高考特級(jí)教師專(zhuān)題輔導(dǎo)話(huà)題作文課件人教版_第1頁(yè)
高考特級(jí)教師專(zhuān)題輔導(dǎo)話(huà)題作文課件人教版_第2頁(yè)
高考特級(jí)教師專(zhuān)題輔導(dǎo)話(huà)題作文課件人教版_第3頁(yè)
高考特級(jí)教師專(zhuān)題輔導(dǎo)話(huà)題作文課件人教版_第4頁(yè)
高考特級(jí)教師專(zhuān)題輔導(dǎo)話(huà)題作文課件人教版_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩51頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

話(huà)題作文話(huà)題作文話(huà)題作文一、高考作文命題改革的走勢(shì)命題作文加工作文看圖作文材料作文1、試題題型多樣化話(huà)題作文一、高考作文命題改革的走勢(shì)命題作文加工作文題型變化的趨勢(shì):

話(huà)題作文命題——材料

不夠開(kāi)放——更加開(kāi)放

題型變化的趨勢(shì):話(huà)題作文命題——材料不夠開(kāi)放——更2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)化話(huà)題作文綜合評(píng)定——分項(xiàng)劃等評(píng)定——按基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)評(píng)定2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)化話(huà)題作文綜合評(píng)定——分項(xiàng)劃等評(píng)定——按基二、話(huà)題作文的特點(diǎn):話(huà)題作文1、規(guī)定性2、開(kāi)放性二、話(huà)題作文的特點(diǎn):話(huà)題作文1、規(guī)定性2、開(kāi)放性三、怎樣才能寫(xiě)好話(huà)題作文話(huà)題作文不變中有變,以應(yīng)萬(wàn)變不變:規(guī)定性主測(cè)目標(biāo)變化:題型限定程度話(huà)題三、怎樣才能寫(xiě)好話(huà)題作文話(huà)題作文不變中有變,以應(yīng)萬(wàn)變不變:規(guī)話(huà)題作文1、有話(huà)可說(shuō)生活積累文化積累思想積累語(yǔ)文積累近三年高考作文的話(huà)題:假如記憶可以移植科技領(lǐng)域答案是豐富多彩的求異創(chuàng)新誠(chéng)信道德規(guī)范話(huà)題作文1、有話(huà)可說(shuō)生活積累文化積累思想積累話(huà)題作文話(huà)題選材的原則:可寫(xiě)性思想性話(huà)題作文話(huà)題選材的原則:可寫(xiě)性思想性話(huà)題作文2、有話(huà)會(huì)說(shuō)構(gòu)思的心理過(guò)程:寫(xiě)什么——怎么寫(xiě)話(huà)題作文2、有話(huà)會(huì)說(shuō)構(gòu)思的心理過(guò)程:寫(xiě)什么——怎么寫(xiě)話(huà)題作文(2)學(xué)會(huì)構(gòu)思發(fā)散式構(gòu)思求異式構(gòu)思重組式構(gòu)思再創(chuàng)式構(gòu)思(1)充分調(diào)動(dòng)頭腦中存儲(chǔ)的材料話(huà)題作文(2)學(xué)會(huì)構(gòu)思發(fā)散式構(gòu)思求異式構(gòu)思重組式構(gòu)思再創(chuàng)式構(gòu)話(huà)題作文(二)話(huà)題作文(二)天字第一號(hào)試題其一,要寫(xiě)好話(huà)題作文,必須“有話(huà)可說(shuō)”。其二,必須“有話(huà)會(huì)說(shuō)”。天字第一號(hào)試題其一,要寫(xiě)好話(huà)題作文,必須“有話(huà)可說(shuō)”。其二,幾種構(gòu)思方法:發(fā)散式構(gòu)思散文、隨筆、雜談求異式構(gòu)思議論文的觀點(diǎn)、記敘文的立意重組式構(gòu)思故事中人物重組再創(chuàng)式構(gòu)思故事、小小說(shuō)生發(fā)式構(gòu)思由原材料生發(fā)開(kāi)去(或議論、或記敘)幾種構(gòu)思方法:發(fā)散式構(gòu)思散文、隨筆、雜談求異式構(gòu)思

