珍惜時(shí)間珍惜青春

珍惜時(shí)間珍惜青春——初一（19）班主題班會(huì)第1頁(yè)，共30頁(yè)。美文欣賞：

燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？

我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽(yáng)再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？

你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

1922年3月28日

朱自清《匆匆》

第2頁(yè)，共30頁(yè)。想一想：《匆匆》所描述的是什么？第3頁(yè)，共30頁(yè)。前人榜樣，惜取少年

蘇秦發(fā)憤錐刺骨，孫敬志學(xué)頭懸梁的故事

蘇秦刺股戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的著名社會(huì)活動(dòng)家、外交家蘇秦，一次因多次游說(shuō)秦王失敗而返回故里?；丶液螅钠拮硬幌麓灿铀?，嫂嫂不給他做飯，父母親和他連話都不說(shuō)。蘇秦為之大恥，乃發(fā)奮讀書。“讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足……”后人用“刺股、錐股、握股”等形容勤學(xué)苦讀，刻苦自勵(lì)。懸梁苦讀古時(shí)后有一個(gè)刻苦好學(xué)的人叫孫文寶，他不分白天黑夜，總是在孜孜苦讀。等到晚上疲勞不堪需要睡覺的時(shí)候，孫文寶仍然怕睡過頭，耽擱太多的時(shí)間，于是他就用繩子把頭發(fā)和屋頂上的大梁拴在一起，只要頭一晃動(dòng)即可醒來(lái)繼續(xù)用功苦讀。終于成為“當(dāng)世大儒”。后人即用“懸梁、懸頭”等指勤學(xué)苦讀，奮發(fā)向上。第4頁(yè)，共30頁(yè)。珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)

做時(shí)間的主人第5頁(yè)，共30頁(yè)。忙碌的小西：

小西每天早上上學(xué)幾乎都要遲到，因?yàn)樗饋?lái)后要做很多事情。事情如下：刷牙、洗臉5分鐘；燒開水10分鐘；整理書包10分鐘；吃飯15分鐘；聽英語(yǔ)磁帶10分鐘；共要花50分鐘。思考：1、小西這樣安排合理嗎？為什么？2、你認(rèn)為該如何安排？第6頁(yè)，共30頁(yè)。珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)

做時(shí)間的主人做時(shí)間的主人

科學(xué)安排充分利用第7頁(yè)，共30頁(yè)。煩惱的小東

小東近日非常煩惱，因?yàn)樗@次期中考試，有3門功課大紅燈籠高高掛。每天晚上，做功課時(shí)，碰到難題，小東就留著第二天再說(shuō)。現(xiàn)在，面對(duì)成績(jī)單，他很煩惱。思考：是什么原因使小東煩惱？以后他該怎么做？第8頁(yè)，共30頁(yè)。珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)

做時(shí)間的主人做時(shí)間的主人

抓住今天充分利用第9頁(yè)，共30頁(yè)。當(dāng)你遇到難題，想要逃避的時(shí)候，看看這個(gè)吧！??！第10頁(yè)，共30頁(yè)。每個(gè)人都背負(fù)著一個(gè)沉重的十字架，在緩慢而艱難地朝著目的地前進(jìn)。

