內(nèi)容從三年級(jí)起，孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了科目增多了，比起二年級(jí)增設(shè)了科學(xué)、思品等科目，學(xué)習(xí)由一些的簡(jiǎn)單基礎(chǔ)知識(shí)到復(fù)雜抽象思維過渡，故該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。3、學(xué)習(xí)方面說到學(xué)習(xí)，在坐的家長(zhǎng)都深有體會(huì)，現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量也相對(duì)多了，孩子的學(xué)習(xí)方法也有所改變，學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至逃避學(xué)習(xí)。最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。認(rèn)識(shí)三年級(jí)1、心理方面我們班的情況PART02我們班的情況PART02紀(jì)律班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，自覺遵守各項(xiàng)紀(jì)律。部分同學(xué)聽講不認(rèn)真，上課愛做小動(dòng)作、“愛插嘴”的習(xí)慣有待改進(jìn)。部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。紀(jì)律班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，自覺遵守各項(xiàng)紀(jì)律。部分同學(xué)衛(wèi)生01020304飲水問題：要求帶大口的水壺。不準(zhǔn)帶礦泉水瓶飲料等；部分同學(xué)有不好的衛(wèi)生習(xí)慣。勤洗頭發(fā)，剪手指甲；學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生方面，希望各位家長(zhǎng)理解配合。衛(wèi)生01020304飲水問題：部分同學(xué)有不好的衛(wèi)生習(xí)慣。勤洗學(xué)習(xí)（1）家庭作業(yè)不夠重視，通過書寫質(zhì)量就可以看出來。（2）作業(yè)欠交嚴(yán)重，主動(dòng)性不夠；學(xué)習(xí)（1）家庭作業(yè)不夠重視，通過書寫質(zhì)量就可以看出來。行為規(guī)范PART03行為規(guī)范PART03行為規(guī)范部分同學(xué)在教室講臟話，家長(zhǎng)在家要注意語言教育；部分學(xué)生愛給同學(xué)起外號(hào)；午托不能無故缺席。有特殊情況家長(zhǎng)要提前通知。行為規(guī)范部分同學(xué)在教室講臟話，家長(zhǎng)在家要注意語言教育；部分安全工作（1）監(jiān)督自己的孩子放學(xué)后要按時(shí)回家，不要在學(xué)?；蚱渌胤蕉毫?，（2）注意孩子的外出，家長(zhǎng)一定要過問，不讓孩