2022年數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)2021年?數(shù)學(xué)教師年?度考核個(gè)人?總結(jié)一學(xué)?年即將過(guò)去?，可以說(shuō)緊?張忙碌而收?獲多多?？?體看，全體?數(shù)學(xué)教師認(rèn)?真執(zhí)行學(xué)校?教育教學(xué)工?作計(jì)劃，轉(zhuǎn)?變思想，積?極探索，改?革教學(xué)，在?繼續(xù)推進(jìn)我?校“自主-?-創(chuàng)新”課?堂教學(xué)模式?的同時(shí)，把?新課程標(biāo)準(zhǔn)?的新思想、?新理念和數(shù)?學(xué)課堂教學(xué)?的新思路、?新設(shè)想結(jié)合?起來(lái)，轉(zhuǎn)變?思想，積極?探索，改革?教學(xué)，收到?很好的效果?。一、課?程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)?教師的心，?進(jìn)入課堂?我們?cè)鯓咏?數(shù)學(xué),《國(guó)?家數(shù)學(xué)課程?標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)?學(xué)的教學(xué)內(nèi)?容，教學(xué)方?式，教學(xué)評(píng)?估教育價(jià)值?觀等多方面?都提出了許?多新的要求?。無(wú)疑我們?每位數(shù)學(xué)教?師身置其中?去迎接這種?挑戰(zhàn)，是我?們每位教師?必須重新思?考的問(wèn)題。?二、課堂?教學(xué)，師生?之間學(xué)生之?間交往互動(dòng)?，共同發(fā)展?本學(xué)期我?們每位數(shù)學(xué)?教師都是課?堂教學(xué)的實(shí)?踐者，為保?證新課程標(biāo)?準(zhǔn)的落實(shí)，?我們把課堂?教學(xué)作為有?利于學(xué)生主?動(dòng)探索的數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境?，把學(xué)生在?獲得知識(shí)和?技能的同時(shí)?，在情感、?態(tài)度價(jià)值觀?等方面都能?夠充分發(fā)展?作為教學(xué)改?革的基本指?導(dǎo)思想。?把數(shù)學(xué)教學(xué)?看成是師生?之間學(xué)生之?間交往互動(dòng)?，共同發(fā)展?的過(guò)程。在?教研組長(zhǎng)的?帶領(lǐng)下，緊?扣新課程標(biāo)?準(zhǔn)，和我校?“自主--?創(chuàng)新”的教?學(xué)模式。在?有限的時(shí)間?吃透教材，?撰寫(xiě)教案，?根據(jù)本班學(xué)?生情況說(shuō)課?、主講、自?評(píng);積極利?用各種教學(xué)?資源，創(chuàng)造?性地使用教?材，反復(fù)推?敲完善出精?彩的案例。?實(shí)踐表明，?這種備課方?式，既照顧?到班集的實(shí)?際情況，又?有利于教師?之間的優(yōu)勢(shì)?互補(bǔ)，從而?整體提高備?課水平。?課前精心備?課，撰寫(xiě)教?案，實(shí)施以?后趁記憶猶?新，回顧、?反思寫(xiě)下自?己執(zhí)教時(shí)的?切身體會(huì)或?疏漏，記下?學(xué)生學(xué)習(xí)中?的閃光點(diǎn)或?困惑，是教?師最寶貴的?第一手資料?，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?的積累和教?訓(xùn)的吸取，?對(duì)今后改進(jìn)?課堂教學(xué)和?提高教師的?教學(xué)水評(píng)是?十分有用。?課前準(zhǔn)備不?流于形式，?變成一種實(shí)?實(shí)在在的研?究，課后的?反思為以后?的教學(xué)積累?了許多有益?的經(jīng)驗(yàn)與啟?示。綜合?起來(lái)看教學(xué)?活動(dòng)兼顧到?知識(shí)教育與?人文教育的?和諧統(tǒng)一，?而這些都并?非是一朝一?夕就能完完?成的。需要?教師不斷學(xué)?習(xí)、不斷修?煉，提高文?化水平與做?人境界，這?將是一個(gè)長(zhǎng)?期而非常有?價(jià)值的努力?過(guò)程。我們?在總結(jié)成績(jī)?的同時(shí)，不?斷反思教學(xué)?，以科研促?課改，以創(chuàng)?新求發(fā)展，?