《可愛的大熊貓》下載課件整理

司法所進萬村大服務活動心得體會深化法律服務構建和諧農村開展進萬村大服務活動體會以“貫徹三農方針政策,發(fā)揮司法行政職能優(yōu)勢”為主題的全省基層司法所進萬村大服務活動開展已近四個月,筆者作為此次活動的親身實踐者和積極參與者,得到很多收獲,感受很多、體會很深,也受到很多教育和啟發(fā),正所謂“實踐出真知”。尤其是在向農民朋友宣傳法律政策、調解矛盾糾紛的過程,通過與他們促膝談心和面對面的交流,讓我真切的感受到基層群眾的樸實率真和對國家法律政策知識的渴望需求,從而更讓我感受到作為一名基層司法行政工作者所肩負的責任與使命是何等深重,也更堅定了我服務農民,建設農村,為創(chuàng)建法治農村,構建和諧農村做奉獻的信心和決心。為認真總結經驗,促進工作,本人在此談幾點初淺的認識和體會。概括起來是:一個趨勢,兩個提高,三個特性。一、一個趨勢。隨著我國社會文明程度提高和基層民主政治進程加快,各社會階層群體依法訴求達成愿望的渴求越來越強烈,也逐漸成為一種趨勢。這首先必須肯定的是在我國經濟社會發(fā)展到今天,人均收入接近兩千美元的水平是社會矛盾碰頭疊加的頻發(fā)期的大背景下出現這種趨勢無疑是社會進步的表現。但在國這樣一個傳統(tǒng)文化積西師大版小學語文三年級上冊可愛的大熊貓8司法所進萬村大服務活動心得體會深化法律服務構建和諧農村開展進1目錄預習檢測整體感知精讀細研總結概括拓展運用目錄預習檢測整體感知精讀細研總結概括拓展運用2同學們，你們知道我們中國的國寶有什么嗎？大熊貓、揚子鱷、金絲猴、白鰭豚、中華鱘、娃娃魚、褐馬雞、東北虎、華南虎等。今天我們一起來學習“可愛的大熊貓”同學們，你們知道我們中國的國寶有什么嗎？大熊貓、揚子鱷、3大熊貓，屬于食肉目、熊科、大熊貓亞科和大熊貓屬唯一的哺乳動物，頭軀長1.2-1.8米，尾長10-12厘米。體重80-120千克，最重可達180千克，體色為黑白兩色，它有著圓圓的臉頰，大大的黑眼圈，胖嘟嘟的身體，標志性的內八字的行走方式，也有解剖刀般鋒利的爪子。是世界上最可愛的動物之一。大熊貓，屬于食肉目、熊科、大熊貓亞科和大熊貓屬唯一的4預習檢測辨析多音字這個特務像狗一樣揮動著爪（zhuǎ）子,充當反動派的爪（zhǎo）牙。爪zhǎo（爪牙）zhuǎ（爪子）預習檢測辨析多音字這個特務像狗一樣揮動著爪（zhu5預習檢測津津有味：和睦相處：毛茸茸：慢騰騰：指吃得很有味道或談得很有興趣。彼此融洽的相處。細毛叢生的樣子。形容緩慢。預習檢測津津有味：指吃得很有味道或談得很有興趣。彼此融洽的相6既jìchěkèzhuǎ扯克爪闖chuǎngchíxùnsù遲迅速我會寫既jìchěkèzhuǎ扯克爪闖chuǎngchíxùnsù7易讀錯扯chě克kè遲chí易讀錯扯chě克kè遲chí8易寫錯爪zhuǎ瓜×既jì即×易寫錯爪zhuǎ瓜×既jì即×9整體感知

同學們在朗讀這篇文章時，要用愉悅的語氣，讀出自己對大熊貓的喜愛之情。整體感知同學們在朗讀這篇文章時，要用愉悅的語氣，讀出10整體感知課文主要寫了什么內容？分別從外貌、吃食、喝水，性情、逗人喜愛這幾個方面描寫了可愛的大熊貓。整體感知課文主要寫了什么內容？分別從外貌、吃食、喝水11大熊貓是我國特有的珍奇動物。它憨態(tài)可掬，可愛極了！介紹大熊貓是我國特有的珍奇動物及它的可愛。大熊貓是我國特有的珍奇動物。它憨態(tài)可掬，可愛極了！介紹大熊貓12憨態(tài)可掬憨態(tài)可掬13精讀細研胖胖、短短、滑滑、毛茸茸、圓圓……，寫出了大熊貓的可愛。大熊貓的身子胖胖的，尾巴短短的，皮毛滑滑的，頭和身子是白的，四肢是黑的。它頭上長著一對毛茸茸的黑耳朵，還有兩個圓圓的黑眼圈，真討人喜歡！精讀細研胖胖、短短、滑滑、毛茸茸、圓圓……，寫出了大熊貓的14大熊貓喜歡吃什么呢？思考箭竹。大熊貓喜歡吃什么呢？思考箭竹。15精讀細研津津有味：津津：興趣濃厚的樣子。指吃得很有味道或談得很有興趣。

