六年級小學(xué)生600字讀后感5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——六年級小學(xué)生600字讀后感5篇六年級讀后感是需要注意的是每次閱讀都要單獨(dú)尋覓一個目標(biāo)。這樣你看到的內(nèi)容才會不一樣。下面是我為大家整理的六年級小學(xué)生600字讀后感，假如大家喜歡可以共享給身邊的朋友。

六年級小學(xué)生600字讀后感篇1

愛是什么？愛是一種空氣，在我們身邊，但又不可缺少。愛是什么？愛是人的一種情緒，假如缺失，人生便會乏味。愛是什么？愛畢竟是什么？直到我讀了《愛的教育》這本書我才知道愛是何物。

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的日記小說。一共100篇，里面都是極具愛的故事，字里行間雖描寫撲實(shí)，但又讓我感到了人間的溫情——愛。

就拿這里面令我最感動的，《少年愛國者》來說吧！

主人公為了自己國家的尊嚴(yán)，而拒絕他人的物質(zhì)利誘。假如是我，遇到這種狀況估計(jì)不會拒絕。我想大多數(shù)人應(yīng)當(dāng)不會放棄嘴邊的大肉吧！這又不得不讓我稱贊這個少年的品格。或許這就是愛——對祖國的愛。還有《萬里尋母》這一篇，主人公為了尋覓他的母親，走過了不知多少個日夜，走破了多少雙鞋，翻過了一個又一個“大山〞。這不僅是對母親的愛，更是一種信念，一種持之以恒的信念。

合上書本再來看看我。，既沒幫過母親，為母親做有意義的事，還只會讓母親幫忙，相觀之下，我們是何等的懶惰??！更有一個故事一直被我銘刻在心?！兑粋€不幸事件》羅貝蒂為了救一個和他毫無相關(guān)的孩子，失去了一條腿，這是多么大膽??！假如我是她，我一定不會去救，由于我不需要用我的一條腿換別人的一條命。與羅貝蒂相比我真是太渺小了！為什么我沒有這無私奉獻(xiàn)的精神呢？為什么我沒有這對陌生人的愛呢？

假如你讀完這本書，你就會發(fā)現(xiàn)，愛有好多種。在我看來，愛可以是愛國，是良善，是俠義，是英勇是寬大，是無私，是令人感動。而你用友愛的心對待別人，可以讓別人也對你有友愛，正如插班生小男孩那樣，他對同學(xué)、老師、家長都認(rèn)真對待，之后別人也被他感動，用愛對待其他人。用愛對待別人，這是書本給我最大的精神資產(chǎn)。

六年級小學(xué)生600字讀后感篇2

花了整整一個月的時間，我終究把《愛的教育》讀完了，讀完后，我的第一感想那就是――愛！

這本書是以一個小男孩――安利柯的日記，來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。愛的教育文字雖然十分簡單，所描寫的也是在生活中經(jīng)常見到的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感動不已。列如《佛羅倫薩的小抄寫員》這一篇，就是個典型的例子，講的是：朱里奧的家庭貧困，父親為了維持家人的生活，為別人抄寫定單。朱里奧為了不讓父親辛苦，就利用爸爸睡覺的時間幫爸爸抄定單。由于朱里奧抄定單要熬夜，白天上學(xué)時很不精神，父親不知情，反而責(zé)罵朱里奧。一天，他發(fā)現(xiàn)是兒子幫助他抄寫定單時，真是十分后悔。就這樣，父子之間的情感越來越親近了……

“愛〞是我們每個人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽視周邊的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學(xué)生的諄諄指導(dǎo)、朋友間相互幫助……這些往往都被我們看為理所當(dāng)然的東西，可是卻沒有細(xì)細(xì)地加以體會。而假如你加以體會，你會感覺到，人生，是多么美好啊！

有時候，當(dāng)我們遇到挫折時，往往會悲傷，就好像能夠靜下心來，細(xì)細(xì)的思考我們周邊的一切，一定會發(fā)現(xiàn)，在這個世界上，竟然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信你一定會付出你的愛心給一些需要幫助的人，是不是？

朋友們、請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！

六年級小學(xué)生600字讀后感篇3

《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的小說。這本書是以孩子的視角來陳述故事，給這個充滿傷痛的故事蒙上了一層天真爛漫的色調(diào)。

“在一個昏暗狹小的屋子里，阿廖沙的父親躺在了地板上。身穿素白，身子顯得特別長……母親跪在地板上輕聲說著什么，聲音消極嘶??；雙眼被淚水浸泡著，又紅又腫。外婆也在哭……〞讀著讀著，我屏住了呼吸，心情久久不能寧靜。多么可憐的阿廖沙，才三歲就失去了父親！他還那么小，小到對外祖母說的關(guān)于父親去世的話還不能完全弄懂！生活貧苦的一家人，在失去了父親之后，該如何生活下去呀！我繼續(xù)讀了下去，阿廖沙的生活環(huán)境實(shí)在太差了，他生活中的好多人都是那么自私，那么暴烈。幸好有慈祥、良善、樂觀的外祖母的陪伴。

