五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) recycle2(10)教案 人教PEP

新五級(jí)語(yǔ)冊(cè)教案教PEP教學(xué)重點(diǎn)：聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)Let’act部的故事。復(fù)習(xí)4—6單所學(xué)的會(huì)話。教學(xué)難點(diǎn)：Let’act部的事情節(jié)的理解。教具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備教學(xué)錄音帶。教師準(zhǔn)備Let’sact部分的教課件。教師準(zhǔn)備人物頭飾MissWhite,SarahSarahsmother’father。教學(xué)過(guò)程：1熱、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)學(xué)生日常用語(yǔ)的展示，可以是學(xué)生間的問(wèn)答也可以是師生間問(wèn)答。師生共同演唱歌曲《HappyNewYear!2呈新課(Presentation)教師繼續(xù)播放歌NewYear!學(xué)生MissWhiteSarah,Mike,Sarah’smotherSarah’father來(lái)到班中，讓學(xué)生戴上頭飾扮演這些人物。教師手拿幾個(gè)禮品盒說(shuō)：為了向這些好朋友表示歡迎并祝新年快樂(lè)，我們準(zhǔn)備了一些小禮物gift，教師帶領(lǐng)學(xué)生共說(shuō)：Thisforyou.havegiftsforyou.在教師示范兩次之后，教師請(qǐng)學(xué)生為這些朋友送禮物。讓學(xué)生在邊說(shuō)邊做中練習(xí)英語(yǔ)。教師播放Let’act部的教學(xué)課件。教師播放錄音內(nèi)容，學(xué)生跟讀。教師將Let’sact部的教學(xué)件的聲音關(guān)閉，讓學(xué)生試著說(shuō)故事，并體會(huì)其中的語(yǔ)調(diào)和表情，尤其是最后的語(yǔ)調(diào)和表情Oh,no!Wherearethey?將聲音打開(kāi)，再次說(shuō)故事。教師講故事中的主要句子獨(dú)立展示，讓學(xué)生認(rèn)讀。新教師打開(kāi)演示文稿將子一個(gè)展示并認(rèn)讀在句子原有內(nèi)容的基礎(chǔ)上適當(dāng)擴(kuò)展示文稿內(nèi)容為：新年祝賀語(yǔ)HappyNewYear詢問(wèn)某物有多少？Howmany…詢問(wèn)某物在哪里？Wherearethey?表示我有……Ihave…征求別人意見(jiàn)May/CanIhavecake/ahamburger/?（）生小組內(nèi)分角色練習(xí)表演故事，可借助書(shū)邊看邊演，也可兩個(gè)小組合作接力表演。3趣操練(Practice)將學(xué)生分為七人一組，進(jìn)行角色表演。讓學(xué)生上臺(tái)表演故事。讓學(xué)生將新年的情景改為生日或做客等情景當(dāng)更改句子內(nèi)容再練習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言。（）演新編對(duì)話。（）戲：猜猜看，有多少？教師將文具或其他一些物品放在禮物盒中，讓學(xué)生猜有多少？猜的過(guò)程中讓學(xué)生們說(shuō)數(shù)字，教師根據(jù)學(xué)生所猜的數(shù)字用手勢(shì)告訴他們是猜多了還是猜少了學(xué)說(shuō)8如比實(shí)際的數(shù)字多教就用手向下指指反就向上指猜謎的同時(shí)訓(xùn)練認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣和思維意識(shí)的形成。4課評(píng)價(jià)(Assessment)做活動(dòng)手冊(cè)本單元