大熊貓最喜歡吃箭竹。箭竹，既脆又略帶甜味。大熊貓先把這些竹子咬斷，再一根一根地扯掉竹枝，然后撕開竹皮，左一口，右一口，吃得津津有味。大熊貓的食量可大了，一天要消耗十千克左右的箭竹呢。精讀細研津津有味：津津：興趣濃厚的樣子。指吃得很有味道或談得16大熊貓喝水的過程是怎樣的。思考一到小溪旁，它先用爪子刨一個小水洼，然后就“咕嚕咕?！钡睾绕饋怼Ｋ堇锏乃雀闪擞至鳚M，流滿了又被喝干。直到再也喝不下了，大熊貓才罷休。大熊貓喝水的過程是怎樣的。思考一到小溪旁，它先用爪17躺夠了，它才慢騰騰地爬起來，擺動著胖乎乎的身子，找食去了?！奥v騰”用擬人的手法，形象地寫出大熊貓喝飽水之后悠閑自得的狀態(tài)。躺夠了，它才慢騰騰地爬起來，擺動著胖乎乎的身子，找食去了?！?8大熊貓與鄰居關系怎么樣？思考大熊貓與它的鄰居小熊貓、金絲猴、青鹿等都能和睦相處。性情溫順大熊貓與鄰居關系怎么樣？思考大熊貓與它的鄰居小熊貓、19大熊貓調皮時的表現是怎樣的？思考它趁人們不在家的時候，闖進去偷吃食物，還把勺子扔得遠遠的，把鍋掛在樹枝上。大熊貓調皮時的表現是怎樣的？思考它趁人們不在20大熊貓為什么受到世界各國人民的喜愛呢？思考因為大熊貓有逗人喜愛的形象、遲緩有趣的動作、溫和穩(wěn)重的性情，所以受到世界各國人民的喜愛。大熊貓為什么受到世界各國人民的喜愛呢？思考21我國曾把大熊貓作為國禮，贈送給一些友好國家，人們都親切地稱它是“和平友好的使者。”和平友好的使者：指以和平友好為使命辦事的人。突出了大熊貓在國際交往中的作用。我國曾把大熊貓作為國禮，贈送給一些友好國家，人們都親切地稱它22《可愛的大熊貓》是一篇描寫動物的文章，課文用五個自然段分別從大熊貓的外貌、吃食過程、喝水過程、性情溫和的大熊貓也有淘氣的時候、大熊貓的逗人喜愛這幾個方面進行描寫，字里行間滲透著對大熊貓的喜愛之情?？偨Y概括主題思想《可愛的大熊貓》是一篇描寫動物的文章，課文用五個自然段分別從23結構導圖總結概括可愛的大熊貓習性--貪吃好喝溫和淘氣外表--黑白相間憨態(tài)可掬性情--遲緩有趣穩(wěn)重好靜惹人喜愛結構導圖總結概括可愛的大熊貓習性--貪吃好喝24擬人定義：擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。特點：使文章生動形象，富有人的性情特點。例如：課文在描寫大熊貓時，采用了擬人的修辭，把大熊貓寫得憨態(tài)可掬，十分可愛。寫法指導總結概括擬人定義：擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動作25選擇自己喜歡的一種動物，運用擬人的手法，把它的外貌、性情、動作習性寫出來，注意語言的生動形象。小練筆選擇自己喜歡的一種動物，運用擬人的手法，把它的外貌、性情、動26拓展運用為什么熊貓如此珍貴大熊貓是一種古老的動物，被動物學家稱為“活化石”。熊貓已在地球上生存了至少800萬年，與它同一時期的動物如劍齒虎等，早已滅絕并成為化石。大熊貓分布在我國四川北部、陜西和甘肅南部，是我國的一類保護動物，被譽為“活化石”和“中國國寶”，世界自然基金會的形象大使，是世界生物多樣性保護的旗艦物種。直立動物的出現大約有400萬年，而人的文明史則只有六千年，因此，熊貓比人還珍貴。拓展運用為什么熊貓如此珍貴大熊貓是一種古27隨堂演練一、形近字組詞。既（）扯（）爪（）闖（）即（）址（）抓（）媽（）既然即使扯掉地址爪子抓住媽媽闖進隨堂演練一、形近字組詞。既然即使扯掉地址爪子抓住媽媽闖進28二、連一連。尾巴短短形象遲緩有趣身子滑滑性情逗人喜愛皮毛胖胖動作溫和穩(wěn)重二、連一連。29三、閱讀片段完成練習。