幼兒文學(xué)期末試題

幼兒文學(xué)期末試題幼兒文學(xué)期末試題幼兒文學(xué)期末試題V:1.0精細(xì)整理，僅供參考幼兒文學(xué)期末試題日期：20xx年X月學(xué)前教育《幼兒文學(xué)》一、名詞解釋1、主題是文學(xué)作品中通過(guò)其形象體系顯示出來(lái)的中心思想。幼兒文學(xué)的主題主要有：道德性主題、知識(shí)性主題和趣味性主題。主題要求單純、淺顯、鮮明。2、幼兒散文是為幼兒創(chuàng)作，適合他們欣賞的、篇幅短小、知識(shí)性強(qiáng)、寫法自由、文情并茂的一類文章。二、單選題1、兒童文學(xué)可分為（）B.三個(gè)層次2、我們把兒童認(rèn)為一切事物都有生命的這種現(xiàn)象叫作（）A.“自由主義”3、幼兒記憶事物主要以（）D.機(jī)械記憶為主4、幼兒掌握詞匯主要是（）D.實(shí)詞5、幼兒文學(xué)創(chuàng)作中的核心問(wèn)題是（）A.怎樣使形象塑造得鮮明生動(dòng)6、真正從兒童文學(xué)的意義上去看待、解釋兒歌的時(shí)期是（）A.“五四”運(yùn)動(dòng)時(shí)期7、將前一句末尾的詞作為后句的起頭，或者前后句“隨韻接合”，逐句相連的兒歌是（）A.連鎖調(diào)8、“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌……”的作者是（）C.駱賓王9、童話的時(shí)間往往采用的是（）D.模糊的時(shí)間10、寓言中的比喻與一般修辭的比喻不同，在于()C.將整個(gè)故事當(dāng)作一個(gè)比喻使用11、寓言的三大發(fā)祥地是（）C.中國(guó)、印度、希臘12、在卡通讀物中的“語(yǔ)言氣球”常被用來(lái)表達(dá)（）B.對(duì)話13、幼兒戲劇的戲劇沖突往往(B).B單純有趣14、幼兒詩(shī)劇《小熊拔牙》的作者是()A.柯巖15、《豬八戒吃西瓜》的作者是（）C.包蕾16、我國(guó)兒童歌舞劇的創(chuàng)始者是（）A.黎錦暉17、《野葡萄》的作者是（）C.葛翠琳18、英國(guó)兒童文學(xué)作家林格倫寫的作品是（）B.《長(zhǎng)襪子皮皮》19、《海的女兒》的作者是（）D.安徒生20、《木偶奇遇記》的作者是（）C.科洛迪三、簡(jiǎn)答題1、簡(jiǎn)述幼兒接受文學(xué)的特點(diǎn)。幼兒主要通過(guò)“聽“來(lái)接受文學(xué)。感知型的接受方式。帶有游戲性質(zhì)的自我幻化與精神扮演。2、簡(jiǎn)述“格林童話”故事的主要類別。神魔故事。以動(dòng)物為主人公的擬人童話。以日常生活為題材的故事。四、論述題試舉例分析幼兒詩(shī)的藝術(shù)特征。1、鮮明、充滿動(dòng)感的形象。（3分）由于學(xué)齡前兒童的心理特征和審美趣味，幼兒詩(shī)的形象可觀可感、具體鮮明，借助幼兒聽得見聲音、看得見色彩的形象真切地展露能打動(dòng)他們的思想感情。2、活潑、生動(dòng)的想象（3分）學(xué)齡前兒童想象的特點(diǎn)是再造想象占主要地位。他們想象的內(nèi)容雖然比較簡(jiǎn)單，卻十分活潑、生動(dòng)，往往帶有夸張性和幻想性，因此幼兒詩(shī)中的想象不僅體現(xiàn)了幼小孩子的特點(diǎn)，而且常常采用夸張、比喻、擬人等表現(xiàn)手法。3、富于情趣構(gòu)思（3分）詩(shī)的構(gòu)思講究新穎、別致。幼兒詩(shī)的構(gòu)思除此而外，還要求滿蘊(yùn)幼兒稚拙的情趣，創(chuàng)造出一種另小朋友神往的意境，給孩子沒(méi)的享受和無(wú)窮樂(lè)趣。