冀教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)課件合集

親歷科學(xué)過(guò)山車深海魚火山噴發(fā)龍卷風(fēng)閃電風(fēng)雨雷電是怎樣形成的？下雨春天的樹葉發(fā)芽夏天，翠綠的樹葉秋天：樹葉落了猜想：向兩片紙中間吹氣，猜一猜會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)出理由！我的解釋:

用力向兩紙片間吹氣時(shí)，氣流速度增大，氣壓減小，外面的空氣就向里面壓紙片，兩紙片就向中間靠攏。游戲：吹乒乓球氣流沿著漏斗壁向四面八方擴(kuò)散，氣流加速，漏斗與球之間的氣壓減弱，球下面的空氣就會(huì)向上推球，使球不掉下來(lái)。吹蠟燭1、直接用力吹氣，吹蠟燭；2、隔著瓶子吹氣，吹蠟燭；3、用漏斗吹氣，吹蠟燭。發(fā)生什么現(xiàn)象了，你能解釋嗎？

冀教版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)

認(rèn)識(shí)自己

認(rèn)識(shí)自己目標(biāo)1.能借助工具完成觀察任務(wù)。2.能用勾畫、填充輪廓圖的形式記錄觀察的結(jié)果。3.發(fā)現(xiàn)小組同學(xué)相互合作的好處。4.能用科學(xué)術(shù)語(yǔ)說(shuō)出人體的四大基本組成部分。5.能辨別出人體的能遺傳的和不能遺傳的特征。6.能較正確的用圖和文字描述自己的身體特征?！^——頸————軀干上肢————————————————下肢人體的組成部分的四個(gè)部分頭頸軀干四肢：上肢和下肢秤電子稱秒表卷尺直尺螺旋型弓型環(huán)型會(huì)改變的特征：梳小辮，戴眼鏡，頭發(fā)和指甲的長(zhǎng)短。不會(huì)改變的特征：?jiǎn)坞p眼皮，酒窩，美人尖，有無(wú)耳垂，指紋，胎記，大拇指是否能向背側(cè)彎曲。認(rèn)識(shí)事物一般從整體到局部，從一般到特征?？茖W(xué)觀察是認(rèn)識(shí)事物的基本方法，可分為直接觀察和間接觀察。直接觀察是憑借人的感覺(jué)器官（眼、耳、口、鼻、皮膚）直接對(duì)事物的感知，獲取材料的方法。間接觀察是指借助工具、儀器或其他技術(shù)手段對(duì)事物進(jìn)行感知、獲取感性材料的方法。尋找動(dòng)物和植物看串紅聞看鳳仙花聞松樹摸看粗糙看楊樹摸光滑看七星瓢蟲看螞蟻看聽麻雀看青蛙聽看蟋蟀聽看知了聽觀察動(dòng)、植物的方法有哪些呢？1、用眼睛看2、用耳朵聽3、用鼻子聞4、用舌頭嘗5、用手摸注意事項(xiàng)：不了解的物體不要直接用手摸。不要去危險(xiǎn)的地方。能夠做到不采摘植物，不捕捉小動(dòng)物。不能破壞動(dòng)植物的生活環(huán)境。先制定一個(gè)計(jì)劃！去哪里尋找？（地點(diǎn)）需要帶什么？（工具）怎樣觀察？（方法）小組成員怎樣分工？看10頁(yè)圖：里面有很多小朋友，他們做什么呢？我們也在圖畫里面去尋找動(dòng)物和植物吧！并把觀察報(bào)告填好！各小組馬上開始觀察！模擬尋找動(dòng)物和植物比一比：匯報(bào)小組成果用“在……地方，用……方法，找到了……”的形式，向全班同學(xué)描述你組觀察的結(jié)果?？偨Y(jié)：尋找的方法：1、用眼睛看3、用耳朵聽4、用鼻子聞5、用舌頭嘗2、用手摸尋找時(shí)的注意事項(xiàng)：不了解的物體不要直接用手摸。不要去危險(xiǎn)的地方。能夠做到不采摘植物，不捕捉小動(dòng)物。不能破壞動(dòng)植物的生活環(huán)境。蚯蚓見過(guò)蚯蚓嗎？它是怎樣的？在哪里可以找到它們？

