幼兒園中班重陽(yáng)節(jié)教案（9篇）

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作為一位杰出的教職工，經(jīng)常需要預(yù)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？為您帶來(lái)了9篇幼兒園中班重陽(yáng)節(jié)教案，在大家參考的同時(shí)，也可以共享一下給您的好友哦。

重陽(yáng)節(jié)教案篇一

活動(dòng)目的：

體悟與老人同過(guò)節(jié)的歡樂(lè)，培養(yǎng)幼兒關(guān)懷老人的情感，促進(jìn)藝術(shù)表現(xiàn)能力，學(xué)習(xí)運(yùn)用學(xué)過(guò)的技能，合理地支配畫(huà)面，畫(huà)出爺爺奶奶的形象。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒事先排練表演的節(jié)目，請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)園參與活動(dòng)，幼兒自備自己制作的小禮物，紙筆幼兒人手各一份。

活動(dòng)過(guò)程：

1、節(jié)日引題。

以“今日是重陽(yáng)節(jié)”為話(huà)題，啟發(fā)幼兒關(guān)注老人、開(kāi)展活動(dòng)的愛(ài)好。

2、引領(lǐng)幼兒研究：與爺爺奶奶過(guò)節(jié)要預(yù)備什么？

老師總結(jié)，如帶上小禮物，預(yù)備好表演的節(jié)目等，會(huì)說(shuō)關(guān)懷和祝愿的話(huà)語(yǔ)。

3、引發(fā)幼兒與老人們交談，了解老人的生活。

4、舉辦聯(lián)歡會(huì)。

①、請(qǐng)爺爺奶奶講講他們衰老時(shí)的故事。

②、組織幼兒將自己制作的禮物送給爺爺奶奶。

③、鼓舞幼兒為爺爺奶奶表演歌舞。

5、繪畫(huà)活動(dòng)：我為爺爺奶奶畫(huà)張相。

引領(lǐng)幼兒合理布局畫(huà)面，可以畫(huà)出爺爺奶奶的模樣，自己來(lái)裝扮爺爺奶奶，也可以把爺爺奶奶的工作或干家務(wù)的狀況畫(huà)成連環(huán)畫(huà)。協(xié)助能力差的幼兒構(gòu)思畫(huà)面。

6、活動(dòng)延長(zhǎng)：

①、鼓舞幼兒回家為爺爺奶奶做件事，如捶背、講故事等。

②、請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)商議，全家人陪老人一同看戲、郊游等，滿(mǎn)足老人的心意。

重陽(yáng)節(jié)教案篇二

教學(xué)目標(biāo)

1、重陽(yáng)節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，也是對(duì)同學(xué)舉行傳統(tǒng)教導(dǎo)的有效時(shí)機(jī)。通過(guò)節(jié)日機(jī)會(huì)，合理掌握主題，從而以感情為紐帶拉動(dòng)家校的距離。

2、引領(lǐng)少年兒童孝敬父母，孝敬長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)感恩，樹(shù)立良好的家庭美德觀念，增加少年兒童的社會(huì)責(zé)任感。

3、利用教學(xué)，引領(lǐng)同學(xué)以文明行為，營(yíng)造尊老、敬老的良好氛圍。

教學(xué)支配

一、導(dǎo)入

1、復(fù)習(xí)詩(shī)歌：《九月九日憶山東兄弟》(唐)王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

2、古詩(shī)中的佳節(jié)指的是什么節(jié)？（這里指重陽(yáng)節(jié)）小伴侶知道什么時(shí)候是重陽(yáng)節(jié)嗎？（農(nóng)歷的九月初九）

二、了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷以及習(xí)俗

（1）從《九月九日憶山東兄弟》這首詩(shī)中我們就知道在唐代，重陽(yáng)節(jié)就十分受重視了。并且，在唐代重陽(yáng)節(jié)人們有登高、插茱萸的習(xí)俗。

