同角三角函數(shù)基本關(guān)系課件

同角三角函數(shù)的基本關(guān)系

1ppt課件同角三角函數(shù)的基本關(guān)系1ppt課件學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．【知識(shí)目標(biāo)】（1）掌握同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式.（2）能準(zhǔn)確應(yīng)用同角三角函數(shù)基本關(guān)系進(jìn)行求值、化簡(jiǎn)、證明.3.【突破方法】（1）循序漸進(jìn)，層層深入.（2）練習(xí)——認(rèn)識(shí)——再練習(xí).2.[重點(diǎn)]：同角三角函數(shù)基本關(guān)系式的推導(dǎo)及應(yīng)用.

[難點(diǎn)]：關(guān)系式在解題中的靈活運(yùn)用和對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維靈活性的培養(yǎng)上.2ppt課件學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．【知識(shí)目標(biāo)】3.【突破方法】2.[重點(diǎn)一：溫故知新

問(wèn)題2.圖1中的三角函數(shù)線是：正弦線；余弦線；正切線.；；問(wèn)題3.問(wèn)題1中三角函數(shù)是以單位圓上點(diǎn)的坐標(biāo)來(lái)定義的，你能從圓的幾何性質(zhì)出發(fā)，討論一下同一個(gè)角的不同三角函數(shù)之間的關(guān)系嗎？問(wèn)題1.如圖1，設(shè)是一個(gè)任意角，它的終邊與單位圓交于，那么由三角函數(shù)的定義可知：Oxy圖1（x,y）3ppt課件一：溫故知新問(wèn)題2.圖1中的三角函數(shù)線是：正弦線；余弦線二、探究新知：?jiǎn)栴}⑵當(dāng)角的終邊在坐標(biāo)軸上時(shí),關(guān)系式是否還成立？1、探究同角正弦、余弦之間的關(guān)系Oxy圖2

當(dāng)角的終邊在軸上時(shí),當(dāng)角的終邊在軸上時(shí),問(wèn)題⑴當(dāng)角的終邊不在坐標(biāo)軸上時(shí)正弦、余弦之間的關(guān)系是什么？（如圖）平方關(guān)系4ppt課件二、探究新知：?jiǎn)栴}⑵當(dāng)角的終邊在坐標(biāo)軸上時(shí),2.觀察任意角的三角函數(shù)的定義商的關(guān)系思考：

②

這兩個(gè)公式的前提是“同角”，因此

注：①商的關(guān)系不是對(duì)任意角都成立，是在等式兩邊都有意義的情況下，等式才成立③()2222sinsinsinsinsinaaaaa寫成的平方，不能將的簡(jiǎn)寫，讀作是5ppt課件2.觀察任意角的三角函數(shù)的定義商的關(guān)系思考：三、例題互動(dòng)類型一：應(yīng)用同角三角函數(shù)的基本關(guān)系解決三角函數(shù)的求值問(wèn)題解：07全國(guó)16ppt課件三、例題互動(dòng)類型一：解：07全國(guó)16ppt課件解：當(dāng)是第一象限角時(shí)，

當(dāng)是第二象限角時(shí)，自我反思：7ppt課件解：當(dāng)是第一象限角時(shí)，當(dāng)方程(組)思想解：8ppt課件方程(組)思想解：8ppt課件討論交流：移項(xiàng)變形：常用于正弦、余弦函數(shù)的相互轉(zhuǎn)化，相互求解.注：在開(kāi)方時(shí)，由角所在的象限來(lái)確定開(kāi)方后的符號(hào).即9ppt課件討論交流：移項(xiàng)變形：常用于正弦、余弦函數(shù)的相互轉(zhuǎn)化，相互求解變形：由正弦正切，求余弦由余弦正切，求正弦由正弦余弦，求正切注：所得三角函數(shù)值的符號(hào)是由另外兩個(gè)三角函數(shù)值的符號(hào)確定的.10ppt課件變形：由正弦正切，求余弦由余弦正切，求正弦由正弦余弦，求正切11ppt課件11ppt課件類型二：應(yīng)用同角三角函數(shù)的基本關(guān)系化簡(jiǎn)三角函數(shù)式解題思想：統(tǒng)一消元的思想,常用化簡(jiǎn)方法“切化弦”.