蚯蚓屬毛足綱寡毛目環(huán)節(jié)動(dòng)物，一般生活在陰暗潮濕的泥土里。特別是肥沃的庭園、菜園、耕地、溝、河、塘、渠道旁等處。

如果看到地面上有泥土的糞便，就很容易找到蚯蚓了。觀察蚯蚓的身體和運(yùn)動(dòng)用簡(jiǎn)圖畫出我的蚯蚓。2.用放大鏡觀察蚯蚓，我們看到它的身體由哪幾部分組成？3.用小棒或鉛筆輕輕觸碰蚯蚓的身體時(shí)，它有什么反應(yīng)？4．把蚯蚓輕輕放入水中，它有什么反應(yīng)？（不能超過(guò)5分鐘！）蚯蚓的身體由哪幾部分組成？口環(huán)帶體節(jié)肛門后端前端

蚯蚓身體圓而長(zhǎng)，由口、環(huán)帶、肛門和許多相似的體節(jié)組成。除口后第一節(jié)及最后一、二節(jié)外，每節(jié)有剛毛一圈。剛毛為運(yùn)動(dòng)器官，在穴內(nèi)或地面爬行時(shí)有支撐的作用。環(huán)帶在生殖時(shí)期能分泌粘液形成卵繭，是生殖器官。離環(huán)帶近的那頭是口，遠(yuǎn)的是肛門。怎么區(qū)別口和肛門呢？刺激中間刺激前端、后端用小棒或鉛筆輕輕觸碰蚯蚓的身體時(shí)，它有什么反應(yīng)？

蚯蚓沒(méi)有眼睛，身體表面有大量感光細(xì)胞，尤其前端特別多。

蚯蚓沒(méi)有耳朵，但其體壁上有許多感覺(jué)細(xì)胞，只要外面有一點(diǎn)小震動(dòng)它都能感覺(jué)到。

蚯蚓的前端有腦，因此，蚯蚓對(duì)刺激的反應(yīng)比較靈敏、準(zhǔn)確。約自12/13節(jié)間起，直到身體的后端有背孔，平時(shí)緊閉，遇干燥或刺激時(shí)孔張開，射出體腔液，濕潤(rùn)身體表面，使蚯蚓易于在土壤中鉆洞和保護(hù)體表。把蚯蚓輕輕放入水中，它有什么反應(yīng)？

想一想，為什么夏天一場(chǎng)暴雨過(guò)后，蚯蚓會(huì)從地下爬到地面上？

蚯蚓體表濕潤(rùn)，它沒(méi)有特殊的呼吸器官，主要是通過(guò)濕潤(rùn)的表皮呼吸的。

所以雖然潮濕的地方是蚯蚓最好的生活環(huán)境，但是下雨時(shí)土壤中的水比平常多很多，土壤的透氣性能突然下降，所以它們需要爬出來(lái)呼吸。

現(xiàn)在你們知道為什么蚯蚓不能在水中超過(guò)5分鐘了嗎？思考蚯蚓吃些什么？白天在土壤中穴居，夜間爬到地面，蚯蚓每天靠吞食大量的泥土，將泥土中的腐葉和有機(jī)物碎屑吸收，然后將泥土排泄出來(lái)。有時(shí)蚯蚓也會(huì)伸出洞外，拖一些地上的植物殘葉為食。（視）

蚯蚓是人類的好朋友疏松、肥沃土壤。蚓糞可以肥沃土壤。處理垃圾。做飼料。富含蛋白質(zhì)，可以食用。有藥用（中藥地龍）（視）蝸牛：生活在地面，腹足波浪般前進(jìn)，有觸角、眼睛和殼，吃菜葉、水果等食物喜歡潮濕的環(huán)境，身體柔軟，都會(huì)爬行，吃食物，會(huì)排泄，會(huì)繁殖后代，對(duì)外界刺激有反應(yīng)蚯蚓：生活在地下，身體伸縮前進(jìn)，身體有環(huán)節(jié)，吃泥土、落葉等食物比較蝸牛和蚯蚓的相同與不同蚯蚓適應(yīng)陸地生活的特征生活環(huán)境：富含腐殖質(zhì)的濕潤(rùn)的土壤。生活習(xí)性：晝伏夜出，以植物的枯葉、朽根和其他有機(jī)物為食。形態(tài)結(jié)構(gòu)及功能：

