《語言的魅力》課件1-優(yōu)質公開課-語文S版四下

語言的魅力語言的魅力1學習目標1、學習本課的生字，有感情地朗讀語文。2、理解課文內容，體會詩人同情幫助殘疾人的善良品質，感受語言的魅力。學習目標1、學習本課的生字，有感情地朗讀語文。2字詞學習魅黎丐牌紳

衷辰酸姍mèilígàipáishēn

zhōngchénsuānshān字詞學習魅黎丐牌紳mèi3魅力巴黎乞丐木牌陶醉紳士心酸詢問濃厚衣衫襤褸頭發(fā)斑白雙目失明衣著華麗綠樹紅花鶯歌燕舞流水人家萬紫千紅無動于衷良辰美景姍姍而去魅力巴黎乞丐木牌陶醉4姍姍：指走路緩慢從容。良辰美景：指好的時光。無動于衷：內心毫無觸動。衷：內心。衣衫襤褸：衣服破爛不堪。《語言的魅力》課件1-優(yōu)質公開課-語文S版四下5初讀感知這篇課文主要講了什么？

課文講了一件(）用語言幫助()的事情。著名詩人讓·彼浩勒盲老人初讀感知這篇課文主要講了什么？課文講了一件(6我什么也看不見！春天到了，可是我什么也看不見！我什么也看不見！春天到了，可是我什么也看不見！7

在繁華的巴黎大街的路旁，坐著一個衣衫襤褸，頭發(fā)斑白，雙目失明的老人。細讀感悟在繁華的巴黎大街的路旁，坐著一個衣衫襤褸，頭發(fā)斑白，8

文字改動前、后，行人的表現、老人的乞討效果有哪些不同？默讀課文第1——5自然段后填表（要求語言簡潔）。文字改動前、后，行人的表現、老人的乞討效果有哪些不同9無動于衷淡淡一笑姍姍而去滿面愁容嘆息什么也沒有得到。紛紛相助笑下午給錢的人多極了！滿面愁容嘆息什么也沒有得到。紛紛相助笑下午給錢的人多極了！10讀課文第6自然段，思考：

詩人僅僅在木牌上加了幾個字，就發(fā)生了這么大的變化，這是為什么呢？

“春天到了，可是我什么也看不見！”這富有詩意的語言，能產生這么大的作用，就在于它有非常濃厚的感情色彩。讀課文第6自然段，思考：11

是的，春天是美好的，那藍天白云，那綠樹紅花，那鶯歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？但這良辰美景，對于一個雙目失明的人來說，只是一片漆黑。這多么令人心酸呀！當人們想到這個失明的老人，一生連萬紫千紅的春天都不曾看到，怎能不對他產生同情之心呢？是的，春天是美好的，那藍天白云，那綠樹紅花，那12藍天白云綠樹紅花鶯歌燕舞藍天白云綠樹紅花鶯歌燕舞13怎能不對他產生同情之心呢？一定對他產生同情之心。不能不對他產生同情之心。比較下列句子，感受它們的差別。怎能不對他產生同情之心呢？比較下列句子，感受它們的差別。14

這就是語言產生的作用，什么樣的語言才會產生這么大的作用呢？富有詩意，帶有濃厚感情色彩，使人受到震動的語言。只有這種語言，才有它獨特的魅力?？偨Y提升這就是語言產生的作用，什么樣的語言才15外國記者不懷好意問周恩來總理：“在你們中國，明明是人走的路為什么卻要叫‘馬路’呢？”周總理不假思索地答道：“我們走的是馬克思主義道路，簡稱馬路?！边@位記者的用意是把中國人比作牛馬，和牲口走一樣的路。而周總理則把“馬路”的“馬”解釋成馬克思主義，恐怕是這位記者始料不及的。這就是語言的魅力。

