2022年10月四川德陽(yáng)市廣漢市融媒體中心考核公開招聘3人考試沖刺題3套合1含答案詳解版

米寶寶科技2022年10月四川德陽(yáng)市廣漢市融媒體中心考核公開招聘3人考試沖刺題3套合1含答案詳解題目一二三四五六總分得分全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買！第一卷一.綜合能力拔高-押題卷(共100題)1.下列最適合做文章標(biāo)題的是：

A.訂單農(nóng)業(yè)困局傷害了誰(shuí)

B.訂單農(nóng)業(yè)發(fā)展面臨多重困難

C.訂單農(nóng)業(yè)困局的真相

D.如何走出訂單農(nóng)業(yè)困局參考答案：D

解題思路：文章第一段和第二段指出訂單農(nóng)業(yè)在執(zhí)行過(guò)程中的種種問(wèn)題，使其非但沒(méi)有發(fā)揮出保證供需平衡價(jià)格穩(wěn)定的重要作用，反倒傷害了商戶和農(nóng)民。

第三段和第四段分析了訂單困境出現(xiàn)的原因，一方面，農(nóng)民受眼前短利驅(qū)動(dòng)及“小農(nóng)心理”使其往往會(huì)選擇性執(zhí)行購(gòu)銷合同，甚至單方面撕毀合同，另一方面，更為重要的是缺乏保障執(zhí)行的機(jī)制。

最后兩段針對(duì)前文分析的原因給出了“加強(qiáng)農(nóng)村征信體系建設(shè)”“建立真正公平合理的市場(chǎng)定價(jià)和交易體制”等一系列走出訂單農(nóng)業(yè)困局的對(duì)策。

整篇文章采用了“提出問(wèn)題-分析問(wèn)題-解決問(wèn)題”的思路框架，最終的落腳點(diǎn)放在了“如何走出訂單農(nóng)業(yè)困局”上。對(duì)應(yīng)選項(xiàng)可知，D項(xiàng)為正確答案。

A項(xiàng)“傷害了誰(shuí)”對(duì)應(yīng)文段第一段的內(nèi)容；B項(xiàng)“多重困難”對(duì)應(yīng)文段第三段的內(nèi)容；C項(xiàng)的“真相”為分析原因的部分，均無(wú)法概括整個(gè)篇章的中心，均排除。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，分析文章。第一段和第二段提出問(wèn)題，即“訂單農(nóng)業(yè)困局傷害了商戶和農(nóng)戶”，然后第三段和第四段分析了“訂單農(nóng)業(yè)出現(xiàn)困境的原因”，最后第五段和第六段給出了解決這一困境的措施。文章結(jié)構(gòu)為“提出問(wèn)題—分析問(wèn)題—解決問(wèn)題”，解決問(wèn)題的對(duì)策為重點(diǎn)，即“如何走出訂單農(nóng)業(yè)面臨的困局，發(fā)展訂單農(nóng)業(yè)”。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對(duì)文章標(biāo)題的提煉。需要厘清文章行文思路并歸納概括文章中心，在此基礎(chǔ)上選出與中心最契合且語(yǔ)言生動(dòng)、吸人眼球的標(biāo)題。文章按照提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題的思路展開，前兩段提出訂單農(nóng)業(yè)雖被寄予厚望，實(shí)際運(yùn)行中卻推行效果不佳的問(wèn)題；中間兩段分析原因，包括農(nóng)民不熟悉商品社會(huì)契約體系，受短期利益驅(qū)動(dòng)頻頻違約，涉農(nóng)購(gòu)銷合同缺乏擔(dān)保機(jī)制，索賠困難等；最后兩段提出了解決之策，包括加強(qiáng)農(nóng)村征信體系建設(shè)，改變農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式，建立公平合理的市場(chǎng)定價(jià)和交易體制等。根據(jù)議論文的特點(diǎn)，提出問(wèn)題和分析問(wèn)題均是為解決問(wèn)題服務(wù)的，即本文的主旨應(yīng)是探討如何解決訂單農(nóng)業(yè)目前的困局，故D項(xiàng)作為標(biāo)題最恰當(dāng)。

A項(xiàng)“傷害了誰(shuí)”，B項(xiàng)“面臨多重困難”，C項(xiàng)“困局的真相”均為文章部分內(nèi)容，不能概括全文。

故本題選D。2.莫羅城堡扼守哈瓦那港，高聳的城堡通過(guò)木吊橋和石通道與外相連，堡內(nèi)四通八達(dá)的隧道、厚重的石門、嘎吱作響的木梯，都給城堡________了歷史感。與堡內(nèi)________的空間形成鮮明對(duì)比，堡頂是擁抱大海與藍(lán)天的開闊地。幾臺(tái)銹跡斑斑的大炮一字排開，仿佛在述說(shuō)著當(dāng)年的悲壯歷史。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.增進(jìn)

斜仄

B.增設(shè)

狹仄

C.增添

逼仄

D.增補(bǔ)

險(xiǎn)仄

參考答案：C

解題思路：第一步，分析第一空。該空搭配“歷史感”。A項(xiàng)“增進(jìn)”指增加并促進(jìn)；B項(xiàng)“增設(shè)”指在原有的以外再設(shè)置；D項(xiàng)“增補(bǔ)”指增添補(bǔ)充。三者均與“歷史感”搭配不當(dāng)，排除。C項(xiàng)“增添”指添加，加多，符合語(yǔ)境。答案鎖定C選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第二空?！氨曝啤敝傅胤姜M窄，符合語(yǔ)境。

因此，選擇C選項(xiàng)。3.超限效應(yīng)，是指當(dāng)人們所接受的刺激過(guò)多、過(guò)強(qiáng)或者作用時(shí)間過(guò)久時(shí)，引起的心理極不耐煩或逆反的心理現(xiàn)象。

根據(jù)上述定義，下列不符合超限效應(yīng)的是：

A.小林因?yàn)閶寢尳?jīng)常嘮叨，他決定畢業(yè)后到外地找工作

B.王老師因?yàn)閮鹤右馔馍硗觯险n時(shí)無(wú)法集中注意力

C.小方因?qū)W習(xí)成績(jī)不好，多次受到老師的批評(píng)，后來(lái)她就放棄了學(xué)業(yè)

D.小華連續(xù)加班一周，感到非常疲憊，因瑣事與家人大吵參考答案：B

解題思路：題干定義超限效應(yīng)是一種心理現(xiàn)象，分析其誘發(fā)原因和表現(xiàn)特點(diǎn)，再結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行比較即可解題。超限效應(yīng)的定義要點(diǎn)：①接受的刺激過(guò)多、過(guò)強(qiáng)或者作用時(shí)間過(guò)久；②心理極不耐煩或逆反。

A項(xiàng)，小林的媽媽經(jīng)常嘮叨他，屬于接受的刺激過(guò)多、作用時(shí)間過(guò)久，決定去外地找工作屬于心理極不耐煩后的表現(xiàn)，符合定義。

B項(xiàng)，上課時(shí)無(wú)法集中注意力，沒(méi)有體現(xiàn)出心理極不耐煩或逆反，不符合要點(diǎn)②。

C項(xiàng)，多次受到老師的批評(píng)，屬于接受的刺激過(guò)多、作用時(shí)間過(guò)久，放棄學(xué)業(yè)屬于逆反的表現(xiàn)，符合定義。

D項(xiàng)，加班一周，屬于接受的刺激過(guò)多、作用時(shí)間過(guò)久，因瑣事與家人吵架屬于心理極不耐煩后的表現(xiàn)，符合定義。

故本題選B。

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①接受的刺激過(guò)多、過(guò)強(qiáng)或者作用時(shí)間過(guò)久；

②心理極不耐煩或逆反的心理現(xiàn)象。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：媽媽經(jīng)常嘮叨屬于“接受的刺激過(guò)多”，小林決定到外地找工作，體現(xiàn)了“極不耐煩或逆反的心理現(xiàn)象”，符合定義；

B項(xiàng)：王老師的兒子意外身亡屬于“接受的刺激過(guò)強(qiáng)”，但上課無(wú)法集中注意力并未體現(xiàn)“極不耐煩或逆反的心理現(xiàn)象”，不符合定義；

C項(xiàng)：小方多次受到老師的批評(píng)屬于“接受的刺激過(guò)多”，放棄了學(xué)業(yè)屬于“逆反的心理現(xiàn)象”，符合定義；

D項(xiàng)：小華連續(xù)加班一周屬于“接受的刺激過(guò)多”，因瑣事與家人大吵屬于“極不耐煩的心理現(xiàn)象”，符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

（1）刺激過(guò)多、過(guò)強(qiáng)或者作用時(shí)間過(guò)久；

（2）引起的心理極不耐煩或逆反。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)“經(jīng)常嘮叨”“到外地”是“刺激過(guò)多、過(guò)強(qiáng)或者作用時(shí)間過(guò)久”引起“心理極不耐煩或逆反”，符合定義，排除；

B項(xiàng)“兒子意外身亡”符合“刺激過(guò)多、過(guò)強(qiáng)”，“無(wú)法集中注意力”不符合（2），當(dāng)選；

C項(xiàng)“多次受到老師的批評(píng)”“放棄了學(xué)業(yè)”是“刺激過(guò)多”引起的“逆反”，符合定義，排除；

D項(xiàng)“連續(xù)加班”“非常疲憊”“與家人大吵”是“刺激過(guò)多、過(guò)強(qiáng)”引起的“心理極不耐煩”，符合定義，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。4.①想想看，哪一個(gè)偉大的作家不是學(xué)問(wèn)________又積極勞動(dòng)的人呢？

②有女兒在身邊，她能得到一絲________。

③那月色________了我多年來(lái)內(nèi)心的創(chuàng)傷，所有的仇恨在一瞬間消融了。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.廣博安撫安慰

B.淵博安慰撫慰

C.淵博撫慰安撫

D.廣博安慰安撫參考答案：B

解題思路：第一步，快速閱讀各句內(nèi)容，明確空缺處所填詞語(yǔ)的含義。第二步，分析選項(xiàng)。①句，結(jié)合詞語(yǔ)的含義、習(xí)慣搭配及句中的適用對(duì)象，排除與句意不相符的選項(xiàng)。第三步，②句根據(jù)句意較難排除，看③句，結(jié)合詞語(yǔ)的含義及此處的對(duì)象，選擇與句意最相符合的一項(xiàng)即可。①句，“廣博”與“淵博”都可以與“學(xué)問(wèn)”搭配，但“廣博”側(cè)重知識(shí)范圍廣，“淵博”側(cè)重于學(xué)問(wèn)博大且精深。對(duì)應(yīng)“偉大的作家”，“淵博”用在此處更適合，排除A、D。

③句，“撫慰”是幫助別人從傷心、錯(cuò)誤、憂慮中醒悟過(guò)來(lái)?！鞍矒帷敝赴蚕?、撫慰發(fā)怒或焦慮的人。此處針對(duì)“創(chuàng)傷”，用“撫慰”更合適。

故本題選B。

解題思路：本題主要考查考生實(shí)詞辨析的能力。

第一空，根據(jù)語(yǔ)境，偉大的作家，常見(jiàn)搭配為淵博的知識(shí)，學(xué)問(wèn)淵博。應(yīng)填“淵博”。廣博：其意是指寬廣博大，多形容學(xué)識(shí)、胸懷等。淵博：指精深而廣博，形容知識(shí)廣且深，博學(xué)多才。

