人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)一二單元知識(shí)點(diǎn) Microsoft Word 文檔

43/43人教版三年級(jí)上冊(cè)第一、二單元知識(shí)點(diǎn)第一單元第一單元的課文寫我們豐富多彩的生活：在《我們的民族小學(xué)》里，有傣族、景頗族、阿昌族、德昂族，不同民族的小學(xué)生齊聚在同一所學(xué)校里學(xué)習(xí)。另外，我還知道我們國(guó)家有漢族、納西族、白族、苗族、壯族、維吾爾族等五十六個(gè)民族，（漢族不是少數(shù)民族，除此以外有個(gè)少數(shù)民族）從中我感受到了民族間的團(tuán)結(jié)和睦；在《金色的草地》一文中，我知道了一對(duì)蘇聯(lián)小兄弟童年的幸福生活和蒲公英是分不開的；《爬天都峰》中，“我”和一位老爺爺相互從對(duì)方身上汲取力量，終于都爬上了天都峰頂；告訴我們，在人與人相處中，要相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。在《槐鄉(xiāng)的孩子》一課中，我認(rèn)識(shí)了一群熱愛勞動(dòng)，以苦為樂(lè)的山里孩子。第一課我們的民族小學(xué)一、多音字：、好良好大好河山；好奇葉公好龍、更更換；更加、看看護(hù)；看見、當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)；上當(dāng)、晃搖晃；晃眼一晃而過(guò)、校學(xué)校；校對(duì)、鮮新鮮；鮮有、教教室；教師二、近義詞：穿戴—打扮好奇—驚奇飄揚(yáng)—飄動(dòng)、飛揚(yáng)絢麗多彩—五彩繽紛安靜—平靜招引—吸引絢麗—絢爛敬愛—敬重鮮艷—艷麗招呼—問(wèn)候安靜—寂靜三、反義詞：潔白—烏黑安靜—喧鬧古老—年輕粗壯—纖弱、纖細(xì)招引—驅(qū)散熱鬧—冷清絢麗多彩—暗淡無(wú)光安靜—嘈雜四、詞語(yǔ)解釋：坪壩：平坦的場(chǎng)地。穿戴：穿的和戴的（衣帽、首飾等）。打扮：使容貌、樣子好看。絢麗：燦爛美麗。好奇：對(duì)自己不了解的事物覺(jué)得新奇而感興趣。鮮艷：鮮明而美麗。絢麗多彩：形容燦爛艷麗，色彩豐富。敬愛：尊敬熱愛。招引：用動(dòng)作、聲響或色、香、味等特點(diǎn)吸引。熱鬧：（景象）繁盛活躍；使場(chǎng)面活躍，精神愉快；熱鬧的景象。安靜：沒(méi)有聲音。邊疆：靠近國(guó)界的領(lǐng)土。搖晃：搖擺，搖動(dòng)。五、詞語(yǔ)辨析：、飄揚(yáng)飄動(dòng)都有隨風(fēng)擺動(dòng)的意思。區(qū)別在于：飄揚(yáng)強(qiáng)調(diào)指物體在空中飛揚(yáng)，飄的幅度比較大；飄動(dòng)強(qiáng)調(diào)指物體借助風(fēng)波的力量而擺動(dòng)。例句：五星紅旗高高飄揚(yáng)在運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)的上空。一只小小的紙船隨著波浪飄動(dòng)著。、敬愛、敬重這兩個(gè)詞都是動(dòng)詞，都有“尊敬”的意思。敬愛常指對(duì)熟悉的人如師長(zhǎng)、父母等，尊敬熱愛。敬重一般指恭敬尊重他人，對(duì)象多為較陌生的人。例：敬愛的周總理終于贏得了會(huì)場(chǎng)所有人的敬重。六、詞語(yǔ)聽寫：坪壩穿戴打扮歡唱招呼飄揚(yáng)敬禮蝴蝶好奇游戲招引熱鬧古老銅鐘粗壯潔白搖晃孔雀舞鳳尾竹絢麗多彩七、課文內(nèi)容：課文通過(guò)描寫西南邊疆的一所民族小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國(guó)各民族之間的友愛和團(tuán)結(jié)。課文最后一段用“這就是我們的民族小學(xué)”點(diǎn)題，直接抒發(fā)了自豪之情，寫銅鐘和鳳尾竹的影子，使人聯(lián)想到鐘聲悠悠不絕和影子綿綿縈繞，自然就會(huì)對(duì)民族小學(xué)產(chǎn)生一種難忘和懷念的情感。本課要掌握的詞語(yǔ)有：坪壩、穿戴、打扮、歡唱、招呼、飄揚(yáng)、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戲、招引、熱鬧、古老、銅鐘、粗壯、鳳尾竹、潔白、搖晃。