蘇教版八上老山界課件2

單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)士克服困難的樂(lè)觀精神和堅(jiān)強(qiáng)的意志。2、積累詞語(yǔ)3、學(xué)習(xí)刻畫人物的方法——?jiǎng)幼?、神態(tài)描寫。4、學(xué)習(xí)用環(huán)境描寫來(lái)表現(xiàn)人的精神面貌。5、結(jié)合自己的學(xué)習(xí)興趣和需要，在這個(gè)單元里，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮o自己定個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：1單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)

1、積累詞語(yǔ)，特別是環(huán)境描寫和人物描寫的詞語(yǔ)。

2、能用到本單元課文里的寫作知識(shí)運(yùn)用到寫作中去。

3、能敘述事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)

1、積累詞語(yǔ)，特別是環(huán)境描寫和人物描寫的詞語(yǔ)。2土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，紅軍主力從長(zhǎng)江南北各蘇區(qū)向陜甘蘇區(qū)進(jìn)行的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。由于王明“左”傾冒險(xiǎn)主義的錯(cuò)誤領(lǐng)導(dǎo)，中央紅軍未能打破國(guó)民黨軍第五次“圍剿”，被迫退出蘇區(qū)，進(jìn)行長(zhǎng)征。土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，紅軍主力從長(zhǎng)江南北各蘇區(qū)向陜甘蘇區(qū)進(jìn)行的戰(zhàn)3蘇教版八上老山界課件24蘇教版八上老山界課件25說(shuō)一說(shuō)你對(duì)二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征有什么感受？說(shuō)一說(shuō)你對(duì)二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征有什么感受？6長(zhǎng)征是中國(guó)革命史上驚天動(dòng)地的壯舉，給我們留下了寶貴的精神財(cái)富。毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“長(zhǎng)征是歷史記錄上的第一次，長(zhǎng)征是宣告書，長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)，長(zhǎng)征是播種機(jī)”。長(zhǎng)征是中國(guó)革命史上驚天動(dòng)地的壯舉，給我們留下了寶貴的精神財(cái)富7老山界老山界老山界老山界8

教學(xué)目標(biāo)：1、

學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)士對(duì)待困難的樂(lè)觀精神2、

積累詞語(yǔ)，體會(huì)一些看似普通的詞語(yǔ)的深刻含義3、

學(xué)習(xí)環(huán)境描寫、人物的動(dòng)作描寫,能背誦指定的段落。教學(xué)目標(biāo)：9一、給下邊加點(diǎn)的紅色字注音：?jiǎn)柩省⒑ㄈ蝗雺?mèng)蜷、陡、落得很遠(yuǎn)、苛捐雜稅、綴。

yèhānquándǒulàkēzhuì一、給下邊加點(diǎn)的紅色字注音：yèhānquándǒulàkē10

時(shí)間

地點(diǎn)人物

活動(dòng)第一天下午天黑夜里半夜第二天黎明以后下午

瑤民家瑤家大嫂攀談，宣傳紅軍政策，使瑤民理解了紅軍。山腳下紅軍戰(zhàn)士準(zhǔn)備爬山半山腰紅軍戰(zhàn)士夜行軍山路上紅軍戰(zhàn)士半夜露宿雷公巖紅軍戰(zhàn)士、醫(yī)務(wù)人員翻越雷公巖山頂紅軍戰(zhàn)士任務(wù)完成，征服老山界時(shí)間11選讀課文你認(rèn)為寫得很優(yōu)美的段落（要求要背誦的段落更要讀好）。

課后作業(yè)：（1）、積累：抄寫課文下邊有注音的詞語(yǔ)和自己原來(lái)不會(huì)讀不會(huì)解的字詞，通過(guò)學(xué)習(xí)已經(jīng)把握的,后面生詞表的四字成語(yǔ)。（2）、運(yùn)用：寫一件事，交代清楚記敘的要素。(3)完成表格。選讀課文你認(rèn)為寫得很優(yōu)美的段落（要求要背誦的段落更要讀好）。12（二）紅軍戰(zhàn)士在翻越老山界時(shí)遇到了“四難”，試從課文中選擇適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句（或概括課文內(nèi)容）填入下表。困難情況戰(zhàn)士的態(tài)度課文的中心思想走路難睡覺(jué)難吃飯難處境難（二）紅軍戰(zhàn)士在翻越老山界時(shí)遇到了“四難”，試從課文中選擇適13

