古箏欣賞教學課件

箏

韻古箏欣賞課箏

韻古箏欣賞課民樂分類1、吹管樂器：笛、管子、嗩吶、笙、蕭等。2、拉弦樂器：高胡、板胡、二胡、中胡、低胡等。3、彈撥樂器：古箏、琵琶、揚琴、柳琴、三弦、阮等4、打擊樂器：鼓、鑼、鈸、碰鐘、木魚、梆子等。民樂分類1、吹管樂器：笛、管子、嗩吶、笙、蕭等。2、拉弦樂器樂器介紹

古箏是我國古老的彈撥樂器之一，至今已有兩千多年的歷史，古箏還有一個名字叫秦箏。

箏是一弦一柱，多弦多柱樂器。箏體是長方形，面板弧形，底板平直并開有兩個音孔。箏體的頭與尾各設有前梁，后梁，前梁與后梁之間的面板上立有箏柱，箏柱可以左右移動的改變弦長，音高。箏的音域，低音區(qū)：渾厚結實。中：清亮、圓潤。高：清脆、纖細返回樂器介紹古箏是我國古老的返回漁舟唱晚反映了夕陽西下，漁舟晚歸時靜謐的自然境！表現(xiàn)聲勢浩大的漁舟由遠而近的駛向岸邊，漁民們歡聲笑語的劃著船回家的情景。漁舟唱晚反映了夕陽西下，漁舟晚歸時靜謐的自然境！表現(xiàn)聲勢浩大《漁舟唱晚》是由婁樹華曲，曹正訂譜的，樂曲是根據(jù)古曲《歸去來辭》為素材發(fā)展而成的，是一首極富意境的器樂獨奏曲。

全曲分慢板、快板兩部分。表現(xiàn)了心情愉悅的漁民悠然自得，片片白帆隨波逐流，漁民們滿載而歸的情景。樂曲賞析《漁舟唱晚》是由婁樹華曲，曹正訂譜的，樂曲賞析分段欣賞慢板部分以優(yōu)美典雅的曲調、舒緩的節(jié)奏描繪出一幅夕陽映照萬頃碧波的畫面。隨著主題旋律的進一步發(fā)展變化，音樂略顯激動，速度由慢漸快，恰似悠揚的漁歌，由遠而來，聲勢浩大，刻畫出漁人歡快、興奮、滿載而歸的心情。分段欣賞慢板部分以優(yōu)美典雅的曲調、舒緩的節(jié)奏描繪隨著主題旋律問題搶答速度變化慢→快快→慢情緒變化熱烈歡快↓悠遠平靜悠遠平靜↓熱烈歡快慢→快悠遠平靜↓熱烈歡快問題搶答速度變化慢→快快→慢熱烈歡快悠遠平靜慢→快悠遠平靜創(chuàng)編展示

魚家傲·漁舟唱晚

織罷漁紗天色暮，

頻頻探望堤邊路，

無可奈何殘照處，

輕輕嘆，

江潮滾滾漁人婦。

忽見檐前飛白鷺，

攜兒帶女江邊去，

萬頃煙波如力助。

終不負，

魚蝦滿載豐年駐1：師生表演節(jié)目——配樂詩朗誦2：根據(jù)樂曲表達的情景，說說心里的故事。創(chuàng)編展示魚家傲·漁舟唱晚1：師生表演節(jié)目——配樂詩朗誦2創(chuàng)編展示續(xù)3綜合節(jié)目表演———配樂誦詩作畫走宮步創(chuàng)編展示續(xù)3綜合節(jié)目表演———配樂誦詩作畫走宮步課堂小結

古箏名曲《漁舟唱晚》讓我們體會感受到了我國民族音樂的無窮魅力。雖然我們不能留住此情此景，但我們以后可以通過欣賞更多的民族器樂曲，了解更多民族音樂語言。只有民族的才是世界的，相信同學們在音樂的圣殿里會欣賞到更多的世界名曲，展開想象的翅膀飛向藍天。課堂小結古箏名曲《漁舟唱晚》讓我們體會山丹丹花開紅艷艷山丹丹花開紅艷艷再見！謝謝再見！謝謝古箏欣賞教學課件

歌劇是把戲劇、詩歌、音樂、舞蹈和美術結合在一起的一種綜合藝術，起源于十六世紀末的意大利。歐洲傳統(tǒng)歌劇分為：正歌劇、意大利喜歌劇、法國音歌劇和法國大歌劇等幾種體裁。一種以歌唱為主，并綜合以器樂、詩歌、舞蹈等藝術為一體的戲劇形式，稱歌劇。歌劇是西洋音樂舞臺上最重要的綜合藝術形式。西洋歌劇的故鄉(xiāng)是意大利，第一部歌劇《達芙妮》在那里產生。

