北師大版六年級語文《-美與丑-做一個最好的你》優(yōu)質(zhì)課課件-1

做一個最好的你北師版·六年級上冊做一個最好的你北師版·六年級上冊新課導(dǎo)入我能行相信自己行，才會我能行；你在這點行，我在那點行；今天若不行，明天還能行；能正視不行，也是我能行；不但自己行，幫助他人行。新課導(dǎo)入我能行皮格馬利翁效應(yīng)：亦稱“羅森塔爾效應(yīng)”或“期待效應(yīng)”。由美國著名心理學(xué)家羅森塔爾和雅格布森在小學(xué)教學(xué)上予以驗證提出，指人們基于對某種情境的知覺而形成的期望或預(yù)言，會使該情境產(chǎn)生適應(yīng)這一期望或預(yù)言的效應(yīng)。知識備查皮格馬利翁效應(yīng)：亦稱“羅森塔爾效應(yīng)”或“期待效應(yīng)”。由美國著生字學(xué)習(xí)shàn擅長傻事?lián)v亂挺好測驗大廈

蓬勃

shǎdǎotǐngyànshàpéngbó生字學(xué)習(xí)shàn擅長傻事【灰心喪氣】形容因遭受失敗或挫折而失去信心，意志消沉、頹喪?！疽粺o所知】什么都不知道?！緭?dān)憂】發(fā)愁；憂慮?！緭v亂】（存心）跟人找麻煩，擾亂別人?！揪执俨话病颗e止拘束不自然，心中不安?！咀孕判摹繉ψ约旱某浞值男判摹！九まD(zhuǎn)】糾正或改變事物的發(fā)展方向或目前的狀況?！境瘹狻烤裾褡?，力求進取的氣概?！倦S意】任憑自己的意思。【灰心喪氣】形容因遭受失敗或挫折而失去信心，意志消沉、頹喪?！靖鶕?jù)】表示以某種事物作為結(jié)論的前提或語言行動的基礎(chǔ)?！旧瞄L】在某方面有特長。【相處】彼此生活在一起；彼此接觸來往，互相對待?！驹愀狻恐甘虑?、情況壞得很。【難堪】難為情?！惊氁粺o二】只有一個，沒有第二個。形容唯一的，沒有與之相同的或可以與之相比的?！竞炔省看舐暯泻谩！九畈糠睒s；旺盛。【根據(jù)】表示以某種事物作為結(jié)論的前提或語言行動的基礎(chǔ)。蓬勃——繁榮渴望——期望（指望）局促——拘謹難堪——窘迫陌生——生疏獨一無二——舉世無雙聰明——愚蠢陌生——熟悉堅持——放棄灰心喪氣——躊躇滿志蓬勃——衰落獨一無二——司空見慣蓬勃——繁榮渴望——期望（指望）聰明——愚蠢邊朗讀課文邊思考：課文主要寫了什么？理清課文層次。整體感知邊朗讀課文邊思考：整體感知本文通過解釋皮格馬利翁效應(yīng)以及如何運用皮格馬利翁效應(yīng)做最好的自己，揭示了自信對于我們成長的重要性，說明了只有增強自信心，才能使自己成功，人生才能變得更美麗。本文通過解釋皮格馬利翁效應(yīng)以及如何運用皮格馬利翁效應(yīng)課文可以分為兩部分：第一部分（1-3）：寫羅森塔爾的實驗和結(jié)論，引出下文對自信心的研討。第二部分（4-10）：