1、身體分節(jié)。

2、體表有剛毛。

3、體表有黏液，沒(méi)有特殊的呼吸器官，主要是通過(guò)濕潤(rùn)的表皮呼吸。有利于運(yùn)動(dòng)思考：把蚯蚓截成兩段會(huì)死嗎？再見三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)鳳仙花讓我們一起游覽植物樂(lè)園吧！同學(xué)們，你們喜歡這些植物嗎？你能說(shuō)出幾種植物的名稱呢？疑問(wèn)：同學(xué)們身邊的植物有什么共同點(diǎn)？

有什么不同點(diǎn)？科學(xué)觀察鳳仙花鳳仙花又名“指甲花”、“急性子”?；ㄆ?—9月，果期9—10月。原產(chǎn)印度東部，我國(guó)河北、北京、天津廣泛栽培。七嘴八舌它的葉子是長(zhǎng)條形的。它的花是紅色的，好漂亮?。∷墓麑?shí)像一個(gè)小辣椒，還長(zhǎng)著毛。它的種子是黑的，不太圓。植物的六大器官它的葉、花、種子是什么樣的？

標(biāo)出植物的各個(gè)器官根莖葉花根莖葉花根莖葉花根莖葉花根莖葉花果實(shí)種子植物的相同點(diǎn)是：它們大部分都是由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子組成。它們的不同點(diǎn)是：不同種子植物的各個(gè)器官的外形特征也有所不同。你喜歡哪個(gè)景色呢？為什么？所以我們要愛護(hù)花草樹木！怎么做呢？愛護(hù)花草樹木

愛護(hù)花草樹木使我們的環(huán)境更清新、更美麗，我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)它們呢？

第一小組的建議按時(shí)澆水；不在樹上刻、畫；不摘花；做愛護(hù)花草樹木的標(biāo)牌。

你打算怎么做呢？觀察土壤呀，有小蟲子！我用放大鏡來(lái)觀察一下！哈——原來(lái)，土壤里有粘（nian)土、沙、水、動(dòng)物、植物和它們的殘?bào)w，還有空氣呢！經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的沉淀，土壤被分成了幾層：小石子在最下層，沙子在中層，粘（nian)土在上層。

土壤中有能燃燒的植物、動(dòng)物的殘?bào)w和動(dòng)物、植物的殘?bào)w腐爛后變成的腐殖質(zhì)，所以冒煙。同學(xué)們：想一想，用什么實(shí)驗(yàn)來(lái)證明土壤里有空氣呢？用什么實(shí)驗(yàn)來(lái)證明土壤里有空氣呢？只要有土壤的存在，我們才能有萬(wàn)紫千紅的春天！作業(yè)：1、土壤是由哪些物體組成的？2、怎樣用實(shí)驗(yàn)證明土壤里有空氣？冀教版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)土壤的保護(hù)當(dāng)黏土燒好后，還是不是黏土？黃河上游黃土高坡黃河下游黃河水為什么是黃色的？黃土高原水土流失嚴(yán)重觀察與思考黃河上游黃土高坡黃河下游怎樣保護(hù)黃土高原的土壤不讓黃河水帶走？一、土壤破壞的結(jié)果土壤沙漠化一、土壤破壞的結(jié)果土壤鹽堿化保護(hù)邊坡土壤的方法:實(shí)驗(yàn)：植物為什么能保護(hù)土壤①②

在①、②兩塊木板的上面倒一定量的水，然后觀察現(xiàn)象.探究水土流失實(shí)驗(yàn)的提示：

相同條件：

兩塊木板大小、長(zhǎng)短相同，傾斜的角度相同，鋪的土同樣厚，噴的水同樣多不同條件：

一塊沒(méi)有植物、一塊長(zhǎng)有青草實(shí)驗(yàn)記錄表

沒(méi)有植物木板

長(zhǎng)有青草木板土水土水水土流失情況歸納水土流失的原因：

水、土、植物是互相依存的。植物可以保護(hù)土不被水沖走，同時(shí)也使水不致流失；沒(méi)有植物的保護(hù)，土容易被水沖走，同時(shí)也容易使水流失；沒(méi)有了土和水，植物也不能生存。水土流失一般是從植被被破壞開始的。