12ppt課件類型二：解題思想：12ppt課件跟蹤練習(xí)：化簡(jiǎn)下列各式：13ppt課件跟蹤練習(xí)：13ppt課件解題思路：公式變形14ppt課件解題思路：公式變形14ppt課件例6證法一：證法二：因?yàn)樗园l(fā)散思維提問(wèn)：本題還有其他證明方法嗎？

交流總結(jié)證明一個(gè)三角恒等式的方法注意選擇最優(yōu)解法

類型三應(yīng)用同角三角函數(shù)的基本關(guān)系證明三角恒等式所以，原式成立15ppt課件例6證法一：證法二：因?yàn)樗园l(fā)散思維交流總結(jié)證明左邊所以原式成立證法三：16ppt課件左邊所以原式成立證法三：16ppt課件三角函數(shù)恒等式證明的一般方法（2）證明原等式的等價(jià)關(guān)系：利用作差法證明等式兩邊之差為零.注：要注意兩邊都有意義的條件下才恒等（1）從一邊開(kāi)始證明它等于另一邊（由繁到簡(jiǎn)）.（3）證明左、右兩邊等于同一式子.17ppt課件三角函數(shù)恒等式證明的一般方法（2）證明原等式的等價(jià)關(guān)系：利四、歸納總結(jié)：（2）三種基本題型:①三角函數(shù)值的計(jì)算問(wèn)題：利用平方關(guān)系時(shí)，往往要開(kāi)方，因此要先根據(jù)角的所在象限確定符號(hào)，即將角所在象限進(jìn)行分類討論.②化簡(jiǎn)題：一定要在有意義的前提下進(jìn)行.

③證明問(wèn)題.（1）同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式

本節(jié)課同學(xué)們有哪些學(xué)習(xí)體驗(yàn)與收獲，學(xué)到了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)與方法18ppt課件四、歸納總結(jié)：（2）三種基本題型:（1）同角三角函數(shù)的基本關(guān)五、練習(xí)19ppt課件五、練習(xí)19ppt課件謝謝！20ppt課件謝謝！20ppt課件同角三角函數(shù)的基本關(guān)系

21ppt課件同角三角函數(shù)的基本關(guān)系1ppt課件學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．【知識(shí)目標(biāo)】（1）掌握同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式.（2）能準(zhǔn)確應(yīng)用同角三角函數(shù)基本關(guān)系進(jìn)行求值、化簡(jiǎn)、證明.3.【突破方法】（1）循序漸進(jìn)，層層深入.（2）練習(xí)——認(rèn)識(shí)——再練習(xí).2.[重點(diǎn)]：同角三角函數(shù)基本關(guān)系式的推導(dǎo)及應(yīng)用.

[難點(diǎn)]：關(guān)系式在解題中的靈活運(yùn)用和對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維靈活性的培養(yǎng)上.22ppt課件學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．【知識(shí)目標(biāo)】3.【突破方法】2.[重點(diǎn)一：溫故知新

問(wèn)題2.圖1中的三角函數(shù)線是：正弦線；余弦線；正切線.；；問(wèn)題3.問(wèn)題1中三角函數(shù)是以單位圓上點(diǎn)的坐標(biāo)來(lái)定義的，你能從圓的幾何性質(zhì)出發(fā)，討論一下同一個(gè)角的不同三角函數(shù)之間的關(guān)系嗎？問(wèn)題1.如圖1，設(shè)是一個(gè)任意角，它的終邊與單位圓交于，那么由三角函數(shù)的定義可知：Oxy圖1（x,y）23ppt課件一：溫故知新問(wèn)題2.圖1中的三角函數(shù)線是：正弦線；余弦線二、探究新知：?jiǎn)栴}⑵當(dāng)角的終邊在坐標(biāo)軸上時(shí),關(guān)系式是否還成立？1、探究同角正弦、余弦之間的關(guān)系Oxy圖2