大熊貓是我國特有的珍奇動物。它身子胖胖的，尾巴短短的，皮毛滑滑的，頭和身子是白的，四肢是黑的。它頭上長著一對毛茸茸的黑耳朵，還有兩個圓圓的黑眼圈，可愛極了！（1）這段話是圍繞_______________________________來描寫的。分別描寫了大熊貓_______________________________________________（2）大熊貓長著______的身子，______的尾巴，______的皮毛，________的耳朵，______的黑眼圈。

大熊貓是我國特有的珍奇動物身子尾巴皮毛頭四肢耳朵眼圈胖胖短短滑滑毛茸茸圓圓三、閱讀片段完成練習。大熊貓是我國特有的珍奇動物身子尾巴30下課啦下課啦31司法所進萬村大服務活動心得體會深化法律服務構建和諧農村開展進萬村大服務活動體會以“貫徹三農方針政策,發(fā)揮司法行政職能優(yōu)勢”為主題的全省基層司法所進萬村大服務活動開展已近四個月,筆者作為此次活動的親身實踐者和積極參與者,得到很多收獲,感受很多、體會很深,也受到很多教育和啟發(fā),正所謂“實踐出真知”。尤其是在向農民朋友宣傳法律政策、調解矛盾糾紛的過程,通過與他們促膝談心和面對面的交流,讓我真切的感受到基層群眾的樸實率真和對國家法律政策知識的渴望需求,從而更讓我感受到作為一名基層司法行政工作者所肩負的責任與使命是何等深重,也更堅定了我服務農民,建設農村,為創(chuàng)建法治農村,構建和諧農村做奉獻的信心和決心。為認真總結經驗,促進工作,本人在此談幾點初淺的認識和體會。概括起來是:一個趨勢,兩個提高,三個特性。一、一個趨勢。隨著我國社會文明程度提高和基層民主政治進程加快,各社會階層群體依法訴求達成愿望的渴求越來越強烈,也逐漸成為一種趨勢。這首先必須肯定的是在我國經濟社會發(fā)展到今天,人均收入接近兩千美元的水平是社會矛盾碰頭疊加的頻發(fā)期的大背景下出現這種趨勢無疑是社會進步的表現。但在國這樣一個傳統(tǒng)文化積西師大版小學語文三年級上冊可愛的大熊貓8司法所進萬村大服務活動心得體會深化法律服務構建和諧農村開展進32目錄預習檢測整體感知精讀細研總結概括拓展運用目錄預習檢測整體感知精讀細研總結概括拓展運用33同學們，你們知道我們中國的國寶有什么嗎？大熊貓、揚子鱷、金絲猴、白鰭豚、中華鱘、娃娃魚、褐馬雞、東北虎、華南虎等。今天我們一起來學習“可愛的大熊貓”同學們，你們知道我們中國的國寶有什么嗎？大熊貓、揚子鱷、34大熊貓，屬于食肉目、熊科、大熊貓亞科和大熊貓屬唯一的哺乳動物，頭軀長1.2-1.8米，尾長10-12厘米。體重80-120千克，最重可達180千克，體色為黑白兩色，它有著圓圓的臉頰，大大的黑眼圈，胖嘟嘟的身體，標志性的內八字的行走方式，也有解剖刀般鋒利的爪子。是世界上最可愛的動物之一。大熊貓，屬于食肉目、熊科、大熊貓亞科和大熊貓屬唯一的35預習檢測辨析多音字這個特務像狗一樣揮動著爪（zhuǎ）子,充當反動派的爪（zhǎo）牙。爪zhǎo（爪牙）zhuǎ（爪子）預習檢測辨析多音字這個特務像狗一樣揮動著爪（zhu36預習檢測津津有味：和睦相處：毛茸茸：慢騰騰：指吃得很有味道或談得很有興趣。彼此融洽的相處。細毛叢生的樣子。形容緩慢。預習檢測津津有味：指吃得很有味道或談得很有興趣。彼此融洽的相37既jìchěkèzhuǎ扯克爪闖chuǎngchíxùnsù遲迅速我會寫既jìchěkèzhuǎ扯克爪闖chuǎngchíxùnsù38易讀錯扯chě克kè遲chí易讀錯扯chě克kè遲chí39易寫錯爪zhuǎ瓜×既jì即×易寫錯爪zhuǎ瓜×既jì即×40整體感知