寫我們應(yīng)該如何利用皮格馬利翁效應(yīng)做最好的自己。課文可以分為兩部分：比爾醫(yī)生最擅長做面部整形手術(shù)，他創(chuàng)造了許多奇跡，使許多人變得漂亮了。不過有的人經(jīng)過成功的手術(shù)以后，仍然灰心喪氣。一方面承接上文，講整形醫(yī)生為想變得好看的人整形；另一方面筆鋒一轉(zhuǎn)，講即使手術(shù)非常成功也有人沮喪，充分調(diào)動讀者的好奇心，起到引領(lǐng)下文的作用。課文解讀思考：這句話在文中起什么作用？比爾醫(yī)生最擅長做面部整形手術(shù)，他創(chuàng)造了許多奇跡，使許時間長了，比爾漸漸地悟出了一個道理：美和丑，并不僅僅在于一個人本來的面貌如何，更在于他是如何看待自己的。我們可以看出自信對于一個人是多么的重要。思考：從比爾醫(yī)生悟出的道理中我們可以看出什么？時間長了，比爾漸漸地悟出了一個道理：美和丑，并不僅僅他說：“其實，我對這些學(xué)生一無所知，完全是隨意挑選的。開始的時候，他們可能是很普通的學(xué)生?！绷_森塔爾又對老師說：“當你認為自己的學(xué)生很聰明時，你會對他們產(chǎn)生期望，暗示給學(xué)生。學(xué)生會因此變得自信，而更加努力，漸漸地，他們就真的變得聰明了?！彼伎迹骸耙粺o所知”“隨意挑選”說明了什么？羅森塔爾的話有什么作用？他說：“其實，我對這些學(xué)生一無所知，完全是隨意挑選的在“一無所知”完全是“隨意挑選”的情況下，被選中的學(xué)生卻真的變成了“優(yōu)秀生”，這進一步印證了自信心的神奇作用。羅森塔爾的話闡明這些學(xué)生變聰明的原因，說明通過積極的心理暗示，學(xué)生也因此增強了信心，產(chǎn)生自我期待并為之奮發(fā)努力，最終成為期待的那種人。說明自信心對一個人的成長乃至成功起著至關(guān)重要的作用。在“一無所知”完全是“隨意挑選”的情況下，被選中的學(xué)一個人只有樹立自信心，才可能成為他渴望成為的那種人。這是對上文的總結(jié)，也引出下文，強調(diào)自信心的重要性，引起讀者關(guān)注自信心，測試自信心。思考：這句話起什么作用？一個人只有樹立自信心，才可能成為他渴望成為的那種人。不過，情況不會更糟糕，因為你一定會馬上提出一個扭轉(zhuǎn)局面的問題——怎樣才能變得自信？這是設(shè)問句，統(tǒng)領(lǐng)下文，也引起讀者的思考。思考：這句話起什么作用？不過，情況不會更糟糕，因為你一定會馬上提出一個扭轉(zhuǎn)局可能有很多事你做得不如別人好，這沒關(guān)系，只要你認真做了，只要你比昨天做得好，就該為自己喝彩，為自己加油鼓掌。在生活中，我們可能有很多事情做得不如別人好，但我們不要灰心喪氣，只要我們認真做了，只要我們進步了，我們就該為自己喝彩，這是培養(yǎng)自信心的方法之一。思考：如何理解這句話的意思？可能有很多事你做得不如別人好，這沒關(guān)系，只要你認真做成功是對自己最好的鼓勵。但是成功一向都不容易，許多時候，你得咬緊牙關(guān)，再堅持一下。成功喜歡不懈努力、勇往直前的人。這句話運用了擬人的修辭手法，告訴我們，只有不懈努力、勇往直前的人才有可能取得成功。所以在前進的道路上，我們要自信，不要輕言放棄。思考：這句話有什么含義？成功是對自己最好的鼓勵。但是成功一向都不容易，許多時如果不能成為大道，那就當一條小路；如果不能成為太陽，那就做一顆星星。說明應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況樹立奮斗目標，這對樹立自信也很重要。思考：這兩個比喻句說明了什么道理？如果不能成為大道，那就當一條小路；如果不能成為太陽，板書設(shè)計板書設(shè)計舉例子說明法：