4、自然、明快的韻律（3分）幼兒詩(shī)是供幼兒聽賞、誦讀的，在節(jié)奏韻律上，它比兒歌自由寬松，也比成人詩(shī)單純明快，注重節(jié)奏的明朗，音韻的自然和諧，力求詩(shī)中內(nèi)在的感情起伏和外在的音響節(jié)奏“聲情相應(yīng)”，表現(xiàn)出“語(yǔ)言的音樂(lè)”。一、名詞解釋1、題材是文學(xué)作品中用以構(gòu)成藝術(shù)形象、體現(xiàn)主題的具體活材料，即作品所描繪的那一組有著內(nèi)在聯(lián)系的、相對(duì)完整的具體事務(wù)。2、幼兒生活故事是幼兒故事體裁的一個(gè)大類，它是以現(xiàn)實(shí)的幼兒為主要人物，以他們的日常生活、活動(dòng)為題材的故事二、單項(xiàng)選擇1、廣義兒童文學(xué)的三個(gè)層次是()B.幼兒文學(xué)、兒童文學(xué)、少年文學(xué)2、幼兒接受文學(xué)的主要方式是通過(guò)（）A.“聽”來(lái)接受文學(xué)3、狹義兒童文學(xué)的對(duì)象是()、7歲～11、12歲的兒童4、所有經(jīng)典的幼兒文學(xué)作品，無(wú)不依靠（）B.作家對(duì)幼兒獨(dú)特精神狀態(tài)的承認(rèn)和發(fā)掘5、幼兒文學(xué)結(jié)構(gòu)的基本要求是（）D.條理清楚6、“千條線，萬(wàn)條線，掉到河里看不見”。這首兒歌的句式是（）C.“三三七”字句7、“上邊毛，下邊毛，中間一粒黑葡萄，到了夜里毛對(duì)毛?！笔莾焊柚械奶厥庑问剑ǎ〥.謎語(yǔ)歌8、古詩(shī)《春曉》的作者是（）A.孟浩然9、“童話”這一名稱，出現(xiàn)在我國(guó)（）A.清代末年10、葉圣陶的《稻草人》是我國(guó)()A.第一部創(chuàng)作童話集11、童話的基本特征是()B.幻想12、卡通的名稱是譯于英語(yǔ)中的（）C.“Carton”13、兼具童話和散文特點(diǎn)的幼兒散文種類是（）C.幻想散文14、代表嚴(yán)文井童話創(chuàng)作最高成就的作品是()D.《“下次開船”港》15、《稻草人》的作者是（）C.葉圣陶16、下列幼兒童話屬于包蕾創(chuàng)作的是()D.《小兔子“我知道”》17、幼兒詩(shī)劇《小熊拔牙》的作者是()A.柯巖18、捷克作家約?恰佩克的中篇幼兒童話是()C.《小狗小貓的故事》19、童話《長(zhǎng)襪子皮皮》的作者是()D.瑞典的林格倫20、17世紀(jì)法國(guó)作家夏爾?貝洛以傳說(shuō)故事取材，寫成《小紅帽》、《睡美人》、《灰姑娘》等童話，結(jié)集為（）C.《鵝媽媽的故事》三、簡(jiǎn)答題1、簡(jiǎn)述幼兒文學(xué)的功能。答：1、引導(dǎo)幼兒從自然人向社會(huì)人的轉(zhuǎn)化。2、增長(zhǎng)幼兒知識(shí)，培養(yǎng)幼兒求知興趣。3、豐富幼兒的語(yǔ)言和情感，提高思維和想象力。4、培養(yǎng)幼兒的美感，提高審美能力。5、愉悅幼兒的身心，培養(yǎng)活潑開朗的性格。2、簡(jiǎn)述包蕾幼兒童話的主要特色。答：1、顯淺、活潑2、幻想奇妙，虛實(shí)結(jié)合和諧3、語(yǔ)言幽默、富于諧趣。四、論述題（20分試舉例分析兒歌的主要特點(diǎn)。1、內(nèi)容淺近，單純活潑。（4分）兒歌詠唱的內(nèi)容都很淺顯，并且十分貼近孩子的生活。一首兒歌往往單純、集中地描述一件事物或某種現(xiàn)象，明白地表述一個(gè)意思或事理，讓幼兒一聽就懂，很快領(lǐng)悟到其中的內(nèi)涵并且收到啟迪。2、篇幅短小，易記易誦。（4分）兒歌的篇幅一般都比較短小、精巧，往往是幾個(gè)句子就描摹出一個(gè)現(xiàn)象，表達(dá)一個(gè)事理。節(jié)奏明朗，音韻和諧。