第二課金色的草地一、多音字：、朝朝鮮改朝換代；朝霞朝令夕改、假放假假期；半真半假狐假虎威、盛盛開；盛飯、勁勁頭；勁敵、覺(jué)睡覺(jué)；感覺(jué)二、近義詞：盛開—開放常?！?jīng)常玩?！覒蛳矏邸矚g使勁—用力假裝—裝作、偽裝快樂(lè)—愉快、高興合攏—收攏仔細(xì)—細(xì)心觀察—觀測(cè)三、反義詞：盛開—凋謝合攏—張開喜愛—討厭傍晚—早晨引人注目—默默無(wú)聞四、詞語(yǔ)解釋：蒲公英：多年生草本植物。全株含白色乳狀汁液，葉子倒坡針形，羽狀分裂，花黃色，頭狀花序，結(jié)瘦果，褐色，有白色軟毛，根莖可入藥。盛開：（花）開得茂盛。玩耍：做使自己精神愉快的活動(dòng)；游戲。一本正經(jīng)：形容很規(guī)矩，很莊重。絨毛：纖細(xì)而柔軟的短毛。引人注目：引起的人注意，使人把視線集中在一點(diǎn)上。合攏：合到一起。假裝：故意做出某種動(dòng)作或姿勢(shì)來(lái)掩飾真相。觀察：仔細(xì)察看（事物或現(xiàn)象）。有趣：能引起人的好奇心或喜愛。五、詞語(yǔ)辨析：、仔細(xì)細(xì)心二者都是形容詞，都含有“用心細(xì)密”的意思。但“仔細(xì)”除了有“細(xì)心”之意外，還有“小心、當(dāng)心”和“儉省”的意思。例：小紅做數(shù)學(xué)題很細(xì)心。路上結(jié)了冰很滑，你要仔細(xì)點(diǎn)兒。、觀察觀測(cè)都有仔細(xì)察看的意思。區(qū)別在于：“觀察”的目的在于察看，可用于具體事物或情況、問(wèn)題等抽象事物；觀測(cè)的目的在于通過(guò)察看來(lái)進(jìn)行測(cè)量，多用于天文、地理、氣象等方面。例：我們必須學(xué)會(huì)觀察生活。他們把觀測(cè)的地點(diǎn)設(shè)在南極是對(duì)的。六、詞語(yǔ)聽寫：盛開玩耍使勁絨毛假裝這些釣魚觀察花瓣合攏手掌有趣喜愛常常一本正經(jīng)引人注目七、課文：這篇課文講的是生活在俄羅斯鄉(xiāng)下兩個(gè)小朋友（兄弟倆）的故事。課文主要寫了兩件事：、哥倆在草地上玩耍，互相往對(duì)方的臉上吹蒲公英的絨毛。、“我”發(fā)現(xiàn)了草地會(huì)變顏色極其變色的原因。第二件事作者從兩方面來(lái)寫的。先寫發(fā)現(xiàn)草地會(huì)變顏色，再寫是怎樣發(fā)現(xiàn)草地變色的原因的。為什么說(shuō)蒲公英和我們一起睡覺(jué)，一起起床？因?yàn)槠压⒌幕ㄩ_、花合與人的起居或晝夜的變換相似或相關(guān)。《金色的草地》課文感情：熱愛大自然，大自然給我的們生活帶來(lái)了樂(lè)趣。)課文寫了哪兩件事？（第一件：哥倆在草地上玩耍，互相往對(duì)方臉上吹蒲公英的絨毛。第二件：我發(fā)現(xiàn)了草地會(huì)變色與其變色的原因）)草地為什么會(huì)變色？（蒲公英的花瓣就像我們的手掌，會(huì)張開、合上，花朵張開時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。）)這篇課文主要表現(xiàn)了什么？表現(xiàn)了作者和弟弟快樂(lè)的童年生活。（注意：文章想表達(dá)的不是蒲公英為什么會(huì)變色，而是讓孩子體會(huì)到作者快樂(lè)的童年生活。）本課要掌握的詞語(yǔ)：盛開、玩耍、一本正經(jīng)、使勁、絨毛、假裝、這些、引人注目、釣魚、觀察、花瓣、合攏、手掌、有趣。解詞：一本正經(jīng)：形容很規(guī)矩、很莊重。引人注目：引起人的注意，使人把視線集中在一點(diǎn)上。第三課爬開都峰一、多音字：、似似的；相似、發(fā)發(fā)現(xiàn)；頭發(fā)、相互相；相冊(cè)、量思量；重量、都都市；都好、都是二、近義詞：筆陡—陡直似乎—好像發(fā)顫—發(fā)抖著名—出名鼓舞—鼓勵(lì)居然—竟然汲取—吸取突然—忽然紀(jì)念—懷念終于—終究頂—尖、巔三、反義詞：筆陡—平坦鼓舞—打擊現(xiàn)在—過(guò)去奮力—松懈高—低仰—俯頂—底四、詞語(yǔ)解釋：筆陡：像筆桿一樣直上直下。形容坡度很大。似乎：仿佛，好像。發(fā)顫：發(fā)抖。奮力：努力、盡力，充分鼓起勁來(lái)。勇氣：敢作敢為毫不畏懼的氣魄。鼓舞：使振作起來(lái)，增強(qiáng)信心或勇氣；興奮，振作。