舉例子就是通過具體的實例對事物的特征（事理）加以說明，從而使說明的對象更具體，更有說服力。這是說明文中常用的一種說明方法，能使文章表達的意思更明確，讀者更能理解，具體地說明對象的特點。寫法點撥舉例子說明法：寫法點撥1.所舉的例子要與說明對象一致，不能似是而非，更不能張冠李戴，否則就起不到說明事物特征的作用。2.所舉的例子要典型、有影響力和代表性，以增強說明的效果。3.所舉例子不能過多，要概述。例子過多，會喧賓奪主，沖淡事物的特征（事理），影響文章的表達效果。運用方法：1.所舉的例子要與說明對象一致，不能似是而非，更不能張冠李戴拓展延伸1.主動與人說話，克服獨思與自我封閉；2.記住一些諸如“有志者事竟成”的名言；3.討論時積極發(fā)言，主題班會課堂都要積極發(fā)言；4.勇于參加各種問題的討論和辯論會；5.不要一味地期待保護，要樹立“試一試”的自我意識；6.戰(zhàn)略上藐視困難，戰(zhàn)術(shù)上重視困難。培養(yǎng)自信的六大寶典拓展延伸1.主動與人說話，克服獨思與自我封閉；培養(yǎng)自信的六大1.給下列詞語中加彩的字選擇正確的讀音。

傻事（shǎsǎ）擅長（shànchàn）

蓬勃（bébó）隨堂演練1.給下列詞語中加彩的字選擇正確的讀音。隨堂演練這句話運用了______的修辭手法，以_＿_____喻______，以____________喻＿＿＿＿＿，說明_＿＿＿＿＿＿_____________________，生動形象，通俗易懂。2.課內(nèi)閱讀。

你不能指望一覺醒來就變得非常自信。建立信心大廈，要從砌好每一塊磚開始，就是說，從你喜歡做的、拿手的事開始，做好每一件小事。比喻“大廈”信心“每一塊磚”身邊小事建立自信的過程是一個浩大的工程這句話運用了______的修辭手法，以_＿____3.讀讀寫寫。【形容外形不美的詞語】相貌平平獐頭鼠目肥頭大耳其貌不揚尖嘴猴腮百拙千丑灰容土貌貌不出眾貌相兇頑面黃肌瘦3.讀讀寫寫。4、拓展學(xué)習(xí)。知人者智，自知者明。——《老子》【譯文】

能了解別人的人聰明，能知道自己的優(yōu)點和缺點的人明智。4、拓展學(xué)習(xí)。知人者智，自知者明。1.做一做書中的測驗題，并根據(jù)測驗結(jié)果制定相應(yīng)的提高自信心的計劃，并嚴格按計劃進行。2.完成相應(yīng)課時練習(xí)。課后作業(yè)1.做一做書中的測驗題，并根據(jù)測驗結(jié)果制定相應(yīng)的提高自信心的1.羅森塔爾的實驗得出了什么結(jié)論？這個結(jié)論對你有什么啟示？【課后習(xí)題解答】參考答案：得出的結(jié)論：一個人只有自信，才能成為他渴望成為的那種人。啟示：我們要認識到樹立自信的重要性。無論在智力上還是體力上，或者處事能力上，自信心都起著基石般的作用。我們無論做什么事，都要相信自己，朝著自己的目標努力前行。1.羅森塔爾的實驗得出了什么結(jié)論？這個結(jié)論對你有什么啟示？【2.列出本文的提綱。2.列出本文的提綱。做一個最好的你北師版·六年級上冊做一個最好的你北師版·六年級上冊新課導(dǎo)入我能行相信自己行，才會我能行；你在這點行，我在那點行；今天若不行，明天還能行；能正視不行，也是我能行；不但自己行，幫助他人行。新課導(dǎo)入我能行皮格馬利翁效應(yīng)：亦稱“羅森塔爾效應(yīng)”或“期待效應(yīng)”。由美國著名心理學(xué)家羅森塔爾和雅格布森在小學(xué)教學(xué)上予以驗證提出，指人們基于對某種情境的知覺而形成的期望或預(yù)言，會使該情境產(chǎn)生適應(yīng)這一期望或預(yù)言的效應(yīng)。知識備查皮格馬利翁效應(yīng)：亦稱“羅森塔爾效應(yīng)”或“期待效應(yīng)”。由美國著生字學(xué)習(xí)shàn擅長傻事?lián)v亂挺好測驗大廈