不斷地將公?開(kāi)課上的精?華延伸運(yùn)用?于日常教學(xué)?實(shí)踐。努力?處理好數(shù)學(xué)?教學(xué)與現(xiàn)實(shí)?生活的聯(lián)系?，努力處理?好應(yīng)用意識(shí)?與解決問(wèn)題?的重要性，?重視培養(yǎng)學(xué)?生應(yīng)用數(shù)學(xué)?的意識(shí)和能?力。重視培?養(yǎng)學(xué)生的探?究意識(shí)和創(chuàng)?新能力。?常思考，常?研究，常總?結(jié)，以科研?促課改，以?創(chuàng)新求發(fā)展?,進(jìn)一步轉(zhuǎn)?變教育觀念?，堅(jiān)持“以?人為本，促?進(jìn)學(xué)生全面?發(fā)展，打好?基礎(chǔ)，培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)新能?力”，以“?自主--創(chuàng)?新”課堂教?學(xué)模式的研?究與運(yùn)用為?重點(diǎn)，努力?實(shí)現(xiàn)教學(xué)高?質(zhì)量，課堂?高效率。?三、創(chuàng)新評(píng)?價(jià)，激勵(lì)促?進(jìn)學(xué)生全面?發(fā)展我們?把評(píng)價(jià)作為?全面考察學(xué)?生的學(xué)習(xí)狀?況，激勵(lì)學(xué)?生的學(xué)習(xí)熱?情，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)展?的手段，也?作為教師反?思和改進(jìn)教?學(xué)的有力手?段。對(duì)學(xué)?生的學(xué)習(xí)評(píng)?價(jià)，既__?_學(xué)生知識(shí)?與技能的理?解和掌握，?更___他?們情感與態(tài)?度的形成和?發(fā)展;既_?__學(xué)生數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)?果，更__?_他們?cè)趯W(xué)?習(xí)過(guò)程中的?變化和發(fā)展?。抓基礎(chǔ)知?識(shí)的掌握，?抓課堂作業(yè)?的堂堂清，?采用定性與?定量相結(jié)合?，定量采用?等級(jí)制，定?性采用評(píng)語(yǔ)?的形式，更?多地___?學(xué)生已經(jīng)掌?握了什么，?獲得了那些?進(jìn)步，具備?了什么能力?。使評(píng)價(jià)結(jié)?果有利于樹(shù)?立學(xué)生學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的自信?心，提高學(xué)?生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的興趣，促?進(jìn)學(xué)生的發(fā)?展。本學(xué)?年我們?cè)谧?業(yè)評(píng)價(jià)方面?做了一些嘗?試，做法是?老師對(duì)一日?作業(yè)做出評(píng)?價(jià)，學(xué)生自?查后給予改?正。四、?抓實(shí)常規(guī)，?保證教育教?學(xué)任務(wù)全面?完成堅(jiān)持?以教學(xué)為中?心，強(qiáng)化管?理，進(jìn)一步?規(guī)范教學(xué)行?為，并力求?常規(guī)與創(chuàng)新?的有機(jī)結(jié)合?，促進(jìn)教師?嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)?、高效、科?學(xué)的良好教?風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)?肅、勤奮、?求真、善問(wèn)?的良好學(xué)風(fēng)?的形成。?教師從點(diǎn)滴?入手，了解?學(xué)生的認(rèn)知?水平，查找?資料，精心?備課，努力?創(chuàng)設(shè)寬松愉?悅的學(xué)習(xí)氛?圍，激發(fā)興?趣，教給了?學(xué)生知識(shí)，?更___了?他們求知、?合作、競(jìng)爭(zhēng)?，培養(yǎng)了學(xué)?生正確的學(xué)?習(xí)態(tài)度。良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣及方法，?使學(xué)生學(xué)得?有趣，學(xué)得?實(shí)在，確有?所得，向_?__分鐘要?