同學們在朗讀這篇文章時，要用愉悅的語氣，讀出自己對大熊貓的喜愛之情。整體感知同學們在朗讀這篇文章時，要用愉悅的語氣，讀出41整體感知課文主要寫了什么內容？分別從外貌、吃食、喝水，性情、逗人喜愛這幾個方面描寫了可愛的大熊貓。整體感知課文主要寫了什么內容？分別從外貌、吃食、喝水42大熊貓是我國特有的珍奇動物。它憨態(tài)可掬，可愛極了！介紹大熊貓是我國特有的珍奇動物及它的可愛。大熊貓是我國特有的珍奇動物。它憨態(tài)可掬，可愛極了！介紹大熊貓43憨態(tài)可掬憨態(tài)可掬44精讀細研胖胖、短短、滑滑、毛茸茸、圓圓……，寫出了大熊貓的可愛。大熊貓的身子胖胖的，尾巴短短的，皮毛滑滑的，頭和身子是白的，四肢是黑的。它頭上長著一對毛茸茸的黑耳朵，還有兩個圓圓的黑眼圈，真討人喜歡！精讀細研胖胖、短短、滑滑、毛茸茸、圓圓……，寫出了大熊貓的45大熊貓喜歡吃什么呢？思考箭竹。大熊貓喜歡吃什么呢？思考箭竹。46精讀細研津津有味：津津：興趣濃厚的樣子。指吃得很有味道或談得很有興趣。

大熊貓最喜歡吃箭竹。箭竹，既脆又略帶甜味。大熊貓先把這些竹子咬斷，再一根一根地扯掉竹枝，然后撕開竹皮，左一口，右一口，吃得津津有味。大熊貓的食量可大了，一天要消耗十千克左右的箭竹呢。精讀細研津津有味：津津：興趣濃厚的樣子。指吃得很有味道或談得47大熊貓喝水的過程是怎樣的。思考一到小溪旁，它先用爪子刨一個小水洼，然后就“咕嚕咕嚕”地喝起來。水洼里的水喝干了又流滿，流滿了又被喝干。直到再也喝不下了，大熊貓才罷休。大熊貓喝水的過程是怎樣的。思考一到小溪旁，它先用爪48躺夠了，它才慢騰騰地爬起來，擺動著胖乎乎的身子，找食去了?！奥v騰”用擬人的手法，形象地寫出大熊貓喝飽水之后悠閑自得的狀態(tài)。躺夠了，它才慢騰騰地爬起來，擺動著胖乎乎的身子，找食去了?！?9大熊貓與鄰居關系怎么樣？思考大熊貓與它的鄰居小熊貓、金絲猴、青鹿等都能和睦相處。性情溫順大熊貓與鄰居關系怎么樣？思考大熊貓與它的鄰居小熊貓、50大熊貓調皮時的表現是怎樣的？思考它趁人們不在家的時候，闖進去偷吃食物，還把勺子扔得遠遠的，把鍋掛在樹枝上。大熊貓調皮時的表現是怎樣的？思考它趁人們不在51大熊貓為什么受到世界各國人民的喜愛呢？思考因為大熊貓有逗人喜愛的形象、遲緩有趣的動作、溫和穩(wěn)重的性情，所以受到世界各國人民的喜愛。大熊貓為什么受到世界各國人民的喜愛呢？思考52我國曾把大熊貓作為國禮，贈送給一些友好國家，人們都親切地稱它是“和平友好的使者?！焙推接押玫氖拐撸褐敢院推接押脼槭姑k事的人。突出了大熊貓在國際交往中的作用。我國曾把大熊貓作為國禮，贈送給一些友好國家，人們都親切地稱它53《可愛的大熊貓》是一篇描寫動物的文章，課文用五個自然段分別從大熊貓的外貌、吃食過程、喝水過程、性情溫和的大熊貓也有淘氣的時候、大熊貓的逗人喜愛這幾個方面進行描寫，字里行間滲透著對大熊貓的喜愛之情?？偨Y概括主題思想《可愛的大熊貓》是一篇描寫動物的文章，課文用五個自然段分別從54結構導圖總結概括可愛的大熊貓習性--貪吃好喝溫和淘氣外表--黑白相間憨態(tài)可掬性情--遲緩有趣穩(wěn)重好靜惹人喜愛結構導圖總結概括可愛的大熊貓習性--貪吃好喝55擬人定義：擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。特點：使文章生動形象，富有人的性情特點。例如：課文在描寫大熊貓時，采用了擬人的修辭，把大熊貓寫得憨態(tài)可掬，十分可愛。寫法指導總結概括擬人定義：擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動作56選擇自己喜歡的一種動物，運用擬人的手法，把它的外貌、性情、動作習性寫出來，注意語言的生動形象。小練筆選擇自己喜歡的一種動物，運用擬人的手法，把它的外貌、性情、動57拓展運用為什么熊貓如此珍貴大熊貓是一種古老的動物，被動物學家稱為“活化石”。熊貓已在地球