（2）聽(tīng)故事：東漢時(shí)期，有個(gè)瘟魔，只要它一浮現(xiàn)，家家就有人病倒。一場(chǎng)瘟疫奪走了恒景的父母，他自己也差點(diǎn)兒送了命。恒景病好后決心訪仙學(xué)藝，為民除掉害。恒景打聽(tīng)到東方一座最古老的山上有一個(gè)法力無(wú)邊的仙人。在仙鶴指引下，仙長(zhǎng)收留了恒景，教他降妖劍術(shù)外，又送他一把降妖劍。恒景廢寢忘食苦練，最終練出了一身武藝。

一天，仙人對(duì)恒景說(shuō)：“明天九月初九，瘟魔又要來(lái)了。你本事已經(jīng)學(xué)成該回去為民除害?！毕砷L(zhǎng)送了恒景一包茱萸葉，一盅菊茯酒，并告知他用法，讓恒景騎著仙鶴趕回家。

九月初九的清晨，恒景按仙長(zhǎng)的囑咐把鄉(xiāng)親們領(lǐng)到了附近山上，然后發(fā)給每人一片茱萸葉，一盅菊花酒。中午時(shí)分，瘟魔剛撲到山下，驟然吹來(lái)陣陣茱萸奇香和菊花酒氣。瘟魔臉色突變，恒景手持降妖劍追下山來(lái)，幾下子就把瘟魔刺死了。從今，九月初九登高避疫的風(fēng)俗就傳了下來(lái)。

A：恒景能把這惡魔殺死靠的是什么？他怎么才練出這一身武藝呢？（廢寢忘食）

了解“廢寢忘食”的意思，你對(duì)哪個(gè)字的意思不了解呢？我們一起來(lái)研究研究。

B：這惡魔能被恒景殺死，靠的是什么？（茱萸奇香和菊花酒氣）其實(shí)插茱萸，喝菊花酒就是重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗。

（3）重陽(yáng)節(jié)還有哪些習(xí)俗呢？把帶來(lái)的資料在小組中溝通。

集體溝通。（有登高、賞菊、喝菊花酒、吃重陽(yáng)糕、插茱萸等等，重點(diǎn)了解這些習(xí)俗的意義。）

分分類(lèi)：這些習(xí)俗假如分類(lèi)，你認(rèn)為可以怎么分？（吃和教學(xué)）

三、感觸體味“重陽(yáng)敬老”之情

1、吃重陽(yáng)糕，登高望遠(yuǎn)，插茱萸辟邪等習(xí)俗是以前人們的慶祝重陽(yáng)節(jié)的方式。重陽(yáng)節(jié)到了現(xiàn)代你知道它還是誰(shuí)的節(jié)日嗎？（人們把重陽(yáng)節(jié)這天定為老人節(jié)，舉行尊老教學(xué)。）

2、童謠觀賞：紅葉飄，黃葉飄，藍(lán)天高高白云繞。九月九，重陽(yáng)節(jié)，我跟爺爺來(lái)登高。爺爺老，走不動(dòng)，我為爺爺。爺爺累，氣呼呼，我為爺爺。爺爺樂(lè)，笑哈哈，夸我。我們倆，手拉手，登上山頂四下瞧。

（1）這首童謠還沒(méi)寫(xiě)完，你們能幫我寫(xiě)好嗎？

（2）大家寫(xiě)得很好，我們來(lái)讀讀我們編的兒歌。

（3）你覺(jué)得童謠中的小伴侶是個(gè)怎么樣的小伴侶？你從哪些詞、句中讀出來(lái)的呢？

3、你們能把童謠編得那么好，信任平常也一定十分恭敬老人。每個(gè)小伴侶對(duì)爺爺、奶奶表述愛(ài)意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做哪些力所能及的事呢？展示句式：當(dāng)爺爺時(shí)，我。/當(dāng)奶奶時(shí)，我。