二、土壤破壞的原因亂砍亂伐一、土壤破壞的結(jié)果土壤沙漠化二、土壤破壞的原因過(guò)渡放牧二、土壤破壞的原因城市擴(kuò)建二、土壤破壞的原因洪水亂排污水二、土壤破壞的原因亂砍亂伐過(guò)度放牧城市擴(kuò)建洪水人為破壞自然災(zāi)害三、土壤破壞的結(jié)果土壤沙漠化一、土壤破壞的結(jié)果土壤鹽堿化一、土壤破壞的結(jié)果土壤變沙漠三、保護(hù)土壤黃河上游黃土高坡黃河下游怎樣保護(hù)黃土高原的土壤不讓黃河水帶走？實(shí)驗(yàn)結(jié)果：盆中的水澄清、且少，水流下的速度慢。盆中的水渾濁、且多，水流下的速度快。實(shí)驗(yàn)：植物為什么能保護(hù)土壤①②人類對(duì)土壤的污染破壞活動(dòng)。亂扔的垃圾過(guò)度墾伐保護(hù)邊坡土壤的方法:保護(hù)邊坡土壤的方法:保護(hù)邊坡土壤的方法:蜈蚣草1.水和土同時(shí)流失的現(xiàn)象叫做（水土流失）。（水土流失）是黃河水變黃的根本原因。2.水土流失可使河床（升高），湖泊（變淺），土壤肥力（衰減），旱澇頻繁，造成土地資源的（嚴(yán)重破壞），直接影響我們的生活。3.植物可以防止（水土）流失，有了（水）和（土），植物才能生存。4.水土流失會(huì)造成水流（枯竭），河道（阻塞），河水（泛濫）。保護(hù)土壤的措施：1.加強(qiáng)對(duì)工業(yè)三廢的管理，減少工業(yè)三廢的排放，并且要經(jīng)過(guò)無(wú)害化處理后，才能排放。2.合理使用化肥和農(nóng)藥，提倡使用有機(jī)肥，對(duì)病蟲害實(shí)現(xiàn)綜合防治，提倡以蟲治蟲。3.通過(guò)生物降解凈化土壤，如蚯蚓能降解農(nóng)藥重金屬；蜈蚣草能吸收大量磷，也能吸收含砷的有毒化合物，研制轉(zhuǎn)基因煙草等。

保護(hù)土壤5.分別向有草坪和沒(méi)有草坪的盒子里澆水，每個(gè)盒子里的土壤有什么變化？答：種有草的盆里的土比不種草的盆里多。6.盒中的草對(duì)土壤有什么作用？如果森林被砍伐了，暴雨或洪水對(duì)土壤有什么影響？答：對(duì)土有保護(hù)作用；暴雨或洪水能將土壤沖走，造成水土流失。7.草原是地球上重要的生態(tài)系統(tǒng)，可是草原現(xiàn)在正在慢慢退化，你知道是什么原因嗎？答：由于過(guò)度墾殖和村民的過(guò)度放牧造成的。水土流失容易造成洪水災(zāi)害假如地球上沒(méi)有土壤會(huì)怎么樣？