中國宋元以來形成的各種戲曲，也有歌劇的性質。五四以后特別是延安時期，音樂工作者開始嘗試借鑒西洋歌劇的創(chuàng)作方式來創(chuàng)作具有中國特色的歌劇。參見新歌劇條。歌劇是什么歌劇是把戲劇、詩歌、音樂、舞蹈和美術結合在一古箏欣賞教學課件

1813年以后，他先后任布拉格劇院和德累斯頓交響樂團常任指揮，對這兩個演出團的成名起了重要的作用。韋伯的代表作是歌劇《自由射手》（即《魔彈射手》。它那濃郁的德國風格和浪漫氣息，被認為是德國第一部漫主義歌劇。此外，他還寫了歌劇《奧伯龍》，以及少序曲、協(xié)奏曲，奏鳴曲。其中，鋼琴曲《邀舞》最為膾炙人口，人們已將此改編成管弦樂曲和芭蕾舞演出。

韋伯（１７８６－１８２６）

德國作曲家。他出生于一個戲劇之家，從小隨父母在各地旅行演出，對戲劇非常熟悉，對德國民間音樂、風俗也有很深的體驗。這對他以后的音樂創(chuàng)作具有重要的意義。韋伯十歲學鋼琴，以后又學作曲，十二歲開始寫作歌劇音樂。

1813年以后，他先后任布拉格劇院和德累斯頓交響獵人合唱是德國作曲家韋伯的著名歌劇《自由射手》第三幕里的一段選曲。這部歌劇創(chuàng)作于1820年。故事取材于德國和捷克斯洛伐克廣為流傳的、一個名叫《黑獵人》的民間傳說。它描寫年輕的獵人馬克斯與守林人的女兒阿格泰相愛，并戰(zhàn)勝重重困難，最后結為夫妻的故事。獵人合唱獵人合唱是德國作曲家韋伯的著名歌劇《自由射手》第三幕里的一段意大利作曲家。作有29部歌劇，代表作《博尼法喬伯爵奧貝爾托》《納布科》《弄臣》《茶花女》《游吟詩人》《假面舞會》《命運的力量》《阿依達》《奧塞羅》和《福斯塔夫》等歌劇，至今仍在舞臺上久演不衰。威爾第

（１８１３－１９０１）四幕歌劇《茶花女》的劇本由意大利作家皮阿維根據(jù)小仲馬同名悲劇小說改編。1853年3月首演于威尼斯。歌劇講述了女主人公薇奧萊塔與青年阿爾弗來德的愛情悲劇故事。

這首《飲酒歌》是第一幕在薇奧列塔家客廳舉行宴會時，阿爾弗來德和薇奧列塔的二重唱和眾人的合唱。輕快的華爾茲及上揚的六度大跳，洋溢著青春活力，抒發(fā)他們對真誠愛情的渴望和贊美，樂曲結束在富麗堂皇的合唱氣氛中。威爾第（１８１３－１９０１）四幕歌劇《茶花女》的劇第三幕的前奏曲及第一場（薇奧萊塔的蘇醒）---憂怨凄美的音樂，昏暗的燈光，仿佛凝固的空氣，襯托女主角蒼白消瘦的面容，這是人即將離開人間前的寧靜......飲酒歌（讓我們舉起歡樂的酒杯）---著名詠嘆調，選自第一幕,第二場，薇奧萊塔在自己的生日酒會上與羅多爾夫共唱的一段祝酒歌，而羅多爾夫亦借此機會向薇奧萊塔傾訴了心中的愛意?？死钑喜ㄏＣ讈喨烁栉枧c西班牙斗牛士表演---選自第二幕，第一、二、三場，這一段主要是為及后的男女主角會面產生的沖突，作場面氣氛上的渲染和情節(jié)上的鋪墊，但金碧輝煌的舞臺，光彩奪目的華麗服飾，熱烈的歌舞，把這些元素獨立出來以后，本身也是極富欣賞價值的。第三幕的前奏曲及第一場（薇奧萊塔的蘇醒）---憂怨凄美的音法國作曲家。10歲進巴黎音樂學院學習，19歲獲羅馬大獎，是19世紀法國具有鮮明個性的作曲家。主要作品有《采珠人》《扎米雷》《羅馬》《阿萊城的姑娘》等，歌劇《卡門》是其代表作。也是世界上演率最高的劇目之一。