汲取：吸取的意思。終于：到底，表示所預(yù)料或所期望的事情最終發(fā)生了。居然：竟然，表示出乎意料。五、詞語(yǔ)辨析：、居然竟然二者都是副詞，都含有“出于意料之外”的意思，但“竟然”的程度較“居然”要深。例：這樣宏偉的建筑，竟然只用十個(gè)月的時(shí)間就完成了。我沒(méi)想到雨下得這么大，他居然也來(lái)了。、終于終究都是副詞，都有“最后畢竟如此”或“最后到底如此”的意思。區(qū)別在于：終于含有非常不容易之意，多用于已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的事實(shí)；終究強(qiáng)調(diào)歸根結(jié)底的結(jié)果，可用于已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的事實(shí)，也可用于將要出現(xiàn)的結(jié)果。例句：經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，我終于找到了答案。黑暗終究會(huì)消失的。六、詞語(yǔ)聽寫：峰頂似乎忽然咱們奮力終于辮子勇氣決心居然力量爬山仰頭鼓舞手腳并用白發(fā)蒼蒼七、課文內(nèi)容：課文描寫了在暑假里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識(shí)的老大爺，“我們”互相鼓勵(lì)，克服山高路陡的困難，終于一起爬上了天都峰。課文向人們揭示了在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心；在與人相處的過(guò)程中，要善于互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步的道理。課文第二自然段重點(diǎn)描寫天都峰的險(xiǎn)要。天都峰的險(xiǎn)一是高二是陡；高，高得如上青天，陡，陡得似直上直下，一個(gè)“掛”字，準(zhǔn)確、形象、巧妙地將陡體現(xiàn)了出來(lái)。一句“我爬得上去嗎？”看得出“我”缺乏自信，畏懼退縮的心理。通過(guò)“奮力”“一會(huì)兒一會(huì)兒”“爬呀爬”“終于”等詞語(yǔ)體會(huì)他們登山的艱難和奮力攀登、勇往直前的精神?！熬尤弧钡囊馑际浅龊跻饬?，爬天都峰對(duì)老人和小朋友來(lái)說(shuō)，都是很難的事情，但是他們做到了。原因有兩個(gè)，一是他們個(gè)人的奮斗和努力。二是能從他人身上汲取力量，善于向他人學(xué)習(xí)。這也是課文最后一句話的含義。《爬天都峰》課文向人們揭示了在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心；在與人相處的過(guò)程中，要善于互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步的道理。)老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要互相道謝？（能從他人身上汲取力量，善于向他人學(xué)習(xí)，他們個(gè)人的奮斗和努力。）)天都峰有什么特點(diǎn)？一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。本課要掌握的詞語(yǔ)：峰頂、似乎、忽然、白發(fā)蒼蒼、咱們、奮力、終于、辮子、勇氣、決心、居然、力量。第四課槐鄉(xiāng)的孩子一、多音字：、結(jié)結(jié)伴；結(jié)實(shí)、藏躲藏；寶藏、背背帶；背后、塞塞車；塞外；堵塞、削削鉛筆；剝削、累累計(jì)、日積月累；勞累；果實(shí)累累、磨磨刀、磨合；磨米、磨盤二、近義詞：散發(fā)—散出勤勞—勤快、勤奮耷拉—低垂覓—尋飄蕩—飄揚(yáng)仔細(xì)—詳細(xì)散發(fā)—彌漫三、反義詞：黎明—黃昏（黑暗）勞累—輕閑、清閑火熱—冰冷滿載而歸—一無(wú)所獲甜蜜—苦澀四、詞語(yǔ)解釋：染料：直接或經(jīng)媒染劑作用而能附著在纖維和其他材料上的有色物質(zhì)，有的可以跟被染物質(zhì)化合。種類很多，以有機(jī)化合物為主。耷拉：下垂。覓食：尋找食物。炊煙：燒火做飯時(shí)冒出的煙。滿載而歸：裝得滿滿地回來(lái)，形容收獲極大。