第二空，根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)填“安慰”。安撫：安息、撫慰發(fā)怒或焦慮的人。安慰：指安頓撫慰，用歡娛、希望、保證以及同情心減輕、安撫或鼓勵(lì)。撫慰：撫恤、安慰，幫助別人從錯(cuò)誤、憂慮中醒悟過(guò)來(lái)。

第三空，根據(jù)語(yǔ)境，撫慰創(chuàng)傷為常見(jiàn)搭配，應(yīng)填“撫慰”。

故正確答案為B。

5.2020年國(guó)務(wù)院政務(wù)工作報(bào)告指出，要加強(qiáng)金融等領(lǐng)域重大風(fēng)險(xiǎn)防控，堅(jiān)決守住不發(fā)生（

）底線。

A.定價(jià)風(fēng)險(xiǎn)

B.特有風(fēng)險(xiǎn)

C.系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)

D.非系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)參考答案：C

解題思路：本題考查時(shí)事政治。

2020年國(guó)務(wù)院政務(wù)工作報(bào)告指出，脫貧是全面建成小康社會(huì)必須完成的硬任務(wù)，要堅(jiān)持現(xiàn)行脫貧標(biāo)準(zhǔn)，增加扶貧投入，強(qiáng)化扶貧舉措落實(shí)，確保剩余貧困人口全部脫貧，健全和執(zhí)行好返貧人口監(jiān)測(cè)幫扶機(jī)制，鞏固脫貧成果。要打好藍(lán)天、碧水、凈土保衛(wèi)戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)階段性目標(biāo)。加強(qiáng)金融等領(lǐng)域重大風(fēng)險(xiǎn)防控，堅(jiān)決守住不發(fā)生系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)底線。

故正確答案為C。6.甲購(gòu)得某畫家創(chuàng)作的一幅國(guó)畫。根據(jù)我國(guó)《著作權(quán)法》，甲獲得該作品的：

A.著作權(quán)

B.復(fù)制權(quán)

C.修改權(quán)

D.原件展覽權(quán)

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)。

第二步，根據(jù)《著作權(quán)法》第十八條，美術(shù)等作品原件所有權(quán)的轉(zhuǎn)移，不視為作品著作權(quán)的轉(zhuǎn)移，但美術(shù)作品原件的展覽權(quán)由原件所有人享有。

因此，選擇D選項(xiàng)。

根據(jù)《著作權(quán)法》第十條，著作權(quán)包括下列人身權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)：（一）發(fā)表權(quán)；（二）署名權(quán)；（三）修改權(quán)；（四）保護(hù)作品完整權(quán)；（五）復(fù)制權(quán)；（六）發(fā)行權(quán)；（七）出租權(quán)；（八）展覽權(quán)；（九）表演權(quán)；（十）放映權(quán)；（十一）廣播權(quán)；（十二）信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)；（十三）攝制權(quán)；（十四）改編權(quán)；（十五）翻譯權(quán)；（十六）匯編權(quán)；（十七）應(yīng)當(dāng)由著作權(quán)人享有的其他權(quán)利。

7.下列關(guān)于辣椒的說(shuō)法錯(cuò)誤的是：

A.辣椒因果皮含有辣椒素而有辣味，能增進(jìn)食欲

B.盡管辣椒中富含維生素C，但冠心病、高血壓等心血管疾病患者不宜多吃

C.痔瘡患者如果大量食用辣椒，會(huì)使痔瘡疼痛加劇，甚至導(dǎo)致出血等癥狀

D.辣椒能刺激前列腺素E2的釋放，促進(jìn)胃粘膜再生，故胃潰瘍患者宜多吃

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查生物醫(yī)學(xué)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，過(guò)多的辣椒素會(huì)劇烈刺激胃腸黏膜，使其高度充血、蠕動(dòng)加快，引起胃疼，不僅不會(huì)使胃黏膜再生，還會(huì)破壞胃黏膜，故胃潰瘍患者不宜多吃辣椒。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)：辣椒能刺激口腔黏膜，引起胃的蠕動(dòng)，促進(jìn)唾液分泌，增強(qiáng)食欲，促進(jìn)消化。A項(xiàng)正確，但不符合題意，不當(dāng)選。

B項(xiàng)：每百克辣椒維生素C含量高達(dá)198毫克，居蔬菜之首位。維生素B、胡蘿卜素以及鈣、鐵等礦物質(zhì)含量亦較豐富，但冠心病、高血壓等心血管疾病患者不宜多吃。B項(xiàng)正確，但不符合題意，不當(dāng)選。

C項(xiàng)：辣椒雖然富于營(yíng)養(yǎng)，又有重要的藥用價(jià)值，但食用過(guò)量反而危害人體健康。因?yàn)檫^(guò)多的辣椒素會(huì)劇烈刺激胃腸黏膜，使其高度充血、蠕動(dòng)加快，引起胃疼、腹痛、腹瀉并使肛門燒灼刺疼，誘發(fā)胃腸疾病，促使痔瘡出血。C項(xiàng)正確，但不符合題意，不當(dāng)選。

8.如果R和U是第一組的兩個(gè)成員，那么誰(shuí)將分別在第二組和第三組？

A.（S、T、W），（V、Y、Z）

B.（S、W、Z），（T、V、X）

C.（S、X、Y），（T、W、Z）

D.（T、V、W），（S、Y、Z）參考答案：D

解題思路：本題涉及三個(gè)成年婦女、兩個(gè)成年男人、四個(gè)小學(xué)生，要求根據(jù)題干條件將這九個(gè)人分成三組，可以根據(jù)題干給出的確定信息進(jìn)行推理。A項(xiàng)，由①可知，同性別的成年人不能在一組，該項(xiàng)中的S、T均為成年女性，兩人不能在一組，排除；B項(xiàng)，由③可知，X必須同S或U同組，或者同時(shí)與S、U同組，所以該項(xiàng)中的T、V、X不能在一組，排除；C項(xiàng)，如果第二組和第三組是（S、X、Y）和（T、W、Z），則第一組為（R、U、V），其中U、V均為成年男性，兩人在一組與①矛盾，排除。故本題選D。9.思維定勢(shì)，指根據(jù)已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，在頭腦中形成的一種固定的思維模式。遇到問(wèn)題，會(huì)自然地沿著固有的思維模式進(jìn)行思考。

下列認(rèn)識(shí)不包含思維定勢(shì)的是：

A.紈绔子弟少偉男

B.萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高

C.螳螂捕蟬，黃雀在后

D.漢字讀半邊，不會(huì)錯(cuò)上天參考答案：C

解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。

關(guān)鍵詞為“固定的思維模式”。

第二步：逐一判斷選項(xiàng)。

A選項(xiàng)是固定地認(rèn)為紈绔子弟中一定少見(jiàn)英偉之人，符合定義；

B選項(xiàng)是固定地認(rèn)為只有讀書才是最有用，其他一定沒(méi)用，符合定義；

C選項(xiàng)“螳螂捕蟬，黃雀在后”的意思是諷刺了那些只顧眼前利益，不顧身后禍患的人，說(shuō)明的是一種狀態(tài)，而不是說(shuō)螳螂捕蟬，黃雀一定在后，不符合定義；

D選項(xiàng)是固定地認(rèn)為只要漢字讀一半就不會(huì)錯(cuò)得離譜，符合定義。

本題為選非題，A、B、D三項(xiàng)都是一種思維定勢(shì)。

故正確答案為C。

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①根據(jù)已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)；

②在頭腦中形成的一種固定的思維模式。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：富家子弟很少有人能成就大事，屬于人們“根據(jù)已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)”而形成的一種“固定的思維模式”，符合定義；

B項(xiàng)：所有行業(yè)都是低賤的，只有讀書才是正途，屬于人們“根據(jù)已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)”而形成的一種“固定的思維模式”，符合定義；

C項(xiàng)：表明在考慮問(wèn)題、處理事情時(shí)，要深思熟慮，考慮后果，不要只顧眼前利益，是做事的注意事項(xiàng)，并非“固定的思維模式”，不符合定義；

D項(xiàng)：漢字根據(jù)字的一半去讀，不會(huì)出現(xiàn)大錯(cuò)誤，屬于人們“根據(jù)已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)”而形成的一種“固定的思維模式”，符合定義。

因此，選擇C選項(xiàng)。10.心理學(xué)上的自我參照效應(yīng)是指在接觸新東西的時(shí)候，人們都會(huì)關(guān)注與自己有關(guān)的事情。如果它與我們自身具有密切關(guān)系的話，學(xué)習(xí)的時(shí)候就有動(dòng)力，而且不容易忘記。這說(shuō)明意識(shí)具：

A.自主選擇性

B.客觀實(shí)在性

C.社會(huì)歷史性

D.主體策劃性

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查唯物論知識(shí)。

第二步，記憶的自我參照效應(yīng)的這種容易記住與自己有關(guān)的事物，而容易忘記與自己無(wú)關(guān)的事物的現(xiàn)象，體現(xiàn)了人的意識(shí)的主觀能動(dòng)性中的自我選擇性，即自主選擇性，選擇自己感興趣有關(guān)的事物，而忽略其他事物。由此可知，題干這說(shuō)明意識(shí)具有自主選擇性。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)：客觀實(shí)在性是物質(zhì)的唯一特性，而意識(shí)并沒(méi)有客觀實(shí)在性這一特點(diǎn)。B項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。

C項(xiàng)：社會(huì)歷史性即社會(huì)制約性，指實(shí)踐是主體在一定社會(huì)關(guān)系中從事的活動(dòng)，受著社會(huì)條件的制約，并隨社會(huì)的變化發(fā)展和歷史的變化發(fā)展。社會(huì)歷史性是實(shí)踐的特點(diǎn)，并非意識(shí)的特點(diǎn)。C項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。

D項(xiàng)：主體策劃性是指人的意識(shí)能夠根據(jù)自己的想法和需求對(duì)自己的行為進(jìn)行規(guī)劃，制定方案。題干并沒(méi)有體現(xiàn)。D項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。

11.在我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過(guò)程中，壟斷行為的存在嚴(yán)重干擾了自由、公平的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)秩序。根據(jù)我國(guó)《反壟斷法》，以下情形不屬于壟斷的是：

A.某酒類廠家與某娛樂(lè)場(chǎng)所達(dá)成協(xié)議，此娛樂(lè)場(chǎng)所只能銷售這個(gè)品牌的酒

B.某高檔豪華汽車的生產(chǎn)廠商只對(duì)指定的4S店單一配送零部件

C.某市十多家火鍋店貼出告示，統(tǒng)一收取10元鍋底費(fèi)

D.家具行業(yè)兩大廠商合作，共同推出新款產(chǎn)品

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查反壟斷法知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，根據(jù)《反壟斷法》第三條，本法規(guī)定的壟斷行為包括：（一）經(jīng)營(yíng)者達(dá)成壟斷協(xié)議；（二）經(jīng)營(yíng)者濫用市場(chǎng)支配地位；（B項(xiàng)正確，但此題為選非題，因此不當(dāng)選）（三）具有或者可能具有排除、限制競(jìng)爭(zhēng)效果的經(jīng)營(yíng)者集中。（AC項(xiàng)正確，但此題為選非題，因此不當(dāng)選。）D項(xiàng)屬于正常的商業(yè)合作行為，不屬于壟斷行為，但此題為選非題，因此D項(xiàng)當(dāng)選。