（4分）可唱可誦，顯現(xiàn)出鮮明的音樂(lè)性和節(jié)奏感，是兒歌最鮮明的藝術(shù)特色。兒歌的語(yǔ)言“自然合節(jié)”、瑯瑯上口。一般首句即入韻，或句句相押，一韻到底，或以小節(jié)為單位換韻，節(jié)奏明朗，常形成有規(guī)律的反復(fù)。（8分，試其對(duì)作品的理解，酌情給分。）一、名詞解釋（每小題5分，共15分）1．?dāng)M人形象P85：是賦予人以外的事物以人的思想感情、生命特征，使物人格化的形象。擬人形象具有獨(dú)特的風(fēng)格：他們是人，又非人；是物，又非物；既具有人的某些特點(diǎn)，又不等同于生活中真實(shí)的人，身上仍然保留某些物的屬性。2．幼兒文學(xué)：以3～6歲的學(xué)前兒童為主要讀者對(duì)象，為促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)而創(chuàng)作或改編的，適應(yīng)他們審美需求的文學(xué)。3．變形手法：指有意識(shí)地變更所描寫的對(duì)象的性質(zhì)、形態(tài)，以達(dá)到使他們具有最大的表現(xiàn)力的目的藝術(shù)手法。二、單項(xiàng)選擇1、廣義兒童文學(xué)的三個(gè)層次是()B.幼兒文學(xué)、兒童文學(xué)、少年文學(xué)2．兒童文學(xué)的根本意義在于（）D．培養(yǎng)身心健全的人3．3～6歲兒童的思維占優(yōu)勢(shì)的是（）A．形象思維4．幼兒接受文學(xué)的主要方式是通過(guò)（）A.“聽”來(lái)接受文學(xué)5．哪一部?jī)和膶W(xué)作品是安徒生創(chuàng)作的（）C．《丑小鴨》6．“上邊毛，下邊毛，中間一粒黑葡萄，到了夜里毛對(duì)毛。”是兒歌中的特殊形式（）D.謎語(yǔ)歌7．17世紀(jì)法國(guó)作家夏爾?貝洛以傳說(shuō)故事取材，寫成《小紅帽》、《林中睡美人》、《灰姑娘》等童話，結(jié)集為（）C.《鵝媽媽的故事》8．幼兒文學(xué)作品的道德教育作用體現(xiàn)在（B．?dāng)M人手法的“暗示”效應(yīng)）9．“童話”這一名稱，最早出現(xiàn)在我國(guó)（）A.清代末年10．英國(guó)兒童文學(xué)作家喬安妮·凱瑟琳·羅琳寫的作品是（）D．《哈利波特》三、簡(jiǎn)答題（1.什么是幼兒歌舞劇?答：（1）幼兒歌舞劇是以歌唱和舞蹈為主要表現(xiàn)手段，輔以少量臺(tái)詞的小型歌舞劇。其中，以歌舞劇形式表現(xiàn)童話內(nèi)容的又常稱作童話歌舞劇。（2）幼兒歌舞劇大多具有一定的故事情節(jié)，以幼兒自己演出為主，也有由成人伴奏、伴唱或成人參與共舞的。由于演出時(shí)載歌載舞，氣氛熱烈，因而很為幼兒喜愛。2、簡(jiǎn)述格林童話的特點(diǎn)。（1）格林童話題材廣泛，內(nèi)容豐富。其中的故事大致可分為三類：一類是神魔故事，這是為數(shù)最多的。這些故事既有超人的人、精靈，也有神奇的寶物和變幻莫測(cè)的魔法，情節(jié)曲折、驚險(xiǎn)、奇異；另一類是以動(dòng)物為主人公的擬人童話，人物既有物性，又富有人情；再一類是以日常生活為題材的故事。（2）格林童話來(lái)自民間，保持了民間文學(xué)生動(dòng)、樸素的格調(diào)。四、論述題（20分）1．論述兒歌的主要特點(diǎn)并舉例說(shuō)明。答案要點(diǎn)：1．內(nèi)容淺近，單純活潑。（7分）兒歌詠唱的內(nèi)容都很淺顯，并且十分貼近孩子的生活。一首兒歌往往單純、集中地描述一件事物或某種現(xiàn)象，明白地表述一個(gè)意思或事理，讓幼兒一聽就懂，很快領(lǐng)悟到其中的內(nèi)涵并且收到啟迪。（舉例說(shuō)明（3分，視其