常用來(lái)形容外出辦事圓滿成功，成果顯著，含褒義。五、詞語(yǔ)辨析：、勤快勤勞二者都是形容詞，都有“愛勞動(dòng)”的意思。但“勤快”的重點(diǎn)在“快”，指人手腳麻利；“勤勞”的重點(diǎn)在“勞”，即不怕辛苦，很努力。、勤勞勤奮都指盡力多做或不斷地做。區(qū)別在于：勤勞形容努力勞動(dòng)、不怕辛苦；勤奮指在工作或?qū)W習(xí)上不懈地努力，適用范圍廣一些。例句：中華民族是一個(gè)勤勞的民族。勤奮是成功之母。六、詞語(yǔ)聽寫：淡淡的清香隨風(fēng)飄動(dòng)惹人注意染料耷拉歌唱黎明一簇簇上下飛舞覓食縷縷滿載而歸月落柳梢甜蜜的微笑火熱的勞動(dòng)七、課文內(nèi)容：課文描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過(guò)，贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們淳樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì)；雖然采摘槐米很辛苦，孩子們卻從中獲得了快樂(lè)，他們的童年生活也因此變得豐富而充實(shí)?！痘编l(xiāng)的孩子》課文描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過(guò)，贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì)。)槐鄉(xiāng)的孩子可愛表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：）他們勤勞懂事，從小就知道分擔(dān)父母的辛勞，不伸手向父母要錢，靠自己的勞動(dòng)換取學(xué)費(fèi)。）他們吃苦耐勞，以苦為樂(lè)，有很強(qiáng)的自立精神。）采摘槐米雖然非常辛苦，但是孩子們以苦為樂(lè)。語(yǔ)文園地一一、生字詞íàóìāǐ（坪壩）（游戲）（招引）āàāūìǐ（歡唱）（招呼）（敬禮）āáúéàí（飄揚(yáng)）（蝴蝶）（好奇）èěúāàǎà（鳳尾竹）（穿戴）（打扮）áàóōūà（搖晃）（銅鐘）（粗壯）ǒèǚéáèà（孔雀舞）（潔白）（熱鬧）ǎāèēè?。傺b）（這些）（盛開）óááǎéǒ（絨毛）（玩耍）（合攏）ìěèīǐéùù（一本正經(jīng)）（引人注目）ǐìǒùǒǎ（使勁）（有趣）（手掌）āààúāá（花瓣）（釣魚）（觀察）áàāāìūáè（白發(fā)蒼蒼）（似乎）（咱們）éīūáà（決心）（居然）（辮子）ǒìēǐèì（勇氣）（峰頂）（奮力）ìàōúá?。α浚ńK于）（爬山）áǐ（仰起）三、背誦、背寫：、第一課描寫窗外安靜的句子。這時(shí)候，窗外，樹枝，鳥兒，蝴蝶，好像都在。最有趣的是，跑來(lái)了。這些山林里的，是那樣聽著同學(xué)們。、第二課第三自然段原來(lái)，蒲公英的花，可以、?；ǘ鋾r(shí)，它是的，草地也是的；花朵時(shí)，被包住，草地就。、背誦第三課第二自然段。我站在天都峰腳下：啊，峰頂，在上面哩！我嗎？再看看的石級(jí)，石級(jí)邊上的，是從天上的，真叫人。、默寫《小兒垂釣》四、比較組詞：評(píng)（評(píng)價(jià)）粗（粗壯）招（招呼）湖（湖水）要（要求）仰（仰頭）坪（坪壩）組（組織）召（號(hào)召）蝴（蝴蝶）耍（玩耍）迎（歡迎）釣（釣魚）袋（口袋）些（這些）帶（皮帶）包（書包）辮（辮子）鉤（鉤子）裝（假裝）此（此處）戴（穿戴）苞（花苞）瓣（花瓣）峰（山峰）鋒（雷鋒）攏（合攏）陡（筆陡）連（連長(zhǎng)）似（似乎）蜂（蜜蜂）逢（相逢）龍（龍宮）徒（徒弟）鏈（鐵鏈）以（以后）五、多音字：à(愛好)ī(奇數(shù))好奇ǎ(好處)í(奇怪)ǎ（假發(fā)）ì(使勁)假勁à（假日）ì(勁敵)ì(似的)āɡ(相逢)似相ì(似乎)àɡ(相貌)ā(發(fā)現(xiàn))ǎɡ(晃眼)發(fā)晃à(頭發(fā))àɡ(搖晃)ā(朝陽(yáng))ō(都有)朝都ā(朝向)ū(首都)六、反義詞：仔細(xì)——馬虎；可愛——可恨（討厭）；散發(fā)——收集；清香——惡臭；勤勞——懶惰；滿載而歸——空手而回；近義詞：汲取——吸?。