以分為鏡知對錯以卷為鑒曉得失-xx市一模得與失總結(jié)匯報課件

以分為鏡知對錯

以卷為鑒曉得失

—邯鄲市一模得與失

邯鄲市育華中學(xué)

荊媛媛以分為鏡知對錯

以卷為鑒曉得失

英語備考的各項(xiàng)教學(xué)活動與廣義上的初中英語教學(xué)活動在目的性上存在著根本不同。無論用什么樣的方法，適合自己和學(xué)生的方法就是最好的方法。英語備考的各項(xiàng)教學(xué)活動與廣義上的初中英語教學(xué)活

初中英語教學(xué)的真正目的是：教授給學(xué)生語音、詞匯、語法等一些基本的英語語言知識，以各種教學(xué)活動為載體，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用這些語言知識從而提高他們的聽、說、讀、寫的能力；在教與學(xué)的過程中培養(yǎng)學(xué)生樸素向上的情感，了解并熱愛多元的東西方文化；如果這些做不到，至少要通過教師的教與學(xué)生的學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣，形成比較好的學(xué)習(xí)策略（學(xué)習(xí)方法），使他們具備終身學(xué)習(xí)的意愿和能力。初中英語教學(xué)的真正目的是：教授給學(xué)生語音

備考階段的英語教學(xué)屬于一種極端的英語教學(xué)活動，因此它的目的性比較單純，或者說比較狹隘——通過教學(xué)活動：1.強(qiáng)化學(xué)生的應(yīng)考知識，2.培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧，3.增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試能力（感覺），提高學(xué)生的應(yīng)試成績。備考階段的英語教學(xué)屬于一種極端的英語教學(xué)活動，知己知彼知己知彼“彼”是誰？“彼”就是中考。

“彼”是誰？（一）研讀考試說明。1.弄清考試的知識點(diǎn)是什么。2.弄清各種題型對知識或技能的要求是什么。3.弄清相比較外省市，河北省中考在同一題型的側(cè)重點(diǎn)或喜好是什么。（一）研讀考試說明。

(二）做近五年的中考題。是做中考題，而不是看中考題。

(二）做近五年的中考題。（三）聽聽有關(guān)專家的專題講座（但必須有前兩點(diǎn)基礎(chǔ)），才能審視之，懷疑之，疑惑之，辯駁之，感悟之，理解之，才能恍然大悟，有所收獲。（三）聽聽有關(guān)專家的專題講座（但必須有前兩點(diǎn)基礎(chǔ)），才能審視“己”是誰？“己”就是學(xué)生。

“己”是誰？1.了解學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)英語的狀態(tài)。2.了解學(xué)生的考試成績。1.了解學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)英語的狀態(tài)。

一模相當(dāng)于我們學(xué)習(xí)中的一個體檢，檢查一下我們存在什么樣的問題，在長達(dá)半年的復(fù)習(xí)備考中，通過一模，對我們的復(fù)習(xí)效果進(jìn)行診斷，讓我們能更好的掌握學(xué)生的情況，通過分析學(xué)生的答題情況，找出學(xué)生的問題所在，為下一階段的復(fù)習(xí)找準(zhǔn)方向，理清思路，有的放矢。一模相當(dāng)于我們學(xué)習(xí)中的一個體檢，檢查一下我們存在什么

正答率表正答率表聽力第一節(jié)失分點(diǎn)No.7.Thankyouforhelpingmewiththeproblem.7.A.Howgreat!B.That’sall.

C.

Notatall.No.8.I’dlikesomemorenoodles.Theyaredelicious.8.A.That’sapity!B.Hereyouare.C.Sorrytohearthat.√√聽力第一節(jié)失分點(diǎn)√√失分的原因：1.學(xué)生聽得太少，根本聽不懂。2.聽懂了，選不出。題目考查的是對所聽信息的處理，并非對直接信息的考查，學(xué)生在做題時不熟練，聽完后反應(yīng)不過來，無法做出正確的判斷。失分的原因：2.聽懂了，選不出。題目考查的是對所聽信息的處教學(xué)建議：1.選取合適的配套聽力材料。2.確定固定的時間進(jìn)行統(tǒng)一訓(xùn)練，重視多層次、多角度地訓(xùn)練學(xué)生通過聽來理解信息和獲取信息的能力。