比捷

（１８３８－１８７５）四幕歌劇《卡門》取材于法國作家梅里美同名小說。這部歌劇因題材新奇、風格獨特，1875年首演曾失敗。在這部歌劇中，作者塑造了煙廠女工——卡門這個追求個性解放的女性形象。通過她在愛情生活上的不幸遭遇，反映了吉普賽人的悲慘生活，生活氣息頗濃?！犊ㄩT序曲》的音樂建立在第四幕斗牛士上場音樂及第二幕《斗牛士之歌》等素材的基礎上，它的結構簡煉，既描寫了歡樂的節(jié)日氣氛，也刻畫了斗牛士的英勇形象。法國作曲家。10歲進巴黎音樂學院學習，19歲獲羅馬大獎，

歌劇第二幕第二場斗牛士埃斯卡米洛上場時，在答謝歡迎和崇拜他的群眾而唱的一首歌。這是一首帶副歌的分節(jié)歌曲。主歌在f小調，降A大調上交替進行，副歌轉入F大調，兩段都是4／4拍。八小節(jié)強勁的樂隊前奏，引出主歌宣敘調式的雄壯旋律，既表達了他對歡迎者的謝意，也表現(xiàn)了斗牛士氣宇軒昂，英姿勃勃的形象。副歌轉到F大調。沉著，穩(wěn)健的節(jié)奏，光輝，豪邁的旋律，猶如一首凱旋進行曲，先由埃斯卡米洛獨唱，后接卡門等人的五重唱加男聲合唱，既表現(xiàn)斗牛士的勝利激情。愛情的喜悅，也表現(xiàn)眾人對他的贊美和頌揚。卡門歌劇第二幕第二場斗牛士埃斯卡米洛上場時，在答謝古箏欣賞教學課件《體育與健康》課件《體育與健康》課件各位領導老師，大家好！我說課的內容是快速跑途中跑技術各位領導老師，大家好！一、

指導思想：本課以《體育與健康》過渡性大綱為依據(jù)，以“健康第一”的指導思想為宗旨，以學生為主體，教師為主導。培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性潛能為教學方法，以快速跑、游戲為主要內容，達到愉悅身心，體驗成功，掌握技能的教學目標。一、

指導思想：二、教學目標1、認知目標：通過學習初步掌握快速跑途中跑技術，鞏固起跑和起跑后加速跑技術。2、技能目標：發(fā)展學生速度、柔韌、協(xié)調、靈敏等素質3、情感目標：培養(yǎng)學生個性，創(chuàng)造性，堅韌不拔，吃苦耐勞的意志品質和集體協(xié)作精神。二、教學目標1、認知目標：通過學習初步掌握快速跑途中跑技術，三、教材分析：1、跑是人們最基本的一種活動能力，是增強體質的有效手段之一，在高中教學中占很大比重。2、通過高中的學習可以發(fā)展學生的速度、耐力、靈敏、協(xié)調等素質，促進運動器官和內臟機能的發(fā)育。3、教學過程，針對天氣，自然環(huán)境設計眾多游戲，充分體現(xiàn)學生為主體，教師為主導，發(fā)揮體育骨干的助手作用。發(fā)揮學生的個性，集體智慧，讓學生在輕松的環(huán)境中學習，激發(fā)熱情，提高他們克服困難的信心。三、教材分析：1、跑是人們最基本的一種活動能力，是增強體質的四、教法要求1、在教學過程中堅決貫徹人體活動的基本規(guī)律，熱身——活動——恢復。2、注重學生的個體差異，區(qū)別對待，加強保護和自我保護，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。3、生理負荷與練習密度和課的進行相吻合，使其具有計劃性和科學性。4、課后的目標反饋能及時了解學生的學習狀況。四、教法要求1、在教學過程中堅決貫徹人體活動的基本規(guī)律，熱身五、教材技術要點、易出現(xiàn)錯誤、糾正方法：1、技術要點：后蹬充分，髖部前送。體現(xiàn)在“松、大、快、前”動作放松，步幅大，頻率快，向前擺臂擺腿效果好。2、易犯錯誤：曲線跑；八字腳3、糾正方法：A、沿直線跑時要求兩眼平視前方，身體重心不要起伏太大。B、在一定寬度的跑道上跑要求兩腳必須落在跑道內。五、教材技術要點、易出現(xiàn)錯誤、糾正方法：1、技術要點：后蹬充六、課時計劃：略六、課時計劃：略1、熱身活動：采用隊列隊形多種變換，打破枯燥的隊列練習使同學們熟悉各種隊列隊形；雙人操開始用拍手歌激發(fā)學生熱情，通過雙人游戲達到充分的熱身。