还膭?lì)——鼓舞；紀(jì)念——懷念；假裝——偽裝；觀察——察看（視察）第二單元第二單元的課文講的都是名人故事：《灰雀》中俄國(guó)著名領(lǐng)導(dǎo)人列寧，《小攝影師》中前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高爾基都是關(guān)心愛護(hù)下一代的人；《奇怪的大石頭》中，我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家李四光爺爺小時(shí)候勤學(xué)好問(wèn)、追根究底，發(fā)現(xiàn)了大量第四紀(jì)冰川活動(dòng)足跡，長(zhǎng)大后為我國(guó)的石油事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)；而《我不能失信》講小時(shí)候的宋慶齡是個(gè)守信的孩子。第五課灰雀一、多音字：、寧寧?kù)o；寧可、散散漫；散布，煙消云散、只只身；只要二、近義詞：肯定—一定本來(lái)—原來(lái)可惜—惋惜婉轉(zhuǎn)—?jiǎng)勇牎⒂茡P(yáng)跳動(dòng)—跳躍歡快—?dú)g暢嚴(yán)寒—寒冷誠(chéng)實(shí)—老實(shí)三、反義詞：喜愛—討厭仰望—俯視嚴(yán)寒—酷暑肯定—否定誠(chéng)實(shí)—虛偽、虛假四、詞語(yǔ)解釋：、郊外：一個(gè)城市周圍的地區(qū)。、惹人喜愛：引起人們的喜歡和愛護(hù)。、仰望：抬著頭向上看。、嚴(yán)寒：（氣候）極冷。、自言自語(yǔ)：成語(yǔ)，自己跟自己說(shuō)話。、可惜：值得惋惜。、肯定：承認(rèn)事物的存在或事物的真實(shí)性。、果然：副詞，表示事實(shí)與所說(shuō)或所料相符。例：大雨過(guò)后，天空果然了同現(xiàn)了一道彩虹。、誠(chéng)實(shí)：言行跟內(nèi)心思想一致（指好的思想行為）；不虛假。、婉轉(zhuǎn)：（歌聲、鳥鳴聲等）悠揚(yáng)動(dòng)聽。、歡蹦亂跳：形容健康、活潑、生命力旺盛五、詞語(yǔ)辨析：、堅(jiān)定肯定二者都有“確定，明確”的意思。但“堅(jiān)定”是形容立場(chǎng)、主張、意志等不動(dòng)搖；而“肯定”則是對(duì)某事物表明態(tài)度。例：他堅(jiān)定的態(tài)度得到了大家的肯定。、本來(lái)原來(lái)本來(lái)和原來(lái)都有拿先前的情況和現(xiàn)實(shí)的情況相比較而有所改變的意思。區(qū)別在于：“本來(lái)”側(cè)重于表示情況以前是這樣，現(xiàn)在或發(fā)生了變化，或依然如故，有時(shí)可用來(lái)強(qiáng)調(diào)按照道理就應(yīng)該這樣的意思；“原來(lái)”側(cè)重于表示以前是這樣，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生了變化，有時(shí)可用于強(qiáng)調(diào)對(duì)先前的情況有所發(fā)現(xiàn)、有所醒悟而深感出乎意料的意思。例句：海參本來(lái)就是在海邊長(zhǎng)大的。這里原來(lái)是一個(gè)市場(chǎng)。六、詞語(yǔ)聽寫：郊外散步胸脯或者勇敢可惜低頭誠(chéng)實(shí)嚴(yán)寒肯定面包渣自言自語(yǔ)惹人喜愛歡蹦亂跳七、課文內(nèi)容：這篇課文講述的是列寧、灰雀和一個(gè)孩子的故事。這個(gè)故事體現(xiàn)了列寧善解人意、對(duì)孩子的尊重、愛護(hù)以與男孩的誠(chéng)實(shí)與天真。通過(guò)“每次”“都要”“經(jīng)?！边@些關(guān)鍵詞語(yǔ)體現(xiàn)出列寧對(duì)灰雀的喜愛。當(dāng)灰雀丟失時(shí)，通過(guò)“找遍”一詞表明他對(duì)灰雀的著急擔(dān)心。在與男孩的對(duì)話中，體會(huì)到列寧對(duì)灰雀的喜愛和關(guān)心。列寧與男孩的對(duì)話，耐心而又得體，表現(xiàn)了列寧對(duì)孩子的尊重和愛護(hù)。男孩說(shuō)：“沒(méi)我沒(méi)看見?！闭f(shuō)這話時(shí)，他心里可能在擔(dān)心列寧知道灰雀是他捉走的，想說(shuō)又不說(shuō)。為什么說(shuō)男孩是誠(chéng)實(shí)的？