3.注重聽力訓(xùn)練的過程，重視聽力策略的指導(dǎo)，如：通過已有信息預(yù)測聽力材料的內(nèi)容、在聽的過程中記錄要點(diǎn)，復(fù)述所聽句子以及利用關(guān)鍵詞和上下文背景知識進(jìn)行歸納、聯(lián)想和推斷等。教學(xué)建議：2.確定固定的時間進(jìn)行統(tǒng)一訓(xùn)練，重視多層次、多角單項(xiàng)選擇失分點(diǎn)29.LiMinggoestoschool________hisfather’scareveryday.A.by B.in C.on D.for31.Timetogotobed.________yourtoys,Bill.A.PutawayB.Putup C.Putout D.Putoff√√單項(xiàng)選擇失分點(diǎn)√√32.Theboyinthecorner________beTom.He’sgonetoChina.A.may B.must C.can’t D.mustn’t√32.Theboyinthecorner____失分的原因：1.學(xué)生對基本知識掌握不扎實(shí)，對個別語法混淆不清。2.學(xué)生靈活運(yùn)用語言的能力較弱，尤其是運(yùn)用動詞能力較差。2.學(xué)生靈活運(yùn)用語言的能力較弱，尤其是運(yùn)用動詞能力較差。教學(xué)建議：1.一些基本的語法，易錯點(diǎn)，老師要多次強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生經(jīng)常鞏固。2.注重“語境”的作用，鍛煉根據(jù)說話者的話外之意去推測答案。3.指導(dǎo)學(xué)生正確理解題意，避免選錯，要培養(yǎng)學(xué)生對無明顯語法標(biāo)志的題目的應(yīng)對能力。教學(xué)建議：2.注重“語境”的作用，鍛煉根據(jù)說話者的話外之意去HaveyouheardofthisoldSpanishsaying“Tomorrowisoftenthebusiestdayoftheweek”?Howmanytimeshaveweputoffourdreams41tomorrow?Ourdreamsshouldnot,andcannot42us.Wehavetogoforthemnow!41.A.before B.after C.until D.while√方法一：上下文，語境HaveyouheardofthisoldSpTakeactiontorealizeyourdream.Forexample,youcandreamaboutwritingagreatplaybutit’s48goingtohappenunlessyouactuallyputpentopaper.Inotherwords,49don’tworkunlessyoudo.49.A.dreams B.plays C.pens D.papers√方法二：

邏輯推理

TakeactiontorealizeyourdrTomorrowisnotpromised.Nobodylikestotalk43death,buteverybodyisgoingtodieatonepoint.Nooneknowsthedayorthehour.43.A.with B.into C.about D.down√方法三：固定搭配Tomorrowisnotpromised.Nobo失分的原因：1.對個別詞理解不到位。2.不能從上下文或段落層面來推斷，對整個語篇的理解有偏差。失分的原因：2.不能從上下文或段落層面來推斷，對整個語篇的理教學(xué)建議：1.考慮完形填空的特點(diǎn)。2.訓(xùn)練完形填空的做題方法。教學(xué)建議：2.訓(xùn)練完形填空的做題方法。StepsofClozeTests

(完形填空的解題步驟)1、跳過空格，通讀全文，掌握大意2、瞻前顧后，先易后難，各個擊破3、復(fù)讀全文，逐個核對，驗(yàn)證答案≈2mins≈10mins≈2minsStepsofClozeTests

(完形填空的解題步TipstoCloseTests:

1．注重首、尾句。

2．克服畏難、急躁情緒,耐心通讀全文。

3．切勿看到一個空格就急著選出一個答案，必須縱觀全文、通篇考慮。

4．動筆時先易后難,注意從文中同樣結(jié)構(gòu)或類似結(jié)構(gòu)中尋找提示，大膽地作出猜測。5．如果選項(xiàng)從語法角度無法確定，則必須從語篇(前提示、后暗示)意義上加以鑒別。TipstoCloseTests:1．注重首、尾句。閱讀理解失分點(diǎn)