因此，選擇D選項(xiàng)。

B項(xiàng)：此情形屬于濫用市場(chǎng)支配地位，又被稱為濫用市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)地位，是企業(yè)獲得一定的市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)地位后濫用這種地位，對(duì)市場(chǎng)中的其他主體進(jìn)行不公平的交易或排斥競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的行為。某高檔豪華汽車的生產(chǎn)廠商在市場(chǎng)中屬于優(yōu)勢(shì)地位，其配送的零件應(yīng)當(dāng)針對(duì)所有的4S店，而不是指定一家，這樣對(duì)其他4S店不公平，屬于濫用市場(chǎng)支配地位情形。B項(xiàng)正確，但此題為選非題，因此不當(dāng)選。

A、C項(xiàng)：根據(jù)《反壟斷法》第十三條，壟斷協(xié)議，是指排除、限制競(jìng)爭(zhēng)的協(xié)議、決定或者其他協(xié)同行為。AC兩項(xiàng)均屬于此情形，屬于壟斷協(xié)議。AC項(xiàng)正確，但此題為選非題，因此不當(dāng)選。

12.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：D

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?，線條的特征比較明顯，考慮數(shù)線。

第二步，九宮格，橫向規(guī)律較為常見(jiàn)，優(yōu)先考慮。

圖形線條總數(shù)無(wú)規(guī)律，但是圖形橫線特征明顯，考慮單獨(dú)數(shù)橫線；第一行圖形橫線數(shù)為：1條、2條、1條，總計(jì)4條；第二行圖形橫線數(shù)為：2條、1條、1條，總計(jì)4條；第三行圖形橫線數(shù)為：0條、？、1條，因每行橫線數(shù)為4條，故問(wèn)號(hào)處圖形橫線數(shù)應(yīng)為3條，只有D選項(xiàng)符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。

13.在求學(xué)（不管學(xué)什么）的道路上，________來(lái)說(shuō)，并不存在可以________的“捷徑”；但是，我們卻________避免或者少走彎路。這就需要有人給初學(xué)者指點(diǎn)門徑，告訴他們正確的學(xué)習(xí)方法和步驟。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.一般

一蹴而就

應(yīng)該

B.目前

一帆風(fēng)順

能夠

C.總體

平步青云

盡量

D.客觀

唾手可得

必須

參考答案：A

解題思路：第一步，突破口在第二空。該空修飾“捷徑”，體現(xiàn)求學(xué)的道路上沒(méi)有“捷徑”。C項(xiàng)“平步青云”指人一下子輕易登上很高的官位，和語(yǔ)境不符，排除C項(xiàng)。

第二步，再看第三空。根據(jù)“給初學(xué)者指點(diǎn)門徑，告訴他們正確的學(xué)習(xí)方法和步驟”可知，B項(xiàng)“能夠”和D項(xiàng)“必須”表述過(guò)于絕對(duì)，文段只是說(shuō)要避免或者少走彎路，A項(xiàng)“應(yīng)該”符合語(yǔ)境。答案鎖定A選項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證第一空?！耙话銇?lái)說(shuō)”指在通常情況下，符合語(yǔ)境。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：文段出自張中行的《文言津津》。文段的意思是雖然為學(xué)的道路上沒(méi)有捷徑，但是我們?nèi)砸苊饣蛏僮邚澛罚龅竭@一點(diǎn)，就需要有人給初學(xué)者指點(diǎn)門徑。

第二空考查成語(yǔ)的混搭，該題的突破口在于第二個(gè)空格。根據(jù)語(yǔ)意，可以首先排除C項(xiàng)?！捌讲角嘣啤敝溉艘幌伦虞p易登上很高的官位，用在此處，明顯不合語(yǔ)意。

再看第三個(gè)空，考查的是虛詞的混搭，首先可排除B項(xiàng)中的“能夠”。因?yàn)轭}干已經(jīng)點(diǎn)明初學(xué)者需要有人來(lái)指點(diǎn)門徑，也就是我們自己“并不能夠”避免或少走彎路，B項(xiàng)顯然不合語(yǔ)意，排除。D項(xiàng)“必須”過(guò)于絕對(duì)，為學(xué)的道路上少走彎路并非強(qiáng)制性的要求，因此排除D項(xiàng)。

“一般來(lái)說(shuō)”是說(shuō)在通常情況下，其表述符合文意；“一蹴而就”比喻事情輕而易舉，一下子就成功，填入空格內(nèi)能與“走彎路”形成極佳的語(yǔ)境呼應(yīng)，A項(xiàng)當(dāng)選。

故正確答案為A。14.賠償義務(wù)機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)自收到行政賠償?shù)纳暾?qǐng)之日起兩個(gè)月內(nèi)，作出是否賠償?shù)臎Q定。賠償義務(wù)機(jī)關(guān)決定賠償?shù)?，可以與賠償申請(qǐng)人協(xié)商賠償數(shù)額。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：本題考查行政法常識(shí)。

根據(jù)《國(guó)家賠償法》第十三條規(guī)定：“賠償義務(wù)機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)自收到申請(qǐng)之日起兩個(gè)月內(nèi)，作出是否賠償?shù)臎Q定。賠償義務(wù)機(jī)關(guān)作出賠償決定，應(yīng)當(dāng)充分聽取賠償請(qǐng)求人的意見(jiàn)，并可以與賠償請(qǐng)求人就賠償方式、賠償項(xiàng)目和賠償數(shù)額依照本法第四章的規(guī)定進(jìn)行協(xié)商?！?/p>

故表述正確。15.知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展無(wú)疑給發(fā)展中國(guó)家?guī)?lái)趕超發(fā)達(dá)國(guó)家的巨大機(jī)遇，但同時(shí)也使這些國(guó)家面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)首先來(lái)自“知識(shí)”這一生產(chǎn)要素本身，因?yàn)橹R(shí)的生產(chǎn)、應(yīng)用和擴(kuò)散的效率與知識(shí)的積累及人力資本正相關(guān)。挑戰(zhàn)更來(lái)自自身準(zhǔn)備的不足，因?yàn)闄C(jī)會(huì)只偏愛(ài)有準(zhǔn)備者。知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)于首先要通過(guò)工業(yè)化改變二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的發(fā)展中國(guó)家而言，意味著將工業(yè)化與知識(shí)化兩步并作一步走，這無(wú)疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。下列選項(xiàng)中，對(duì)這段文字理解最準(zhǔn)確的是（

）。

A.知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)于發(fā)展中國(guó)家的挑戰(zhàn)主要來(lái)自于自身的準(zhǔn)備不足

B.工業(yè)化程度低對(duì)于發(fā)展中國(guó)家的知識(shí)經(jīng)濟(jì)是一個(gè)挑戰(zhàn)

C.知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)于發(fā)展中國(guó)家而言挑戰(zhàn)大于機(jī)遇

D.發(fā)展中國(guó)家要發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)，首先要發(fā)展經(jīng)濟(jì)參考答案：A

解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)“挑戰(zhàn)首先······挑戰(zhàn)更來(lái)自自身準(zhǔn)備的不足，因?yàn)闄C(jī)會(huì)只偏愛(ài)有準(zhǔn)備者”可知，選項(xiàng)表述正確，當(dāng)選；

B項(xiàng)“工業(yè)化程度低”、C項(xiàng)“挑戰(zhàn)大于機(jī)遇”、D項(xiàng)“首先要發(fā)展經(jīng)濟(jì)”，文段均未提及，選項(xiàng)表述無(wú)中生有，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)中國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的影響與挑戰(zhàn)》16.某人去超市買了瓜子、花生、核桃、腰果四種堅(jiān)果各若干袋，共花去340元。若這些堅(jiān)果每袋的價(jià)格分別為14元、22元、28元和42元，則他至少買了幾袋堅(jiān)果?（

）

A.9

B.10

C.11

D.12參考答案：C

解題思路：根據(jù)題干已知條件可以得知：瓜子、核桃、腰果的價(jià)格均為7的倍數(shù)。因?yàn)榛ㄉ鷨蝺r(jià)為22元，買堅(jiān)果共花去340元，，，所以至少要買4袋花生，此時(shí)剩余元。已知“某人去超市買了瓜子、花生、核桃、腰果四種堅(jiān)果各若干袋”，即每種堅(jiān)果至少買一袋，剩余元。要使所買堅(jiān)果袋數(shù)盡量少，則要盡量多買價(jià)格較貴的腰果，袋，所以至少購(gòu)買袋堅(jiān)果。

故正確答案為C。17.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：C

解題思路：元素組成不同，且無(wú)明顯屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。出現(xiàn)粗線條圖形，優(yōu)先考慮數(shù)部分，觀察發(fā)現(xiàn)，組成圖形的部分?jǐn)?shù)依次為1、2、3、4、5、？。故？處應(yīng)選擇一個(gè)部分?jǐn)?shù)為6的圖形，只有C項(xiàng)符合。

故正確答案為C。18.三人出門，一人帶傘，一人帶拐杖，一人空手，回來(lái)時(shí)拿傘的濕透了，拿拐杖的跌傷了，第三個(gè)好好的。原來(lái)：有傘的大膽地走，卻被淋濕了；走泥路時(shí)，拄拐杖的莽撞地走，時(shí)常跌倒；什么都沒(méi)有的，大雨來(lái)時(shí)躲著走，路不好時(shí)小心走，反倒無(wú)事。

可從這個(gè)故事中悟出的道理是：

A.居安當(dāng)思危

B.無(wú)知者無(wú)畏

C.危機(jī)等于危險(xiǎn)加機(jī)遇

D.優(yōu)勢(shì)需要正確利用參考答案：D

解題思路：文段講述了，有傘的人被淋濕了，有拐杖的人跌倒了，而什么都沒(méi)有的人反倒無(wú)事。故事將兩個(gè)有資源優(yōu)勢(shì)的人和一個(gè)沒(méi)有資源的人進(jìn)行對(duì)比，強(qiáng)調(diào)有優(yōu)勢(shì)如果不正確利用，那么優(yōu)勢(shì)就不能發(fā)揮出作用，甚至可能演變?yōu)榱觿?shì)。因此從故事中悟出的道理為：我們要正確利用優(yōu)勢(shì)。對(duì)應(yīng)D選項(xiàng)。

A項(xiàng)，“居安思危”強(qiáng)調(diào)“安”和“?！眱煞矫?，文段沒(méi)有體現(xiàn)，排除；B項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)什么都不知道的人也就什么都不會(huì)害怕，文段并沒(méi)有體現(xiàn)出害怕的意思，排除；C項(xiàng)中“機(jī)遇”在故事中沒(méi)有體現(xiàn)，排除。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，分析文段。這是一則故事，故事的結(jié)局是拿傘的濕透了，拿拐杖的跌傷了，只有空手的人好好的。原因是前兩人沒(méi)有利用好自己的工具，只有空手的人在雨來(lái)時(shí)躲著，路不好小心走。因此得出的結(jié)論是：只有正確利用自己的條件才能取得成功。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)，D項(xiàng)是可以從這個(gè)故事中悟出的道理。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：由提問(wèn)方式和選項(xiàng)可知，本題考查對(duì)文段寓意的引申。解答此類題目，必須對(duì)原材料加以引申、升華，切忌流于故事本身，并且結(jié)合選項(xiàng)，排除與文意無(wú)關(guān)的選項(xiàng)。文段通過(guò)對(duì)兩個(gè)有資源優(yōu)勢(shì)的人和一個(gè)沒(méi)有資源的人在雨天的不同境遇的對(duì)比，說(shuō)明有優(yōu)勢(shì)如果不正確利用，那么優(yōu)勢(shì)不僅不能發(fā)揮作用，還可能成為劣勢(shì)。與此相符合的是D，當(dāng)選。

