教師線上工作總結匯報

Word———教師線上工作總結匯報你們清晰嗎？古人說天地君師親，可見為老師是倍受尊崇，之所以如此，就是老師有極好的人品。以下是我為您整理的老師線上工作總結匯報七篇，誠心盼望能為您供應關心！

老師線上工作總結匯報篇1

不知不覺間，線上的“停課不停學”教學也已經進行了一段時間了，作為一名工作了__年的老老師，我始終在黑板上寫字，始終在講臺上佇立。突然一下子讓我成為了“主播”，這實在是讓我特別的不適應。但是我明白，如今的狀況，順應進展和轉變才是進步！作為老師，我也必需克服這些不足，準時的改進自己！

在這段時間的教學中，我通過網絡搜尋以及和其他老師的閱歷溝通漸漸的學會了網上教學的技巧，期間還和同學們學習了不少電腦的運用技巧。漸漸的，我對這種轉變也不再這么排斥，在現(xiàn)在的我看來，這次的變化，并不僅僅是應急只舉動，更是我們的進步之舉。以下，是我對這段時間線上教學的總結：

一、適應階段

我是一名傳統(tǒng)的老師，接觸網絡的時間也特別的有限，而且多是運用在備課以及查找資料方面。關于利用網絡直播教學這樣的方式，在一開頭我是想都不敢想的。這也意味著我的計算機基礎特別的有限。這給我初期接觸的時候，帶來了很大的麻煩。為了解決這個問題，我在前期自己試用了幾次后，樂觀的請教班上教育計算機的__老師，通過老師的教導，我牽強把握了基本的授課操作，并就此開頭了自己的線上教學。

二、教學階段

一開頭的時候，我的線上課程特別的糟糕，我對計算機的基礎好像成了課堂上最大的阻礙。對操作的不熟識，加上對器材的使用也不清晰，這導致一節(jié)課下來許多的學問都沒能講到。看著假期來預備的這么多資料，我當時真的感到特別的頭痛。

但是，面對這樣的狀況，我們的同學們卻沒有“袖手旁觀”。每當我的在教學期間消失了什么“問題”，他們總是會第一時間的提出來，并且通過他們的教導，我竟然也漸漸的熟識了這個軟件的操作！并且，在我們這樣相互的教育下，課堂變的更加的開朗。相隔屏幕，同學們好像也不這么在意我“嚴厲”的臉。盡管這導致了些許的同學上課不用心，但是也帶動了大部分同學和我的樂觀溝通！

如今，我們的溝通更加的便利，通過網上的溝通，同學們也不會再這么不敢“找老師詢問”。相比起過去，現(xiàn)在來問我題目的同學變的更多，也更樂觀了。

三、對工作的評判

沒能做好預備，這的確是我的工作失誤。但是通過這樣，我能和同學們更加親熱，這也算是因禍得福。盡管線上的教學有許多的不足，但是我們通過樂觀的利用，也同樣發(fā)覺了許多的便利，我信任，這些肯定能成為我們將來學習的優(yōu)勢！

老師線上工作總結匯報篇2

從“真愁人”到“真好玩”，原來我這個進行線上教學的老師也重新熟悉了學習的本質是什么，重新了解到了學習的關鍵在哪里。在“停課不停學”的宗旨下，我的線上教學工作算是圓滿完成了，現(xiàn)將這兩個多月的線上教學總結如下：

一、“停課不停學”的“學”是指什么

在這一次疫情的影響下，我想我們每一位進行線上教學的老師都進行了“停課不停學”的“學”是指什么的自問自答，本人也不例外。我以為這個“學”，不單單是指學習的方式有所變化，也指學習的內容有待各位教學的老師仔細端詳了。在學習的方式上，無疑現(xiàn)在的線上教學是我們全部老師進行教學的重點方式，但我以為這種方式不是唯一的方式，我們每一位老師都可以在詳細狀況詳細分析下對自己的同學進行有針對性的綻開學習，不能由于全國都在進行線上學習便要求自己班上的同學都進行線上學習，萬一有家庭沒有這個條件怎么辦呢？這次的疫情，不僅是考驗我們全國上下醫(yī)護人員的時刻，也是考驗我們每一位老師的時刻。