時(shí)間

地點(diǎn)人物

活動(dòng)第一天下午天黑夜里半夜第二天黎明以后下午

瑤民家瑤家大嫂攀談，宣傳紅軍政策，使瑤民理解了紅軍。山腳下紅軍戰(zhàn)士準(zhǔn)備爬山半山腰紅軍戰(zhàn)士夜行軍山路上紅軍戰(zhàn)士半夜露宿雷公巖紅軍戰(zhàn)士、醫(yī)務(wù)人員翻越雷公巖山頂紅軍戰(zhàn)士任務(wù)完成，征服老山界時(shí)間14（二）紅軍戰(zhàn)士在翻越老山界時(shí)遇到了“四難”，試從課文中選擇適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句（或概括課文內(nèi)容）填入下表。困難情況戰(zhàn)士的態(tài)度課文的中心思想走路難表現(xiàn)了睡覺(jué)難吃飯難處境難山路險(xiǎn)峻，懸崖峭壁。沒(méi)有絲毫的膽怯。露宿峭壁，半夜凍醒。毫無(wú)怨言。糧食奇缺，肚子饑餓?！肮闹職馇斑M(jìn)”，忍饑爬山。傷病員多，敵人追擊。慰問(wèn)和幫助傷病員，譏笑敵人飛機(jī)的無(wú)能。紅軍戰(zhàn)士不怕艱難險(xiǎn)阻的頑強(qiáng)意志和革命樂(lè)觀主義精神。（二）紅軍戰(zhàn)士在翻越老山界時(shí)遇到了“四難”，試從課文中選擇適15學(xué)習(xí)內(nèi)容：理解課文中精彩的環(huán)境描寫的妙用（重點(diǎn)在要求背誦的段落）自讀課文：把環(huán)境描寫找出來(lái)（要同時(shí)把表示時(shí)間的詞語(yǔ)劃出來(lái)，可以邊劃邊與同學(xué)交流，把自己對(duì)文中環(huán)境描寫的理解寫出來(lái)，同學(xué)之間交流，體會(huì)紅軍精神。

自由朗讀環(huán)境描寫的段落，注意環(huán)境描寫時(shí)地點(diǎn)和時(shí)間與材料的關(guān)系。本文其中的一個(gè)寫法就是：本文的材料是按時(shí)間的變化和地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移來(lái)安排的。推薦讀得好的同學(xué)朗讀要求背誦的段落。結(jié)合上下文理解一些看似普通，而含義深刻的詞語(yǔ)的含義（先課后練習(xí)，再自己舉例）學(xué)習(xí)內(nèi)容：理解課文中精彩的環(huán)境描寫的妙用（重點(diǎn)在要求背誦的段1630里高的瑤山漫天都是星光，火把也亮起來(lái)了火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來(lái)，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見(jiàn)過(guò)的奇觀。星星好像寶石黑的山峰像巨人矗立把這山谷包圍得像一口井

寂靜——不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。以美寫險(xiǎn)（高、陡）表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn)，勇往直前的樂(lè)觀主義精神以動(dòng)寫靜，虛實(shí)結(jié)合歸結(jié)知識(shí)點(diǎn)：環(huán)境描寫要為表現(xiàn)中心服務(wù)；學(xué)習(xí)本文寫景要注意交代立足點(diǎn)，同時(shí)按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排文章的層次的寫法；主筆和襯筆相結(jié)合（虛實(shí)結(jié)合），使主筆要體現(xiàn)的思想更鮮明突出；學(xué)會(huì)根據(jù)上下文理解詞語(yǔ)的含義

30里高的瑤山以美17我們也來(lái)練一練：運(yùn)用前面學(xué)到的知識(shí)片段訓(xùn)練（任何自然環(huán)境都可以寫，但必須用到比喻和或者排比的修辭手法。也可以仿寫半夜醒來(lái)后寫寂靜的句子。課后作業(yè)：如果剛才的片段訓(xùn)練沒(méi)寫完的或?qū)懙貌缓玫?，課后還要寫；查找有關(guān)“老山界”的文章或圖片，把好的文章或圖片下節(jié)課介紹給同學(xué)一起分享你的勞動(dòng)成果。我們也來(lái)練一練：運(yùn)用前面學(xué)到的知識(shí)片段訓(xùn)練（任何自然環(huán)境都可18課外延伸

再默讀課文，談?wù)剬?duì)紅軍爬“老山界”的感想，自由發(fā)言。

同學(xué)之間交換課外查找的成果，共享有關(guān)“老山界”或紅軍怕過(guò)的山的好文章，好圖片。課外延伸再默讀課文，談?wù)剬?duì)紅軍爬“老山界”的感想，自由發(fā)言19總結(jié)歸納：1、同學(xué)們自己先歸納在本文里學(xué)到了什么。