同學(xué)們?cè)僖?！冀教版三年?jí)科學(xué)上冊(cè)水與生命

教材的地位和作用《水與生命》是冀教版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第八課的內(nèi)容，本課安排了“觀察水”、“水與生命”、“榨果汁”等三項(xiàng)活動(dòng)。我選擇的是這個(gè)內(nèi)容的第二課時(shí)“水與生命”。地球上的人類和一切生物，都與水有著極其密切的聯(lián)系，它不僅孕育了生命，還為人類提供了物質(zhì)資源和文明發(fā)展的基礎(chǔ)。在本課的學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生看待水與生命的更深層次的關(guān)系，使學(xué)生體會(huì)到生命離不開水，還將為今后進(jìn)一步認(rèn)識(shí)水與生物的密切關(guān)系，關(guān)注自己的生活環(huán)境等內(nèi)容打下基礎(chǔ)。教材分析（1）知道水是動(dòng)物、植物和人體的組成部分，它在生命活動(dòng)中起著重要作用。（2）能和同學(xué)交流自己對(duì)于水與生命關(guān)系的不同看法，大膽想象沒(méi)有水的世界會(huì)是什么樣的。（3）意識(shí)到水與生命的密切關(guān)系，養(yǎng)成節(jié)約用水的生活習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)能意識(shí)到水與動(dòng)植物和人的密切關(guān)系，并能以實(shí)際行動(dòng)珍惜每一滴水，這既是教學(xué)重點(diǎn)也是難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：(1)課前準(zhǔn)備好用干燥透明塑料袋罩上的盆栽植物，到上課時(shí)剛好內(nèi)壁上有水；(2)剪下兩朵莖長(zhǎng)一些的月季花，分別插入裝有水和干土的試管里，同時(shí)將裝水的試管里滴幾滴油;(3)多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備：有關(guān)水與生命的資料和圖片。本課教學(xué)，我從學(xué)生感興趣的問(wèn)題入手，精心設(shè)計(jì)有關(guān)水與生命的探究活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過(guò)親身經(jīng)歷、調(diào)查研究和討論交流來(lái)學(xué)習(xí)科學(xué)。并通過(guò)主動(dòng)探索知識(shí)發(fā)生和發(fā)展的過(guò)程，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)的理解能力、思維能力及多方面的科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)理念1、引導(dǎo)—探究法2、分組討論法說(shuō)教法根據(jù)新教材教學(xué)理念，重視學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師只作啟發(fā)式點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，分組討論、提出問(wèn)題并解決問(wèn)題，增強(qiáng)自身的科學(xué)素養(yǎng)。說(shuō)學(xué)法《水與生命》教學(xué)流程圖創(chuàng)設(shè)情境引人入勝交流反饋體驗(yàn)匯報(bào)主體參與動(dòng)手實(shí)踐拓展活動(dòng)反面例證續(xù)寫小詩(shī)激情導(dǎo)行開始結(jié)束環(huán)節(jié)一1、創(chuàng)設(shè)情境，引人入勝水，因?yàn)橛心悖〔葑兊媚劬G，因?yàn)橛心?，魚兒游得歡暢……環(huán)節(jié)二2、交流反饋，體驗(yàn)匯報(bào)

水資源豐富的地區(qū)我知道水與人，動(dòng)物，植物之間的關(guān)系直接關(guān)系直接關(guān)系直接關(guān)系人喝水動(dòng)物要喝水植物需要水人需要?jiǎng)游?，?dòng)物需要水動(dòng)物需要植物，植物需要水人需要植物，植物需要水

間接關(guān)系

間接關(guān)系間接關(guān)系環(huán)節(jié)三3、主體參與，動(dòng)手實(shí)踐出示課前已經(jīng)準(zhǔn)備好的、用干燥透明塑料袋罩上的盆栽植物,而學(xué)生發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在在內(nèi)壁上已經(jīng)有水，提問(wèn)：“同學(xué)們，塑料袋原來(lái)是干的，現(xiàn)在內(nèi)壁上的水是從哪里來(lái)的？”學(xué)生觀察并討論。最后得出結(jié)論：塑料袋內(nèi)壁上的水是從植物身上“跑”出來(lái)的，說(shuō)明盆栽植物體內(nèi)也有水?！爸参锖人钡幕顒?dòng)方法如下：剪下兩朵月季花（莖要長(zhǎng)一些），將它們分別插入裝有水和干土的試管里，觀察哪一朵花先凋謝。同時(shí)將裝水的試管里滴幾滴油，在水面上做好記號(hào)，觀察這朵花每天喝多少水，教師引導(dǎo)學(xué)生在教室內(nèi)要跟蹤觀察，并且同時(shí)做好記錄。環(huán)節(jié)四4、拓展活動(dòng)，反面例證

缺水地區(qū)的情況以“如果地球上沒(méi)有了水”為題目，寫一篇小短文水

是

生

命

之

源環(huán)節(jié)五5、續(xù)寫小詩(shī)，激情導(dǎo)行水，因?yàn)橛心?，小草變得嫩綠，因?yàn)橛心?，魚兒游得歡暢……謝謝浮與沉冀教版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)我們的聲明：同學(xué)要記清，發(fā)言仔細(xì)聽。實(shí)驗(yàn)輕聲做，科學(xué)動(dòng)腦筋。記錄要真實(shí)，合作很要緊。材料保管好，我們最文明。