拓展延伸外國記者不懷好意問周恩來總理：“在你們中國，明明是人走的路為16小草對你微微笑

請你走路繞一繞天亮了，我要休息。小草對你微微笑

請你走路繞一繞天亮了，17春天到了，天真熱，可是我什么也看不見！課堂練習照樣子寫句子。春天到了，天真熱，可是我什么也看不見！課堂練習照樣子寫句子。18語言的魅力語言的魅力19學習目標1、學習本課的生字，有感情地朗讀語文。2、理解課文內容，體會詩人同情幫助殘疾人的善良品質，感受語言的魅力。學習目標1、學習本課的生字，有感情地朗讀語文。20字詞學習魅黎丐牌紳

衷辰酸姍mèilígàipáishēn

zhōngchénsuānshān字詞學習魅黎丐牌紳mèi21魅力巴黎乞丐木牌陶醉紳士心酸詢問濃厚衣衫襤褸頭發(fā)斑白雙目失明衣著華麗綠樹紅花鶯歌燕舞流水人家萬紫千紅無動于衷良辰美景姍姍而去魅力巴黎乞丐木牌陶醉22姍姍：指走路緩慢從容。良辰美景：指好的時光。無動于衷：內心毫無觸動。衷：內心。衣衫襤褸：衣服破爛不堪。《語言的魅力》課件1-優(yōu)質公開課-語文S版四下23初讀感知這篇課文主要講了什么？

課文講了一件(）用語言幫助()的事情。著名詩人讓·彼浩勒盲老人初讀感知這篇課文主要講了什么？課文講了一件(24我什么也看不見！春天到了，可是我什么也看不見！我什么也看不見！春天到了，可是我什么也看不見！25

在繁華的巴黎大街的路旁，坐著一個衣衫襤褸，頭發(fā)斑白，雙目失明的老人。細讀感悟在繁華的巴黎大街的路旁，坐著一個衣衫襤褸，頭發(fā)斑白，26

文字改動前、后，行人的表現、老人的乞討效果有哪些不同？默讀課文第1——5自然段后填表（要求語言簡潔）。文字改動前、后，行人的表現、老人的乞討效果有哪些不同27無動于衷淡淡一笑姍姍而去滿面愁容嘆息什么也沒有得到。紛紛相助笑下午給錢的人多極了！滿面愁容嘆息什么也沒有得到。紛紛相助笑下午給錢的人多極了！28讀課文第6自然段，思考：

詩人僅僅在木牌上加了幾個字，就發(fā)生了這么大的變化，這是為什么呢？

“春天到了，可是我什么也看不見！”這富有詩意的語言，能產生這么大的作用，就在于它有非常濃厚的感情色彩。讀課文第6自然段，思考：29

是的，春天是美好的，那藍天白云，那綠樹紅花，那鶯歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？但這良辰美景，對于一個雙目失明的人來說，只是一片漆黑。這多么令人心酸呀！當人們想到這個失明的老人，一生連萬紫千紅的春天都不曾看到，怎能不對他產生同情之心呢？是的，春天是美好的，那藍天白云，那綠樹紅花，那30藍天白云綠樹紅花鶯歌燕舞藍天白云綠樹紅花鶯歌燕舞31怎能不對他產生同情之心呢？一定對他產生同情之心。不能不對他產生同情之心。比較下列句子，感受它們的差別。怎能不對他產生同情之心呢？比較下列句子，感受它們的差別。32

這就是語言產生的作用，什么樣的語言才會產生這么大的作用呢？富有詩意，帶有濃厚感情色彩，使人受到震動的語言。只有這種語言，才有它獨特的魅力?？偨Y提升這就是語言產生的作用，什么樣的語言才33外國記者不懷好意問周恩來總理：“在你們中國，明明是人走的路為什么卻要叫‘馬路’呢？”周總理不假思索地答道：“我們走的是馬克思主義道路，簡稱馬路?！边@位記者的用意是把中國人比作牛馬，和牲口走一樣的路。而周總理則把“馬路”的“馬”解釋成馬克思主義，恐怕是這位記者