人教統(tǒng)編版三年級(jí)語文上冊(cè)《23 父親、樹林和鳥 第二課時(shí)》教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課

語文 三年級(jí) 上冊(cè)23

父親、樹林和鳥第二課時(shí)你同意下面這些對(duì)父親的判斷嗎？說說你的理由?！蚋赣H一生最喜歡樹林和鳥?！蚋赣H對(duì)鳥的習(xí)性十分了解?！蚋赣H很善于觀察。◎父親熱愛自然。◎父親曾經(jīng)是個(gè)獵人。◎父親一生最喜歡樹林和鳥。開門見山時(shí)間久程度深父親 喜歡樹林唱歌的鳥交代關(guān)系父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥?！蚋赣H對(duì)鳥的習(xí)性十分了解。父親能在濃濃的苦苦的草木氣息里聞到鳥的氣味，還知道鳥要準(zhǔn)備歌唱。父親知道什么時(shí)候鳥容易被打中。父親能在幽深的霧蒙蒙的樹林里看到鳥的動(dòng)靜。父親帶著“我”在幽深的霧蒙蒙的樹林里看到了鳥的動(dòng)靜，在濃濃的苦苦的草木氣息里聞到鳥的氣味，知道鳥要準(zhǔn)備歌唱，甚至知道什么時(shí)候鳥容易被打中，父親對(duì)鳥的習(xí)性真是了解??！◎父親很善于觀察、父親熱愛自然。父親能在幽深的霧蒙蒙的樹林里看到鳥的動(dòng)靜。父親熟悉鳥的習(xí)性；樹林鳥兒快活父親也快活。父親能在濃濃的苦苦的草木氣息里聞到鳥的氣味，還知道鳥要準(zhǔn)備歌唱。父親喜愛樹林和鳥，善于觀察，了解鳥的習(xí)性，所以他是個(gè)熱愛自然的人！◎父親曾經(jīng)是個(gè)獵人。父親現(xiàn)在不是獵人，他可能曾經(jīng)是個(gè)獵人。父親沒有做過獵人，因?yàn)樗粫?huì)去獵殺自己最喜歡的鳥。父親對(duì)鳥的習(xí)性十分熟悉。父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。我真高興，父親不是獵人。作者為什么這么說？因?yàn)楦赣H非常熟悉鳥的習(xí)性，又很善于觀察，這是當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀獵人的條件。如果父親是獵人，那么小鳥就會(huì)輕易地被殺死。父親了解鳥卻不殺鳥，說明父親很愛護(hù)鳥，“我”為父親感到驕傲。美麗的樹林和鳥兒喜歡鳥了解鳥愛護(hù)鳥你覺得父親是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)你再來讀讀這對(duì)父子的對(duì)話，再體會(huì)體會(huì)這對(duì)父子愛鳥、愛自然的感情吧！為什么課文第13、14、15自然段只有前引號(hào)沒有后引號(hào)？一般來說，引號(hào)都是成對(duì)使用。但是，如果連續(xù)幾個(gè)自然段都是引用同一個(gè)人說的話，那么，每個(gè)自然段開頭都用一個(gè)前引號(hào)，而除了最后一個(gè)自然段的末尾用一個(gè)后引號(hào)，前面自然段的末尾都不加后引號(hào)。小知識(shí)總

抖

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lièchì bǎnɡ zhònɡ吸 獵 翅 膀結(jié)構(gòu)梳理父親、樹林和鳥開門見山具體講述父親最喜歡樹林和歌唱的鳥看動(dòng)靜 林中有鳥聞到鳥的氣味聽到鳥叫最快活擔(dān)憂鳥起飛有危險(xiǎn)愛鳥護(hù)鳥課堂小結(jié)體會(huì)父親愛鳥護(hù)鳥的情感知道了關(guān)于引號(hào)的小知識(shí)學(xué)會(huì)了會(huì)寫字拓展延伸保護(hù)鳥類的句子勸君莫打三春鳥，子在巢中盼母歸！保護(hù)鳥類，為環(huán)境增資添彩！愛鳥護(hù)鳥是人類的美德！保護(hù)鳥類，保護(hù)野生動(dòng)物，人人有責(zé)！一（

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）鳥叫課堂演練一、在括號(hào)里填上合適的量詞。__亮__晶_晶___二、照樣子，寫詞語。1.霧蒙蒙(ABB式)__白__茫_茫___ __綠__油__油__2.聞了又聞(×了又×)_看__了_又__看__ _說__了__又__說__想__了_又__想__三、請(qǐng)你從下面兩組詞語中