高考對(duì)寫(xiě)作能力的總要求:能寫(xiě)記敘文、議論文、說(shuō)明文及常用應(yīng)用文。不可偏廢,但要揚(yáng)長(zhǎng)避短?;静呗裕捍_?;A(chǔ),力求發(fā)展。高考對(duì)寫(xiě)作能力的總要求:能寫(xiě)記敘文、議論文、一、基礎(chǔ)等級(jí)的要求1、符合題意

作文試題的構(gòu)成:材料、文題(或“話(huà)題”)、要求(或“注意”)。

全面、準(zhǔn)確的審讀,達(dá)到真正理解題意,不偏不漏、不折不扣地按要求作文。話(huà)題作文要緊扣話(huà)題一、基礎(chǔ)等級(jí)的要求1、符合題意作文試題的構(gòu)成:材2、符合文體要求(1)符合試題規(guī)定的文體要求(2)符合自己設(shè)定的文體要求

不限文體的,要寫(xiě)什么像什么;不能非驢非馬,四不像。

符合題意、符合文體要求是考試作文的常規(guī)要求。2、符合文體要求(1)符合試題規(guī)定的文體要求(2)符合自己設(shè)3、思想健康,感情真摯這是對(duì)文章內(nèi)容的要求。(1)選材要有積極意義(2)要提煉出正確的思想觀點(diǎn)(3)抒發(fā)真情實(shí)感,不說(shuō)大話(huà)、假話(huà)、空話(huà)3、思想健康,感情真摯這是對(duì)文章內(nèi)容的要求。(1)選材要有積4、中心明確,內(nèi)容充實(shí)這也是對(duì)文章內(nèi)容的要求。(1)中心明確

有明確中心,貫穿文章始終,統(tǒng)帥所有材料。要有點(diǎn)題之筆;要注意照應(yīng)。4、中心明確,內(nèi)容充實(shí)這也是對(duì)文章內(nèi)容的要求。(1)中心明確(2)內(nèi)容充實(shí)

內(nèi)容指寫(xiě)進(jìn)文章的思想感情、人物事件、數(shù)據(jù)資料等。充實(shí)的標(biāo)準(zhǔn):記敘文要素完整,人物事件具體實(shí)在。議論文要素明晰,論據(jù)充足。說(shuō)明文屬性清楚,資料充分。多積累,善提取。(2)內(nèi)容充實(shí)內(nèi)容指寫(xiě)進(jìn)文章的思想感情、人物5、結(jié)構(gòu)完整,語(yǔ)言通順這是對(duì)文章形式的要求。(1)結(jié)構(gòu)完整結(jié)構(gòu)是文章的框架完整的標(biāo)準(zhǔn):有頭有尾;思路展開(kāi)有步驟,有次序,有條理;層次分明,段落清楚;有過(guò)渡,有照應(yīng)。5、結(jié)構(gòu)完整,語(yǔ)言通順這是對(duì)文章形式的要求。(1)結(jié)構(gòu)完整結(jié)(2)語(yǔ)言通順語(yǔ)言是文章的磚石。

中學(xué)生語(yǔ)言訓(xùn)練的目標(biāo):規(guī)范、準(zhǔn)確、連貫、得體。通順的標(biāo)準(zhǔn):用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)作用詞用語(yǔ)準(zhǔn)確、得體;造句正確,句內(nèi)組合得當(dāng);句與句上下銜接,順序合理,語(yǔ)意通暢;不生造詞語(yǔ)、亂用方言,沒(méi)有用詞不當(dāng)和病句。(2)語(yǔ)言通順語(yǔ)言是文章的磚石。中學(xué)生語(yǔ)言訓(xùn)練的目標(biāo)6、書(shū)寫(xiě)規(guī)范,標(biāo)點(diǎn)正確這是對(duì)文章表層形式的要求。