63.Whydidtheauthorstaybacklateafterschool?A.Tobepreparedtoenteruniversity.B.Tolearnmoreaboutgoalssetting.C.Tomakehisteacherpayattentiontohim.D.Togetthechanceofclimbingschoolgates.√閱讀理解失分點(diǎn)√64.Theunderlinedword“ignited”means________inthepassage.A.reduced B.balancedC.questioned D.raised√64.Theunderlinedword“ignit失分的原因：1.學(xué)生根本就沒有讀懂文章。2.學(xué)生對文章結(jié)構(gòu)的把握及根據(jù)上下文進(jìn)行邏輯推理的能力較弱。

3.根據(jù)篇章內(nèi)容猜詞是難點(diǎn)。失分的原因：2.學(xué)生對文章結(jié)構(gòu)的把握及根據(jù)上下文進(jìn)行邏輯推理教學(xué)建議：1.了解閱讀理解出題特點(diǎn)，總結(jié)方法。

2.平時的訓(xùn)練策略，限時限量。

3.應(yīng)試策略。教學(xué)建議：2.平時的訓(xùn)練策略，限時限量。3.應(yīng)試策略。閱讀理解訓(xùn)練策略注意力高度集中積累詞匯注重長句、復(fù)雜句的理解擴(kuò)大知識面進(jìn)行計(jì)時和限時閱讀訓(xùn)練閱讀理解訓(xùn)練策略注意力高度集中閱讀理解應(yīng)試策略瀏覽問題，明確要求略讀全文，了解梗概通篇尋讀,獵取信息逐漸分析,對號入座復(fù)讀全文,驗(yàn)證答案

閱讀理解應(yīng)試策略瀏覽問題，明確要求

雙向細(xì)目表

雙向細(xì)目表詞語運(yùn)用的失分點(diǎn)What’smore,joiningthesportsclubisagood78.__________(choose),whichcankeepushealthy.Forexample,79.p__________footballintheafternoonmayrelaxourselves.choicelaying詞語運(yùn)用的失分點(diǎn)choicelaying失分的原因：1.學(xué)生對單詞的詞性變化模糊不清。2.學(xué)生靈活運(yùn)用語言的能力較弱。失分的原因：2.學(xué)生靈活運(yùn)用語言的能力較弱。教學(xué)建議：1.在語境中教知識是英語教學(xué)應(yīng)堅(jiān)持的原則。語匯的意義存在于特定的語境中，只有在上下文中詞義才能明確和具體。

2.學(xué)以致用是語言知識教學(xué)的最終目標(biāo)。教師要為學(xué)生提供運(yùn)用詞匯和使用語法的機(jī)會，讓學(xué)生根據(jù)特定的場合、交際對象及話題，恰當(dāng)運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語法來表達(dá)思想或觀點(diǎn)。教學(xué)建議：2.學(xué)以致用是語言知識教學(xué)的最終目標(biāo)。教師要為學(xué)生書面表達(dá)書面表達(dá)以分為鏡知對錯以卷為鑒曉得失—xx市一模得與失總結(jié)匯報課件以分為鏡知對錯以卷為鑒曉得失—xx市一模得與失總結(jié)匯報課件以分為鏡知對錯以卷為鑒曉得失—xx市一模得與失總結(jié)匯報課件以分為鏡知對錯以卷為鑒曉得失—xx市一模得與失總結(jié)匯報課件以分為鏡知對錯以卷為鑒曉得失—xx市一模得與失總結(jié)匯報課件以分為鏡知對錯以卷為鑒曉得失—xx市一模得與失總結(jié)匯報課件書面表達(dá)失分點(diǎn)：1.書寫太差。2.審題不清，在表達(dá)觀點(diǎn)時沒有選擇其中一個人的觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確的論述。3.語法錯誤較多，尤其是動詞運(yùn)用形式不準(zhǔn)確，多數(shù)錯誤出現(xiàn)在當(dāng)動詞短語做主語時。書面表達(dá)失分點(diǎn)：2.審題不清，在表達(dá)觀點(diǎn)時沒有選擇其中一個教學(xué)建議：1.明確中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)2.在日常教學(xué)中幫助學(xué)生積累豐富的寫作知識并在實(shí)踐中加以運(yùn)用；3.對學(xué)生進(jìn)行不同體裁文章的寫作技巧的指導(dǎo)，掌握不同類型的文體寫作的一般方法；4.有計(jì)劃、有步驟地訓(xùn)練學(xué)生的寫作，循環(huán)往復(fù)，逐漸提高。教學(xué)建議：2.在日常教學(xué)中幫助學(xué)生積累豐富的寫作知識并在實(shí)具體的方法指導(dǎo)一.寫作之前1.仔細(xì)審題，明確要求。2.緊扣要點(diǎn)，尋求思路。具體的方法指導(dǎo)1.仔細(xì)審題，明確要求。2.緊扣要點(diǎn)，尋求思路二.

