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學(xué)生成長檔案學(xué)生成長檔案學(xué)生成長檔案xxx公司學(xué)生成長檔案文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計，管理制度XX中學(xué)XX屆XX班學(xué)生成長檔案XX年XX月制目錄1．個人基本情況信息表2．談話記錄3．科任老師及同學(xué)對其評價4．家訪記錄5．心靈的交流、生命的對話6．學(xué)生對班級及老師的評價7．社會實踐活動調(diào)查報告8．社會義工活動記錄表9．成長的足跡（榮譽(yù)榜）10．學(xué)期學(xué)習(xí)、生活感悟?qū)茫喊嗉墸盒彰簜€人基本情況信息表姓名性別民族出生年月日出生地政治面貌照片身份證號微信號家長號碼家庭住址家庭重要成員姓名工作單位聯(lián)系電話父親母親兄妹兄弟高中階段成長計劃談話記錄科任老師及同學(xué)對他的評價老師的評價：同學(xué)的評價：家訪記錄（電話、微型、QQ等）心靈的交流、生命的對話學(xué)生對班級及老師的評價社會實踐活動調(diào)查報告“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”親身體驗社會實踐能讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉才干，培養(yǎng)能力，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。活動時間活動地點參與人員活動主題活動內(nèi)容活動表現(xiàn)體會收獲家長意見：簽名：班主任意見：社會義工活動記錄表班級姓名活動時間活動地點參與人員活動主題活動內(nèi)容活動感想收獲家長意見：簽名：班主任意見：簽名：注：可利用節(jié)假日或課余時間開展幫老、幫殘、幫困、幫學(xué)和公益性服務(wù)（創(chuàng)文、創(chuàng)衛(wèi)、創(chuàng)森宣傳、勸導(dǎo)等），可以個人（需家長同意或帶領(lǐng)）或組織（家庭、小組、班級、學(xué)校）形式開展活動。成長的足跡——榮譽(yù)榜這里記錄著自己三年

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