(1)寫(xiě)字和標(biāo)點(diǎn)使用規(guī)范、正確;不寫(xiě)錯(cuò)別字,不錯(cuò)用標(biāo)點(diǎn)。(2)字體美觀端正,不字跡潦草難辨。(3)格式正確,卷面整潔;不亂寫(xiě)亂劃。6、書(shū)寫(xiě)規(guī)范,標(biāo)點(diǎn)正確這是對(duì)文章表層形式的要求。(1二、發(fā)展等級(jí)的要求1、深刻(1)表現(xiàn)議論文的觀點(diǎn)、見(jiàn)解記敘文的立意(2)標(biāo)準(zhǔn)深入本質(zhì)揭示規(guī)律闡明原因預(yù)示未來(lái)具有啟迪和警示作用耐人尋味,發(fā)人深思二、發(fā)展等級(jí)的要求1、深刻(1)表現(xiàn)議論文的觀點(diǎn)、見(jiàn)解記敘文2、豐富(1)材料豐富多積累,善提?。?)形象豐滿(mǎn)要有描寫(xiě),要有細(xì)節(jié)(3)意境深遠(yuǎn)寓情于景,烘托氣氛巧用象征,余味無(wú)窮含蓄點(diǎn)題,耐人尋味2、豐富(1)材料豐富多積累,善提取(2)形象豐滿(mǎn)要有描寫(xiě),3、有文采這是對(duì)語(yǔ)言的高層次高標(biāo)準(zhǔn)要求(1)標(biāo)準(zhǔn)用詞生動(dòng)詞語(yǔ)豐富句式靈活善用修辭文句有意蘊(yùn)(2)應(yīng)對(duì)措施向文學(xué)作品學(xué)習(xí)語(yǔ)言向生活學(xué)習(xí)語(yǔ)言擬好題,寫(xiě)好開(kāi)頭和結(jié)尾,有點(diǎn)睛之筆3、有文采這是對(duì)語(yǔ)言的高層次高標(biāo)準(zhǔn)要求(1)標(biāo)準(zhǔn)用詞生動(dòng)4、有創(chuàng)新(1)見(jiàn)解新穎求異,思辨,逆向思維(2)材料新鮮老材料出新——新組合、新角度、新立意4、有創(chuàng)新(1)見(jiàn)解新穎求異,思辨,逆向思維(2)材料新鮮老(3)構(gòu)思精巧構(gòu)思的心理過(guò)程:為什么寫(xiě)——寫(xiě)什么——怎么寫(xiě)

構(gòu)思精巧更多的表現(xiàn)在組織材料、布局謀篇精細(xì)巧妙上(4)推理想象有獨(dú)到之處

推理有獨(dú)到之處,多指議論文推理論證的方法和過(guò)程有獨(dú)到之處。

想象有獨(dú)到之處,多指記敘、描寫(xiě)中的想象有獨(dú)到之處。(5)有個(gè)性特征初步顯露出個(gè)人風(fēng)絡(luò)(3)構(gòu)思精巧構(gòu)思的心理過(guò)程:為什么寫(xiě)——寫(xiě)什么——怎么寫(xiě)高考特級(jí)教師專(zhuān)題輔導(dǎo)-話(huà)題作文課件-人教版話(huà)題作文話(huà)題作文話(huà)題作文一、高考作文命題改革的走勢(shì)命題作文加工作文看圖作文材料作文1、試題題型多樣化話(huà)題作文一、高考作文命題改革的走勢(shì)命題作文加工作文題型變化的趨勢(shì):