4、靜靜話(huà)：大概你平常嬌氣的時(shí)候會(huì)惹爺爺奶奶憤怒，大概你平常有不聽(tīng)外公外婆話(huà)的時(shí)候?，F(xiàn)在我們認(rèn)真想想，他們都是愛(ài)你的。他們給我們的愛(ài)一點(diǎn)也不比爸爸媽媽少，你有什么靜靜話(huà)想對(duì)他們說(shuō)嗎？寫(xiě)在紙鶴的翅膀上，讓紙鶴把我們的心里話(huà)帶給友愛(ài)的爺爺、奶奶，外公、外婆。

⑴把紙鶴放到指定的地點(diǎn)，選取典型的請(qǐng)學(xué)生來(lái)讀一讀。

⑵請(qǐng)學(xué)生們?cè)僬J(rèn)真看看，在這紙鶴上還有學(xué)生們自己找來(lái)的關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的詩(shī)歌，大家可以一起讀一讀，觀賞觀賞。

四、小結(jié)

利用這節(jié)課我們了解了重陽(yáng)節(jié)，同時(shí)還學(xué)到了不少語(yǔ)文學(xué)問(wèn)。教師再此提個(gè)小小的要求，希翼每個(gè)學(xué)生能恭敬每一位老年人，做個(gè)尊老的好孩子。信任你們能做到的是嗎？

重陽(yáng)節(jié)教案篇三

一、幼兒進(jìn)展目標(biāo)與主要內(nèi)容：

1、初步知道重陽(yáng)節(jié)的基本習(xí)俗，情愿和爺爺奶奶一起歡慶節(jié)日。

2、激活幼兒尊老愛(ài)老的情感，促進(jìn)親子關(guān)系。

二、活動(dòng)預(yù)備：

大鼓、花球、布置節(jié)日氣氛的教室、橘子、重陽(yáng)糕、幼兒作品

三、活動(dòng)過(guò)程：

一．介紹重陽(yáng)節(jié)

（1）教師引出重陽(yáng)節(jié)主題師：每年的農(nóng)歷九月初九是重陽(yáng)節(jié)，它是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我們爺爺奶奶的節(jié)日。今日，我們小伴侶都把自己的爺爺奶奶請(qǐng)到我們幼兒園里老過(guò)節(jié)了，愉快嗎？

（2）邀請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)介紹重陽(yáng)節(jié)師：小伴侶們想不想知道重陽(yáng)節(jié)是怎么來(lái)的嗎？

我們的爺爺奶奶本事都很大的，我們請(qǐng)他們來(lái)告知我們，好嗎？

師生共同邀請(qǐng)部分爺爺奶奶來(lái)介紹重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗。

注：如果不夠具體，教師可補(bǔ)充介紹。

二．幼兒表演環(huán)節(jié)師：小伴侶們上幼兒園很長(zhǎng)時(shí)光了，也學(xué)會(huì)了無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)的本事，今日是爺爺奶奶們的節(jié)日，我們一起來(lái)表演一些節(jié)目給他們看，好嗎？

歌曲：我上幼兒園律動(dòng)：我的小手歌表演：小豬吃的飽飽兒歌：拍皮球歌表演：兩只老虎

三．互動(dòng)環(huán)節(jié)

（1）擊鼓傳花嬉戲規(guī)章：教師背對(duì)擊鼓，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，花球落在哪個(gè)小伴侶手里，哪個(gè)小伴侶就和他的爺爺奶奶表演一個(gè)節(jié)目。嬉戲反復(fù)舉行。

（2）小腳踩大腳嬉戲規(guī)章：小伴侶的腳踩在爺爺奶奶的腳上，一步一步往前走，看哪一隊(duì)先走到盡頭，先到盡頭的那一隊(duì)為勝。嬉戲可反復(fù)舉行。

（3）剝橘子師：以前在家里，都是爺爺奶奶剝橘子給我們吃，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，會(huì)做無(wú)數(shù)事情了，今日，我們也來(lái)剝個(gè)橘子給爺爺奶奶吃，看一看，哪個(gè)小伴侶最會(huì)剝橘子，剝的最快。

