五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 - 第6課 水墨山水畫(huà) 蘇少版

《水墨山水》知識(shí)與技能目標(biāo)：利用炫彩棒表現(xiàn)山石的皴法，并結(jié)合水墨的形式表現(xiàn)創(chuàng)意山水畫(huà)。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)欣賞、討論、游戲、練習(xí)等教學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)意墨山水畫(huà)欣賞表現(xiàn)的方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生感受創(chuàng)意水墨山水畫(huà)意境之美，提升審美情趣。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的情感。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)山石“勾、皴、擦、染、點(diǎn)”的基本方法以及多種“點(diǎn)葉”的方法。教學(xué)難點(diǎn)：感悟水墨山水畫(huà)的筆墨、虛實(shí)、意境之美。教師準(zhǔn)備：炫彩棒、毛筆（狼毫、羊毫）、各類(lèi)紙材（生宣、毛邊紙、元書(shū)紙等水墨畫(huà)紙）、調(diào)色盤(pán)、墨汁、毛氈、筆洗、抹布、鎮(zhèn)紙、PPT課件、實(shí)物投影儀、作業(yè)展板。學(xué)生準(zhǔn)備：毛筆、調(diào)墨盤(pán)、洗筆桶、抹布、毛氈。教學(xué)設(shè)計(jì)一視頻導(dǎo)入你從畫(huà)面中看到了什么？山水小舟樹(shù)木人云朵鳥(niǎo)這些內(nèi)容都是用水墨的形式來(lái)表現(xiàn)的,揭示課題！二出示課題水墨山水（1）其實(shí)我們剛才看到視頻是根據(jù)一幅大師的山水畫(huà)作品做出來(lái)的，你知道這位大師是誰(shuí)？他的這幅代表作又叫什么呢？黃公望是元代著名的畫(huà)家常熟人。（黃公望、吳鎮(zhèn)、倪瓚與王蒙為”元四家”。）他一直對(duì)江河山川有著特殊的情懷。（2）讓我們也來(lái)目睹一下令黃公望如此著迷的富春山的真面目。《富春山居圖》描繪的是富春江—帶的景致。再讓我們仔細(xì)看看黃公望是怎樣將它表現(xiàn)在富春山居圖中的。畫(huà)面你看到了墨色的變化了嗎？有的地方墨色深，有的地方墨色淺。你看到墨點(diǎn)，墨線和墨塊了嗎？（指名學(xué)生）山石表面為什么會(huì)有這么多的線呢？這些線的作用是什么呢?生嘗試表述。教師解釋皴法表現(xiàn)山石、峰巒和樹(shù)身表皮的脈絡(luò)紋理的畫(huà)法叫皴法。我們看看黃公望畫(huà)的這一根根的線有什么特點(diǎn)？一根一根順著山形往下畫(huà)，有的長(zhǎng)有的短。像什么呢？給他的皴法去個(gè)名字吧！什么皴？古人叫他披麻皴。三教師示范黃公望在他的富春山居圖中將披麻皴運(yùn)用到了爐火純青的境界。讓我們也來(lái)跟大師學(xué)一學(xué)吧！用輕重不同的筆觸和濃淡干濕的線條把山的外形勾勒下來(lái)，注意山的起伏大小層巒起伏變化。山石的亮面和暗面暗面及山與山銜接的背遮擋的那邊皴得多，用筆從上往下運(yùn)筆，線條長(zhǎng)短不一，賦有變化，亮面也可適當(dāng)?shù)鸟逡获?。在看看哪些地方還需在調(diào)整，山石的根部也可皴的實(shí)在些。注意看老師的握筆，我把筆給側(cè)過(guò)來(lái)，這時(shí)筆上的墨也少了，擦一擦，依然先找暗面，再調(diào)整。