2、知識(shí)點(diǎn)：A、

要注意字詞句的積累；環(huán)境描寫要為表現(xiàn)中心服務(wù)；主筆和襯筆的運(yùn)用。寫事要交代清楚記敘的要素；本文是以時(shí)間順序?yàn)橹鞑⑷诤峡臻g順序來(lái)表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代不怕苦不怕累，全心全意為百姓的革命樂(lè)觀主義精神。總結(jié)歸納：1、同學(xué)們自己先歸納在本文里學(xué)到了什么。

20課堂訓(xùn)練：自由誦讀全文一次。

課后作業(yè)：1、完成《導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練》練習(xí)；2、復(fù)習(xí)課文下邊有注音的字詞及原來(lái)自己不會(huì)讀不會(huì)理解的詞語(yǔ)。3、預(yù)習(xí)《草地》一文，把自己的生字詞抄下來(lái)。課堂訓(xùn)練：自由誦讀全文一次。課后作業(yè)：1、完成《導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練》21單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)士克服困難的樂(lè)觀精神和堅(jiān)強(qiáng)的意志。2、積累詞語(yǔ)3、學(xué)習(xí)刻畫人物的方法——?jiǎng)幼?、神態(tài)描寫。4、學(xué)習(xí)用環(huán)境描寫來(lái)表現(xiàn)人的精神面貌。5、結(jié)合自己的學(xué)習(xí)興趣和需要，在這個(gè)單元里，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮o自己定個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：22單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)

1、積累詞語(yǔ)，特別是環(huán)境描寫和人物描寫的詞語(yǔ)。

2、能用到本單元課文里的寫作知識(shí)運(yùn)用到寫作中去。

3、能敘述事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)

1、積累詞語(yǔ)，特別是環(huán)境描寫和人物描寫的詞語(yǔ)。23土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，紅軍主力從長(zhǎng)江南北各蘇區(qū)向陜甘蘇區(qū)進(jìn)行的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。由于王明“左”傾冒險(xiǎn)主義的錯(cuò)誤領(lǐng)導(dǎo)，中央紅軍未能打破國(guó)民黨軍第五次“圍剿”，被迫退出蘇區(qū)，進(jìn)行長(zhǎng)征。土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，紅軍主力從長(zhǎng)江南北各蘇區(qū)向陜甘蘇區(qū)進(jìn)行的戰(zhàn)24蘇教版八上老山界課件225蘇教版八上老山界課件226說(shuō)一說(shuō)你對(duì)二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征有什么感受？說(shuō)一說(shuō)你對(duì)二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征有什么感受？27長(zhǎng)征是中國(guó)革命史上驚天動(dòng)地的壯舉，給我們留下了寶貴的精神財(cái)富。毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“長(zhǎng)征是歷史記錄上的第一次，長(zhǎng)征是宣告書，長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)，長(zhǎng)征是播種機(jī)”。長(zhǎng)征是中國(guó)革命史上驚天動(dòng)地的壯舉，給我們留下了寶貴的精神財(cái)富28老山界老山界老山界老山界29

教學(xué)目標(biāo)：1、

學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)士對(duì)待困難的樂(lè)觀精神2、

積累詞語(yǔ)，體會(huì)一些看似普通的詞語(yǔ)的深刻含義3、

學(xué)習(xí)環(huán)境描寫、人物的動(dòng)作描寫,能背誦指定的段落。教學(xué)目標(biāo)：30一、給下邊加點(diǎn)的紅色字注音：?jiǎn)柩?、酣然入?mèng)蜷、陡、落得很遠(yuǎn)、苛捐雜稅、綴。

yèhānquándǒulàkēzhuì一、給下邊加點(diǎn)的紅色字注音：yèhānquándǒulàkē31

時(shí)間

地點(diǎn)人物

活動(dòng)第一天下午天黑夜里半夜第二天黎明以后下午

瑤民家瑤家大嫂攀談，宣傳紅軍政策，使瑤民理解了紅軍。山腳下紅軍戰(zhàn)士準(zhǔn)備爬山半山腰紅軍戰(zhàn)士夜行軍山路上紅軍戰(zhàn)士半夜露宿雷公巖紅軍戰(zhàn)士、醫(yī)務(wù)人員翻越雷公巖山頂紅軍戰(zhàn)士任務(wù)完成，征服老山界時(shí)間32選讀課文你認(rèn)為寫得很優(yōu)美的段落（要求要背誦的段落更要讀好）。