2、快速跑教學：講新教才之前用提問的形式2003年10月15日對于中國人民來說是一個興奮的日子。有哪位同學知道這一天發(fā)生了什么激動人心的事情？“神州五號”成功發(fā)射！理論基礎是速度沖破地球引力。來再次激發(fā)同學們的愛國熱情。接下來通過教師的完整正確示范，使同學們在頭腦中有正確的概念；學生練習，教師找學生正反面示范，講解，糾正錯誤以利于進步提高。接下來通過游戲的手段來進行鍛煉，使枯燥的跑變的充滿樂趣?！袄匣ⅰ逼ü擅坏模袄匣?、獵人、槍”，迎面接力三種游戲。

七、教學設計：1、熱身活動：采用隊列隊形多種變換，打破枯燥的隊列練習使同學3、選修：各種球類活動，小器材運用。充分體現(xiàn)高中學生我運動我快樂，發(fā)展學生的個性，起到健身的效果。

4、恢復部分：雙人放松，放松操，調整呼吸（模擬吹氣球）盡快消除疲勞。

最后講評：同學們通過本堂課的學習鍛煉，希望你們在以后的學習中增加競爭意識，在即將到來的期末考試中全力拼搏取得個人的好成績，希望通過大家的努力我們的班級取得優(yōu)異成績，我們的學校取得優(yōu)異成績。同時也希望同學們在體育課上練習的技能和在中學時代學習的知識能與你們以后的生活，工作密切聯(lián)系起來。謝謝！3、選修：各種球類活動，小器材運用。充分體現(xiàn)高中學生我運動中國功夫

中國功夫拳腿拳腿指頭指頭劍劍棍棍少林功夫少林功夫1978年考入中國戲曲學院京劇表演專業(yè),主攻銅錘花臉.1988年6月參加北京舉行的全國青年歌手電視大獎賽(專業(yè)組)中獲優(yōu)秀歌手獎后來以《霸王別姬》、《孔雀東南飛》、《精忠報國》、等一系列蕩氣回腸的歌曲被套鎖定為“新古典主義的代表”屠洪剛1978年考入中國戲曲學院京劇表演專業(yè),主攻銅錘花臉.198中國功夫中國功夫古箏欣賞教學課件__

臥似一張不動不搖坐如..__.(.

南拳和北太極八卦連環(huán)掌2.3

56

176---__6.1

56

176---6.1

56

453---______332556

34

321-2.3

56

176---______.....(((((((((弓站似一棵松鐘走路一陣風腿少林武當功______...((中華有神功第一部分__臥似一張不__

臥似一張不動不搖坐如

南拳和北太極八卦連環(huán)掌2.3

56

176---__6.1

53606.1

5430

3.2

56

321

__6.1

56

176---6.1

56

453---.________332556

34

321-2.3

56

176---______......((((((((((.弓站似一棵松鐘走路一陣風腿少林武當功______...((中華有神功______..2.3

56176-____________....2.3

5676-___________...__________________________________________________________________________________________________________________對比__臥似一

臥似一張不動不搖坐如

南拳和北太極八卦連環(huán)掌6.1

53606.1

5430

3.2

56

321

__.弓站似一棵松鐘走路一陣風腿少林武當功中華有神功______..2.3

56176-____________....2.3

5676-___________..第二部分臥似一張不

xx

xxx0xx

xxx0

xx

xx

xxx

xx

xxx0

xx

xxx0xx

xxx0

xx

xx

xx

xxx

xx

xxx0________________________棍掃一大片槍挑一條線身輕好似云中燕豪氣沖云天外練筋骨皮內練一口氣剛柔并濟不低頭我們心中有天地___清風劍在手雙刀就看走行家的功夫一出手就知有沒有

手是兩扇門腳下是一條龍

四方水土養(yǎng)育了我們中華武術魂第三部分________xxxxx0古箏欣賞教學課件功夫令學一學功學一學在雅典奧運會上在中國古代書法家(一)中國古代書法家(一)1、王羲之2、歐陽詢3、柳公權4、顏真卿

5、趙孟頫群星燦爛法家1、王羲之群星燦爛法家1、王羲之1、王羲之2、歐陽詢歐陽詢（557一641年），字信本，潭州臨湘（今湖南長沙）人。他的書法成就以楷書為最，筆力險勁，結構獨異，后人稱為“歐體”。其源出于漢隸，骨氣勁峭，法度謹嚴，于平正中見險絕，于規(guī)矩中見飄逸，筆畫穿插，安排妥貼?？瑫浴毒懦蓪m醴泉銘》等。返回2、歐陽詢歐陽詢（557一641年），字信本，潭州臨湘（今湖3、柳公權

