《我的戰(zhàn)友邱少云》課件2

《我的戰(zhàn)友邱少云》課件2《我的戰(zhàn)友邱少云》課件2聽教師范讀第4——8自然段，思考：1、從課文中找出描寫“我”的心理活動(dòng)的語句用“——”劃出來：①讀一讀體會(huì)“我”的心情是怎樣變化的？②為什么有這樣的變化？在相應(yīng)的段落旁作批注。2、找出邱少云在火中是怎樣做到“紋絲不動(dòng)”的，用“~~~”劃出來，再讀一讀并在旁邊批注讀書的體會(huì)。學(xué)習(xí)提示聽教師范讀第4——8自然段，思考：1、從課文中找出描寫“我”

我的心繃得緊緊的。這怎么忍受得了呢？我擔(dān)心這個(gè)年輕的戰(zhàn)士會(huì)突然跳起來，或者突然叫起來。我不敢朝他那兒看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友被活活地?zé)?。但是我忍不住不看，我盼望出現(xiàn)什么奇跡——火突然間熄滅。我的心像刀絞一般，淚水迷糊了我的眼睛。我的心繃得緊緊的。這怎么忍受得了呢？我擔(dān)心這個(gè)年輕的戰(zhàn)我能讀懂1、“這怎么忍受得了呢”中的“這”指的是什么？2、這是一團(tuán)什么樣的火？3、“我”的心情怎樣？從哪個(gè)詞語體現(xiàn)出來？

我的心繃得緊緊的。這怎么忍受得了呢？我能讀懂1、“這怎么忍受得了呢”中的“這”指的是什么？我的心繃得緊緊的。這怎么忍受得了呢？我能有感情地朗讀我的心繃得緊緊的。這怎么忍受得了呢？我能有感情地朗讀我能讀懂1、“我”擔(dān)心什么？2、為什么會(huì)有這個(gè)擔(dān)心？我擔(dān)心這個(gè)年輕的戰(zhàn)士會(huì)突然跳起來，或者突然叫起來。我能讀懂1、“我”擔(dān)心什么？我擔(dān)心這個(gè)年輕的戰(zhàn)士會(huì)我能讀懂1、“我”為什么不敢看？2、為什么又忍不住不看？3、這里的奇跡指什么？4、我為什么只寄希望于奇跡的出現(xiàn)，難道沒有辦法救出戰(zhàn)友了嗎？5、為什么不這樣做？6、從哪些詞語體現(xiàn)我的心情？我不敢朝他那兒看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友被活活地?zé)?。但是我忍不住不看，我盼望出現(xiàn)什么奇跡——火突然間熄滅。我能讀懂1、“我”為什么不敢看？我不敢朝他那兒看，我不敢朝他那兒看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友被活活地?zé)?。但是我忍不住不看，我盼望出現(xiàn)什么奇跡——火突然間熄滅。我能有感情地朗讀我不敢朝他那兒看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友被活活地?zé)?、這奇跡會(huì)出現(xiàn)嗎？2、最后一句寫出了“我”的什么心情？從哪個(gè)詞語體現(xiàn)？我的心像刀絞一般，淚水迷糊了我的眼睛。我能讀懂1、這奇跡會(huì)出現(xiàn)嗎？我的心像刀絞一般，淚水迷糊了我我的心像刀絞一般，淚水迷糊了我的眼睛。我能有感情地朗讀我的心像刀絞一般，淚水迷糊了我的眼睛。我能有感情地朗為什么把邱少云比作“千斤巨石”？邱少云與“千斤巨石”有什么相似的地方？用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)第8自然段：為什么把邱少云比作“千斤巨石”？邱少云與“千斤巨石我能讀懂1、為什么把邱少云比作“千斤巨石”？2、邱少云跟巨石有什么相似的地方？3、他為什么能這樣？他想的是什么？邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。我能讀懂1、為什么把邱少云比作“千斤巨石”？邱少云像千斤巨石是無聲的，邱少云（）千斤巨石是不動(dòng)的，邱少云（）千斤巨石是不怕火燒的，邱少云（）千斤巨石是堅(jiān)硬的，邱少云的意志是（）

對(duì)照著課文我會(huì)填：沒發(fā)出一聲呻吟沒挪動(dòng)一寸地方堅(jiān)定的趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)千斤巨石是無聲的，邱少云（）對(duì)照著

為了整個(gè)班，為了整個(gè)潛伏部隊(duì)，為了這次戰(zhàn)斗的勝利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。烈火在他身上燒了半個(gè)多鐘頭才漸漸熄滅。這位偉大的戰(zhàn)士，直到最后一息，也沒挪動(dòng)一寸地方，沒發(fā)出一聲呻吟。為了整個(gè)班，為了整個(gè)潛伏部隊(duì)，為了這次戰(zhàn)斗的