A項(xiàng)“安”與“?！?、B項(xiàng)“無(wú)畏”、C項(xiàng)“機(jī)遇”在文段均沒(méi)有體現(xiàn)。

故本題選D。19.[標(biāo)簽:題干][標(biāo)簽:答案]20.①人人都有心中最值得____和喜歡的地方，或許是城市小巷，或許是山林大川，總會(huì)有個(gè)地方值得你去向往。

②他不顧刺骨的寒冷跳進(jìn)河中，救上三名落水兒童，全校師生都在_____他英勇救人的事跡。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。

A.留念傳誦

B.留念傳頌

C.留戀傳誦

D.留戀傳頌參考答案：D

解題思路：第一空，橫線處所需詞語(yǔ)要與“地方”搭配，且與“喜歡”構(gòu)成并列?！傲裟睢笔侵噶糇骷o(jì)念，多用于臨別饋贈(zèng)，一般做名詞，體現(xiàn)不出人喜歡某地之意，排除；“留戀”指不忍離開或者舍棄，可做動(dòng)詞，用在橫線處表示人喜歡某地，不愿離開，符合文意，排除A、B項(xiàng)。

第二空，橫線處應(yīng)體現(xiàn)出對(duì)見(jiàn)義勇為行為的一種肯定和歌頌，D項(xiàng)“傳頌”指?jìng)鲹P(yáng)稱頌，符合文意；C項(xiàng)“傳誦”指流傳誦讀，與文意不符，排除。故正確答案為D。21.人類非常善于適應(yīng)氣候變化，然而動(dòng)物卻并非如此。當(dāng)它們的棲居地發(fā)生不可逆轉(zhuǎn)的變化時(shí)，雨林枯竭或熱帶地區(qū)清涼的山區(qū)變得酷熱，動(dòng)物也許就會(huì)滅絕?！犊茖W(xué)》雜志上一項(xiàng)最近的研究展示了上述情形是如何發(fā)生的。羅伯特·科爾韋爾分析了熱帶地區(qū)近2000種的植物、昆蟲和真菌的數(shù)據(jù)。熱帶地區(qū)的生物往往不能通過(guò)前往北方或南方來(lái)逃避不斷升高的氣溫；相反，它們不得不去較高的海拔地帶以尋找較低的氣溫。這意味著我們將可能會(huì)看到科學(xué)家所稱的“物種多樣性”的減少。與此同時(shí)，已經(jīng)生活在最高海拔的物種或許除了滅絕以外已無(wú)路可逃。生活在哥斯達(dá)黎加高海拔云霧林中的金蟾蜍就突然消失了。

從上面這段話中可以看出，面對(duì)氣溫升高，熱帶野生生物會(huì)（

）。

A.適應(yīng)已改變的棲息地

B.遷移到寒冷地帶

C.被迫走向滅絕

D.出現(xiàn)物種多樣性的減少參考答案：D

解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)根據(jù)文段信息“人類非常善于適應(yīng)氣候變化，然而動(dòng)物卻并非如此。當(dāng)它們的棲居地發(fā)生不可逆轉(zhuǎn)的變化時(shí)，雨林枯竭或熱帶地區(qū)清涼的山區(qū)變得酷熱，動(dòng)物也許就會(huì)滅絕?！笨芍斑m應(yīng)”表述錯(cuò)誤，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“相反，它們不得不去較高的海拔地帶以尋找較低的氣溫”可知，“寒冷地帶”偷換概念，“較低氣溫”不等于“寒冷地帶”，選項(xiàng)表述與文意不符，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“已經(jīng)生活在最高海拔的物種或許除了滅絕以外已無(wú)路可逃”可知，并非是“熱帶野生生物”，選項(xiàng)表述與文意不符，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“這意味著我們將可能會(huì)看到科學(xué)家所稱的‘物種多樣性’的減少”可知，選項(xiàng)表述與文意相符，當(dāng)選。

故正確答案為D。22.地球上面積約14900萬(wàn)平方千米，占地表總面積的30%的是：

A.海洋

B.陸地

C.山脈

D.森林

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查自然地理知識(shí)。

第二步，地球的表面大部分是海洋，陸地只占一少部分。地表的總面積約51000萬(wàn)平方千米，其中海洋的面積約36000萬(wàn)平方千米，占地表總面積的70.8%；陸地面積約14900萬(wàn)平方千米，占地表總面積的29.2%。也就是說(shuō)地球的表面七分是海洋，三分是陸地。

因此，選擇B選項(xiàng)。

23.心理人類學(xué)是介于文化人類學(xué)與心理學(xué)之間的交叉學(xué)科，主要研究并了解文化對(duì)所屬社會(huì)成員產(chǎn)生影響的心理機(jī)制，發(fā)現(xiàn)在個(gè)體水平上的心理變量與在總體水平上的文化、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)和生物變量之間的關(guān)系。

根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)屬于心理人類學(xué)研究范疇的是：

A.“五四”前后詩(shī)歌風(fēng)格的比較

B.當(dāng)代流行話語(yǔ)下的社會(huì)主流價(jià)值

C.草原文明與蒙古民族性格的養(yǎng)成

D.從《背影》看作者對(duì)父親態(tài)度的變化

參考答案：C

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①文化對(duì)所屬社會(huì)成員產(chǎn)生影響的心理機(jī)制；

②發(fā)現(xiàn)在個(gè)體水平上的心理變量與在總體水平上的文化、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)和生物變量之間的關(guān)系。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：只提及了詩(shī)歌風(fēng)格前后的比較，未涉及“文化對(duì)社會(huì)成員的心理影響”，不符合定義；

B項(xiàng)：只提及了社會(huì)主流價(jià)值，未涉及“文化對(duì)社會(huì)成員的心理影響”，不符合定義；

C項(xiàng)：草原文明屬于“草原文化”，蒙古民族性格屬于“社會(huì)成員的心理”，草原文明對(duì)蒙古民族性格的養(yǎng)成具有影響作用，體現(xiàn)了“文化對(duì)社會(huì)成員的心理影響”，符合定義；

D項(xiàng)：《背影》是一部文學(xué)作品，不屬于“文化”，且只提及了作者對(duì)父親態(tài)度的變化，并未涉及“文化對(duì)社會(huì)成員的心理影響”，不符合定義。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：題干定義心理人類學(xué)是一種交叉學(xué)科，分析其研究?jī)?nèi)容，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。心理人類學(xué)的定義要點(diǎn)：①文化對(duì)所屬社會(huì)成員產(chǎn)生影響的心理機(jī)制；②發(fā)現(xiàn)在個(gè)體水平上的心理變量與在總體水平上的文化、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)和生物變量之間的關(guān)系。

A項(xiàng)，只是簡(jiǎn)單比較詩(shī)歌風(fēng)格，沒(méi)有體現(xiàn)文化對(duì)社會(huì)成員的影響，不符合要點(diǎn)①，排除。

B項(xiàng)，研究的是當(dāng)下的主流價(jià)值觀，不是文化對(duì)社會(huì)成員的影響，不符合要點(diǎn)①，排除。

C項(xiàng)，研究的是草原文化對(duì)所屬的社會(huì)成員（蒙古民族）產(chǎn)生影響的心理機(jī)制（民族性格的養(yǎng)成），發(fā)現(xiàn)社會(huì)成員（蒙古民族）的心理變量與草原文化變量之間的關(guān)系，符合所有要點(diǎn)，保留。

D項(xiàng)，僅涉及個(gè)體，沒(méi)有體現(xiàn)總量，不符合要點(diǎn)②，排除。

故本題選C。

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“文化對(duì)所屬社會(huì)成員產(chǎn)生影響的心理機(jī)制”、“個(gè)體的心理變量與總體的文化、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)和生物變量之間的關(guān)系”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：只是簡(jiǎn)單比較詩(shī)歌風(fēng)格，沒(méi)有體現(xiàn)文化對(duì)社會(huì)成員的影響，不符合題干定義，排除；

B項(xiàng)：該項(xiàng)研究的是當(dāng)下的主流價(jià)值觀，不是文化對(duì)社會(huì)成員的影響，不符合題干定義，排除；

C項(xiàng)：草原文明與蒙古民族性格的養(yǎng)成，既有草原文化，也明確體現(xiàn)該文化對(duì)所屬的社會(huì)成員（即蒙古民族）產(chǎn)生影響的心理機(jī)制（民族性格的養(yǎng)成），符合題干定義，當(dāng)選；

D項(xiàng)：該項(xiàng)研究的是作者和父親兩個(gè)個(gè)體之間的關(guān)系，沒(méi)有體現(xiàn)文化對(duì)社會(huì)成員的影響，不符合題干定義，排除。

故正確答案為C。24.下列表述中，不能提升從業(yè)人員職業(yè)道德水平的是：

A.吾日三省吾身

B.學(xué)而不厭，誨人不倦

C.坐而論道

D.擇其善者而從之，其不善者而改之

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查職業(yè)道德知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，“坐而論道”原指坐著議論政事，后泛指空談大道理，出自《抱樸子·用刑》：“通人揚(yáng)子云亦以為肉刑宜復(fù)也，但廢之來(lái)久矣，坐而論道者，未以為急耳。”由此可知，坐而論道只是口頭說(shuō)說(shuō)，不見(jiàn)行動(dòng)，不能提升從業(yè)人員職業(yè)道德水平。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：吾日三省吾身，意思是我每天多次反省自己，出自《論語(yǔ)·學(xué)而》。反省自己有助于提升職業(yè)道德水平。A項(xiàng)正確。

B項(xiàng)：學(xué)而不厭，誨人不倦，意思是指學(xué)習(xí)而不覺(jué)滿足，教誨別人而不知疲倦，語(yǔ)出《論語(yǔ)·述而》。學(xué)習(xí)有助于提升職業(yè)道德水平。B項(xiàng)正確。

D項(xiàng)：擇其善者而從之，其不善者而改之，意思是選擇別人的優(yōu)點(diǎn)去學(xué)習(xí)，他們的缺點(diǎn)（如果我有）就去改正它，出自《論語(yǔ)·述而》。學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)有助于提升職業(yè)道德水平。D項(xiàng)正確。

25.打開朋友圈，曬美食、曬美景，各種曬，再忙也不會(huì)忘記隨手拍，讓本來(lái)繁雜或簡(jiǎn)單的環(huán)節(jié)硬生生地多出了這些步驟?？此粕?，實(shí)則自然，已然融入工作生活的方方面面，在不知不覺(jué)中花了大量時(shí)間，流失了大量精力。有這樣一則段子：傷口流血，首先做的不是止血，而是拍照發(fā)微信；遇人危難，千鈞一發(fā)，路過(guò)的人首先也不是挺身而出，而是拍照發(fā)朋友圈；閱覽者的反應(yīng)，首先也不是問(wèn)拍攝者為什么是旁觀者，而是盲目點(diǎn)贊，好也贊，壞也贊，歡也贊，愁還是贊。尋求幫助，除了得到贊以外，沒(méi)有下文。