浸在液體或氣體里的物體受到液體或氣體向上的托力稱為浮力你知道生活中常見的物品中哪些會(huì)浮,哪些會(huì)沉?物品名稱浮沉蘋果橡皮泥木板螺絲釘鑰匙小石頭樹葉鉛筆塑料尺塑料瓶寫一寫我能說(shuō)\我能聽：我能用各種方法描述我們的觀察發(fā)現(xiàn)。我能傾聽同學(xué)的發(fā)言并仔細(xì)思考。我能回答同學(xué)的詢問(wèn)和質(zhì)疑。改變物體的沉浮請(qǐng)你想辦法使浮起來(lái)的小瓶沉下去?你還能使沉下去的橡皮泥浮上來(lái)嗎?讓瓶子沉下去的方法：灌水、裝石子、捆上重物、打碎、不蓋蓋、壓重物、在瓶上鉆孔。讓橡皮泥浮上來(lái)的方法:

捏成船型或碗型、放在浮的物體上、裹住能浮上來(lái)的物體、捏成空心球等。我能想

聯(lián)系生活中的經(jīng)驗(yàn)想一想，我們還知道哪些改變物體沉浮的現(xiàn)象？結(jié)束語(yǔ)不管成功還是失敗，只要我們認(rèn)真地努力過(guò)了，就沒(méi)有任何遺憾。我們堅(jiān)信：科學(xué)，我能行！伙伴們，下次再見！趣味科學(xué)實(shí)用科學(xué)快樂(lè)科學(xué)友情提示：請(qǐng)遵守《我們的聲明》。請(qǐng)保持周圍環(huán)境的干凈整潔。別忘了把結(jié)果填到《實(shí)驗(yàn)匯報(bào)單》里。有什么問(wèn)題，請(qǐng)輕輕地告訴老師或者同學(xué)。水是沒(méi)有顏色，沒(méi)有味道，沒(méi)有形狀，能流動(dòng)的液體10.流動(dòng)的水看看下面幾幅圖中的水，你能說(shuō)出它們有什么不同嗎？感受流水和靜水你有什么感覺(jué)？讓小水車轉(zhuǎn)起來(lái)怎樣使小水輪轉(zhuǎn)得快？你有什么辦法？水流是有力量的水位越高，水流的力量越大水流的流量越大，水流的力量越大流動(dòng)的水會(huì)給我們帶來(lái)哪些幫助？三峽工程是我國(guó)目前最大的水力發(fā)電工程水磨坊漂流流動(dòng)的水會(huì)給我們帶來(lái)哪些危害？節(jié)約用水猜猜我是誰(shuí)？雙手抓不起，有刀切不開，煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)。水

地球上水的總量為14億立方千米，地球上的水很多，淡水儲(chǔ)量?jī)H占全球總水量的2.53%，而且其中的68.7%又屬于固體冰川，分布在難以利用的高山和南、北兩極地區(qū)，還有一部分淡水埋藏于地下很深的地方，很難進(jìn)行開采。目前，人類可以直接利用的只有地下水、湖泊淡水和河床水，三者總和約占地球總水量的0.77%。海洋冰可利用的淡水在地球的水資源中，海水占據(jù)了97%，冰占去了2%，可利用的淡水只有1%。想一想：水都有哪些用途？工業(yè)用水農(nóng)業(yè)用水生活用水想一想：如果沒(méi)有水，我們的生活會(huì)是什么樣子的？淡水的缺乏越來(lái)越嚴(yán)重地限制了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)生產(chǎn)和人民生活。

雖然我國(guó)淡水資源比較豐富，但是由于人口眾多，每人平均占有的淡水資源僅是世界人均水平的百分之二十五，全國(guó)大多數(shù)地區(qū)都面臨著淡水資源緊張的問(wèn)題。同時(shí)，我國(guó)的水資源利用率極低，污染和浪費(fèi)十分嚴(yán)重。你喜歡這樣的風(fēng)景？還是這樣的呢？說(shuō)一說(shuō)：

日常生活中，我們發(fā)現(xiàn)過(guò)哪些浪費(fèi)水的行為？序號(hào)你和你的家人總是有時(shí)從不1刷牙、洗臉抹香皂時(shí)隨手關(guān)上水龍頭2洗澡抹香皂、搓澡時(shí)隨手關(guān)上水龍頭3淘米或洗菜用過(guò)的水用在別的地方4大量使用清潔劑5用水解凍冷凍食物6你家的水龍頭或水箱漏水家庭用水小調(diào)查√√√√√√說(shuō)一說(shuō)：