（4）品味重陽(yáng)糕和爺爺奶奶一起品味重陽(yáng)糕，溝通一下品種、滋味等，并試試回家和爺爺奶奶一起制作重陽(yáng)糕。

（5）贈(zèng)送禮物給爺爺奶奶將自己畫(huà)的，粘貼的，剪的等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本事，熟悉到我們?cè)陂L(zhǎng)大。

四．活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)反思：

農(nóng)歷九月初九是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日--重陽(yáng)節(jié)（也稱(chēng)敬老節(jié)），敬老愛(ài)老是中華民族傳統(tǒng)美德，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。特殊是我們班的孩子因?yàn)楦改腹ぷ鞅容^忙，無(wú)數(shù)都是由爺爺奶奶、外公外婆來(lái)帶的。但是平常孩子們對(duì)于爺爺奶奶、外公外婆更多的是索取，要什么給什么，而沒(méi)有體味到爺爺奶奶外公外婆對(duì)自己是多么的愛(ài)惜多么的好，更是談不上什么尊老敬老的意識(shí)。為了弘揚(yáng)中華民族敬老愛(ài)老的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)孩子們感恩祖輩的情懷，讓孩子們想想祖輩對(duì)自己的好、對(duì)自己的愛(ài)，同時(shí)也想想自己能為祖輩做些什么，于是，我結(jié)合一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日--重陽(yáng)節(jié)，設(shè)計(jì)了一系列的重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)。利用這個(gè)活動(dòng)，也讓孩子感恩祖輩的體貼，同時(shí)也學(xué)會(huì)為祖輩做一些什么。

重陽(yáng)節(jié)教案篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1．能借助拼音讀準(zhǔn)生字的讀音，在教師指導(dǎo)下描摹“人、太”。

2．朗讀課文能做到不加字、不漏字；在反復(fù)誦讀的過(guò)程中記住課文內(nèi)容，并試試背誦。

3．讀兒歌了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷，引領(lǐng)同學(xué)從學(xué)校會(huì)孝敬老人。

教學(xué)過(guò)程：

一．引入課文，揭示課題：

1．引發(fā)談話(huà)，學(xué)習(xí)生字“節(jié)”

在我國(guó)有許多具有民族特色的節(jié)日。（板書(shū)：節(jié)）拼讀

2．了解各種節(jié)日名稱(chēng)。

（展示節(jié)日名稱(chēng)），第一行是重大節(jié)日，可以放假來(lái)慶祝。其次行是具有中國(guó)特色的節(jié)日。

3．揭示課題。

人們?cè)诓煌墓?jié)日中可以做不同的事情來(lái)慶祝，今日我們就重點(diǎn)來(lái)了解其中的一個(gè)節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)。

（板書(shū)課題，拼讀“重”，辨析“輕重”）

4．齊讀課題

二．讀通課文，教同學(xué)字：

1．借助拼音讀課文，讀準(zhǔn)生字字音，劃誕生字組成的詞語(yǔ)。

2．展示課文，指名讀。

3．展示生字組成的詞語(yǔ)，開(kāi)火車(chē)讀。

三．學(xué)習(xí)課文，了解內(nèi)容。

1．指名讀課文，其余學(xué)生邊聽(tīng)邊記：一年一度的重陽(yáng)節(jié)是在哪一天？

（你們聽(tīng)清了嗎——同學(xué)齊讀:九月九，是重陽(yáng)。）

2．自讀課文，找出課文中描寫(xiě)秋天景色的句子。

師：農(nóng)歷九月九剛好在中秋節(jié)之后，當(dāng)初的景色怎樣？（展示：景色）

3．堆積描寫(xiě)“秋色”的詞句。

（1）指名溝通，描寫(xiě)秋天的句子。（文中句子變紅）

（2）補(bǔ)充堆積秋天的詞語(yǔ)。

師：秋天的景色真美??！真是：秋高氣爽云淡風(fēng)清（引領(lǐng)同學(xué)讀好這兩個(gè)詞語(yǔ)）

（3）學(xué)習(xí)：“景色”兩個(gè)字

4．再讀課文，了解人們?cè)谥仃?yáng)節(jié)會(huì)干什么。

（1）自讀課文。

在重陽(yáng)節(jié)這一天，人們會(huì)干些什么呢？

（2）溝通，引讀有關(guān)語(yǔ)句。

（3）引領(lǐng)質(zhì)疑。

讀了這兩句話(huà)，你有什么問(wèn)題嗎？

（4）聽(tīng)故事，釋疑。

看連環(huán)畫(huà)，聽(tīng)學(xué)問(wèn)老人講重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷。