話(huà)題作文命題——材料

不夠開(kāi)放——更加開(kāi)放

題型變化的趨勢(shì):話(huà)題作文命題——材料不夠開(kāi)放——更2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)化話(huà)題作文綜合評(píng)定——分項(xiàng)劃等評(píng)定——按基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)評(píng)定2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)化話(huà)題作文綜合評(píng)定——分項(xiàng)劃等評(píng)定——按基二、話(huà)題作文的特點(diǎn):話(huà)題作文1、規(guī)定性2、開(kāi)放性二、話(huà)題作文的特點(diǎn):話(huà)題作文1、規(guī)定性2、開(kāi)放性三、怎樣才能寫(xiě)好話(huà)題作文話(huà)題作文不變中有變,以應(yīng)萬(wàn)變不變:規(guī)定性主測(cè)目標(biāo)變化:題型限定程度話(huà)題三、怎樣才能寫(xiě)好話(huà)題作文話(huà)題作文不變中有變,以應(yīng)萬(wàn)變不變:規(guī)話(huà)題作文1、有話(huà)可說(shuō)生活積累文化積累思想積累語(yǔ)文積累近三年高考作文的話(huà)題:假如記憶可以移植科技領(lǐng)域答案是豐富多彩的求異創(chuàng)新誠(chéng)信道德規(guī)范話(huà)題作文1、有話(huà)可說(shuō)生活積累文化積累思想積累話(huà)題作文話(huà)題選材的原則:可寫(xiě)性思想性話(huà)題作文話(huà)題選材的原則:可寫(xiě)性思想性話(huà)題作文2、有話(huà)會(huì)說(shuō)構(gòu)思的心理過(guò)程:寫(xiě)什么——怎么寫(xiě)話(huà)題作文2、有話(huà)會(huì)說(shuō)構(gòu)思的心理過(guò)程:寫(xiě)什么——怎么寫(xiě)話(huà)題作文(2)學(xué)會(huì)構(gòu)思發(fā)散式構(gòu)思求異式構(gòu)思重組式構(gòu)思再創(chuàng)式構(gòu)思(1)充分調(diào)動(dòng)頭腦中存儲(chǔ)的材料話(huà)題作文(2)學(xué)會(huì)構(gòu)思發(fā)散式構(gòu)思求異式構(gòu)思重組式構(gòu)思再創(chuàng)式構(gòu)話(huà)題作文(二)話(huà)題作文(二)天字第一號(hào)試題其一,要寫(xiě)好話(huà)題作文,必須“有話(huà)可說(shuō)”。其二,必須“有話(huà)會(huì)說(shuō)”。天字第一號(hào)試題其一,要寫(xiě)好話(huà)題作文,必須“有話(huà)可說(shuō)”。其二,幾種構(gòu)思方法:發(fā)散式構(gòu)思散文、隨筆、雜談求異式構(gòu)思議論文的觀點(diǎn)、記敘文的立意重組式構(gòu)思故事中人物重組再創(chuàng)式構(gòu)思故事、小小說(shuō)生發(fā)式構(gòu)思由原材料生發(fā)開(kāi)去(或議論、或記敘)幾種構(gòu)思方法:發(fā)散式構(gòu)思散文、隨筆、雜談求異式構(gòu)思

高考對(duì)寫(xiě)作能力的總要求:能寫(xiě)記敘文、議論文、說(shuō)明文及常用應(yīng)用文。不可偏廢,但要揚(yáng)長(zhǎng)避短?;静呗裕捍_保基礎(chǔ),力求發(fā)展。高考對(duì)寫(xiě)作能力的總要求:能寫(xiě)記敘文、議論文、一、基礎(chǔ)等級(jí)的要求1、符合題意

作文試題的構(gòu)成:材料、文題(或“話(huà)題”)、要求(或“注意”)。

全面、準(zhǔn)確的審讀,達(dá)到真正理解題意,不偏不漏、不折不扣地按要求作文。話(huà)題作文要緊扣話(huà)題一、基礎(chǔ)等級(jí)的要求1、符合題意作文試題的構(gòu)成:材2、符合文體要求(1)符合試題規(guī)定的文體要求(2)符合自己設(shè)定的文體要求

不限文體的,要寫(xiě)什么像什么;不能非驢非馬,四不像。

符合題意、符合文體要求是考試作文的常規(guī)要求。2、符合文體要求(1)符合試題規(guī)定的文體要求(2)符合自己設(shè)3、思想健康,感情真摯這是對(duì)文章內(nèi)容的要求。(1)選材要有積極意義(2)要提煉出正確的思想觀點(diǎn)(3)抒發(fā)真情實(shí)感,不說(shuō)大話(huà)、假話(huà)、空話(huà)3、思想健康,感情真摯這是對(duì)文章內(nèi)容的要求。(1)選材要有積4、中心明確,內(nèi)容充實(shí)這也是對(duì)文章內(nèi)容的要求。(1)中心明確

有明確中心,貫穿文章始終,統(tǒng)帥所有材料。要有點(diǎn)題之筆;要注意照應(yīng)。4、中心明確,內(nèi)容充實(shí)這也是對(duì)文章內(nèi)容的要求。(1)中心明確(2)內(nèi)容充實(shí)