效益。做好?教學(xué)的每一?件事，切實(shí)?抓好單元過(guò)?關(guān)及期中質(zhì)?量檢測(cè)。為?了使新課程?標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)進(jìn)?一步落實(shí)，?引到老師走?進(jìn)新課程，?拋磚引玉，?對(duì)新課程標(biāo)?準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)?容、教學(xué)方?式、教學(xué)評(píng)?估、及教育?價(jià)值觀等多?方面體現(xiàn)。?一份耕耘?，一份收獲?。教學(xué)工作?苦樂(lè)相伴。?我們將本著?“勤學(xué)、善?思、實(shí)干”?的準(zhǔn)則，一?如既往，再?接再厲，把?工作搞得更?好。篇二?數(shù)學(xué)是家?長(zhǎng)和學(xué)生一?直很重視的?學(xué)科。數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)除了要?認(rèn)真學(xué)習(xí)外?，更重要的?是掌握方法?。一年的教?學(xué)工作即將?結(jié)束，想就?這一年的數(shù)?學(xué)教學(xué)工作?做一個(gè)總結(jié)?。一、教?學(xué)工作在?教學(xué)工作中?，我根據(jù)學(xué)?校的工作目?標(biāo)和教材的?內(nèi)容，了解?學(xué)生的實(shí)際?情況通過(guò)鉆?研教材、研?究具體教學(xué)?方法，制定?了切實(shí)可行?的學(xué)期工作?計(jì)劃，為整?個(gè)學(xué)期的教?學(xué)工作定下?目標(biāo)和方向?，保證了整?個(gè)教學(xué)工作?的順利開(kāi)展?。在教學(xué)之?前，認(rèn)真貫?徹《九年義?務(wù)教育數(shù)學(xué)?教學(xué)大綱》?的精神，認(rèn)?真細(xì)致地研?究教材，通?過(guò)鉆研教學(xué)?大綱和教材?，不斷探索?，嘗試各種?教學(xué)的方法?。積極參加?市教研室及?學(xué)校___?的教研活動(dòng)?，通過(guò)參觀?學(xué)習(xí)，外出?聽(tīng)課等教學(xué)?活動(dòng)，吸取?相關(guān)的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，提高?自身的教學(xué)?水平。在教?學(xué)工作中，?有意識(shí)地以?學(xué)生為主體?，教師為主?導(dǎo)，通過(guò)各?種游戲、比?賽等教學(xué)手?段，充分調(diào)?動(dòng)他們的學(xué)?習(xí)興趣及學(xué)?習(xí)積極性。?讓他們的天?性和個(gè)性得?以自由健康?的發(fā)展。?二、其它工?作除了日?常的教學(xué)工?作之外，我?還負(fù)責(zé)校內(nèi)?部分的德育?工作，為了?能做好學(xué)校?的德育工作?，不計(jì)酬勞?，任勞任怨?、加班加點(diǎn)?，按時(shí)保質(zhì)?完成學(xué)校安?排的工作。?總之，在?這一學(xué)年的?工作中，我?通過(guò)努力提?高了自己的?數(shù)學(xué)教學(xué)水?平，并取得?了一定的成?績(jī)。但在教?學(xué)工作中，?自身尚有不?足之處，還?需繼續(xù)虛心?向各位老教?師和優(yōu)秀教?師學(xué)習(xí)先進(jìn)?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，努力提高?自身的能力?。篇三?時(shí)光飛逝，?轉(zhuǎn)眼間一學(xué)?期已經(jīng)結(jié)束?，我的教學(xué)?工作已落下?帷幕，這一?學(xué)期我擔(dān)任?的是高一年?數(shù)學(xué)的教學(xué)?工作，由于?是新課改年?段，對(duì)于我?來(lái)說(shuō)是一個(gè)?新的挑戰(zhàn)，?回想半年的?工作，感覺(jué)?有成功也有?不足，現(xiàn)本?人就從政治?思想方面、?教育教學(xué)方?面和工作考?勤方面做如?下總結(jié):?一、政治思?想方面本?學(xué)期，本人?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?課改的教育?理論，認(rèn)真?鉆研課標(biāo)，?不斷學(xué)習(xí)和?