寫作之中1.開門見山，緊扣主題。2.語言正確,規(guī)范地道。3.重短輕長,就易避難。4.過渡自然,表達(dá)流暢。5.適當(dāng)評論,發(fā)表己見。二.寫作之中2.語言正確,規(guī)范地道。3.重短輕長,就易三.寫作之后第一查，檢查文章的書寫，卷面要整潔，是否有筆誤，拼寫錯誤，第二查，縱觀全文是否扣題，第三查，重點(diǎn)檢查文中語法，尤其是時態(tài)，語序是否正確。三.寫作之后第二查，縱觀全文是否扣題，第三查，重點(diǎn)檢查文中語

“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園?！痹诋?dāng)今的教學(xué)中單打獨(dú)斗永遠(yuǎn)是不會取勝的，只有齊心協(xié)力、集思廣益才是打勝仗的關(guān)鍵。所以除了了解本班問題還需了解年級的情況。真正了解全年級各班整體上在各個題型，各個知識點(diǎn)上的強(qiáng)項(xiàng)和短板，以調(diào)整下一階段的復(fù)習(xí)重點(diǎn)?！耙换í?dú)放不是春，百花齊放春滿園。”在當(dāng)今的教學(xué)中單

班級對比

班級對比

班級小題對比班級小題對比每次考試后堅(jiān)持考后的分析和總結(jié)，以便于及時調(diào)整對策。不為失敗找理由，只為成功找方法。每次考試后堅(jiān)持考后的分析和總結(jié)，以便于及時調(diào)整對策。不為失敗刷新邯鄲中考成績創(chuàng)造邯鄲中考奇跡！刷新邯鄲中考成績以分為鏡知對錯

以卷為鑒曉得失

—邯鄲市一模得與失

邯鄲市育華中學(xué)

荊媛媛以分為鏡知對錯

以卷為鑒曉得失

英語備考的各項(xiàng)教學(xué)活動與廣義上的初中英語教學(xué)活動在目的性上存在著根本不同。無論用什么樣的方法，適合自己和學(xué)生的方法就是最好的方法。英語備考的各項(xiàng)教學(xué)活動與廣義上的初中英語教學(xué)活

初中英語教學(xué)的真正目的是：教授給學(xué)生語音、詞匯、語法等一些基本的英語語言知識，以各種教學(xué)活動為載體，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用這些語言知識從而提高他們的聽、說、讀、寫的能力；在教與學(xué)的過程中培養(yǎng)學(xué)生樸素向上的情感，了解并熱愛多元的東西方文化；如果這些做不到，至少要通過教師的教與學(xué)生的學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣，形成比較好的學(xué)習(xí)策略（學(xué)習(xí)方法），使他們具備終身學(xué)習(xí)的意愿和能力。初中英語教學(xué)的真正目的是：教授給學(xué)生語音

備考階段的英語教學(xué)屬于一種極端的英語教學(xué)活動，因此它的目的性比較單純，或者說比較狹隘——通過教學(xué)活動：1.強(qiáng)化學(xué)生的應(yīng)考知識，2.培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧，3.增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試能力（感覺），提高學(xué)生的應(yīng)試成績。備考階段的英語教學(xué)屬于一種極端的英語教學(xué)活動，知己知彼知己知彼“彼”是誰？“彼”就是中考。

“彼”是誰？（一）研讀考試說明。1.弄清考試的知識點(diǎn)是什么。2.弄清各種題型對知識或技能的要求是什么。3.弄清相比較外省市，河北省中考在同一題型的側(cè)重點(diǎn)或喜好是什么。（一）研讀考試說明。

(二）做近五年的中考題。是做中考題，而不是看中考題。

(二）做近五年的中考題。（三）聽聽有關(guān)專家的專題講座（但必須有前兩點(diǎn)基礎(chǔ)），才能審視之，懷疑之，疑惑之，辯駁之，感悟之，理解之，才能恍然大悟，有所收獲。（三）聽聽有關(guān)專家的專題講座（但必須有前兩點(diǎn)基礎(chǔ)），才能審視“己”是誰？“己”就是學(xué)生。

