4年級(jí)數(shù)學(xué)北師大版上冊(cè) 第2章《平移與平行》課件_第1頁(yè)
4年級(jí)數(shù)學(xué)北師大版上冊(cè) 第2章《平移與平行》課件_第2頁(yè)
4年級(jí)數(shù)學(xué)北師大版上冊(cè) 第2章《平移與平行》課件_第3頁(yè)
4年級(jí)數(shù)學(xué)北師大版上冊(cè) 第2章《平移與平行》課件_第4頁(yè)
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平移與平行本節(jié)目標(biāo)1．結(jié)合生活中的平移現(xiàn)象與線段在方格紙上的平移運(yùn)動(dòng)，認(rèn)識(shí)兩條互相平行的直線。2．通過在具體情境中找平行的線段。想辦法得到一組平行線等活動(dòng)，進(jìn)一步直觀認(rèn)識(shí)平行線的特征，發(fā)展空間觀念。3．能借助方格紙或三角尺平移畫平行線。說一說直線、射線和線段的區(qū)別和聯(lián)系。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備直線、射線和線段的聯(lián)系:它們都是平直的線。區(qū)別:直線沒有端點(diǎn),可以向兩方無限延伸;

射線有一個(gè)端點(diǎn),可以向一方無限延伸;

線段有兩個(gè)端點(diǎn),可以測(cè)量。返回目錄情境導(dǎo)入說一說生活中的平移現(xiàn)象，用鉛筆在方格紙上移一移，畫一畫。說一說生活中的平移現(xiàn)象，用鉛筆在方格紙上移一移,畫一畫。知識(shí)提煉1.在同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線互相平行。2.用三角尺和直尺畫平行線的方法:（1）固定三角尺,沿一條直角邊先畫一條直線；（2）用直尺緊靠三角尺的另一條直角邊,固定直尺,然后平移三角尺；（3）再沿三角尺最初畫直線的這條直角邊畫出另一條直線。方法一:用三角尺和直尺畫平行線。你能想辦法得到一組平行線嗎？探究新知說一說生活中的平移現(xiàn)象，用鉛筆在方格紙上移一移，畫一畫。×√×下面哪組是平行線，是的畫“√”，不是的畫“×”。過直線外一點(diǎn)A畫已知直線的平行線。返回目錄同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線互相平行，其中一條直線是另一條直線的平行線。直線a與直線b互相平行，可以說a是b的平行線，也可以說b是a的平行線。探究新知（選自教材P21T2）從下圖中各找出兩組互相平行的線段，并用不同的顏色描出來。答案不唯一判斷對(duì)錯(cuò)。(對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“?”)(1)不相交的兩條直線一定是平行線。(

)(2)經(jīng)過直線外的一點(diǎn)畫這條直線的平行線,

可以畫無數(shù)條。 (

)(3)一個(gè)三角形的三條邊不可能是相互平行

的。 (

)(4)平行四邊形的四條邊所在的直線是兩組

平行線。(

)?

?

√

√

返回目錄知識(shí)運(yùn)用你能想辦法得到一組平行線嗎？用三角尺和尺子畫平行線的方法：①固定三角尺，沿一條直角邊先畫一條直線；②用尺子緊靠三角尺的另一條直角邊，將三角尺靠著尺子平移一段距離；③再沿三角尺最初畫直線的這條直角邊畫出另一條直線。知識(shí)運(yùn)用作業(yè)1：完成教材P21練一練。作業(yè)2：完成教材詳解對(duì)應(yīng)

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