蓬勃

shǎdǎotǐngyànshàpéngbó生字學(xué)習(xí)shàn擅長傻事【灰心喪氣】形容因遭受失敗或挫折而失去信心，意志消沉、頹喪?！疽粺o所知】什么都不知道?！緭?dān)憂】發(fā)愁；憂慮?！緭v亂】（存心）跟人找麻煩，擾亂別人?！揪执俨话病颗e止拘束不自然，心中不安?！咀孕判摹繉ψ约旱某浞值男判?。【扭轉(zhuǎn)】糾正或改變事物的發(fā)展方向或目前的狀況?！境瘹狻烤裾褡?，力求進取的氣概?！倦S意】任憑自己的意思。【灰心喪氣】形容因遭受失敗或挫折而失去信心，意志消沉、頹喪。【根據(jù)】表示以某種事物作為結(jié)論的前提或語言行動的基礎(chǔ)。【擅長】在某方面有特長。【相處】彼此生活在一起；彼此接觸來往，互相對待?！驹愀狻恐甘虑?、情況壞得很。【難堪】難為情。【獨一無二】只有一個，沒有第二個。形容唯一的，沒有與之相同的或可以與之相比的?！竞炔省看舐暯泻??！九畈糠睒s；旺盛?！靖鶕?jù)】表示以某種事物作為結(jié)論的前提或語言行動的基礎(chǔ)。蓬勃——繁榮渴望——期望（指望）局促——拘謹難堪——窘迫陌生——生疏獨一無二——舉世無雙聰明——愚蠢陌生——熟悉堅持——放棄灰心喪氣——躊躇滿志蓬勃——衰落獨一無二——司空見慣蓬勃——繁榮渴望——期望（指望）聰明——愚蠢邊朗讀課文邊思考：課文主要寫了什么？理清課文層次。整體感知邊朗讀課文邊思考：整體感知本文通過解釋皮格馬利翁效應(yīng)以及如何運用皮格馬利翁效應(yīng)做最好的自己，揭示了自信對于我們成長的重要性，說明了只有增強自信心，才能使自己成功，人生才能變得更美麗。本文通過解釋皮格馬利翁效應(yīng)以及如何運用皮格馬利翁效應(yīng)課文可以分為兩部分：第一部分（1-3）：寫羅森塔爾的實驗和結(jié)論，引出下文對自信心的研討。第二部分（4-10）：