這段文字意在表明：

A.朋友圈的拍與炫

B.朋友圈的看與贊

C.朋友圈的假繁忙

D.朋友圈的真歡喜

參考答案：C

解題思路：第一步，分析文段。文段先提出再忙也不會(huì)忘記隨手拍，且這種行為在不知不覺(jué)中花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，之后用一個(gè)段子來(lái)進(jìn)行解釋說(shuō)明。文段為“總—分”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)為開篇提出的“再忙也不會(huì)忘記隨手拍”的觀點(diǎn)，通過(guò)后文的解釋說(shuō)明可以看出朋友圈里的繁忙只是一種假象，是大家對(duì)網(wǎng)絡(luò)與手機(jī)過(guò)分依賴的一種表現(xiàn)，而并不是真的忙。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是文段重點(diǎn)的同義替換，符合文段意圖。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：文段開篇提出人們?cè)倜σ惨S手拍，耗費(fèi)了大量精力的觀點(diǎn)，后文用一則段子進(jìn)行詳細(xì)的解釋說(shuō)明，可知文段重點(diǎn)在于開篇的觀點(diǎn)，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)“假繁忙”，即人們朋友圈里并不是真的忙，而是在各種曬中耗費(fèi)了精力，當(dāng)選。A項(xiàng)“拍與炫”只是一種現(xiàn)象，非重點(diǎn)，排除；B項(xiàng)“看與贊”是解釋說(shuō)明的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；D項(xiàng)“真歡喜”在文段中沒(méi)有體現(xiàn)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《朋友圈里的“忙”不是真的忙》26.詩(shī)句“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫?！彼枋龅牡孛牵?/p>

）。

A.杭州

B.蘇州

C.揚(yáng)州

D.渝州參考答案：C

解題思路：本題考查地理常識(shí)。

“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。”意思為二十四橋明月映照幽幽清夜，你這美人現(xiàn)在何處教人吹簫？描寫的景點(diǎn)是二十四橋，二十四橋是古代橋梁建筑的杰作，位于江蘇省揚(yáng)州市，歷史上的二十四橋早已頹圮于荒煙衰草。現(xiàn)今揚(yáng)州市經(jīng)過(guò)規(guī)劃，在瘦西湖西修長(zhǎng)橋，筑亭臺(tái)，重修了二十四橋景點(diǎn)，為古城揚(yáng)州增添了新的風(fēng)韻。

故正確答案為C。27.（

）

對(duì)于

饑餓

相當(dāng)于

診治

對(duì)于

（

）

A.食物；受傷

B.胃疼；醫(yī)生

C.吃飯；疾病

D.食堂；醫(yī)院

參考答案：C

解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：“食物”可以緩解“饑餓”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，先“受傷”后“診治”，二者屬于時(shí)間上的順承對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：“饑餓”可能導(dǎo)致“胃疼”，二者屬于或然因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，“醫(yī)生”與“診治”屬于主謂關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：“吃飯”可以緩解“饑餓”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“診治”可以緩解“疾病”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合；

D項(xiàng)：“食堂”與“饑餓”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，在“醫(yī)院”進(jìn)行“診治”，二者屬于地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

28.①刻苦訓(xùn)練

②選定節(jié)目

③受到好評(píng)

④學(xué)校舉行歌唱比賽

⑤登臺(tái)演出

A.⑤①④②③

B.④②①⑤③

C.③⑤①②④

D.②①③④⑤

參考答案：B

解題思路：觀察選項(xiàng)，確定尾句應(yīng)從②③④⑤中選擇。

應(yīng)該是“學(xué)校舉行歌唱比賽”，然后需要“選定節(jié)目”，接著“登臺(tái)演出”，才能“受到好評(píng)”，所以首句應(yīng)該④，排除A、C、D三項(xiàng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

29.“學(xué)習(xí)悖論”是古希臘有名的悖論之一，其內(nèi)容是：人們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)通常會(huì)面臨兩種情況，一是不知道要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，二是已經(jīng)知道了要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在這兩種情況下，學(xué)習(xí)都是無(wú)意義的，因?yàn)榍罢邔W(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo)，后者學(xué)習(xí)沒(méi)有必要。其實(shí)破解這個(gè)悖論并不難，用我國(guó)古語(yǔ)中________________的道理就能做到。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.“謙受益”與“滿招損”

B.“知其然”與“知其所以然”

C.“博觀而約取”與“厚積而薄發(fā)”

D.“學(xué)而不思則罔”與“思而不學(xué)則殆”

參考答案：B

解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語(yǔ)境。根據(jù)“破解這個(gè)悖論用我國(guó)古語(yǔ)中的道理就能做到”，可知此空總結(jié)前文。前文講了兩種學(xué)習(xí)情況：不知道學(xué)習(xí)的內(nèi)容和已經(jīng)知道了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。要破解這個(gè)悖論，分別應(yīng)對(duì)上述兩種情況應(yīng)為“知道學(xué)習(xí)的內(nèi)容”“知道為什么，也就是其原理”。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)符合上述語(yǔ)境，可以破解這一悖論?！爸淙弧睂?duì)應(yīng)“不知道要學(xué)習(xí)的內(nèi)容”，“知其所以然”對(duì)應(yīng)“已經(jīng)知道了要學(xué)習(xí)的內(nèi)容”。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：本題考查句子填空。解答這類題目要首先看空缺處句子所在的位置，由此確定其具體作用。其次，要分析文段內(nèi)容，由此確定空缺處所填句子應(yīng)表達(dá)的意思。最后，結(jié)合選項(xiàng)內(nèi)容，選擇最符合文段內(nèi)容所需的一項(xiàng)即可。閱讀可知，空缺處所填句子應(yīng)是針對(duì)悖論提出的解決方法，再結(jié)合前文悖論的內(nèi)容和選項(xiàng)，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)即可。文段首先提出“學(xué)習(xí)悖論”，并指出其內(nèi)容包括兩個(gè)方面，然后說(shuō)明在這兩種情況下學(xué)習(xí)都是沒(méi)有意義的。最后由“其實(shí)”引出破解“學(xué)習(xí)悖論”的方法。即空缺處所填句子是針對(duì)文段中的悖論而提出的解決方法。文段中悖論是“人們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)通常會(huì)面臨兩種情況，一是不知道要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，二是已經(jīng)知道了要學(xué)習(xí)的內(nèi)容”。A項(xiàng)是關(guān)于“自滿和謙虛”的問(wèn)題，C項(xiàng)是關(guān)于“積累和作為”的問(wèn)題，D項(xiàng)是關(guān)于“學(xué)習(xí)和思考”的問(wèn)題，均與文段無(wú)關(guān)，排除?！安恢酪獙W(xué)習(xí)的內(nèi)容”對(duì)應(yīng)“知其然”，“知道了要學(xué)習(xí)的內(nèi)容”對(duì)應(yīng)“知其所以然”便可破解悖論。故本題選B。

解題思路：橫線出現(xiàn)在文段結(jié)尾，又根據(jù)“其實(shí)，破解這個(gè)悖論并不難”可知橫線處要破解悖論，前文是說(shuō)學(xué)習(xí)悖論表現(xiàn)為“不知道要學(xué)習(xí)的內(nèi)容”和“已經(jīng)知道了要學(xué)習(xí)的內(nèi)容”，“就能做到”表明這個(gè)古語(yǔ)是來(lái)解決悖論的。只有選項(xiàng)B符合意思，不知道要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，所以要“知其然”；已經(jīng)知道了要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還要知其原理，即還要“知其所以然”。

A項(xiàng)是說(shuō)謙虛與驕傲的后果，與知不知道學(xué)習(xí)內(nèi)容無(wú)關(guān)；C項(xiàng)兩句話都是說(shuō)“經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間有準(zhǔn)備的積累即將大有可為”，不能破解悖論；D項(xiàng)是說(shuō)學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系亦不能破解。

故正確答案為B。30.近幾十年來(lái)，人們發(fā)明了各種各樣的藥物來(lái)毒殺老鼠?？墒侨藗儼l(fā)現(xiàn)，在一些老鼠經(jīng)常出入的地方放置老鼠藥的方法越來(lái)越?jīng)]有效果，無(wú)論人們將藥物添加到對(duì)于老鼠來(lái)說(shuō)多么美味的食物之中，老鼠都會(huì)對(duì)這些送來(lái)的“美味”置之不理。根據(jù)這一現(xiàn)象，得到的可能解釋是：老鼠的嗅覺(jué)異常靈敏，它們能從任何復(fù)雜的氣味中辨別出對(duì)它們有害的物質(zhì)。

下列哪項(xiàng)能最強(qiáng)有力地表明上文中最后一個(gè)解釋是錯(cuò)誤的？

A.老鼠很少去那些曾經(jīng)放置過(guò)老鼠藥的地方活動(dòng)

B.老鼠在進(jìn)食之前可以從顏色上辨別食物是否有毒

C.科學(xué)家經(jīng)過(guò)一系列試驗(yàn)證明老鼠已經(jīng)產(chǎn)生了抗藥性

D.在先前放過(guò)藥物的地方放任何食物老鼠也不會(huì)去吃

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“表明……是錯(cuò)誤”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：老鼠的嗅覺(jué)異常靈敏，它們能從任何復(fù)雜的氣味中辨別出對(duì)它們有害的物質(zhì)。

論據(jù)：在一些老鼠經(jīng)常出入的地方放置老鼠藥的方法越來(lái)越?jīng)]有效果，無(wú)論人們將藥物添加到對(duì)于老鼠來(lái)說(shuō)多么美味的食物之中，老鼠都會(huì)對(duì)這些送來(lái)的“美味”置之不理。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。題干指出“在老鼠經(jīng)常出入的地方放置老鼠藥”，而該項(xiàng)指出“老鼠很少去曾經(jīng)放藥的地點(diǎn)”，論題不一致，排除。

B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)指出老鼠可以從顏色上辨別食物是否有毒，重點(diǎn)論述老鼠辨別有害物質(zhì)的方式，并不能直接說(shuō)明老鼠嗅覺(jué)是否靈敏，不具有削弱作用。

C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)指出“老鼠具有抗藥性”，而題干討論的是老鼠對(duì)“美味”置之不理的原因，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。指出在先前放過(guò)藥物的地方放任何食物老鼠也不會(huì)吃，即不吃這些食物不是因?yàn)楸鎰e出里面有有害物質(zhì)，而是因?yàn)槭澄锓胖迷谠?jīng)放過(guò)藥物的地方，具有削弱作用。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找到論點(diǎn)和論據(jù)。

本題的論點(diǎn)是老鼠的嗅覺(jué)異常靈敏，它們能從任何復(fù)雜的氣味中辨別出對(duì)它們有害的物質(zhì)。論據(jù)是在一些老鼠經(jīng)常出入的地方放置老鼠藥的方法越來(lái)越?jīng)]有效果，無(wú)論人們將藥物添加到對(duì)于老鼠來(lái)說(shuō)多么美味的食物之中，老鼠都會(huì)對(duì)這些送來(lái)的“美味”置之不理。

第二步：逐一判斷選項(xiàng)的作用。

本題為類比削弱。兩組對(duì)象分別是沒(méi)有添加任何藥物的糧食和添加過(guò)藥物的糧食，其他條件均相同。實(shí)驗(yàn)結(jié)果是老鼠不會(huì)去動(dòng)沒(méi)有添加過(guò)藥物的糧食，也不會(huì)動(dòng)添加過(guò)藥物的糧食。

A項(xiàng)中“活動(dòng)地點(diǎn)”與老鼠的嗅覺(jué)無(wú)關(guān)，A錯(cuò)誤；

B項(xiàng)只能說(shuō)明老鼠能辨別有毒物質(zhì)，但不能說(shuō)明老鼠的嗅覺(jué)靈敏，B錯(cuò)誤；

C項(xiàng)中“抗藥性”與老鼠的嗅覺(jué)無(wú)關(guān)，C錯(cuò)誤；

D項(xiàng)“將沒(méi)有添加任何藥物的糧食放在先前放置過(guò)藥物的地方，老鼠也不會(huì)去動(dòng)這些食物”說(shuō)明老鼠并不能辨別出無(wú)毒的食物，D最能削弱題干結(jié)論。