二、學習在線上也在線下，在課本之外

對于這一次的線上教學，我也在教學的過程中也意識到了一些我們老師都需要重視起來的問題。我們班的同學家庭都是有條件線上學習的，可究竟還是有同學家庭是無法進行線上學習的，那么在這樣的狀況下，我們每一個老師的教學應當如何綻開呢？我以為這次的疫情真是一本“大書”，我們這些老師可以針對這次的疫情，對我們的同學綻開一些相關問題的探討，讓每個班級的同學都能夠主動探究關于這個世界關于這次疫情的學習，這不正是一次特別好的機會，讓孩子們熟悉世界嗎？不是對課本上學問的學習才叫做學習，我們作為老師，應當給孩子們樹立一種“對全部未知的探究才叫做學習”的觀念，讓我們同學從小就懂得樂觀主動地學習。

三、育人環(huán)境需要學校和家長共同打造

在這一次的線上教學過程中，我也留意到我們老師和同學們的家長需要極好的協(xié)作起來，共同打造育人的環(huán)境，讓孩子們能夠在一種制造性的環(huán)境中去學習，而不是模式化的線上或者線下的學習中，學習一些課程以內的學習。我們可以通過一次突發(fā)的疫情共同來打造孩子們學習的良好環(huán)境，我以為這樣才可以把同學們的學習引到正途上去。

老師線上工作總結匯報篇3

由于現(xiàn)在的疫情緣由，我們學校、老師、同學自然是要做好協(xié)作，不聚眾。我作為__學校的語文老師，進行線上教學已經有一段時間了，這段時間竟讓我感受到了一種新奇感，我怎么都沒想到我竟然有一天會在自己的教學工作上還能獲得新奇感，三尺講臺、一塊黑板、一支粉筆……這些傳統(tǒng)教學應當有的東西，我這一個多月的教學當中都未曾使用過，線上教學我覺得這就是教育和互聯(lián)網相結合的產物，是特別好的，只少它讓同學們在家也能學到學問了，下面我就對自己最近的線上教學工作做個總結：

一、方式新奇，努力適應

雖然說現(xiàn)在隨著時代的進展，社會的進步，學校的`教學方法用具也是咋發(fā)生這變化，現(xiàn)在學校幾乎每一間教室都成了多媒體教室，多媒體設備應有盡有，老師們都是用ppt給同學們上課的，可能是我年紀大了吧，我對這東西適應不來，所以始終堅持著以最傳統(tǒng)的方式去進行教學，但是這次不行了，我必需要在網絡上進行直播授課，否則就沒方法教育我的同學們，這可是觸犯到我的底線了，我作為老師怎么能不給同學們上課！我再怎么樣也要把線上教學學會，最終在我的堅持不懈之下，主要還是有我女兒在我旁邊幫我，她也是一個老師，做我的助手綽綽有余，漸漸的摸索一段時間之后，我漸漸的就熟識了這個形式的教學。

二、得心應手，游刃有余

漸漸的我就可以自主的開頭上課了，這讓我不禁去想，我等到退休之后，當個主播給小伴侶講講故事也好。每天按時的開頭直播上課，上課直接點名，讓同學們一個個的打開攝像頭，這樣就可以知道他們每個人的上課狀態(tài)了，但是他們也精明的很，知道現(xiàn)在沒老師當面的管束，常常借著網絡卡的由頭，給我偷懶，當然這都是那些不想學習的同學，都覺得我的語文課枯燥乏味，大部分的同學還是特別的協(xié)作的，筆記也是記得很好，我布置的課后作業(yè)他們都能在規(guī)定時間內，發(fā)給我看，非常的便利。有關于線上教學的各項技能，我花了一周的時間去熟識，結果還是很好的。

三、效果良好、甚是欣慰

其實作為語文老師，我大多東西都是口述的，所以教學起來并不是特殊的難，這個也算是我的一種優(yōu)勢吧，據(jù)各班班主任統(tǒng)計，語文的教學成果是最好的，每一次的家庭作業(yè)都是能夠很好的完成，錯的幾率很少，這就可以說明，我的線上教學是非常勝利的，雖然疫情當前，但是絲毫不能減弱同學們學習的熱忱，同學們的協(xié)作成了我教學的最大助力，我能在這個期間，線上教學有如此成效，我感到特別的欣慰。

老師線上工作總結匯報篇4

隨著疫情形式的嚴峻，我們的教育工作也做出了相應的轉變。這學期對于社會，對于家長，對于老師，甚至對于同學是一個重大的考驗，對于我們這些從來沒有過網絡授課閱歷的老師來說，也是一次挑戰(zhàn)。對于網絡授課，我從以下幾個方面做了總結：