寫我們應(yīng)該如何利用皮格馬利翁效應(yīng)做最好的自己。課文可以分為兩部分：比爾醫(yī)生最擅長做面部整形手術(shù)，他創(chuàng)造了許多奇跡，使許多人變得漂亮了。不過有的人經(jīng)過成功的手術(shù)以后，仍然灰心喪氣。一方面承接上文，講整形醫(yī)生為想變得好看的人整形；另一方面筆鋒一轉(zhuǎn)，講即使手術(shù)非常成功也有人沮喪，充分調(diào)動讀者的好奇心，起到引領(lǐng)下文的作用。課文解讀思考：這句話在文中起什么作用？比爾醫(yī)生最擅長做面部整形手術(shù)，他創(chuàng)造了許多奇跡，使許時間長了，比爾漸漸地悟出了一個道理：美和丑，并不僅僅在于一個人本來的面貌如何，更在于他是如何看待自己的。我們可以看出自信對于一個人是多么的重要。思考：從比爾醫(yī)生悟出的道理中我們可以看出什么？時間長了，比爾漸漸地悟出了一個道理：美和丑，并不僅僅他說：“其實，我對這些學(xué)生一無所知，完全是隨意挑選的。開始的時候，他們可能是很普通的學(xué)生?！绷_森塔爾又對老師說：“當你認為自己的學(xué)生很聰明時，你會對他們產(chǎn)生期望，暗示給學(xué)生。學(xué)生會因此變得自信，而更加努力，漸漸地，他們就真的變得聰明了?！彼伎迹骸耙粺o所知”“隨意挑選”說明了什么？羅森塔爾的話有什么作用？他說：“其實，我對這些學(xué)生一無所知，完全是隨意挑選的在“一無所知”完全是“隨意挑選”的情況下，被選中的學(xué)生卻真的變成了“優(yōu)秀生”，這進一步印證了自信心的神奇作用。羅森塔爾的話闡明這些學(xué)生變聰明的原因，說明通過積極的心理暗示，學(xué)生也因此增強了信心，產(chǎn)生自我期待并為之奮發(fā)努力，最終成為期待的那種人。說明自信心對一個人的成長乃至成功起著至關(guān)重要的作用。在“一無所知”完全是“隨意挑選”的情況下，被選中的學(xué)一個人只有樹立自信心，才可能成為他渴望成為的那種人。這是對上文的總結(jié)，也引出下文，強調(diào)自信心的重要性，引起讀者關(guān)注自信心，測試自信心。思考：這句話起什么作用？一個人只有樹立自信心，才可能成為他渴望成為的那種人。不過，情況不會更糟糕，因為你一定會馬上提出一個扭轉(zhuǎn)局面的問題——怎樣才能變得自信？這是設(shè)問句，統(tǒng)領(lǐng)下文，也引起讀者的思考。思考：這句話起什么作用？不過，情況不會更糟糕，因為你一定會馬上提出一個扭轉(zhuǎn)局可能有很多事你做得不如別人好，這沒關(guān)系，只要你認真做了，只要你比昨天做得好，就該為自己喝彩，為自己加油鼓掌。在生活中，我們可能有很多事情做得不如別人好，但我們不要灰心喪氣，只要我們認真做了，只要我們進步了，我們就該為自己喝彩，這是培養(yǎng)自信心的方法之一。思考：如何理解這句話的意思？可能有很多事你做得不如別人好，這沒關(guān)系，只要你認真做成功是對自己最好的鼓勵。但是成功一向都不容易，許多時候，你得咬緊牙關(guān)，再堅持一下。成功喜歡不懈努力、勇往直前的人。這句話運用了擬人的修辭手法，告訴我們，只有不懈努力、勇往直前的人才有可能取得成功。所以在前進的道路上，我們要自信，不要輕言放棄。思考：這句話有什么含義？成功是對自己最好的鼓勵。但是成功一向都不容易，許多時如果不能成為大道，那就當一條小路；如果不能成為太陽，那就做一顆星星。說明應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況樹立奮斗目標，這對樹立自信也很重要。思考：這兩個比喻句說明了什么道理？如果不能成為大道，那就當一條小路；如果不能成為太陽，板書設(shè)計板書設(shè)計舉例子說明法：

舉例子就是通過具體的實例對事物的特征（事理）加以說明，從而使說明的對象更具體，更有說服力。這是說明文中常用的一種說明方法，能使文章表達的意思更明確，讀者更能理解，具體地說明對象的特點。寫法點撥舉例子說明法：寫法點撥1.所舉的例子要與說明對象一致，不能似是而非，更不能張冠李戴，否則就起不到說明事物特征的作用。2.所舉的例子要典型、有影響力和代表性，以增強說明的效果。3.所舉例子不能過多，要概述。例子過多，會喧賓奪主，沖淡事物的特征（事理），影響文章的表達效果。運用方法：1.所舉的例子要與說明對象一致，不能似是而非，更不能張冠李戴拓展延伸1.主動與人說話，克服獨思與自我封閉；2.記住一些諸如“有志者事竟成”的名言；3.討論時積極發(fā)言，主題班會課堂都要積極發(fā)言；4.勇于參加各種問題的討論和辯論會；5.不要一味地期待保護，要樹立“試一試”的自我意識；6.戰(zhàn)略上藐視困難，戰(zhàn)術(shù)上重視困難。培養(yǎng)自信的六大寶典拓展延伸1.主動與人說話，克服獨思與自我封閉；培養(yǎng)自信的六大1.給下列詞語中加彩的字選擇正確的讀音。

傻事（shǎsǎ）擅長（sh