、男孩聽了列寧的話，見到她著急、擔(dān)心、惋惜的樣子，內(nèi)心受到了感染，認(rèn)識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤。、男孩肯定的說(shuō)灰雀“一定會(huì)飛回來(lái)的”，第二天，灰雀果然飛了回來(lái)。表明男孩與時(shí)改正自己的錯(cuò)誤，是個(gè)明辨是非、誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。、送回灰雀以后，“那個(gè)男孩站在白樺樹旁，低著頭”，表明他仍在為自己的錯(cuò)誤感到慚愧。本課要掌握的詞語(yǔ)：郊外、散步、胸脯、仰望、歡快、面包渣、或者、嚴(yán)寒、自言自語(yǔ)、可惜、肯定、果然、歡蹦亂跳、誠(chéng)實(shí).第六課小攝影師一、多音字：、當(dāng)上當(dāng)直截了當(dāng)；當(dāng)代當(dāng)機(jī)立斷、少多少；少年、相相對(duì)；照相、卷膠卷；試卷、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)告；轉(zhuǎn)圈二、近義詞：突然—忽然吩咐—命令立刻—馬上仔細(xì)—細(xì)心、細(xì)致打量—觀察停當(dāng)—妥當(dāng)擺弄—擺布趕緊—趕忙三、反義詞：經(jīng)?！紶栕屑?xì)—馬虎、粗心哭—笑四、詞語(yǔ)解釋：、明媚：景色鮮明可愛。、打量：觀察的意思。、吩咐：口頭指派或命令。、停當(dāng)：齊備；妥當(dāng)。、趕緊：抓緊時(shí)機(jī)，毫不拖延。、轉(zhuǎn)告：受人囑托把某人的話、情況等告訴另一方。這里指秘書把高爾基的話傳給記者。、突然：在短促的時(shí)間里發(fā)生，出乎意料。、秘書：掌管文書并協(xié)助機(jī)關(guān)或部門負(fù)責(zé)人處理日常工作的人員。、記者：通訊社、報(bào)刊、電臺(tái)等采訪和寫通訊報(bào)道的專職人員。五、詞語(yǔ)辨析：、立刻馬上都有緊接著某個(gè)時(shí)候、短時(shí)間內(nèi)的意思。區(qū)別在于：立刻強(qiáng)調(diào)即刻就會(huì)發(fā)生，語(yǔ)氣比馬上稍重；馬上強(qiáng)調(diào)接著就會(huì)發(fā)生，比立刻更口語(yǔ)化。例句：我們必須立刻出發(fā)，否則就來(lái)不與了！這些工作需要馬上就做。、突然忽然二者都有某事發(fā)生得快而且出乎意料之意。但突然更突出時(shí)間的短暫與出乎意外。例：他來(lái)得很突然。他正要出門，忽然下起了大雨。六、詞語(yǔ)聽寫：突然按照擺弄準(zhǔn)備側(cè)目膠卷車輛秘書立刻仔細(xì)打量雜志社陽(yáng)光明媚七、課文內(nèi)容：這篇課文講述的是少先隊(duì)員為蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基照相，因沒(méi)有帶膠卷未照成的故事。這個(gè)故事體現(xiàn)了文學(xué)家高爾基對(duì)少先隊(duì)員的關(guān)懷愛護(hù)。本課要掌握的詞語(yǔ)：突然、立刻、人行道、照相機(jī)、打量、擺弄、準(zhǔn)備、膠卷、秘書、雜志社、記者、轉(zhuǎn)告。第七課奇怪的大石頭一、多音字：、藏躲藏；寶藏、悄悄悄靜悄悄；悄聲細(xì)語(yǔ)悄然、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身；轉(zhuǎn)動(dòng)、為為什么為了；敢作敢為為難、長(zhǎng)長(zhǎng)短；成長(zhǎng)。、重重復(fù)；重量二、近義詞：奇怪—稀奇著名—聞名、有名興趣—興致清楚—明白聆聽—傾聽教誨—教育貢獻(xiàn)—奉獻(xiàn)平整—平坦考察—調(diào)查、考查震驚—震動(dòng)恐怕—估計(jì)常?！?jīng)常三、反義詞：突?！枷?、平整奇怪—平常嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)—松松散散推動(dòng)—阻礙明白—糊涂遙遠(yuǎn)—附近、貼近歷史—現(xiàn)實(shí)震驚—平靜四、詞語(yǔ)解釋：、奇怪：出乎意料，難以理解。、著名：有名。、孤零零：形容孤單，無(wú)依無(wú)靠或沒(méi)有陪襯。、躲閃：迅速使身體避開。