一、教學預備

課前我結合市局直播課對自己的課做了適當調整，進行學問精簡。在班級直播課的課件中我準時補充了重點和考點。然后再發(fā)起班級在線直播。

二、簽到狀況

直播開頭回復簽到，直播過程中不定時點名回復簽到，督促同學盡量全程參加，聽課率達到98%以上。

三、教學過程心得

這種教學方式的確特別新奇，對老師和同學來說都特別新穎，學校生自控力量差，所以網絡課堂就需要家長的監(jiān)督。因此我在課堂上不定時點名提問同學，一方面提高同學的課堂留意力，另一方面也使同學能夠堅守課堂。

在課堂教學環(huán)節(jié)中，不能像平常課堂那么隨時提問，隨時解決問題。老師的管理力量也下降了一個等級。我班網絡教學存在的最大問題是，同學不主動發(fā)問，有問題也不習慣主動發(fā)起連麥，這就要老師多關注意點難點的講解和落實。

四、作業(yè)檢查

每天的作業(yè)程序：跟讀，背，寫，練習題完成后要求家長監(jiān)督在本上簽字，拍照上傳。這是比較簡潔的作業(yè)，大多同學課后能樂觀在釘釘?shù)募倚１旧咸峤蛔鳂I(yè)，個別同學作業(yè)拖拉，即使提交了也是文不對題，聯(lián)系家長，家長麻痹大意，效果也不是很抱負。

五、今后措施

1、加強課堂監(jiān)管力度，如采納視頻會議形式模擬課堂提問。

2、多與同學溝通，準時了解學習狀況

3、多在作業(yè)批改時回復一些激勵性的語言，鼓舞同學樂觀完成任務。

總之，我會克服困難，做好線上教學工作。

老師線上工作總結匯報篇5

經過兩天的在線教學運行，發(fā)覺了許多線上授課的優(yōu)點和缺點。優(yōu)點是：線上課程資源豐富；同學參加度透亮化。缺點是：同學上課有時有卡頓現(xiàn)象，很難顧及到每位同學的實際狀況。針對這些線上授課的優(yōu)缺點，本著一心服務同學的初衷，充分利用線上資源的優(yōu)勢，竭盡解決線上授課的不足。本人結合了高校青少年的心理特點及線上授課的優(yōu)缺點主要從以下幾方面各個突破：

一、老師方面

1、肯定要做到熟知課本教材內容、通看學習通上傳視頻、PPT等課件，同時結合同學的基礎狀況對學問框架做到調整和預構。針對普招同學、對口及文科同學的差異性，在有關課堂學問補充的群聊中會有難易的區(qū)分，因此在適當處會作出舍棄或具體說明。如，在17日第一節(jié)大物課中對對口、文科生舍棄了極坐標的要求，細講了坐標系的建立及位置的求解。

2、提前設計線上課堂上的各種教學活動。如，充分利用小測驗、問卷、搶答等功能，這樣既增加了教學內容的趣味性，又鞏固了線上視頻中學到的學問點。

二、同學方面

1、心理上

由于網課主要靠同學的自覺性，因此在課堂前會不斷強調課堂活動參加度的重要性及其與線上成果的聯(lián)系。結合學習通上同學參加度的透亮化，在愛護同學隱私的前提下向同學展現(xiàn)了部分功能的強大性，這在肯定程度上提高了同學學習的樂觀主動性。

2、工具選擇上

充分利用同學可用的溝通資源。學習通等學習軟件勢必會在高峰期擁堵，這是不行避開的，但是我們還可以很好的利用諸如微信、等軟件。這樣就將同學分在了兩片區(qū)域，而老師端就可以一起利用手機、電腦、平板等多管齊下，多方面的溝通和溝通既顯示了老師的親和力，又解決了同學對學問點提出的疑難問題。

3、同學兼顧上

如何在有效的時間內兼顧每位同學的問題解決？打字太慢？提問太多？那就寫下來，拍上去。針對個別問題老師端亦可拍照或者語音解決；對于共性問題，則可錄成音視頻統(tǒng)一解決。

以上只是本人的一些拙見，線上教學課堂中定存在其他的不妥及待改進之處，期盼各位同事賜予指正及建議。

方法總比問題多，眾人拾柴火焰高，集思廣益，在這場無形的“戰(zhàn)疫”面前，信任眾人的力氣，我們必定會戰(zhàn)勝困難險阻，共創(chuàng)漂亮的明天。