讀完《童年》這本書，我深深地可憐高爾基凄涼的童年，但是也佩服高爾基面對困苦生活的勇氣。高爾基的家人很粗暴、自私、市儈，他跟著外祖母生活，外祖母逐漸地教育他。外祖母給他講故事、講笑話、安慰他……外祖母就是高爾基生活里的一束光，是外祖母讓他感受到了愛，感受到了良善，感受到了溫暖……

和高爾基相比，我是多么幸福啊！在家里，有家人的疼愛和關(guān)心，不愁吃不愁穿；在學(xué)校，有老師悉心的指導(dǎo)和同學(xué)們的關(guān)愛。我要好好珍惜，要好好讀書，每日向上。

六年級小學(xué)生600字讀后感篇4

每個人都有自己的童年，并且每個人的童年都不同。但是，我們的童年有高爾基那么貧困嗎？不，我們沒有。我們有些人在家里還是獨(dú)生子，是父母的掌上明珠。高爾基的童年沒有我們幸福，家庭也沒有我們美滿。

高爾基從7歲就沒有了爸爸，跟著媽媽和奶奶一起生活。別的小朋友都有新衣服，他卻沒有，他只有幾件補(bǔ)丁的衣服和一個書包，然而，他沒有埋怨媽媽和奶奶，而是更加努力的讀書學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備孝敬辛苦的媽媽和奶奶。讀到這里，我的臉紅了。我在想，高爾基在那么艱苦的生活下都能堅(jiān)持生活，而我們現(xiàn)在的生活和他的生活比起來簡直就是天壤之別。我們每天坐在寬大敞亮的教室里，聽老師指導(dǎo)講課，回家也有大魚大肉等著自己享用，想要什么就有什么，每年不但有新衣服穿，還有壓歲錢。而高爾基那個時候呢？幾乎都有人欺負(fù)他，傷害他，罵他，我也有些想不明白，那些人做這些損人不利己的事情干嘛呢？啊，高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成為人才，真讓人佩服。假如，我也面對這樣的狀況，我真的都不知道該怎樣生活下去了。由于我們現(xiàn)在過得真是太幸福了。

所以，我們應(yīng)當(dāng)珍惜如今的幸福，珍惜如今的美好生活。當(dāng)然，我們也應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，就像高爾基一樣，不管在任何環(huán)境下都能堅(jiān)持好好學(xué)習(xí)和生活，長大以后，尊敬教我們的老師，孝敬生養(yǎng)我們的父母和關(guān)心我們的爺爺奶奶。他們都是在我童年時代，為我悄悄付出和給我幸福的人。

六年級小學(xué)生600字讀后感篇5

呼，作業(yè)寫完了，我可以看會兒書了。我在心中長呼了一口氣。

我從書架上拿來了我“安置〞好了的從圖書館借來的《飛向幸福的家園》。

當(dāng)我拿到這本書,一下子就被這本書里的內(nèi)容吸引住了,簡直是愛不釋手,連吃飯都想帶著書。即使還剩下些內(nèi)容沒看完，我就已經(jīng)忍不住跟大家共享了。書中大致的內(nèi)容是這樣子的：

陶小樂、諸葛司馬、林百合、金豆豆、陶小樂媽等一行人一起組織了一項(xiàng)活動—“愛心捐贈活動〞。他們把自己在假期中攢來的一千多塊錢全都捐贈給了羅圓圓。這是一個多大的數(shù)目??！可他們卻連眼睛都不眨一下就全部捐出來了。說到這兒，你們可能會問，羅圓圓是誰？我告訴你們羅圓圓的家庭背景，你們就知道了，且看下面。

羅圓圓今年十歲，她的母親已不知去向，爸爸又由于疾病去世了，可憐的她只能跟著爺爺一起生活，不幸的是爺爺?shù)难劬σ膊皇呛芎?，只模模糊糊的看見人影，羅圓圓并沒有，相反，她還很樂觀積極地面對生活。這讓我禁不住地向她學(xué)習(xí)，對困難不畏懼，勇往直前，對于生活要樂觀向上！這當(dāng)然是羅圓圓“教〞給我的。

好了，我們繼續(xù)說說故事的情節(jié)吧。

他們把所有的錢全部捐贈給了羅圓圓后，又計(jì)劃去探望羅圓圓，而且是要給羅圓圓一個驚喜，還要送她一些