柳公權，唐代宗大歷十三年（公元778年）——唐懿宗咸通六年（公元865年，終年88歲。京兆華原（今陜西耀縣）人。宮至太子少師，故世稱“柳少師”。他初學王羲之并精研歐陽詢、顏真卿筆法，然后自成一家。所寫楷書，體勢勁媚，骨力道健。較之顏體，柳字則稍清瘦，故有「顏筋柳骨」之稱。他的傳世書跡很多，影響較為突出的有《玄秘塔》、《神策軍碑》、《金剛經》等。

返回3、柳公權柳公權，唐代宗大歷十三年（公元778年4、顏真卿

顏真卿：公元709－－－785年。唐臨沂人，字清臣。開元進士，累官至監(jiān)察御史。真卿善真、草書，筆力沉著雄渾，為世所寶，稱顏體。

返回4、顏真卿顏真卿：公元709－－－785年。唐臨沂5、趙孟頫

趙孟頫(1254—1322)字子昂，號松雪，浙江湖州人，是元代最顯赫的畫家之一，也是最卓著的書法家之一，在中國書畫史上具有廣泛影響。他的書法最佳為楷書、行書，集晉唐書法之大咸，興復王羲之、王獻之書風，有“趙”體之稱。

5、趙孟頫趙孟頫(1254—1322)字子昂，號松感謝欣賞！歡迎點評！感謝欣賞！古箏欣賞教學課件箏

韻古箏欣賞課箏

韻古箏欣賞課民樂分類1、吹管樂器：笛、管子、嗩吶、笙、蕭等。2、拉弦樂器：高胡、板胡、二胡、中胡、低胡等。3、彈撥樂器：古箏、琵琶、揚琴、柳琴、三弦、阮等4、打擊樂器：鼓、鑼、鈸、碰鐘、木魚、梆子等。民樂分類1、吹管樂器：笛、管子、嗩吶、笙、蕭等。2、拉弦樂器樂器介紹

古箏是我國古老的彈撥樂器之一，至今已有兩千多年的歷史，古箏還有一個名字叫秦箏。

箏是一弦一柱，多弦多柱樂器。箏體是長方形，面板弧形，底板平直并開有兩個音孔。箏體的頭與尾各設有前梁，后梁，前梁與后梁之間的面板上立有箏柱，箏柱可以左右移動的改變弦長，音高。箏的音域，低音區(qū)：渾厚結實。中：清亮、圓潤。高：清脆、纖細返回樂器介紹古箏是我國古老的返回漁舟唱晚反映了夕陽西下，漁舟晚歸時靜謐的自然境！表現(xiàn)聲勢浩大的漁舟由遠而近的駛向岸邊，漁民們歡聲笑語的劃著船回家的情景。漁舟唱晚反映了夕陽西下，漁舟晚歸時靜謐的自然境！表現(xiàn)聲勢浩大《漁舟唱晚》是由婁樹華曲，曹正訂譜的，樂曲是根據(jù)古曲《歸去來辭》為素材發(fā)展而成的，是一首極富意境的器樂獨奏曲。

全曲分慢板、快板兩部分。表現(xiàn)了心情愉悅的漁民悠然自得，片片白帆隨波逐流，漁民們滿載而歸的情景。樂曲賞析《漁舟唱晚》是由婁樹華曲，曹正訂譜的，樂曲賞析分段欣賞慢板部分以優(yōu)美典雅的曲調、舒緩的節(jié)奏描繪出一幅夕陽映照萬頃碧波的畫面。隨著主題旋律的進一步發(fā)展變化，音樂略顯激動，速度由慢漸快，恰似悠揚的漁歌，由遠而來，聲勢浩大，刻畫出漁人歡快、興奮、滿載而歸的心情。分段欣賞慢板部分以優(yōu)美典雅的曲調、舒緩的節(jié)奏描繪隨著主題旋律問題搶答速度變化慢→快快→慢情緒變化熱烈歡快↓悠遠平靜悠遠平靜↓熱烈歡快慢→快悠遠平靜↓熱烈歡快問題搶答速度變化慢→快快→慢熱烈歡快悠遠平靜慢→快悠遠平靜創(chuàng)編展示