老師線上工作總結匯報篇6

時間毫不停留德走著……擔當一班級的語文教學工作快一學期。在本學期里，我堅持仔細備課、上課、聽課，批改作業(yè)、講評作業(yè)。嚴格要求同學，敬重同學，使同學學有所得，不斷提高。為了下學期語文教學更上一個新的臺階，特對這學期的教學工作總結如下：

一、抓好同學的學習習慣

作為剛剛進入一班級的學校生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上仔細地聽講，是非常重要的。所以，培育同學良好的學習習慣是我教學工作開頭的重點。剛開學的二個星期里，我采納編兒歌、口令等形式，將同學學習習慣的培育融入情趣之中，讓同學在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從堅持正確的讀寫姿態(tài)到疼惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講和說，經過一學期來的培育，我班大部分同學都養(yǎng)成了好的學習習慣。

二、抓好同學的基礎學問教學

一班級作為同學走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必需要為同學的成長打下堅實的基礎。本學期，我主要在注意同學的漢語拼音學問的把握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

（1）注意漢語拼音學問的把握。

漢語拼音學問既是同學學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓同學能把這看似枯燥的學問學得生動趣味，又能很好地把握，我與班級里、科組里的老師常常溝通，并向她們學習教學閱歷，以使自我能讓同學學得簡便、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對同學因材施教，每一天鼓舞同學讀課外書，并常常引導同學對已學拼音學問活學活用，經過學兒歌、“摘蘋果”嬉戲等形式激發(fā)同學學習的愛好。

（2）抓好寫字訓練。

寫字教學是一班級語文教學工作的難點。能讓每一個同學寫一手好字，是我的心愿。所以，在平常的教學工作中，我特別留意對同學寫字的要求。首先，要讓同學寫好字，作為他們的語文老師，我更注意自我在課堂板書、給同學的留言等方面給同學做一個很好的示范。其次，在寫字課上，用田字格的小磁鐵帶同學一齊書寫。自我板書完畢之后，師生一齊你“書空”，再描紅、寫拼音組詞。在習慣方面的要求，如怎樣握筆，堅持怎樣的寫字姿態(tài)，這些往往簡單忽視，而恰恰正是這影響了同學的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。所以，在抓好同學寫好字的同時，我更注意同學有良好的寫字習慣。

（3）抓好讀書訓練。

如何讓同學能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關鍵。

首先，調動同學讀書的進取性是最為重要的，在課堂上，我常常設立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在必需程度上激發(fā)了同學讀書的愛好。

其次，在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)同學能打開想象的翅膀，讀出自我的感受出來。

第三，注意自我的示范性。由于一班級的同學仿照性較強，所以在教同學讀課文之前，我都要特別留意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為同學作出很好的示范。

三、存在問題與不足

1、同學們的作業(yè)，個別書寫質量太差，作業(yè)本愛護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫把握的不好。

2、個別同學學習語文的進取性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。

3、對學困生的關注不夠。班上六七名同學的基礎學問把握得不夠扎實，這還需要在下學期賜予他們更多的關注與幫忙。

4、家長協(xié)作不夠。說明我一家長的溝通還不夠，這將是我要仔細思索的問題之一。

四、今后努力的方向和設想

1、多組織一些班級活動，如：朗讀競賽、說話競賽、講故事競賽等等。

2、加強自身素養(yǎng)的培育與提高，不斷更新思想觀念，以適應新形式下教學進展的需要。

3、重視優(yōu)生的培育和差生的轉化工作。

總之，這個學期的教學工作有得有失，“得”要連續(xù)發(fā)揚，“失”要努力改正，力爭在今后的教學中取得更加優(yōu)異的成果。

老師線上工作總結匯報篇7

網絡教學工作并不簡單，由于沒有了同學在眼前，許多時候都是把視頻錄制好然后把視頻發(fā)送給同學，這就不能很好的與同學互動。這樣做的做法沒有了以前在課堂的便利，究竟全部的同學都在視頻的另一端，不便利管理。

網絡教學我是頭一次，對著攝像頭講課是一種新奇的體會，但是要把一門課本教好，我們就必需要把教材講透，讓同學聽明白，為了能夠讓同學聽懂我講的課，我都努力的去做好工作，為了備課我都會提前做好工作，把PPT做好，哪怕前面沒有同學我也都會努力的把在三個時候用到的教學方式準時的用起來，當然為了讓學什么學好，一