課后作業(yè)：（1）、積累：抄寫課文下邊有注音的詞語(yǔ)和自己原來(lái)不會(huì)讀不會(huì)解的字詞，通過(guò)學(xué)習(xí)已經(jīng)把握的,后面生詞表的四字成語(yǔ)。（2）、運(yùn)用：寫一件事，交代清楚記敘的要素。(3)完成表格。選讀課文你認(rèn)為寫得很優(yōu)美的段落（要求要背誦的段落更要讀好）。33（二）紅軍戰(zhàn)士在翻越老山界時(shí)遇到了“四難”，試從課文中選擇適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句（或概括課文內(nèi)容）填入下表。困難情況戰(zhàn)士的態(tài)度課文的中心思想走路難睡覺(jué)難吃飯難處境難（二）紅軍戰(zhàn)士在翻越老山界時(shí)遇到了“四難”，試從課文中選擇適34

時(shí)間

地點(diǎn)人物

活動(dòng)第一天下午天黑夜里半夜第二天黎明以后下午

瑤民家瑤家大嫂攀談，宣傳紅軍政策，使瑤民理解了紅軍。山腳下紅軍戰(zhàn)士準(zhǔn)備爬山半山腰紅軍戰(zhàn)士夜行軍山路上紅軍戰(zhàn)士半夜露宿雷公巖紅軍戰(zhàn)士、醫(yī)務(wù)人員翻越雷公巖山頂紅軍戰(zhàn)士任務(wù)完成，征服老山界時(shí)間35（二）紅軍戰(zhàn)士在翻越老山界時(shí)遇到了“四難”，試從課文中選擇適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句（或概括課文內(nèi)容）填入下表。困難情況戰(zhàn)士的態(tài)度課文的中心思想走路難表現(xiàn)了睡覺(jué)難吃飯難處境難山路險(xiǎn)峻，懸崖峭壁。沒(méi)有絲毫的膽怯。露宿峭壁，半夜凍醒。毫無(wú)怨言。糧食奇缺，肚子饑餓?！肮闹職馇斑M(jìn)”，忍饑爬山。傷病員多，敵人追擊。慰問(wèn)和幫助傷病員，譏笑敵人飛機(jī)的無(wú)能。紅軍戰(zhàn)士不怕艱難險(xiǎn)阻的頑強(qiáng)意志和革命樂(lè)觀主義精神。（二）紅軍戰(zhàn)士在翻越老山界時(shí)遇到了“四難”，試從課文中選擇適36學(xué)習(xí)內(nèi)容：理解課文中精彩的環(huán)境描寫的妙用（重點(diǎn)在要求背誦的段落）自讀課文：把環(huán)境描寫找出來(lái)（要同時(shí)把表示時(shí)間的詞語(yǔ)劃出來(lái)，可以邊劃邊與同學(xué)交流，把自己對(duì)文中環(huán)境描寫的理解寫出來(lái)，同學(xué)之間交流，體會(huì)紅軍精神。

自由朗讀環(huán)境描寫的段落，注意環(huán)境描寫時(shí)地點(diǎn)和時(shí)間與材料的關(guān)系。本文其中的一個(gè)寫法就是：本文的材料是按時(shí)間的變化和地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移來(lái)安排的。推薦讀得好的同學(xué)朗讀要求背誦的段落。結(jié)合上下文理解一些看似普通，而含義深刻的詞語(yǔ)的含義（先課后練習(xí)，再自己舉例）學(xué)習(xí)內(nèi)容：理解課文中精彩的環(huán)境描寫的妙用（重點(diǎn)在要求背誦的段3730里高的瑤山漫天都是星光，火把也亮起來(lái)了火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來(lái)，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見(jiàn)過(guò)的奇觀。星星好像寶石黑的山峰像巨人矗立把這山谷包圍得像一口井

寂靜——不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。以美寫險(xiǎn)（高、陡）表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn)，勇往直前的樂(lè)觀主義精神以動(dòng)寫靜，虛實(shí)結(jié)合歸結(jié)知識(shí)點(diǎn)：環(huán)境描寫要為表現(xiàn)中心服務(wù)；學(xué)習(xí)本文寫景要注意交代立足點(diǎn)，同時(shí)按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排文章的層次的寫法；主筆和襯筆相結(jié)合（虛實(shí)結(jié)合），使主筆要體現(xiàn)的思想更鮮明突出；學(xué)會(huì)根據(jù)上下文理解詞語(yǔ)的含義

30里高的瑤山以美38我們也來(lái)練一練：運(yùn)用前面學(xué)到的知識(shí)片段訓(xùn)練（任何自然環(huán)境都可以寫，但