故正確答案選D。31.相敬如賓∶舉案齊眉

A.走馬觀花∶入木三分

B.求全責(zé)備∶求同存異

C.目無(wú)全牛∶胸有成竹

D.聲名鵲起∶炙手可熱

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“相敬如賓”與“舉案齊眉”都形容夫妻互相尊敬、十分恩愛(ài)，二者屬于近義關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“走馬觀花”是指粗略地觀察事物，“入木三分”用來(lái)比喻分析問(wèn)題深刻，二者屬于反義關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：“求全責(zé)備”是指對(duì)人對(duì)事要求十全十美，毫無(wú)缺點(diǎn)，“求同存異”是指尋找共同點(diǎn)，不同點(diǎn)各自保留，二者屬于反義關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“目無(wú)全?！北扔骷夹g(shù)熟練到了得心應(yīng)手的境地，“胸有成竹”比喻辦事以前，已經(jīng)有全面的設(shè)想和安排，二者屬于近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

D項(xiàng)：“聲名鵲起”形容知名度迅速提高，“炙手可熱”比喻權(quán)勢(shì)很大，氣焰很盛，使人不敢接近，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

32.把發(fā)展農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)與網(wǎng)絡(luò)品牌培育結(jié)合起來(lái)，充分________全市高原特色農(nóng)產(chǎn)品文化內(nèi)涵，通過(guò)新聞媒體、微信微博、博覽會(huì)、推介會(huì)等多種渠道的宣傳________，打造具有互聯(lián)網(wǎng)地方特色農(nóng)產(chǎn)品品牌。

填入橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.挖掘

推介

B.挖掘

推薦

C.發(fā)掘

推介

D.發(fā)掘

推薦

參考答案：A

解題思路：第一步，分析第一空?！巴诰颉眰?cè)重深挖，“發(fā)掘”側(cè)重去尋找。第一空與“內(nèi)涵”搭配，兩者相比，“挖掘”更能體現(xiàn)對(duì)內(nèi)涵的利用。排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。

第二步，分析第二空。“推薦”與“推介”都有介紹的意思，兩者相比較，“推介”更符合文段“多種渠道的宣傳”的概念，排除B項(xiàng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

33.隨著老年人口的日益增加，退休費(fèi)、醫(yī)療費(fèi)、福利費(fèi)的支出自然呈上升趨勢(shì)，客觀上要求有堅(jiān)強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)后盾，而目前全省的人口老齡化與經(jīng)濟(jì)發(fā)展不同步，經(jīng)濟(jì)水平滯后大大削弱了社會(huì)對(duì)老齡人口的承受能力。因此，家庭養(yǎng)老的作用不可忽視，家庭養(yǎng)老在保證老年人物質(zhì)生活需要的同時(shí)，也有利于老年人的心理健康。

對(duì)這段文字理解準(zhǔn)確的是：

A.老年人口的增加，影響了經(jīng)濟(jì)發(fā)展

B.強(qiáng)調(diào)家庭養(yǎng)老的重要性

C.人口老齡化，造成經(jīng)濟(jì)水平滯后

D.增強(qiáng)社會(huì)對(duì)老齡人口承受能力參考答案：B

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握。解答本題應(yīng)先梳理文段脈絡(luò)，“因此”提示后文為文段重點(diǎn)，即家庭養(yǎng)老的作用不可忽視。文段首先介紹了目前全省人口老齡化與經(jīng)濟(jì)發(fā)展不同步的困難，然后以“因而”提出解決措施——需要重視家庭養(yǎng)老的作用。“因此”后的結(jié)論為文段重點(diǎn)，B項(xiàng)的表述與此相符。D項(xiàng)的措施文段并未明確提及，排除。文段闡述的是經(jīng)濟(jì)水平滯后不能滿足老齡化的養(yǎng)老需求，而非老年人口增加或老齡化對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，故A、C兩項(xiàng)有誤。故本題選B。

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“隨著老年人口的日益增加……客觀上要求有堅(jiān)強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)后盾”，并未提及老年人口的增加是否影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展，屬于無(wú)中生有，錯(cuò)誤。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“因此，家庭養(yǎng)老的作用不可忽視……也有利于老年人的心理健康”，正確。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“經(jīng)濟(jì)水平滯后大大削弱了社會(huì)對(duì)老齡人口的承受能力”，并非人口老齡化造成經(jīng)濟(jì)水平滯后，屬于偷換邏輯，錯(cuò)誤。D項(xiàng)“社會(huì)的承受能力”是否要增強(qiáng)文段中并未提及，屬于無(wú)中生有，錯(cuò)誤。

因此，選擇B選項(xiàng)。34.下列關(guān)于通貨膨脹的再分配效應(yīng)的說(shuō)法，正確的是：

A.通貨膨脹使發(fā)行公債的政府有利

B.一般情況下，通貨膨脹不利于儲(chǔ)蓄者

C.通貨膨脹不利于靠固定的貨幣收入維持生活的人

D.通貨膨脹會(huì)犧牲債務(wù)人的利益，使債權(quán)人獲利

參考答案：ABC

解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)政策知識(shí)。

第二步，通貨膨脹是指在貨幣流通條件下，因貨幣實(shí)際需求小于貨幣供給，導(dǎo)致貨幣貶值，而引起的一段時(shí)間內(nèi)物價(jià)持續(xù)而普遍地上漲現(xiàn)象。其實(shí)質(zhì)是社會(huì)總供給小于社會(huì)總需求。

A項(xiàng)：在通常情況下，借貸的債務(wù)契約都是根據(jù)簽約時(shí)的通貨膨脹率來(lái)確定名義利息率，所以當(dāng)發(fā)生了未預(yù)期的通貨膨脹之后，債務(wù)契約無(wú)法更改，從而就使實(shí)際利息率下降，債務(wù)人受益，而債權(quán)人受損。政府是債務(wù)人，公眾是債權(quán)人。通貨膨脹將有利于政府而不利于公眾。A項(xiàng)正確。

B項(xiàng)：通貨膨脹時(shí)，隨著物價(jià)上漲，存款的實(shí)際購(gòu)買力就會(huì)降低，則儲(chǔ)蓄在銀行里的錢會(huì)發(fā)生貶值，不利于儲(chǔ)蓄者。B項(xiàng)正確。

C項(xiàng)：通貨膨脹不利于靠固定的收入維持生活的人。通貨膨脹時(shí)，物價(jià)上漲，貨幣發(fā)生貶值，但是靠固定的收入維持生活的人的收入不變，則他們的購(gòu)買力下降，導(dǎo)致生活水平下降。C項(xiàng)正確。

因此，選擇ABC選項(xiàng)。

D項(xiàng)：通貨膨脹將有利于債務(wù)人而不利于債權(quán)人。在通常情況下，借貸的債務(wù)契約都是根據(jù)簽約時(shí)的通貨膨脹率來(lái)確定名義利息率，所以當(dāng)發(fā)生了未預(yù)期的通貨膨脹之后，債務(wù)契約無(wú)法更改，從而就使實(shí)際利息率下降，債務(wù)人受益，而債權(quán)人受損。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

35.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。

A.！

B.@

C.

D.&參考答案：A

解題思路：

題干圖形不具有對(duì)稱性特征，數(shù)量性方面的常見(jiàn)考點(diǎn)如封閉區(qū)域數(shù)、線條數(shù)、交點(diǎn)數(shù)等方面也無(wú)明顯規(guī)律。進(jìn)一步觀察圖形，發(fā)現(xiàn)題干具有明顯的開放性，可以考慮從這一點(diǎn)入手解題。

題干圖形均為開放圖形，不含封閉區(qū)域，選項(xiàng)中只有A項(xiàng)符合。故本題選A。36.鉛筆芯主要成分是石墨，其為絕緣體。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：本題考查科技。

鉛筆芯大多數(shù)都是石墨和粘土制得的石墨，即為碳元素構(gòu)成。按性質(zhì)和用途可分為石墨鉛筆、顏色鉛筆、特種鉛筆三類。由于鉛筆的主要成分是石墨，而石墨是導(dǎo)體，所以鉛筆芯是可以導(dǎo)電的。因?yàn)槭脑咏Y(jié)構(gòu)排布，決定了它只能二維導(dǎo)電，即在同一平面的兩點(diǎn)間是導(dǎo)電的，而平面的上下兩面間是不導(dǎo)電的。鉛筆芯中的石墨是被碾碎后于黏土混合而成，所以原子結(jié)構(gòu)被打亂，因此導(dǎo)電性能并不十分出眾。

故表述錯(cuò)誤。37.2021年政府工作報(bào)告指出，將小規(guī)模納稅人增值稅起征點(diǎn)從月銷售額10萬(wàn)元提高到（

）。

A.20

B.11

C.25

D.15參考答案：D

解題思路：本題考查時(shí)事政治。

2021年政府工作報(bào)告指出：“將小規(guī)模納稅人增值稅起征點(diǎn)從月銷售額10萬(wàn)元提高到了15萬(wàn)元；對(duì)小微企業(yè)和個(gè)體工商戶年應(yīng)納稅所得額不到100萬(wàn)元部分的，在現(xiàn)行的稅收優(yōu)惠政策基礎(chǔ)上，再減半征收?！?/p>

故正確答案為D。38.在一條長(zhǎng)100米的道路上安裝路燈，路燈的光照直徑是10米，請(qǐng)問(wèn)至少需要安裝（

）盞燈。

A.11

B.9

C.12

D.10

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查幾何問(wèn)題，屬于平面幾何類。

第二步，路燈的光照直徑為10米。要求裝燈盡量少，即每盞燈照亮的區(qū)域應(yīng)盡量大，當(dāng)相鄰路燈光照形成的圓相切時(shí)，每盞燈照亮的最大長(zhǎng)度為10米，至少要安裝100÷10＝10（盞）。

因此，選擇D選項(xiàng)。

39.下列選項(xiàng)中，沒(méi)有利用客觀規(guī)律的是：

A.鑿壁偷光

B.囊螢借光

C.大禹治水

D.亡羊補(bǔ)牢

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查唯物論知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，客觀規(guī)律性是事物內(nèi)部所固有的、本質(zhì)的、穩(wěn)定的聯(lián)系，它的存在和作用不以人的主觀意志為轉(zhuǎn)移?！巴鲅蜓a(bǔ)牢”出自《戰(zhàn)國(guó)策》，意思是：羊逃跑了再去修補(bǔ)羊圈，還不算晚。比喻出了問(wèn)題以后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失。從故事而言，亡羊補(bǔ)牢只是一種事后的補(bǔ)救，并沒(méi)有從實(shí)際出發(fā)，遵循客觀規(guī)律。羊丟了，被殺了才去補(bǔ)牢，沒(méi)有根據(jù)實(shí)際情況去改造客觀事物，而是根據(jù)自己所想的去做事情。D項(xiàng)錯(cuò)誤，但與題意相符，當(dāng)選。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“鑿壁偷光”出自東晉葛洪的《西京雜記》，意思是：西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。因此，借光讀書體現(xiàn)出匡衡積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性，利用光能傳播的客觀規(guī)律，達(dá)成目的。A項(xiàng)正確，但與題意不符，不當(dāng)選。

B項(xiàng)：“囊螢借光”出自《晉書》，意思是：晚上用袋子裝著螢火蟲借光來(lái)讀書。這體現(xiàn)出積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性，利用螢火蟲能發(fā)光的客觀規(guī)律，達(dá)到借光讀書的目的。B項(xiàng)正確，但與題意不符，不當(dāng)選。