魚家傲·漁舟唱晚

織罷漁紗天色暮，

頻頻探望堤邊路，

無可奈何殘照處，

輕輕嘆，

江潮滾滾漁人婦。

忽見檐前飛白鷺，

攜兒帶女江邊去，

萬頃煙波如力助。

終不負，

魚蝦滿載豐年駐1：師生表演節(jié)目——配樂詩朗誦2：根據(jù)樂曲表達的情景，說說心里的故事。創(chuàng)編展示魚家傲·漁舟唱晚1：師生表演節(jié)目——配樂詩朗誦2創(chuàng)編展示續(xù)3綜合節(jié)目表演———配樂誦詩作畫走宮步創(chuàng)編展示續(xù)3綜合節(jié)目表演———配樂誦詩作畫走宮步課堂小結

古箏名曲《漁舟唱晚》讓我們體會感受到了我國民族音樂的無窮魅力。雖然我們不能留住此情此景，但我們以后可以通過欣賞更多的民族器樂曲，了解更多民族音樂語言。只有民族的才是世界的，相信同學們在音樂的圣殿里會欣賞到更多的世界名曲，展開想象的翅膀飛向藍天。課堂小結古箏名曲《漁舟唱晚》讓我們體會山丹丹花開紅艷艷山丹丹花開紅艷艷再見！謝謝再見！謝謝古箏欣賞教學課件

歌劇是把戲劇、詩歌、音樂、舞蹈和美術結合在一起的一種綜合藝術，起源于十六世紀末的意大利。歐洲傳統(tǒng)歌劇分為：正歌劇、意大利喜歌劇、法國音歌劇和法國大歌劇等幾種體裁。一種以歌唱為主，并綜合以器樂、詩歌、舞蹈等藝術為一體的戲劇形式，稱歌劇。歌劇是西洋音樂舞臺上最重要的綜合藝術形式。西洋歌劇的故鄉(xiāng)是意大利，第一部歌劇《達芙妮》在那里產生。

中國宋元以來形成的各種戲曲，也有歌劇的性質。五四以后特別是延安時期，音樂工作者開始嘗試借鑒西洋歌劇的創(chuàng)作方式來創(chuàng)作具有中國特色的歌劇。參見新歌劇條。歌劇是什么歌劇是把戲劇、詩歌、音樂、舞蹈和美術結合在一古箏欣賞教學課件

1813年以后，他先后任布拉格劇院和德累斯頓交響樂團常任指揮，對這兩個演出團的成名起了重要的作用。韋伯的代表作是歌劇《自由射手》（即《魔彈射手》。它那濃郁的德國風格和浪漫氣息，被認為是德國第一部漫主義歌劇。此外，他還寫了歌劇《奧伯龍》，以及少序曲、協(xié)奏曲，奏鳴曲。其中，鋼琴曲《邀舞》最為膾炙人口，人們已將此改編成管弦樂曲和芭蕾舞演出。

韋伯（１７８６－１８２６）

德國作曲家。他出生于一個戲劇之家，從小隨父母在各地旅行演出，對戲劇非常熟悉，對德國民間音樂、風俗也有很深的體驗。這對他以后的音樂創(chuàng)作具有重要的意義。韋伯十歲學鋼琴，以后又學作曲，十二歲開始寫作歌劇音樂。

1813年以后，他先后任布拉格劇院和德累斯頓交響獵人合唱是德國作曲家韋伯的著名歌劇《自由射手》第三幕里的一段選曲。這部歌劇創(chuàng)作于1820年。故事取材于德國和捷克斯洛伐克廣為流傳的、一個名叫《黑獵人》的民間傳說。它描寫年輕的獵人馬克斯與守林人的女兒阿格泰相愛，并戰(zhàn)勝重重困難，最后結為夫妻的故事。獵人合唱獵人合唱是德國作曲家韋伯的著名歌劇《自由射手》第三幕里的一段意大利作曲家。作有29部歌劇，代表作《博尼法喬伯爵奧貝爾托》《納布科》《弄臣》《茶花女》《游吟詩人》《假面舞會》《命運的力量》《阿依達》《奧塞羅》和《福斯塔夫》等歌劇，至今仍在舞臺上久演不衰。威爾第

（１８１３－１９０１）四幕歌劇《茶花女》的劇本由意大利作家皮阿維根據(jù)小仲馬同名悲劇小說改編。1853年3月首演于威尼斯。歌劇講述了女主人公薇奧萊塔與青年阿爾弗來德的愛情悲劇故事。