、興趣：喜好的情緒。、平整：平正整齊。、考察：實(shí)地觀察、調(diào)查。、研究：探求事物的真相、性質(zhì)、規(guī)律等；考慮或商討（意見、問(wèn)題）。、震驚：大吃一驚；使大吃一驚。、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)：不留空隙或出口，形容非常嚴(yán)密。、恐怕：猜想，估計(jì)。、隕石：含石質(zhì)較多或全部為石質(zhì)的隕星。、坑：洼下去的地方。、突兀：高聳的樣子。、遺跡：古代或舊時(shí)代的事物遺留下來(lái)的痕跡。、長(zhǎng)江流域：指長(zhǎng)江干支流的集水范圍，即集水面積，通稱流域面積。、秦嶺：橫亙于陜西省中部偏南。東西走向，是黃河和長(zhǎng)江兩大水系的分水嶺。、冰川：在高山或兩極地區(qū)，積雪由于自身的壓力變成冰塊（或積城融化，下滲凍結(jié)，下滲凍結(jié)成冰塊），又因重力作用而沿著地面傾斜方向移動(dòng)，這種移動(dòng)的大冰塊叫做冰川。五、詞語(yǔ)辨析：、考察考查二者都是動(dòng)詞，都含有“確定，弄明白”的意思。但“考察”主要是指實(shí)地去觀察調(diào)查；而“考查”則側(cè)重用某種標(biāo)準(zhǔn)去衡量，主要針對(duì)行為、活動(dòng)。例：校長(zhǎng)去各地學(xué)?？疾旌蟀l(fā)現(xiàn)，每月考查一次學(xué)生的成績(jī)并不一定有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。、常常經(jīng)常都有多次、反復(fù)發(fā)生某種行為或事情的意思。區(qū)別在于：常常強(qiáng)調(diào)次數(shù)多；經(jīng)常和常常的意義與用法相同，有時(shí)可互換，但“經(jīng)?！眰?cè)重于連續(xù)地、有規(guī)律地做某一件事，強(qiáng)調(diào)一貫性。例句：表弟常常跪在草地上尋找螞蟻。樓道里經(jīng)常會(huì)響起爺爺?shù)母杪?。六、詞語(yǔ)聽寫：奇怪著名悄悄土坑臥倒躲閃興趣平整推動(dòng)旅行考察秦嶺遺跡研究成果震驚清楚捉迷藏地質(zhì)學(xué)家嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去孤零零綠油油紅艷艷甜蜜蜜氣呼呼平平安安高高興興長(zhǎng)長(zhǎng)久久整整齊齊干干凈凈七、課文內(nèi)容：這篇課文講述的是我國(guó)著名地質(zhì)學(xué)家李四光小時(shí)候?qū)亦l(xiāng)的一塊巨石產(chǎn)生了疑問(wèn)，通過(guò)自己許多年的研究終于弄明白巨石由來(lái)的故事。這個(gè)故事體現(xiàn)了李四光勤于思考、善于動(dòng)腦，數(shù)十年執(zhí)著求索的可貴品質(zhì)。本科要掌握的詞語(yǔ)：奇怪、著名、地質(zhì)學(xué)家、捉迷藏、悄悄、躲閃、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去、興趣、平整、推動(dòng)、旅行、考察、秦嶺、遺跡、研究、成果、震驚。第八課我不能失信一、多音字：、教教書；教師、行行動(dòng)；銀行、奇驚奇奇形怪狀；奇數(shù)奇偶、空空間空城計(jì)空架子；空白空閑二、近義詞：解釋—說(shuō)明、解說(shuō)漂亮—美麗特別—特殊高興—喜悅準(zhǔn)備—打算奇怪—好奇忘記—遺忘忽然—突然三、反義詞：失信—守信漂亮—丑陋忘記—牢記留下—離開明白—糊涂特別—普通（一般）四、詞語(yǔ)解釋：、失信：答應(yīng)別人的事沒(méi)做，失去信用。、撲空：沒(méi)有在目的地找到要找的對(duì)象。、解釋：說(shuō)明含義、原因、理由等。、道歉：表示歉意，特指認(rèn)錯(cuò)。、忽然：表示來(lái)得迅速而又出乎意料；突然。五、詞語(yǔ)辨析：、解釋解說(shuō)二者都是動(dòng)詞，都含有“說(shuō)明”的意思。但“解說(shuō)”側(cè)重于向人介紹某種事物；而“解釋”含有辯解、使人相信的意思。例：他對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的解釋清楚、明白。講解員向觀眾解說(shuō)了兵馬俑的各種造型。