C項(xiàng)：大禹治水是中國(guó)古代的神話傳說(shuō)故事，著名的上古大洪水傳說(shuō)。大禹率領(lǐng)民眾，與自然災(zāi)害中的洪水斗爭(zhēng)，最終獲得了勝利。面對(duì)滔滔洪水，大禹從鯀治水的失敗中汲取教訓(xùn)，改變了“堵“的辦法，對(duì)洪水進(jìn)行疏導(dǎo)，體現(xiàn)出他具有帶領(lǐng)人民戰(zhàn)勝困難的聰明才智。大禹遵循客觀規(guī)律，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，完成了治水大業(yè)。C項(xiàng)正確，但與題意不符，不當(dāng)選。

40.近年來(lái)，人們的生活條件越來(lái)越好，對(duì)旅游

的要求也越來(lái)越高，從前到此一游、

的旅游方式已逐漸被深度體驗(yàn)、注重文化與互動(dòng)的旅游方式所替代。正是在這種背景下，文化與旅游融合的發(fā)展方式

，并成為熱點(diǎn)。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.質(zhì)量浮光掠影脫穎而出

B.環(huán)境淺嘗輒止蔚然成風(fēng)

C.品質(zhì)走馬觀花應(yīng)運(yùn)而生

D.生態(tài)蜻蜓點(diǎn)水蔚為大觀參考答案：C

解題思路：本題可從第三空入手，根據(jù)“這種背景下”指代前文，前文指出近年來(lái)人們的旅游方式“已逐漸被深度體驗(yàn)、注重文化與互動(dòng)的旅游方式所替代”，故橫線處應(yīng)體現(xiàn)在這樣的背景下，“文化與旅游融合的發(fā)展方式”隨著人們的需要開始興起。C項(xiàng)“應(yīng)運(yùn)而生”指隨著某種形勢(shì)而產(chǎn)生，符合文意，保留。

A項(xiàng)“脫穎而出”本意指錐尖透過(guò)布袋顯露出來(lái)，也指人的本領(lǐng)全部顯露出來(lái)，體現(xiàn)不出“開始興起”的含義，與文意不符，排除；

B項(xiàng)“蔚然成風(fēng)”指事物盛極一時(shí)，成為風(fēng)氣，體現(xiàn)不出“開始興起”的含義，與文意不符，排除；

D項(xiàng)“蔚為大觀”指事物美好而繁多，多指文物、盛大的景象等，與“發(fā)展方式”搭配不當(dāng)，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，“旅游品質(zhì)的要求”搭配恰當(dāng)，保留。

第二空，代入驗(yàn)證，橫線處與“到此一游”構(gòu)成并列，“走馬觀花”指粗略地觀察一下，與“到此一游”語(yǔ)義相近，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《在文旅融合中講好民俗故事》

解題思路：第一步，突破口在第三空。根據(jù)“正是在這種背景下，文化與旅游融合的發(fā)展方式……”可知，文段要表達(dá)的意思應(yīng)該是文化與旅游融合的發(fā)展方式在這種背景下產(chǎn)生了，所填詞要表示順應(yīng)時(shí)機(jī)而產(chǎn)生之意。C項(xiàng)“應(yīng)運(yùn)而生”指隨著某種形勢(shì)而產(chǎn)生，符合語(yǔ)境。A項(xiàng)“脫穎而出”比喻人的才能全部顯示出來(lái)，側(cè)重顯露，沒(méi)有“產(chǎn)生”的意思，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“蔚然成風(fēng)”形容一件事情逐漸發(fā)展、盛行，形成一種風(fēng)氣，側(cè)重流行，應(yīng)該是先產(chǎn)生，而不能一開始就流行，不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“蔚為大觀”指豐富多彩，成為盛大的景象，語(yǔ)義不符，排除D項(xiàng)。答案鎖定C選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第一空和第二空?！捌焚|(zhì)”指物品的質(zhì)量，照應(yīng)“人們的生活條件越來(lái)越好”，符合語(yǔ)境?！白唏R觀花”比喻粗略地觀察事物，可以和“到此一游”構(gòu)成并列關(guān)系，而且和后文的“深度體驗(yàn)”構(gòu)成反向照應(yīng)，符合語(yǔ)境。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第三空，此處句意為在這種背景下，文化和旅游融合的發(fā)展方式自然而然地出現(xiàn)并成為熱點(diǎn)，所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)出現(xiàn)之意，據(jù)此排除A、B、D。第三步，驗(yàn)證其余兩空。先看第三空，文意為隨著生活條件越來(lái)越好，人們對(duì)旅游有了更高的要求，在此背景下，文化與旅游融合的發(fā)展方式出現(xiàn)并成為熱點(diǎn)。所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)出現(xiàn)之意?！懊摲f而出”比喻人的才能全部顯示出來(lái)?！拔等怀娠L(fēng)”形容一種事物逐漸發(fā)展、盛行，成為一種風(fēng)氣。“蔚為大觀”指豐富多彩，成為盛大的景象（多指文物等）。三詞均不含有出現(xiàn)之意，排除A、B、D?！皯?yīng)運(yùn)而生”指隨著某種形勢(shì)而產(chǎn)生，符合文意。

驗(yàn)證其余兩空，“對(duì)旅游品質(zhì)的要求”表述恰當(dāng)?！白唏R觀花”指粗略地觀察一下，與“到此一游”對(duì)應(yīng)恰當(dāng)。

故本題選C。41.功利化閱讀指在有限的讀書時(shí)間里，出于特殊目的，只選擇閱讀那些對(duì)提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)、工作能力或求職更有幫助的書刊資料。

下列不屬于功利化閱讀的是：

A.小李平時(shí)忙著上課和做家教，資格考試前三天，才一門心思復(fù)習(xí)考試課程

B.老李是業(yè)務(wù)骨干，一有時(shí)間就去資料室翻閱與自己工種相關(guān)的刊物

C.為了取得面試好成績(jī)，小江特地去書店買了幾本關(guān)于面試技巧方面的書

D.小林雖然工作繁忙，卻一直迷戀科幻小說(shuō)，只要有點(diǎn)空閑就會(huì)找一本來(lái)看參考答案：D

解題思路：本題要求選擇不屬于功利化閱讀的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其涉及定義的條件、目的等要點(diǎn)，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點(diǎn)分析選項(xiàng)。功利化閱讀定義的關(guān)鍵信息：為了提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)、工作能力或?qū)ψ约旱那舐氂袔椭?/p>

A項(xiàng)，小李復(fù)習(xí)考試課程是為了提高自己的成績(jī)，屬于功利化閱讀，排除。

B項(xiàng)，老李翻閱與自己工種相關(guān)的刊物是為了提高自己的工作能力，屬于功利化閱讀，排除。

C項(xiàng)，小江買關(guān)于面試技巧方面的書是為了對(duì)自己的求職有幫助，屬于功利化閱讀，排除。

D項(xiàng)，小林只要有點(diǎn)空閑就找科幻小說(shuō)來(lái)看，并非為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)、工作能力或?qū)η舐氂袔椭?，不屬于功利化閱讀，當(dāng)選。

故本題選D。

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①有限的讀書時(shí)間里；

②出于特殊目的；

③只閱讀對(duì)提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)、工作能力或求職更有幫助的書刊資料。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：考試屬于“出于特殊目的”，前三天才開始復(fù)習(xí)屬于“有限的讀書時(shí)間里”，一門心思復(fù)習(xí)考試課程屬于“只閱讀對(duì)提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)更有幫助的書刊資料”，符合定義；

B項(xiàng)：一有時(shí)間說(shuō)明平常閱讀的時(shí)間不多，屬于“有限的讀書時(shí)間里”，翻閱與自己工種相關(guān)的刊物屬于“只閱讀對(duì)提高自己的工作能力更有幫助的書刊資料”，符合定義；

C項(xiàng)：為了取得面試好成績(jī)屬于“出于特殊目的”，特地去買面試技巧的書屬于“只閱讀對(duì)自己求職更有幫助的書刊資料”，符合定義；

D項(xiàng)：一直迷戀說(shuō)明時(shí)間很長(zhǎng)，不屬于“有限的讀書時(shí)間里”，且科幻小說(shuō)不會(huì)給學(xué)習(xí)成績(jī)、工作能力或求職帶來(lái)幫助，不符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“有限的讀書時(shí)間”、“出于特殊目的”、“只選擇閱讀那些對(duì)提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)、工作能力或求職更有幫助的書刊資料”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：小李在資格考試前三天才擠出時(shí)間復(fù)習(xí)，符合“有限的讀書時(shí)間”、出于考試的“特殊目的”，只復(fù)習(xí)考試課程符合定義中的“只選擇對(duì)自己學(xué)習(xí)成績(jī)更有幫助的書刊資料”，符合定義，排除。

B項(xiàng)：“一有時(shí)間”即工作之余抽時(shí)間讀書體現(xiàn)了“有限的讀書時(shí)間”，翻閱與自己工種相關(guān)的刊物體現(xiàn)了“只選擇對(duì)提高自己工作能力更有幫助的書刊資料”，符合定義，排除。

C項(xiàng)：為了取得面試好成績(jī)符合定義中的“出于特殊目的”，小江特地買了幾本面試技巧方面的書屬于定義中的“只選擇對(duì)自己求職更有幫助的書刊資料”，符合定義，排除。

D項(xiàng)：工作之余閱讀科幻小說(shuō)不符合定義中的“只選擇閱讀那些對(duì)提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)、工作能力或求職更有幫助的書刊資料”，而是個(gè)人愛(ài)好，不符合定義，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為D。42.某單位因領(lǐng)導(dǎo)更換，法定代表人發(fā)生變更，該單位由原法人代表單位訂立的合同（

）。

A.一律無(wú)效

B.應(yīng)繼續(xù)履行

C.經(jīng)追查后有效

D.部分有效參考答案：B

解題思路：本題考查民法。

法定代表人是指依法代表法人行使民事權(quán)利，履行民事義務(wù)的主要負(fù)責(zé)人。根據(jù)《民法典》第五百三十二條規(guī)定：“合同生效后，當(dāng)事人不得因姓名、名稱的變更或者法定代表人、負(fù)責(zé)人、承辦人的變動(dòng)而不履行合同義務(wù)?！?/p>

故正確答案為B。43.①無(wú)論從事什么職業(yè)，處于什么崗位

②思維能力在人的成功過(guò)程中起著舉足輕重的作用

③著名科學(xué)家霍金說(shuō)過(guò)：有一個(gè)聰明的大腦，你會(huì)比別人更接近成功

④沒(méi)有思維活動(dòng)的參與，人類的任何發(fā)明創(chuàng)造都是根本不可能完成的

⑤都是快速走向成功的有利資本

⑥擁有較高的智商、活躍的思維

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A.②①⑥⑤④③

B.②⑥①⑤③④

C.③②④①⑥⑤

D.③④⑥①⑤②參考答案：C

解題思路：本題考查的是語(yǔ)句連貫。解答這類題目需要我們首先熟悉各句內(nèi)容。然后結(jié)合選項(xiàng)，進(jìn)行排除。常見(jiàn)的解題突破點(diǎn)有首尾句、關(guān)聯(lián)詞、指代詞、邏輯順序等。本題從首句突破較難，可考慮從其他方面入手突破，如邏輯關(guān)系和關(guān)聯(lián)詞。①中的“無(wú)論”與⑤中的“都是”構(gòu)成一對(duì)關(guān)聯(lián)詞，且根據(jù)句意可知，⑤中的“有利資本”指的是⑥的“擁有較高的智商、活躍的思維”，由此可推出這三者的正確順序?yàn)棰佗蔻荩懦鼴、D。②提出思維能力的重要性，④說(shuō)明沒(méi)有思維活動(dòng)參與的后果，對(duì)②起到補(bǔ)充說(shuō)明的作用，因此，④應(yīng)緊跟在②之后，排除A。故本題選C。