探索適合自?己所教學(xué)生?的教學(xué)方法?，本著:“?以學(xué)生為主?體”的原則?，重視學(xué)生?學(xué)習(xí)方法的?引導(dǎo)，幫助?學(xué)生形成比?較完整的知?識(shí)結(jié)構(gòu)，同?時(shí)本人積極?參加校本培?訓(xùn)，并做了?大量的探索?與反思。?并積極參與?聽(tīng)課、評(píng)課?，虛心向同?行學(xué)習(xí)教學(xué)?方法，博采?眾長(zhǎng)，不斷?的提高自己?的理論水平?和教育教學(xué)?水平，以適?應(yīng)教育的發(fā)?展，時(shí)刻以?做為一個(gè)優(yōu)?秀數(shù)學(xué)教師?應(yīng)該具備的?條件來(lái)要求?自己，努力?做到更好。?二、教育?教學(xué)方面?要提高教學(xué)?質(zhì)量，關(guān)鍵?是把握住重?要的課堂_?__分鐘。?為了上好每?一堂課，我?堅(jiān)持做到以?下幾點(diǎn)1?、認(rèn)真做到?全面的備課?新課改使?得原來(lái)簡(jiǎn)單?的寫(xiě)寫(xiě)教案?，列列知識(shí)?點(diǎn)就算是備?課的方法再?也不能適應(yīng)?新時(shí)期的教?學(xué)的要求了?，所以我們?的備課要認(rèn)?真做到如下?三個(gè)方面:?⑴、備教?材:認(rèn)真鉆?研教材，對(duì)?教材的基本?思想、基本?概念吃透，?了解教材的?結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)?與難點(diǎn)，掌?握知識(shí)的邏?輯，能運(yùn)用?自如，知道?應(yīng)補(bǔ)充哪些?資料，怎樣?才能教好。?⑵、備學(xué)?生:了解學(xué)?生原有的知?識(shí)技能的質(zhì)?量，他們的?興趣、需要?、方法、習(xí)?慣，學(xué)習(xí)新?知識(shí)可能會(huì)?有哪些困難?，采取相應(yīng)?的預(yù)防措施?。⑶、備?教法:考慮?教法，解決?如何把已掌?握的教材傳?授給學(xué)生，?包括如何_?__教材、?如何安排每?節(jié)課的活動(dòng)?。2、努?力營(yíng)造活躍?的課堂_?__好課堂?教學(xué)，__?_全體學(xué)生?，注意信息?反饋，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的有意?注意，使其?保持相對(duì)穩(wěn)?定性固然重?要，但活躍?課堂，激發(fā)?學(xué)生的情感?，使他們產(chǎn)?生愉悅的心?境，創(chuàng)造良?好的課堂氣?氛顯得更為?重要，所以?我努力做課?堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔?明了，克服?了以前重復(fù)?的毛病，課?堂提問(wèn)面向?全體學(xué)生，?注意引發(fā)學(xué)?生學(xué)數(shù)學(xué)的?興趣，課堂?上講練結(jié)合?，布置好家?庭作業(yè)，作?業(yè)少而精，?注重層次。?3、注重?抓好后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化要提?高教學(xué)質(zhì)量?，還要做好?課后輔導(dǎo)工?作，包括輔?導(dǎo)學(xué)生課業(yè)?和抓好學(xué)生?的思想教育?，尤其在后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?上，本學(xué)期?在對(duì)后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工作上?，注意針對(duì)?不同的學(xué)生?采取不同的?方法，先全?面了解學(xué)生?的基本情況?,爭(zhēng)取準(zhǔn)確?的找出導(dǎo)致?“差”的原?因。并在?情感上溫暖?他們，取得?他們的信任?。從贊美著?手，所有的?人都渴望得?到別人的理?解和尊重，?在和差生交?談時(shí)，對(duì)他?的處境、想?法表示深刻?的理解和尊?重;還有在?批評(píng)學(xué)生時(shí)?，注意陽(yáng)光?語(yǔ)言的使用?，使他們真?正意識(shí)到自?己所犯的錯(cuò)?誤或自身存?在的缺點(diǎn)，?通過(guò)自身的?努力盡快的?趕超其他同?學(xué)三、工?作考勤方面?本人熱愛(ài)?自己的事業(yè)?，從不因?yàn)?個(gè)人的私