當(dāng)角的終邊在軸上時(shí),當(dāng)角的終邊在軸上時(shí),問(wèn)題⑴當(dāng)角的終邊不在坐標(biāo)軸上時(shí)正弦、余弦之間的關(guān)系是什么？（如圖）平方關(guān)系24ppt課件二、探究新知：?jiǎn)栴}⑵當(dāng)角的終邊在坐標(biāo)軸上時(shí),2.觀察任意角的三角函數(shù)的定義商的關(guān)系思考：

②

這兩個(gè)公式的前提是“同角”，因此

注：①商的關(guān)系不是對(duì)任意角都成立，是在等式兩邊都有意義的情況下，等式才成立③()2222sinsinsinsinsinaaaaa寫成的平方，不能將的簡(jiǎn)寫，讀作是25ppt課件2.觀察任意角的三角函數(shù)的定義商的關(guān)系思考：三、例題互動(dòng)類型一：應(yīng)用同角三角函數(shù)的基本關(guān)系解決三角函數(shù)的求值問(wèn)題解：07全國(guó)126ppt課件三、例題互動(dòng)類型一：解：07全國(guó)16ppt課件解：當(dāng)是第一象限角時(shí)，

當(dāng)是第二象限角時(shí)，自我反思：27ppt課件解：當(dāng)是第一象限角時(shí)，當(dāng)方程(組)思想解：28ppt課件方程(組)思想解：8ppt課件討論交流：移項(xiàng)變形：常用于正弦、余弦函數(shù)的相互轉(zhuǎn)化，相互求解.注：在開(kāi)方時(shí)，由角所在的象限來(lái)確定開(kāi)方后的符號(hào).即29ppt課件討論交流：移項(xiàng)變形：常用于正弦、余弦函數(shù)的相互轉(zhuǎn)化，相互求解變形：由正弦正切，求余弦由余弦正切，求正弦由正弦余弦，求正切注：所得三角函數(shù)值的符號(hào)是由另外兩個(gè)三角函數(shù)值的符號(hào)確定的.30ppt課件變形：由正弦正切，求余弦由余弦正切，求正弦由正弦余弦，求正切31ppt課件11ppt課件類型二：應(yīng)用同角三角函數(shù)的基本關(guān)系化簡(jiǎn)三角函數(shù)式解題思想：統(tǒng)一消元的思想,常用化簡(jiǎn)方法“切化弦”.

32ppt課件類型二：解題思想：12ppt課件跟蹤練習(xí)：化簡(jiǎn)下列各式：33ppt課件跟蹤練習(xí)：13ppt課件解題思路：公式變形34ppt課件解題思路：公式變形14ppt課件例6證法一：證法二：因?yàn)樗园l(fā)散思維提問(wèn)：本題還有其他證明方法嗎？

交流總結(jié)證明一個(gè)三角恒等式的方法注意選擇最優(yōu)解法

類型三應(yīng)用同角三角函數(shù)的基本關(guān)系證明三角恒等式所以，原式成立35ppt課件例6證法一：證法二：因?yàn)樗园l(fā)散思維交流總結(jié)證明左邊所以原式成立證法三：36ppt課件左邊所以原式成立證法三：16ppt課件三角函數(shù)恒等式證明的一般方法（2）證明原等式的等價(jià)關(guān)系：利用作差法證明等式兩邊之差為零.注：要注意兩邊都有意義的條件下才恒等（1）從一邊開(kāi)始證明它等于另一邊（由繁到簡(jiǎn)）.（3）證明左、右兩邊等于同一式子.37ppt課件三角函數(shù)恒等式證明的一般方法（2）證明原等式的等價(jià)關(guān)系：利四、歸納總結(jié)：（2）三種基本題型:①三角函數(shù)值的計(jì)算問(wèn)題：利用平方關(guān)系時(shí)，往往要開(kāi)方，