5．引讀第3句。

6．師引讀全文，自己讀好課文，試著背誦。

7．引領(lǐng)想象，練習(xí)說(shuō)話(huà)。

自古以來(lái)，在重陽(yáng)節(jié)這一天，人們會(huì)登上高處，一邊欣賞秋天的美景，一邊許下心中美妙的愿望。假如你也登上高處，你會(huì)為你的家人和伴侶許下什么美妙的愿望？

8．小結(jié)：我們不僅可以在重陽(yáng)節(jié)這一天為老人做事，平常也應(yīng)當(dāng)為他們做事。

四．寫(xiě)字指導(dǎo)，描摹“人、太”

1．觀看前兩個(gè)字與后一個(gè)字比，有什么不夠的地方。

2．同學(xué)描摹“人、太”，老師巡察。

中班重陽(yáng)節(jié)教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié)，了解相關(guān)的重陽(yáng)節(jié)學(xué)問(wèn)。

2、激活幼兒對(duì)老人的崇敬，表述對(duì)老人的體貼。

3、培養(yǎng)孩子從小尊老敬老愛(ài)老的美德。

4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

5、容易了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒利用搜集資料了解重陽(yáng)節(jié)的相關(guān)學(xué)問(wèn)。

2、選出十名幼兒列隊(duì)歡迎入園老人。

3、在本班教師的指導(dǎo)下制作小禮品。

4、老人自備開(kāi)口上衣和鞋子一雙。

5、糖果若干幼兒園重陽(yáng)節(jié)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒列隊(duì)歡迎入園的爺爺奶奶（爺爺奶奶來(lái)園時(shí)列隊(duì)幼兒邊念兒謠邊打節(jié)拍）重陽(yáng)到，重陽(yáng)到，爺爺奶奶節(jié)日好，我們十分謝謝您，向你們節(jié)日問(wèn)個(gè)好。

2、老人進(jìn)入活動(dòng)室后由老師提前支配好的幼兒為爺爺奶奶搬椅子請(qǐng)老人入座。

3、幼兒為老人表演節(jié)目。

4、請(qǐng)老人與幼兒一起看段視頻

（1）請(qǐng)老人談?wù)勛约旱母杏|；

（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了爺爺奶奶的話(huà)我們小伴侶今后該怎么做？

5、任選十名幼兒幼兒剝糖給老人吃并送上親吻。

6、互動(dòng)嬉戲：每位爺爺奶奶身邊放一個(gè)置物袋，請(qǐng)幼兒幫爺爺奶奶穿衣穿鞋。

7、幼兒給老人送上小禮品。（音樂(lè)—愛(ài)的奉獻(xiàn)）

結(jié)束活動(dòng)：

全體幼兒在教師的帶領(lǐng)下表演《感恩的心》

教學(xué)反思：

能把享受長(zhǎng)輩的愛(ài)的感情舉行遷移，讓孩子們?nèi)?ài)自己身邊的每一位老人，協(xié)助弱者，在生活中自然地走進(jìn)感情的世界，體悟幸福生活的喜悅。同時(shí)也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L(zhǎng)與長(zhǎng)進(jìn)感到欣慰與自豪。

幼兒園中班重陽(yáng)節(jié)教案篇六

中班教案《重陽(yáng)節(jié)》適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒關(guān)懷爺爺奶奶，產(chǎn)生為爺爺奶奶過(guò)節(jié)的愿望，理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦兒歌，知道重陽(yáng)節(jié)是老人節(jié)，讓幼兒了解重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)，感觸重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)的氣氛，一起歡慶重陽(yáng)節(jié)，快來(lái)看看幼兒園中班《重陽(yáng)節(jié)》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦兒歌，知道重陽(yáng)節(jié)是老人節(jié)