“己”是誰？1.了解學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)英語的狀態(tài)。2.了解學(xué)生的考試成績。1.了解學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)英語的狀態(tài)。

一模相當(dāng)于我們學(xué)習(xí)中的一個體檢，檢查一下我們存在什么樣的問題，在長達(dá)半年的復(fù)習(xí)備考中，通過一模，對我們的復(fù)習(xí)效果進(jìn)行診斷，讓我們能更好的掌握學(xué)生的情況，通過分析學(xué)生的答題情況，找出學(xué)生的問題所在，為下一階段的復(fù)習(xí)找準(zhǔn)方向，理清思路，有的放矢。一模相當(dāng)于我們學(xué)習(xí)中的一個體檢，檢查一下我們存在什么

正答率表正答率表聽力第一節(jié)失分點(diǎn)No.7.Thankyouforhelpingmewiththeproblem.7.A.Howgreat!B.That’sall.

C.

Notatall.No.8.I’dlikesomemorenoodles.Theyaredelicious.8.A.That’sapity!B.Hereyouare.C.Sorrytohearthat.√√聽力第一節(jié)失分點(diǎn)√√失分的原因：1.學(xué)生聽得太少，根本聽不懂。2.聽懂了，選不出。題目考查的是對所聽信息的處理，并非對直接信息的考查，學(xué)生在做題時不熟練，聽完后反應(yīng)不過來，無法做出正確的判斷。失分的原因：2.聽懂了，選不出。題目考查的是對所聽信息的處教學(xué)建議：1.選取合適的配套聽力材料。2.確定固定的時間進(jìn)行統(tǒng)一訓(xùn)練，重視多層次、多角度地訓(xùn)練學(xué)生通過聽來理解信息和獲取信息的能力。

3.注重聽力訓(xùn)練的過程，重視聽力策略的指導(dǎo)，如：通過已有信息預(yù)測聽力材料的內(nèi)容、在聽的過程中記錄要點(diǎn)，復(fù)述所聽句子以及利用關(guān)鍵詞和上下文背景知識進(jìn)行歸納、聯(lián)想和推斷等。教學(xué)建議：2.確定固定的時間進(jìn)行統(tǒng)一訓(xùn)練，重視多層次、多角單項(xiàng)選擇失分點(diǎn)29.LiMinggoestoschool________hisfather’scareveryday.A.by B.in C.on D.for31.Timetogotobed.________yourtoys,Bill.A.PutawayB.Putup C.Putout D.Putoff√√單項(xiàng)選擇失分點(diǎn)√√32.Theboyinthecorner________beTom.He’sgonetoChina.A.may B.must C.can’t D.mustn’t√32.Theboyinthecorner____失分的原因：1.學(xué)生對基本知識掌握不扎實(shí)，對個別語法混淆不清。2.學(xué)生靈活運(yùn)用語言的能力較弱，尤其是運(yùn)用動詞能力較差。2.學(xué)生靈活運(yùn)用語言的能力較弱，尤其是運(yùn)用動詞能力較差。教學(xué)建議：1.一些基本的語法，易錯點(diǎn)，老師要多次強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生經(jīng)常鞏固。2.注重“語境”的作用，鍛煉根據(jù)說話者的話外之意去推測答案。3.指導(dǎo)學(xué)生正確理解題意，避免選錯，要培養(yǎng)學(xué)生對無明顯語法標(biāo)志的題目的應(yīng)對能力。教學(xué)建議：2.注重“語境”的作用，鍛煉根據(jù)說話者的話外之意去HaveyouheardofthisoldSpanishsaying“Tomorrowisoftenthebusiestdayoftheweek”?Howmanytimeshaveweputoffourdreams41tomorrow?Ourdreamsshouldnot,andcannot42us.Wehavetogoforthemnow!41.A.before B.after C.until D.while√方法一：上下文，語境HaveyouheardofthisoldSpTakeactiontorealizeyourdream.Forexample,youcandreamaboutwritingagreatplaybutit’s48goingtohappenunlessyouactuallyputpentopaper.Inotherwords,49don’tworkunlessyoudo.49.A.dreams B.plays C.pens D.papers√方法二：