面對(duì)水資源的匱乏，你有哪些用水小建議？合理用水的建議：一水多用：洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，然后沖廁所；家中應(yīng)預(yù)備一個(gè)收集廢水的大桶，將洗衣等生活廢水收集起來(lái)，用作沖廁、拖地等，如此，一個(gè)三口之家每月可節(jié)水1噸左右。用洗米水、煮面水洗碗筷，可節(jié)省生活用水及減少潔精的污染；用洗菜水、洗衣水、洗碗水及洗澡水等清洗水來(lái)澆花、洗車；用養(yǎng)魚的水澆花，還能促進(jìn)花木生長(zhǎng)。用洗滌靈清洗瓜果蔬菜，需得用清水沖洗幾次，才敢放心吃?？筛挠名}浸泡消毒，只沖洗一遍就夠了。

我們每個(gè)人都應(yīng)該有節(jié)約用水、合理用水的意識(shí)。一滴清水一片綠地一個(gè)地球讓我們一起節(jié)約用水創(chuàng)造一個(gè)綠色水潤(rùn)世界！作業(yè)：

實(shí)施“愛水行動(dòng)計(jì)劃”。猜猜看奇妙奇妙真奇妙，看不見來(lái)摸不著，無(wú)孔不入變化多，動(dòng)物植物都需要?！諝庹J(rèn)識(shí)空氣活動(dòng)一：空氣在哪？找一找？我們知道空氣在我們周圍的每個(gè)角落,

那么用什么樣的方法能找到空氣呢？例用嘴吹氣用扇子扇吹氣球，氣球會(huì)鼓起來(lái)，說(shuō)明里面有空氣用吸管往杯子里面吹氣，會(huì)有泡泡………………

空氣--無(wú)處不在結(jié)論：

顏色氣味味道形狀透明狀態(tài)水：空氣：沒(méi)有顏色沒(méi)有氣味沒(méi)有味道沒(méi)有固定形狀透明液體氣體透明沒(méi)有固定形狀沒(méi)有味道沒(méi)有氣味沒(méi)有顏色1、同學(xué)們，你們周圍被空氣包裹著，但你還能被別人看到，為什么呢？2、當(dāng)我們夏天很遠(yuǎn)就可以聞到花香的氣味，為什么？？知識(shí)運(yùn)用活動(dòng)二：空氣的性質(zhì)我們的生活離不開——同樣離不開的還有——空氣水水的特征沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味、沒(méi)有味道、沒(méi)有固定的形狀、透明的液體。空氣的特征？？沙塵暴汽車尾氣吸煙工業(yè)污染給人類的身體健康帶來(lái)很大的傷害空氣污染，等于慢性自殺！

保護(hù)空氣保護(hù)大自然我是小小環(huán)保員如何保護(hù)我們周圍的空氣？自己想一想治理：1.減少使用煤、石油、天然氣等化石燃料。2.改進(jìn)燃料結(jié)構(gòu)，安裝凈化裝置，減少有害氣體的排放3.減少工業(yè)廢氣排放，對(duì)廢氣進(jìn)行回收凈化再利用等。4.大力植樹造林嚴(yán)禁亂砍濫伐5.開發(fā)新能源（太陽(yáng)能、氫能、風(fēng)能、地?zé)岬龋?.政府部門合理規(guī)劃、制定標(biāo)準(zhǔn)、加強(qiáng)監(jiān)測(cè)。謝謝大家再見活動(dòng)目標(biāo)：1、我能用實(shí)驗(yàn)證明紙團(tuán)和紙片下落方式有什么不同。2、我能做好紙飛翼。三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)14、紙飛翼授課教師：實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)：

1、小組分工合作讓紙團(tuán)和紙片從同一高度同時(shí)落下。

2、每小組重復(fù)做3次，每做一次要記錄一次。

3、認(rèn)真觀察，動(dòng)腦思考，做好記錄。

7分鐘后交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（比一比哪個(gè)小組做得認(rèn)真，觀察得仔細(xì)。）