烈火在他身上燒了半個(gè)多鐘頭才漸漸地熄滅。

看看時(shí)間，從發(fā)起沖鋒到戰(zhàn)斗結(jié)束，才二十分鐘。我會(huì)比較：烈火在他身上燒了半個(gè)多鐘頭才漸漸地熄滅。閱讀其他英雄人物的事跡或?qū)懸黄段业膽?zhàn)友邱少云》讀后感。作業(yè)：閱讀其他英雄人物的事跡或?qū)懸黄段业膽?zhàn)友邱少云》讀后《我的戰(zhàn)友邱少云》課件2《我的戰(zhàn)友邱少云》課件2聽教師范讀第4——8自然段，思考：1、從課文中找出描寫“我”的心理活動(dòng)的語句用“——”劃出來：①讀一讀體會(huì)“我”的心情是怎樣變化的？②為什么有這樣的變化？在相應(yīng)的段落旁作批注。2、找出邱少云在火中是怎樣做到“紋絲不動(dòng)”的，用“~~~”劃出來，再讀一讀并在旁邊批注讀書的體會(huì)。學(xué)習(xí)提示聽教師范讀第4——8自然段，思考：1、從課文中找出描寫“我”

我的心繃得緊緊的。這怎么忍受得了呢？我擔(dān)心這個(gè)年輕的戰(zhàn)士會(huì)突然跳起來，或者突然叫起來。我不敢朝他那兒看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友被活活地?zé)?。但是我忍不住不看，我盼望出現(xiàn)什么奇跡——火突然間熄滅。我的心像刀絞一般，淚水迷糊了我的眼睛。我的心繃得緊緊的。這怎么忍受得了呢？我擔(dān)心這個(gè)年輕的戰(zhàn)我能讀懂1、“這怎么忍受得了呢”中的“這”指的是什么？2、這是一團(tuán)什么樣的火？3、“我”的心情怎樣？從哪個(gè)詞語體現(xiàn)出來？

我的心繃得緊緊的。這怎么忍受得了呢？我能讀懂1、“這怎么忍受得了呢”中的“這”指的是什么？我的心繃得緊緊的。這怎么忍受得了呢？我能有感情地朗讀我的心繃得緊緊的。這怎么忍受得了呢？我能有感情地朗讀我能讀懂1、“我”擔(dān)心什么？2、為什么會(huì)有這個(gè)擔(dān)心？我擔(dān)心這個(gè)年輕的戰(zhàn)士會(huì)突然跳起來，或者突然叫起來。我能讀懂1、“我”擔(dān)心什么？我擔(dān)心這個(gè)年輕的戰(zhàn)士會(huì)我能讀懂1、“我”為什么不敢看？2、為什么又忍不住不看？3、這里的奇跡指什么？4、我為什么只寄希望于奇跡的出現(xiàn)，難道沒有辦法救出戰(zhàn)友了嗎？5、為什么不這樣做？6、從哪些詞語體現(xiàn)我的心情？我不敢朝他那兒看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友被活活地?zé)馈５俏胰滩蛔〔豢?，我盼望出現(xiàn)什么奇跡——火突然間熄滅。我能讀懂1、“我”為什么不敢看？我不敢朝他那兒看，我不敢朝他那兒看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友被活活地?zé)?。但是我忍不住不看，我盼望出現(xiàn)什么奇跡——火突然間熄滅。我能有感情地朗讀我不敢朝他那兒看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友被活活地?zé)?、這奇跡會(huì)出現(xiàn)嗎？2、最后一句寫出了“我”的什么心情？從哪個(gè)詞語體現(xiàn)？我的心像刀絞一般，淚水迷糊了我的眼睛。我能讀懂1、這奇跡會(huì)出現(xiàn)嗎？我的心像刀絞一般，淚水迷糊了我我的心像刀絞一般，淚水迷糊了我的眼睛。我能有感情地朗讀我的心像刀絞一般，淚水迷糊了我的眼睛。我能有感情地朗為什么把邱少云比作“千斤巨石”？邱少云與“千斤巨石”有什么相似的地方？用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)第8自然段：為什么把邱少云比作“千斤巨石”？邱少云與“千斤巨石我能讀懂1、為什么把邱少云比作“千斤巨石”？2、邱少云跟巨石有什么相似的地方？3、他為什么能這樣？他想的是什么？邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。我能讀懂1、為什么把邱少云比作“千斤巨石”？邱少云像千斤巨石是無聲的，邱少云（）千斤巨石是不動(dòng)的，邱少云（）千斤巨石是不怕火燒的，邱少云（）千斤巨石是堅(jiān)硬的，邱少云的意志是（）

對(duì)照著課文我會(huì)填：沒發(fā)出一聲呻吟沒挪動(dòng)一寸地方堅(jiān)定的趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)千斤巨石是無聲的，邱少云（）對(duì)照著

為了整個(gè)班，為了整個(gè)潛伏部隊(duì)，為了這次戰(zhàn)斗的勝利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。烈火在他身上燒了半個(gè)多鐘頭才漸漸熄滅。這位偉大的戰(zhàn)士，直到最后一息，也沒挪動(dòng)一寸地方，沒發(fā)出一聲呻吟。為了整個(gè)班，為了整個(gè)潛伏部隊(duì)