邏輯推理

TakeactiontorealizeyourdrTomorrowisnotpromised.Nobodylikestotalk43death,buteverybodyisgoingtodieatonepoint.Nooneknowsthedayorthehour.43.A.with B.into C.about D.down√方法三：固定搭配Tomorrowisnotpromised.Nobo失分的原因：1.對個別詞理解不到位。2.不能從上下文或段落層面來推斷，對整個語篇的理解有偏差。失分的原因：2.不能從上下文或段落層面來推斷，對整個語篇的理教學(xué)建議：1.考慮完形填空的特點(diǎn)。2.訓(xùn)練完形填空的做題方法。教學(xué)建議：2.訓(xùn)練完形填空的做題方法。StepsofClozeTests

(完形填空的解題步驟)1、跳過空格，通讀全文，掌握大意2、瞻前顧后，先易后難，各個擊破3、復(fù)讀全文，逐個核對，驗(yàn)證答案≈2mins≈10mins≈2minsStepsofClozeTests

(完形填空的解題步TipstoCloseTests:

1．注重首、尾句。

2．克服畏難、急躁情緒,耐心通讀全文。

3．切勿看到一個空格就急著選出一個答案，必須縱觀全文、通篇考慮。

4．動筆時先易后難,注意從文中同樣結(jié)構(gòu)或類似結(jié)構(gòu)中尋找提示，大膽地作出猜測。5．如果選項(xiàng)從語法角度無法確定，則必須從語篇(前提示、后暗示)意義上加以鑒別。TipstoCloseTests:1．注重首、尾句。閱讀理解失分點(diǎn)

63.Whydidtheauthorstaybacklateafterschool?A.Tobepreparedtoenteruniversity.B.Tolearnmoreaboutgoalssetting.C.Tomakehisteacherpayattentiontohim.D.Togetthechanceofclimbingschoolgates.√閱讀理解失分點(diǎn)√64.Theunderlinedword“ignited”means________inthepassage.A.reduced B.balancedC.questioned D.raised√64.Theunderlinedword“ignit失分的原因：1.學(xué)生根本就沒有讀懂文章。2.學(xué)生對文章結(jié)構(gòu)的把握及根據(jù)上下文進(jìn)行邏輯推理的能力較弱。

3.根據(jù)篇章內(nèi)容猜詞是難點(diǎn)。失分的原因：2.學(xué)生對文章結(jié)構(gòu)的把握及根據(jù)上下文進(jìn)行邏輯推理教學(xué)建議：1.了解閱讀理解出題特點(diǎn)，總結(jié)方法。

2.平時的訓(xùn)練策略，限時限量。

3.應(yīng)試策略。教學(xué)建議：2.平時的訓(xùn)練策略，限時限量。3.應(yīng)試策略。閱讀理解訓(xùn)練策略注意力高度集中積累詞匯注重長句、復(fù)雜句的理解擴(kuò)大知識面進(jìn)行計(jì)時和限時閱讀訓(xùn)練閱讀理解訓(xùn)練策略注意力高度集中閱讀理解應(yīng)試策略瀏覽問題，明確要求略讀全文，了解梗概通篇尋讀,獵取信息逐漸分析,對號入座復(fù)讀全文,驗(yàn)證答案

閱讀理解應(yīng)試策略瀏覽問題，明確要求

雙向細(xì)目表

雙向細(xì)目表詞語運(yùn)用的失分點(diǎn)What’smore,joiningthesportsclubisagood78.__________(choose),whichcankeepushealthy.Forexample,79.p__________footballintheafternoonmayrelaxourselves.choicelaying詞語運(yùn)用的失分點(diǎn)choicelaying失分的原因：1.學(xué)生對單詞的詞性變化模糊不清。2.學(xué)生靈活運(yùn)用語言的能力較弱。失分的原因：2.學(xué)生靈活運(yùn)用語言的能力較弱。教學(xué)建議：1.在語境中教知識是英語教學(xué)應(yīng)堅(jiān)持的原則。語匯的意義存在于特定的語境中，只有在上下文中詞義才能明確和具體。

2.學(xué)以致用是語言知識教學(xué)的最終目標(biāo)。教師要為學(xué)生