制作紙飛翼

認(rèn)真看書第52頁(yè)制作紙飛翼的圖示，小組內(nèi)交流制作紙飛翼的方法。

3分鐘后比一比誰(shuí)說(shuō)得最完整。制作紙飛翼制作紙飛翼

動(dòng)手制作紙飛翼。5分鐘后每組選一名代表上臺(tái)表演，比一比誰(shuí)的紙飛翼做得好。（使用剪刀時(shí)一定要注意安全!）課堂作業(yè)飛翼留在空中的時(shí)間長(zhǎng)短與飛翼的什么特征有關(guān)？1、_________________________2、_________________________3、_________________________

15、食物的營(yíng)養(yǎng)

食物

營(yíng)養(yǎng)成分蛋白質(zhì)糖維生素脂肪淀粉無(wú)機(jī)鹽水牛奶√√√面包√√√√√√肉√√√√√√蔬菜√√√米飯√√√√魚√√√√(第3張)1、哪些食物中蛋白質(zhì)的含量比較高?

答：肉類、奶類及豆類、魚、蝦、蛋類等食物中蛋白質(zhì)的含量比較高。(第4張)2、哪些食物中維生素的含量比較高?答：各種蔬菜、水果等食物中維生素的含量比較高。

(第5張)3、礦泉水中含有什么成分?

答：礦泉水中含有各種礦物質(zhì)，如鈣、鎂、鉀、鈉、鐵等。(第6張)4、食物中的主要營(yíng)養(yǎng)成分有哪些？答：食物中的主要營(yíng)養(yǎng)成分有蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、無(wú)機(jī)鹽、維生素和水等。(第7張)5、一種食物能含有身體必須的全部營(yíng)養(yǎng)嗎？答：一種食物不可能含有身體必須的全部營(yíng)養(yǎng)。(第8張)二、從食品標(biāo)簽中還發(fā)現(xiàn)了什么？(第9張)二、答：生產(chǎn)日期、貯存方法、食用方法、綠色食品標(biāo)志、添加劑、生產(chǎn)廠家、凈含量、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等。

方便面生產(chǎn)日期:2013年10月20日保質(zhì)期：6個(gè)月食用方法：可生吃、可煮凈含量：80克生產(chǎn)廠家：石家莊市五營(yíng)制造廠(第10張)

三、將研究過(guò)的食品標(biāo)簽貼在展示板上。說(shuō)說(shuō)在實(shí)際生活中這些食品標(biāo)簽對(duì)我們有什么幫助？(第11張)三、答：對(duì)我們?cè)谔暨x、貯存、食用食物及飲食衛(wèi)生方面等有所幫助。（第12張）閱讀59頁(yè)科學(xué)在線內(nèi)容:這是由于他們長(zhǎng)時(shí)間吃不到新鮮的水果和蔬菜，身體內(nèi)缺乏維生素造成的。維生素有20多種，如維生素A、維生素B、維生素C、維生素D等，缺少它們?nèi)菀谆家姑ぐY、腳氣病、壞血病、佝僂病等。而大量的維生素存在于動(dòng)物的內(nèi)臟及新鮮的水果和蔬菜中（如橙子、草莓、胡蘿卜等）。（13）讀一下59頁(yè)的合理飲食的秘訣合理飲食很重要，蔬菜水果少不了；大豆牛奶天天有，魚肉禽蛋要適量；少吃肥肉和葷油，新鮮潔凈要記牢。(14)拓展活動(dòng)設(shè)計(jì)：營(yíng)養(yǎng)合理的食譜營(yíng)養(yǎng)缺乏有損健康，營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩也不利于健康。我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候應(yīng)該注意些什么呢？答：我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候，也要注意營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生。第一，吃的食物要多樣化，要合理搭配，不偏食也不挑食；第二，進(jìn)食要適量，吃得太少會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良，而吃得太多了也會(huì)得肥胖癥之類的疾病。16、食品的加工幫助牛奶上餐桌食物的生產(chǎn)原料，主要是由農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供的

食品加工食品加工家庭烹飪是食品加工的一種形式強(qiáng)化食品特點(diǎn)：營(yíng)養(yǎng)更豐富

強(qiáng)化食品是指加有維生素、礦物質(zhì)、蛋白質(zhì)等添加劑，使?fàn)I養(yǎng)得到增強(qiáng)的食品。例如，在奶粉中加入鈣的強(qiáng)化奶粉，在精米中加入維生素B的強(qiáng)化米，在面包中添加維生素和礦物質(zhì)的強(qiáng)化面包等。太空食品特點(diǎn)：營(yíng)養(yǎng)充足，易