2、關(guān)懷爺爺奶奶，產(chǎn)生為爺爺奶奶過(guò)節(jié)的愿望

3、讓幼兒了解重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)，感觸重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)的氣氛，一起歡慶重陽(yáng)節(jié)

4、知道重陽(yáng)節(jié)是幾月幾號(hào)

活動(dòng)重點(diǎn)

理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦兒歌

活動(dòng)難點(diǎn)

知道重陽(yáng)節(jié)是老人節(jié)，了解重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗

活動(dòng)預(yù)備

掛圖；彩紙、筆、膠水等

活動(dòng)流程

一、談話(huà)引題

1、重陽(yáng)節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日？

2、你們想為爺爺奶奶做什么？

二、展示掛圖，引領(lǐng)幼兒觀看

1、理解兒歌內(nèi)容

2、老師朗誦兒歌

提問(wèn)1：兒歌里的小伴侶跟爺爺奶奶去了哪里？

提問(wèn)2：他們一起去爬山，兒歌里用了一個(gè)什么好聽(tīng)的詞語(yǔ)？（登高）

提問(wèn)3：爺爺?shù)歉卟环?，什么叫“不服老”?/p>

提問(wèn)4：兒歌里的小伴侶是怎樣稱(chēng)呼爺爺?shù)模?/p>

3、老師完整朗誦兒歌。

三、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌

四、研究給爺爺奶奶過(guò)節(jié)

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)讓幼兒感觸到家是幼兒生命的搖籃，是他們最暖和，最平安的港灣，爺爺奶奶是幼兒最親近的人，引領(lǐng)幼兒恭敬他們，為他們做些事情，做個(gè)好娃娃。

在活動(dòng)中，我利用視（觀察圖片）、聽(tīng)（聽(tīng)歌曲）結(jié)合讓幼兒對(duì)唱曲的內(nèi)容有進(jìn)一步的了解，老師的清唱，讓幼兒在進(jìn)一步理解歌詞的基礎(chǔ)上激活幼兒唱歌的欲望。重點(diǎn)引領(lǐng)幼兒理解好娃娃好在哪里，然后教師用清楚的聲音清唱一遍歌曲。在引領(lǐng)幼兒理解歌詞中給爺爺端杯茶是由于“爺爺年紀(jì)大，嘴里沒(méi)了牙”，給奶奶搬板凳是由于“奶奶年紀(jì)大，頭發(fā)白花花”，使幼兒進(jìn)一步知道爺爺奶奶年老體弱，需要照看，同時(shí)也絕對(duì)了好娃娃的行為，鼓舞幼兒學(xué)習(xí)他。利用感觸歌曲（打節(jié)奏）學(xué)歌唱曲表演歌曲，幼兒的樂(lè)觀性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。

小百科：重陽(yáng)節(jié)在歷史進(jìn)展演化中雜糅多種民俗為一體，承載了豐盛的文化與內(nèi)涵。民俗觀念中“九”在數(shù)字中是最大數(shù)，有長(zhǎng)期長(zhǎng)壽的'含意，寄予著人們對(duì)老人健康長(zhǎng)壽的祝愿。

重陽(yáng)節(jié)教案篇七

【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷。

2、知道恭敬老人是中華民族的傳統(tǒng)，培養(yǎng)同學(xué)體貼老人的品質(zhì)。

【教學(xué)預(yù)備】

1、搜集有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的資料。

2、調(diào)查家中老人的興趣、身體情況及他們以前的生活經(jīng)受。

【教學(xué)過(guò)程】

一、主持人點(diǎn)出本次教學(xué)主題：九九話(huà)重陽(yáng)。

二、以小組為單位，溝通搜集到的資料。

三、小組代表說(shuō)說(shuō)有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的典故、民間習(xí)俗、慶祝方式。