這首《飲酒歌》是第一幕在薇奧列塔家客廳舉行宴會時，阿爾弗來德和薇奧列塔的二重唱和眾人的合唱。輕快的華爾茲及上揚的六度大跳，洋溢著青春活力，抒發(fā)他們對真誠愛情的渴望和贊美，樂曲結束在富麗堂皇的合唱氣氛中。威爾第（１８１３－１９０１）四幕歌劇《茶花女》的劇第三幕的前奏曲及第一場（薇奧萊塔的蘇醒）---憂怨凄美的音樂，昏暗的燈光，仿佛凝固的空氣，襯托女主角蒼白消瘦的面容，這是人即將離開人間前的寧靜......飲酒歌（讓我們舉起歡樂的酒杯）---著名詠嘆調，選自第一幕,第二場，薇奧萊塔在自己的生日酒會上與羅多爾夫共唱的一段祝酒歌，而羅多爾夫亦借此機會向薇奧萊塔傾訴了心中的愛意?？死钑喜ㄏＣ讈喨烁栉枧c西班牙斗牛士表演---選自第二幕，第一、二、三場，這一段主要是為及后的男女主角會面產生的沖突，作場面氣氛上的渲染和情節(jié)上的鋪墊，但金碧輝煌的舞臺，光彩奪目的華麗服飾，熱烈的歌舞，把這些元素獨立出來以后，本身也是極富欣賞價值的。第三幕的前奏曲及第一場（薇奧萊塔的蘇醒）---憂怨凄美的音法國作曲家。10歲進巴黎音樂學院學習，19歲獲羅馬大獎，是19世紀法國具有鮮明個性的作曲家。主要作品有《采珠人》《扎米雷》《羅馬》《阿萊城的姑娘》等，歌劇《卡門》是其代表作。也是世界上演率最高的劇目之一。

比捷

（１８３８－１８７５）四幕歌劇《卡門》取材于法國作家梅里美同名小說。這部歌劇因題材新奇、風格獨特，1875年首演曾失敗。在這部歌劇中，作者塑造了煙廠女工——卡門這個追求個性解放的女性形象。通過她在愛情生活上的不幸遭遇，反映了吉普賽人的悲慘生活，生活氣息頗濃。《卡門序曲》的音樂建立在第四幕斗牛士上場音樂及第二幕《斗牛士之歌》等素材的基礎上，它的結構簡煉，既描寫了歡樂的節(jié)日氣氛，也刻畫了斗牛士的英勇形象。法國作曲家。10歲進巴黎音樂學院學習，19歲獲羅馬大獎，

歌劇第二幕第二場斗牛士埃斯卡米洛上場時，在答謝歡迎和崇拜他的群眾而唱的一首歌。這是一首帶副歌的分節(jié)歌曲。主歌在f小調，降A大調上交替進行，副歌轉入F大調，兩段都是4／4拍。八小節(jié)強勁的樂隊前奏，引出主歌宣敘調式的雄壯旋律，既表達了他對歡迎者的謝意，也表現(xiàn)了斗牛士氣宇軒昂，英姿勃勃的形象。副歌轉到F大調。沉著，穩(wěn)健的節(jié)奏，光輝，豪邁的旋律，猶如一首凱旋進行曲，先由埃斯卡米洛獨唱，后接卡門等人的五重唱加男聲合唱，既表現(xiàn)斗牛士的勝利激情。愛情的喜悅，也表現(xiàn)眾人對他的贊美和頌揚?？ㄩT歌劇第二幕第二場斗牛士埃斯卡米洛上場時，在答謝古箏欣賞教學課件《體育與健康》課件《體育與健康》課件各位領導老師，大家好！我說課的內容是快速跑途中跑技術各位領導老師，大家好！一、

指導思想：本課以《體育與健康》過渡性大綱為依據(jù)，以“健康第一”的指導思想為宗旨，以學生為主體，教師為主導。培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性潛能為教學方法，以快速跑、游戲為主要內容，達到愉悅身心，體驗成功，掌握技能的教學目標。一、