六、關(guān)于誠(chéng)信的成語(yǔ)一諾千金言而有信一言九鼎金口玉言言必信，行必果精誠(chéng)所至，金石為開七、課文內(nèi)容：這篇課文講述的是宋慶齡小時(shí)候誠(chéng)實(shí)守信的故事。語(yǔ)文園地二一、看拼音，寫詞語(yǔ)。āààùōɡú（郊外）（散步）（胸脯）ǎɡàɡāà（仰望）（歡快）àāāòě（面包渣）（或者）ááìáìǔěī（嚴(yán)寒）（自言自語(yǔ)）（可惜）ěìɡɡǒáāèɡàà（肯定）（果然）（歡蹦亂跳）áǎīó（婉轉(zhuǎn)）（低頭）éɡíóɡɡǎūáì（誠(chéng)實(shí)）（勇敢）（突然）èéíɡàǎɑɡ（立刻）（人行道）（打量）ààɡīǎòɡǔè（照相機(jī)）（擺弄）（準(zhǔn)備）āǎìū（膠卷）（秘書）áìèìěǎɡà（雜志社）（記者）（轉(zhuǎn)告）ɡāěīàà（高爾基）（按照）èɡòǎíàɡíɡà（側(cè)過(guò)臉）（一輛）（奇怪）ùíɡììé?。ㄖǖ刭|(zhì)學(xué)家）ōíáɡāā（捉迷藏）（悄悄）óǎááí（躲閃）（嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)）ǎáǎùìɡù（轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去）（興趣）ìǐíɡěɡīòɡ（歷史）（平整）（推動(dòng)）ǚíɡāéǎá（旅行）（專門）（考察）íǐɡíì（秦嶺）（遺跡）éɡɡǒèīɡàēɡ（成果）（震驚）（大坑）òììà（臥進(jìn)）（紀(jì)念）二、四字詞語(yǔ)來(lái)回跳動(dòng)惹人喜愛自言自語(yǔ)歡蹦亂跳陽(yáng)光明媚嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去聞雞起舞三、復(fù)習(xí)課文、第五課《灰雀》中，列寧是怎樣對(duì)待小男孩兒的，小男孩是一個(gè)怎樣的人？（列寧尊重、愛護(hù)小男孩，小男孩是一個(gè)誠(chéng)實(shí)天真的人）、列寧對(duì)灰雀的愛和小男孩對(duì)灰雀的愛有什么不同？（列寧的愛是給灰雀自由，小男孩的愛是奪去灰雀的自由，列寧才是真正的愛鳥。）、高爾基是一個(gè)怎樣的人？小男是一個(gè)怎樣的人？（高爾基關(guān)心愛護(hù)小男孩，小男孩崇敬、熱愛高爾基）

、小男孩擺弄了很久很久，說(shuō)明什么？（一，說(shuō)明小男孩很認(rèn)真給高爾基拍照；二，說(shuō)明高爾基很有耐心地等小男孩）、高爾基的代表作，自傳體小說(shuō)三步曲：《童年》《在人間》《我的大學(xué)》、李四光是怎么提問(wèn)題的？（這么重的大石頭從天上掉下來(lái)，力量一定非常大。它應(yīng)該把草地砸一個(gè)很深很深的坑，可它為什么沒(méi)得臥進(jìn)去呢？）、李四光是一個(gè)怎樣的人？（李四光有著善于發(fā)問(wèn)、勤于思考、不斷探索的好品質(zhì)）、宋慶齡有著怎樣的好品質(zhì)？（誠(chéng)實(shí)守信）、我知道描寫守信用的成語(yǔ)有：一諾千金一言九鼎君子一言，駟馬難追言必行，行必果、我還知道的名人名言：興趣是最好的老師（愛因斯坦）處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人（陶行之）、聞雞起舞是來(lái)自歷史故事的成語(yǔ)，意思是聽到雞叫就起來(lái)舞劍。比喻有志報(bào)國(guó)的人與時(shí)奮起。四、背誦、有一年冬天，列寧。他每天。公園里有一棵，樹上有：兩只胸脯是列寧走到下，停下來(lái)，這三只，還給它們帶來(lái)。，一只胸脯是。它們?cè)跇渲﹂g，地歌唱，非常。、這么重的大石頭從天上掉下來(lái)，力量。它應(yīng)該，可它？、課文頁(yè)讀讀背背里的名人名言。五、多音字à（散步）àɡ（照相機(jī)）散相ǎ（松散）āɡ（相信）àɡ（停當(dāng)）à（教師）當(dāng)教āɡ（當(dāng)時(shí)）ā（教書）ǎ（膠卷）?。ㄒ螅┚硪ぃㄔ嚲恚┄ぃú灰┝⑷菀讓戝e(cuò)的字郊外胸脯仰望或者婉轉(zhuǎn)勇敢低頭突然膠卷旅行考察遺跡紀(jì)念臥進(jìn)六、我的發(fā)現(xiàn)、我發(fā)現(xiàn)引用人物的話，可以有不同的