內(nèi)容指寫(xiě)進(jìn)文章的思想感情、人物事件、數(shù)據(jù)資料等。充實(shí)的標(biāo)準(zhǔn):記敘文要素完整,人物事件具體實(shí)在。議論文要素明晰,論據(jù)充足。說(shuō)明文屬性清楚,資料充分。多積累,善提取。(2)內(nèi)容充實(shí)內(nèi)容指寫(xiě)進(jìn)文章的思想感情、人物5、結(jié)構(gòu)完整,語(yǔ)言通順這是對(duì)文章形式的要求。(1)結(jié)構(gòu)完整結(jié)構(gòu)是文章的框架完整的標(biāo)準(zhǔn):有頭有尾;思路展開(kāi)有步驟,有次序,有條理;層次分明,段落清楚;有過(guò)渡,有照應(yīng)。5、結(jié)構(gòu)完整,語(yǔ)言通順這是對(duì)文章形式的要求。(1)結(jié)構(gòu)完整結(jié)(2)語(yǔ)言通順語(yǔ)言是文章的磚石。

中學(xué)生語(yǔ)言訓(xùn)練的目標(biāo):規(guī)范、準(zhǔn)確、連貫、得體。通順的標(biāo)準(zhǔn):用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)作用詞用語(yǔ)準(zhǔn)確、得體;造句正確,句內(nèi)組合得當(dāng);句與句上下銜接,順序合理,語(yǔ)意通暢;不生造詞語(yǔ)、亂用方言,沒(méi)有用詞不當(dāng)和病句。(2)語(yǔ)言通順語(yǔ)言是文章的磚石。中學(xué)生語(yǔ)言訓(xùn)練的目標(biāo)6、書(shū)寫(xiě)規(guī)范,標(biāo)點(diǎn)正確這是對(duì)文章表層形式的要求。

(1)寫(xiě)字和標(biāo)點(diǎn)使用規(guī)范、正確;不寫(xiě)錯(cuò)別字,不錯(cuò)用標(biāo)點(diǎn)。(2)字體美觀端正,不字跡潦草難辨。(3)格式正確,卷面整潔;不亂寫(xiě)亂劃。6、書(shū)寫(xiě)規(guī)范,標(biāo)點(diǎn)正確這是對(duì)文章表層形式的要求。(1二、發(fā)展等級(jí)的要求1、深刻(1)表現(xiàn)議論文的觀點(diǎn)、見(jiàn)解記敘文的立意(2)標(biāo)準(zhǔn)深入本質(zhì)揭示規(guī)律闡明原因預(yù)示未來(lái)具有啟迪和警示作用耐人尋味,發(fā)人深思二、發(fā)展等級(jí)的要求1、深刻(1)表現(xiàn)議論文的觀點(diǎn)、見(jiàn)解記敘文2、豐富(1)材料豐富多積累,善提?。?)形象豐滿(mǎn)要有描寫(xiě),要有細(xì)節(jié)(3)意境深遠(yuǎn)寓情于景,烘托氣氛巧用象征,余味無(wú)窮含蓄點(diǎn)題,耐人尋味2、豐富(1)材料豐富多積累,善提取(2)形象豐滿(mǎn)要有描寫(xiě),3、有文采這是對(duì)語(yǔ)言的高層次高標(biāo)準(zhǔn)要求(1)標(biāo)準(zhǔn)用詞生動(dòng)詞語(yǔ)豐富句式靈活善用修辭文句有意蘊(yùn)(2)應(yīng)對(duì)措施向文學(xué)作品學(xué)習(xí)語(yǔ)言向生活學(xué)習(xí)語(yǔ)言擬好題,寫(xiě)好開(kāi)頭和結(jié)尾,有點(diǎn)睛之筆3、有文采這是對(duì)語(yǔ)言的高層次高標(biāo)準(zhǔn)要求(1)標(biāo)準(zhǔn)用詞生動(dòng)4、有創(chuàng)新(1)見(jiàn)解新穎求異,思辨,逆向思維(2)材料新鮮老材料

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論