指導思想：二、教學目標1、認知目標：通過學習初步掌握快速跑途中跑技術，鞏固起跑和起跑后加速跑技術。2、技能目標：發(fā)展學生速度、柔韌、協(xié)調、靈敏等素質3、情感目標：培養(yǎng)學生個性，創(chuàng)造性，堅韌不拔，吃苦耐勞的意志品質和集體協(xié)作精神。二、教學目標1、認知目標：通過學習初步掌握快速跑途中跑技術，三、教材分析：1、跑是人們最基本的一種活動能力，是增強體質的有效手段之一，在高中教學中占很大比重。2、通過高中的學習可以發(fā)展學生的速度、耐力、靈敏、協(xié)調等素質，促進運動器官和內臟機能的發(fā)育。3、教學過程，針對天氣，自然環(huán)境設計眾多游戲，充分體現(xiàn)學生為主體，教師為主導，發(fā)揮體育骨干的助手作用。發(fā)揮學生的個性，集體智慧，讓學生在輕松的環(huán)境中學習，激發(fā)熱情，提高他們克服困難的信心。三、教材分析：1、跑是人們最基本的一種活動能力，是增強體質的四、教法要求1、在教學過程中堅決貫徹人體活動的基本規(guī)律，熱身——活動——恢復。2、注重學生的個體差異，區(qū)別對待，加強保護和自我保護，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。3、生理負荷與練習密度和課的進行相吻合，使其具有計劃性和科學性。4、課后的目標反饋能及時了解學生的學習狀況。四、教法要求1、在教學過程中堅決貫徹人體活動的基本規(guī)律，熱身五、教材技術要點、易出現(xiàn)錯誤、糾正方法：1、技術要點：后蹬充分，髖部前送。體現(xiàn)在“松、大、快、前”動作放松，步幅大，頻率快，向前擺臂擺腿效果好。2、易犯錯誤：曲線跑；八字腳3、糾正方法：A、沿直線跑時要求兩眼平視前方，身體重心不要起伏太大。B、在一定寬度的跑道上跑要求兩腳必須落在跑道內。五、教材技術要點、易出現(xiàn)錯誤、糾正方法：1、技術要點：后蹬充六、課時計劃：略六、課時計劃：略1、熱身活動：采用隊列隊形多種變換，打破枯燥的隊列練習使同學們熟悉各種隊列隊形；雙人操開始用拍手歌激發(fā)學生熱情，通過雙人游戲達到充分的熱身。

2、快速跑教學：講新教才之前用提問的形式2003年10月15日對于中國人民來說是一個興奮的日子。有哪位同學知道這一天發(fā)生了什么激動人心的事情？“神州五號”成功發(fā)射！理論基礎是速度沖破地球引力。來再次激發(fā)同學們的愛國熱情。接下來通過教師的完整正確示范，使同學們在頭腦中有正確的概念；學生練習，教師找學生正反面示范，講解，糾正錯誤以利于進步提高。接下來通過游戲的手段來進行鍛煉，使枯燥的跑變的充滿樂趣?！袄匣ⅰ逼ü擅坏?，“老虎、獵人、槍”，迎面接力三種游戲。

七、教學設計：1、熱身活動：采用隊列隊形多種變換，打破枯燥的隊列練習使同學3、選修：各種球類活動，小器材運用。充分體現(xiàn)高中學生我運動我快樂，發(fā)展學生的個性，起到健身的效果。

4、恢復部分：雙人放松，放松操，調整呼吸（模擬吹氣球）盡快消除疲勞。

最后講評：同學們通過本堂課的學習鍛煉，希望你們在以后的學習中增加競爭意識，在即將到來的期末考試中全力拼搏取得個人的好成績，希望通過大家的努力我們的班級取得優(yōu)異成績，我們的學校取得優(yōu)異成績。同時也希望同學們在體育課上練習的技能和在中學時代學習的知識能與你們以后的生活，工作密切聯(lián)系起來。謝謝！3、選修：各種球類活動，小器材運用。充分體現(xiàn)高中學生我運動中國功夫

中國功夫拳腿拳腿指頭指頭劍劍棍棍少林功夫少林功夫1978年考入中國戲曲學院京劇表演專業(yè),主攻銅錘花臉.1988年6月參加北京舉行的全國青年歌手電視大獎賽(專業(yè)組)中獲優(yōu)秀歌手獎后來以《霸王別姬》、《孔雀東南飛》、《精忠報國》、等一系列蕩氣回腸的歌曲被套鎖定為“新古典主義的代表”屠洪剛1978年考入中國戲曲學院京劇表演專業(yè),主攻銅錘花臉.198中國功夫中國功夫古箏欣賞教學課件__

臥似一張不動不搖坐如..__.(.

南拳和北太極八卦連環(huán)掌2.3

56

176---__6.1

56

176---6.1

56

453---______332556

34

321-2.3

56

176---______.....(((((((((弓站似一棵松鐘走路一陣風腿少林武當功______...((中華有神功第一部分__臥似一張不__

臥似一張不動不搖坐如

南拳和北太極八卦連環(huán)掌2.3

56

176---__6.1

53606.1

5430

3.2

56

321

__6.1

56

176---6.1

56

453---.________332556

34

321-2.3

56

176---______......((((((((((.弓站似一棵松鐘走路一陣風腿少林武當功______...((中華有神功______..2.3

56176-____________....2.3

5676-___________...__________________________________________________________________________________________________________________對比__臥似一

臥似一張不動不搖坐如

南拳和北太極八卦連環(huán)掌6.1

53606.1

5430

3.2

56

321

__.弓站似