解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。②句闡述思維能力的重要性，③句是援引觀點(diǎn)提出“大腦”這一話題，根據(jù)邏輯關(guān)系，應(yīng)先引出“大腦”這一話題，然后介紹大腦的思維能力，所以③句在②句前，由此排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。

第二步，觀察C項(xiàng)和D項(xiàng)。②句闡述“思維能力”，④句說(shuō)“沒(méi)有思維活動(dòng)的參與”是從反面論述思維能力的重要性，②句和④句話題一致，且分別為正反論證的兩個(gè)方面，因此②④兩句捆綁，且②句在④句之前，排除D項(xiàng)。鎖定答案為C項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證C項(xiàng)。語(yǔ)意連貫，邏輯通順。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：首先觀察首句，可知②③為首句，兩句中③是引用，②為觀點(diǎn)，一般情況下引用放在句首，排除A、B兩項(xiàng)；再看②與④，很明顯這兩句都是在說(shuō)“思維”的問(wèn)題，構(gòu)成相同信息捆綁，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

故正確答案為C。44.下面是某校校慶前夕，四位校友發(fā)給聯(lián)絡(luò)人員的短信，其中語(yǔ)言表達(dá)得體的是：

A.獲悉母校華誕，甚喜，屆時(shí)定拔冗出席慶典，特此通知。

B.因事務(wù)繁忙，悉難以按時(shí)光臨母校參與慶典，深表歉意。

C.因身體欠安，但一定準(zhǔn)時(shí)前往母校列席慶典，僅此奉告。

D.因航班取消，故不能及時(shí)趕到母校參加慶典，敬請(qǐng)諒解。

參考答案：D

解題思路：第一步，審題干，找出語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。D項(xiàng)正確。A項(xiàng)“拔冗”指（對(duì)方）于繁忙中抽出時(shí)間，屬敬詞，用詞不當(dāng)，可改為“如約”；“通知”一詞使用不當(dāng)，其主要適用于以下范圍：一是批轉(zhuǎn)下級(jí)機(jī)關(guān)的公文；二是轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文；三是傳達(dá)要求下級(jí)機(jī)關(guān)辦理和需要有關(guān)單位周知或執(zhí)行的事項(xiàng)；四是人事任免，可把“通知”改為“回復(fù)”。B項(xiàng)“悉”指知道；盡、全，此處表示因果關(guān)系，可把“悉”改為“所以”或“故”。C項(xiàng)“因……但”關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，可把“因”改為“雖然”。

因此，選擇D選項(xiàng)。

45.行政機(jī)關(guān)管理國(guó)家事務(wù)時(shí)應(yīng)遵循行政公開原則，這也是監(jiān)督行政機(jī)關(guān)依法行政的方式。在下列（

）情形下，政府應(yīng)駁回申請(qǐng)人的行政公開申請(qǐng)。

A.張某為了研究本市經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，申請(qǐng)公開本市今年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展計(jì)劃

B.陳某認(rèn)方鄰居違法建造，申請(qǐng)查閱鄰居的房屋建造許可證

C.劉某準(zhǔn)備從事藥品生產(chǎn)，向政府申請(qǐng)公開最新藥品監(jiān)督管理規(guī)定

D.王某是一名退休工人，從今年1月份起每月退休工資減少了300元，王某申請(qǐng)公開退休工資管理規(guī)定

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查行政法知識(shí)。

第二步，根據(jù)《信息公開條例》第十四條第四項(xiàng)，行政機(jī)關(guān)不得公開涉及國(guó)家秘密、商業(yè)秘密、個(gè)人隱私的政府信息。但是，經(jīng)權(quán)利人同意公開或者行政機(jī)關(guān)認(rèn)為不公開可能對(duì)公共利益造成重大影響的涉及商業(yè)秘密、個(gè)人隱私的政府信息，可以予以公開。B項(xiàng)中，“鄰居的房屋建造許可證”屬于鄰居個(gè)人的隱私，根據(jù)法條可知，陳某無(wú)權(quán)申請(qǐng)查閱，政府應(yīng)駁回陳某的行政公開申請(qǐng)。B項(xiàng)符合題意，因此當(dāng)選。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：根據(jù)《信息公開條例》第十條第二項(xiàng)，縣級(jí)以上各級(jí)人民政府及其部門應(yīng)當(dāng)依照本條例第九條的規(guī)定，在各自職責(zé)范圍內(nèi)確定主動(dòng)公開的政府信息的具體內(nèi)容，并重點(diǎn)公開下列政府信息：（二）國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃、專項(xiàng)規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃及相關(guān)政策。所以，對(duì)于“本市經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r”，政府應(yīng)主動(dòng)公開，張某有權(quán)申請(qǐng)公開。A項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。

C項(xiàng)：根據(jù)《信息公開條例》第十條第十一項(xiàng)，縣級(jí)以上各級(jí)人民政府及其部門應(yīng)當(dāng)依照本條例第九條的規(guī)定，在各自職責(zé)范圍內(nèi)確定主動(dòng)公開的政府信息的具體內(nèi)容，并重點(diǎn)公開下列政府信息，（十一）環(huán)境保護(hù)、公共衛(wèi)生、安全生產(chǎn)、食品藥品、產(chǎn)品質(zhì)量的監(jiān)督檢查情況。所以，“最新藥品監(jiān)督管理規(guī)定”，政府應(yīng)主動(dòng)公開，劉某有權(quán)申請(qǐng)公開。C項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。

D項(xiàng)：根據(jù)《信息公開條例》第九條第一項(xiàng)，行政機(jī)關(guān)對(duì)符合下列基本要求之一的政府信息應(yīng)當(dāng)主動(dòng)公開：（一）涉及公民、法人或者其他組織切身利益的。題干中，退休管理工資規(guī)定涉及到王某的切身利益，政府應(yīng)主動(dòng)公開，王某有權(quán)申請(qǐng)公開。D項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。

46.燒菜時(shí)最好在何時(shí)加碘鹽以減少碘的損失：

A.燒菜倒油前

B.燒菜加水后

C.燒菜加水前

D.燒菜出鍋時(shí)

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)。

第二步，加碘食鹽中加入的含碘元素物質(zhì)不是單質(zhì)碘而是碘的化合物，常溫下比較穩(wěn)定，如果在溫度過(guò)高的環(huán)境下則會(huì)分解生成碘單質(zhì)升華掉，不能達(dá)到加碘鹽的效果。所以最好在菜要準(zhǔn)備出鍋時(shí)加入碘鹽。D項(xiàng)正確。

因此，選擇D選項(xiàng)。

碘鹽是指含有碘酸鉀（KIO3）的鹽。食用加碘精制鹽是將碘酸鉀按一定比例（每千克含碘為35毫克±15毫克）加入食鹽中配制而成的。人體內(nèi)2/3的碘存在于甲狀腺中，甲狀腺可以控制代謝，而甲狀腺又受碘的影響。所以，若碘不足的話，就可能引起心智反應(yīng)遲鈍、身體變胖以及活力不足。

5月15日是“全國(guó)碘缺乏病宣傳日”，也被稱作“全國(guó)碘缺乏病防治日”。

47.在“管得住”的前提下，對(duì)具有強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)的領(lǐng)域，原則上取消許可和審批。此項(xiàng)政策指的是（

）。

A.許可即入

B.非禁可入

C.非禁即入

D.公平競(jìng)爭(zhēng)參考答案：C

解題思路：本題考查時(shí)事政治。

海南自由貿(mào)易港建設(shè)總體方案為實(shí)施市場(chǎng)準(zhǔn)入承諾即入制。嚴(yán)格落實(shí)“非禁即入”，在“管得住”的前提下，對(duì)具有強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)的領(lǐng)域，原則上取消許可和審批，建立健全備案制度，市場(chǎng)主體承諾符合相關(guān)要求并提交相關(guān)材料進(jìn)行備案，即可開展投資經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。

故正確答案為C。48.直接歧視，是指某個(gè)行為具有直接的針對(duì)性，對(duì)于具備不同性別、種族、膚色、年齡以及其他非自我選擇特征的人來(lái)說(shuō)具有顯性的區(qū)別對(duì)待效果。間接歧視，是指某個(gè)看似中立，不針對(duì)任何人的行為，卻實(shí)實(shí)在在地在具備不同性別、種族、膚色、年齡以及其他非自我選擇特征的人之間造成了區(qū)別對(duì)待的結(jié)果。

根據(jù)上述定義，下列屬于間接歧視的是：

A.小王是某企業(yè)女職工，在一次升為部門經(jīng)理的考核中，公司最后因?yàn)樗愿襁^(guò)于柔軟而拒絕對(duì)其升職

B.某企業(yè)要求所有員工都必須定期參加體能訓(xùn)練，后來(lái)企業(yè)女職工堅(jiān)持不下來(lái)，紛紛離職，結(jié)果該企業(yè)成為了著名的“光棍”企業(yè)

C.消防隊(duì)以便于防火為由，禁止消防隊(duì)員留長(zhǎng)發(fā)，導(dǎo)致的結(jié)果是基本上沒(méi)有一線女性消防員

D.某企業(yè)以員工需要經(jīng)常加班、對(duì)體力要求高為由，明確只招40周歲以下的勞動(dòng)者入職

參考答案：B

解題思路：第一步，根據(jù)提問(wèn)方式，確定為選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

多定義，考查“間接歧視”，其關(guān)鍵信息為：

①看似中立，不針對(duì)任何人的行為；

②在具備不同性別、種族、膚色、年齡以及其他非自我選擇特征的人之間造成了區(qū)別對(duì)待。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：公司因?yàn)樾⊥跣愿襁^(guò)于柔軟拒絕對(duì)其升職，未體現(xiàn)“不針對(duì)任何人”，不符合定義；

B項(xiàng)：企業(yè)要求員工定期參加體能訓(xùn)練，符合“看似中立，不針對(duì)任何人”，但男女在體能方面具有天生的差異，屬于“非自我選擇特征”，最終女職工堅(jiān)持不了體能訓(xùn)練而離職，體現(xiàn)了“在具備不同性別的人之間造成了區(qū)別對(duì)待”，符合定義；

C項(xiàng)：消防隊(duì)禁止消防隊(duì)員留長(zhǎng)發(fā)是出于職業(yè)需要，而且留長(zhǎng)發(fā)對(duì)于男性和女性來(lái)說(shuō)，都是個(gè)人可以決定的選擇，不屬于“非自我選擇特征”，不符合“造成了區(qū)別對(duì)待”，不符合定義；

D項(xiàng)：某企業(yè)明確只招40周歲以下的勞動(dòng)者，是直接對(duì)不同年齡的人顯性的區(qū)別對(duì)待，屬于“直接歧視”，不符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：本題涉及直接歧視和間接歧視兩個(gè)定義，但只考查間接歧視，可以重點(diǎn)關(guān)注該定義的內(nèi)容。分析發(fā)現(xiàn)，其關(guān)鍵點(diǎn)為“看似中立，不針對(duì)任何人”“卻實(shí)實(shí)在在地在具備不同性別、種族、