學(xué)習(xí)古人，有時(shí)我可以不那么一味的去模仿，我們可以添加進(jìn)自己的想法，改變作畫(huà)的方法。我們從材料上來(lái)改變一下，我們可以用其他的筆來(lái)代替毛筆的皴擦法嗎？生嘗試回答。到底可行不可行，實(shí)踐中才能有答案。四學(xué)生嘗表現(xiàn)皴法其實(shí)皴法有好多種，不同的山，不同的姿態(tài)，不同的質(zhì)地，不同的特點(diǎn)，也就有不同的皴法。這是些都是什么皴？你能猜一猜或者給他起個(gè)名字嗎？學(xué)生連線雨點(diǎn)皴斧劈皴荷葉皴出示雨點(diǎn)點(diǎn)垛，下筆飛舞如雨點(diǎn)，大小間錯(cuò)的雨點(diǎn)形狀。聚散有致的形態(tài)。最能表現(xiàn)山石的厚重。山石的暗面皴點(diǎn)要密集，墨色要相對(duì)較重。墨點(diǎn)不能填滿，要適當(dāng)留白。斧劈皴此法運(yùn)筆多頓挫曲折，猶如刀砍斧劈，故稱(chēng)斧劈皴，常用于表現(xiàn)質(zhì)地堅(jiān)硬棱角分明的巖石荷葉皴峰頭向下屈曲紛披，形如荷葉的筋脈這些皴法的名詞都是古人根據(jù)山石的質(zhì)地肌理創(chuàng)造出來(lái)，其實(shí)我們也可以按自己的理解去創(chuàng)造一種皴法名詞嗎？比如？樹(shù)葉皴流水皴白云皴花瓣皴等現(xiàn)在老師帶領(lǐng)大家去游一游山，玩一玩水，請(qǐng)你在游歷之余，找出你最喜歡的山，并且用你覺(jué)得適合的皴法去表現(xiàn)他，可以是學(xué)過(guò)的，也可以是你自創(chuàng)的。學(xué)生練習(xí)，教師簡(jiǎn)評(píng)五師生互動(dòng)完成示范做事要有完整性，要有始終，幫我把這幅畫(huà)一起畫(huà)完怎么樣？空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響，反景入深林，復(fù)照青苔上我的畫(huà)面中有這座看似空蕩的山，而且他在并不在畫(huà)面的正中，而是放在畫(huà)面的一邊，為什么？添畫(huà)遠(yuǎn)山（淡墨）學(xué)生近山呼應(yīng)（稍濃墨）墨分五色。黑則實(shí)白則虛有形則實(shí)無(wú)形則虛小舟孤舟蓑笠翁獨(dú)釣寒江雪鳥(niǎo)一行白鷺上青天山不在高有皴則實(shí)，水不在深有舟則靈詩(shī)是無(wú)形的畫(huà)，畫(huà)是有形的詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)。詩(shī)畫(huà)一律他們所追求的精神和氣韻是一致的?？纯催@幅五九班學(xué)生的作品，當(dāng)畫(huà)面中有大量的留白，我們也可以用提詩(shī)歌的方式，尋求畫(huà)面的均衡和意蘊(yùn)。也可以落款寫(xiě)名。印章誰(shuí)來(lái)給我們的畫(huà)面印個(gè)章？畫(huà)如龍印點(diǎn)睛印章是畫(huà)面的點(diǎn)睛之筆平衡構(gòu)圖的重要部分。學(xué)生說(shuō)材料，橡皮章。開(kāi)動(dòng)腦筋大膽嘗試創(chuàng)意和精彩無(wú)處不在！經(jīng)過(guò)大家的討論我們將遠(yuǎn)山小舟樹(shù)木及落款印章在我們的畫(huà)面中做了合理的布局，這也就是山水的構(gòu)圖。山水構(gòu)圖的法則還有很多，我們只有在平時(shí)多觀察多思考，才能更好地表現(xiàn)和感悟這自然之美！六作業(yè)：下面讓我們把詩(shī)情畫(huà)意帶進(jìn)你的山水創(chuàng)意之中。（小提示：用淡墨染時(shí)筆上