四、展示學(xué)生們?yōu)闋敔斈棠讨谱鞯目ㄆ?/p>

五、小組代表說(shuō)出自己在重陽(yáng)節(jié)為老人們預(yù)備的禮物。

六、主持人總結(jié)：恭敬老人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。是老人們辛辛勞苦地將我們的父輩們養(yǎng)育成人。他們也曾經(jīng)為社會(huì)做出了無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)事情。體貼他們的生活、身體是我們晚輩們義不容辭的責(zé)任。用我們的心去關(guān)注老人們的喜怒哀樂(lè)。

【教學(xué)反思】

在這樣的'教學(xué)中，孩子們了解了重陽(yáng)節(jié)的學(xué)問(wèn)，體悟到了我國(guó)的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。孩子們都能夠發(fā)自?xún)?nèi)心地說(shuō)出自己為老人預(yù)備的禮物，有些利用電波送去祝愿和問(wèn)候，有些寄去熱烈洋溢的信件，有些用自己的零花錢(qián)給老人買(mǎi)點(diǎn)什么……無(wú)形中培養(yǎng)了孩子們的高尚的情操。

《重陽(yáng)節(jié)》教案篇八

活動(dòng)目的：

體悟與老人同過(guò)節(jié)的歡樂(lè)，培養(yǎng)幼兒關(guān)懷老人的情感，促進(jìn)藝術(shù)表現(xiàn)能力，學(xué)習(xí)運(yùn)用學(xué)過(guò)的技能，合理地支配畫(huà)面，畫(huà)出爺爺奶奶的形象。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒事先排練表演的節(jié)目，請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)園參與活動(dòng)，幼兒自備自己制作的小禮物，紙筆幼兒人手各一份。

活動(dòng)過(guò)程：

1、節(jié)日引題。

以“今日是重陽(yáng)節(jié)”為話(huà)題，啟發(fā)幼兒關(guān)注老人、開(kāi)展活動(dòng)的愛(ài)好。

2、引領(lǐng)幼兒研究：與爺爺奶奶過(guò)節(jié)要預(yù)備什么？

老師總結(jié)，如帶上小禮物，預(yù)備好表演的節(jié)目等，會(huì)說(shuō)關(guān)懷和祝愿的話(huà)語(yǔ)。

3、引發(fā)幼兒與老人們交談，了解老人的生活。

4、舉辦聯(lián)歡會(huì)。

①、請(qǐng)爺爺奶奶講講他們衰老時(shí)的故事。

②、組織幼兒將自己制作的禮物送給爺爺奶奶。

③、鼓舞幼兒為爺爺奶奶表演歌舞。

5、繪畫(huà)活動(dòng)：我為爺爺奶奶畫(huà)張相。

引領(lǐng)幼兒合理布局畫(huà)面，可以畫(huà)出爺爺奶奶的模樣，自己來(lái)裝扮爺爺奶

奶，也可以把爺爺奶奶的工作或干家務(wù)的狀況畫(huà)成連環(huán)畫(huà)。協(xié)助能力差的幼

兒構(gòu)思畫(huà)面。

6、活動(dòng)延長(zhǎng)：

①、鼓舞幼兒回家為爺爺奶奶做件事，如捶背、講故事等。

②、請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)商議，全家人陪老人一同看戲、郊游等，滿(mǎn)足老人的心意。

小學(xué)問(wèn)：

重陽(yáng)節(jié)習(xí)俗

重陽(yáng)節(jié)首先有登高的習(xí)俗，金秋九月，天高氣爽，這個(gè)時(shí)節(jié)登高遠(yuǎn)望可達(dá)到心曠神怡、健身祛病的目的。和登高相聯(lián)系的有吃重陽(yáng)糕的風(fēng)俗。高和糕諧音，作為節(jié)日食品，最早是慶祝秋糧豐收、喜嘗新糧的用意，之后民間才有了登高吃糕，取步步登高的吉利之意。

《重陽(yáng)節(jié)》教案篇九

一、教學(xué)目標(biāo)