第11頁(yè)，共30頁(yè)。途中，有一個(gè)人忽然停了下來(lái)。

他心想：這個(gè)十字架實(shí)在是太沉重了，就這樣背著它，得走到何年何月啊？！

第12頁(yè)，共30頁(yè)。于是，他拿出刀，作出了一個(gè)驚人的決定：他決定將十字架砍掉一些。

第13頁(yè)，共30頁(yè)。他真的這么做了，開始砍十字架

第14頁(yè)，共30頁(yè)。砍掉之后走起來(lái)，的確是輕松了很多，他的步伐也不由得加快了。

第15頁(yè)，共30頁(yè)。

于是，就這樣走啊走啊走啊走，又走了很久很久很久很久。他又想：雖然剛才已經(jīng)將十字架砍掉了一塊，但它還是太重了。

第16頁(yè)，共30頁(yè)。

為了能夠更快更輕松的前行，這次，他決定將十字架再砍掉一大塊。

第17頁(yè)，共30頁(yè)。他又開始砍了

第18頁(yè)，共30頁(yè)。這樣一來(lái)，他一下子感到輕松了許多！

第19頁(yè)，共30頁(yè)。于是，他毫不費(fèi)力地就走到了隊(duì)伍的最前面。

大家看：當(dāng)其他人都在負(fù)重奮力前行時(shí)，他呢，卻能邊走邊輕松地哼著歌！

第20頁(yè)，共30頁(yè)。走著走著，誰(shuí)料，前邊忽然出現(xiàn)了一個(gè)又深又寬的溝壑！

溝上沒有橋，周圍也沒有路。

這時(shí)候也沒有蜘蛛俠或者超人出來(lái)解救他……他，該怎么辦呢？！

第21頁(yè)，共30頁(yè)。后面的人都慢慢地趕上來(lái)了。

他們用自己背負(fù)的十字架搭在溝上，做成橋，從容不迫地跨越了溝壑。

第22頁(yè)，共30頁(yè)。他也想如法炮制。

只可惜啊，他的十字架之前已經(jīng)被砍掉了長(zhǎng)長(zhǎng)的一大截，根本無(wú)法做成橋幫助他跨越溝壑！

第23頁(yè)，共30頁(yè)。于是，當(dāng)其他人都在朝著目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)時(shí)，

他卻只能停在原地，垂頭喪氣，追悔莫及。

這個(gè)時(shí)候，在他的腦海里回響著一句話：

第24頁(yè)，共30頁(yè)。曾經(jīng)有一個(gè)完整的十字架扛在我的肩上，我沒有好好珍惜，

直到需要它的時(shí)候，我才后悔莫及。

人世間最大的痛苦莫過于此啊！……

第25頁(yè)，共30頁(yè)。其實(shí)，我們每個(gè)人每一天都背負(fù)著各種各樣的十字架，在艱難前行。

它也許是我們的學(xué)習(xí)，也許是我們的工作，也許是我們必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

但是，正是這些責(zé)任和義務(wù)，構(gòu)成了我們?cè)谶@個(gè)世界上存在著的理由和價(jià)值。

所以，請(qǐng)不要逃避學(xué)習(xí)的繁重，工作的勞苦，責(zé)任的重大，因?yàn)檎嬲目鞓罚翘魬?zhàn)后的結(jié)果，沒有經(jīng)歷深刻的痛苦，我們也就體會(huì)不到酣暢淋漓的快樂！第26頁(yè)，共30頁(yè)。談一談：請(qǐng)大家談?wù)劷裉爝@節(jié)課的體會(huì)第27頁(yè)，共30頁(yè)。

制訂一份自己每天的作息時(shí)間表，安排一天的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間。作業(yè)第28頁(yè)，共30頁(yè)。送給大家?guī)拙湓?/p>

以此與同學(xué)共勉勿將今日之事拖到明日。

浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過。此刻打盹，你將做夢(mèng)；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。學(xué)習(xí)時(shí)的痛苦是暫時(shí)的，未學(xué)到的痛苦是終身的。第29頁(yè)，共30頁(yè)。內(nèi)容梗概珍惜時(shí)間珍惜青春。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢。前人榜樣，惜取少年

蘇秦發(fā)憤錐刺骨，孫敬志學(xué)頭懸梁的故事。蘇秦刺股戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的著名社會(huì)活動(dòng)家、外交家蘇秦，一次因多次游說(shuō)秦王失敗而返回故里。回家后，他的妻子不下床迎接他，嫂嫂不給他做飯，父母親和他連話都不說(shuō)?！白x書欲睡，引錐自刺其股，血流至足?！焙笕擞谩按坦?、錐股、握股”等形容勤學(xué)苦讀，刻苦自勵(lì)。等到晚上疲勞不堪需要睡覺的時(shí)候，孫文寶仍然怕睡過頭，耽擱太多的時(shí)間，于是他就用繩子把頭發(fā)和屋頂上的大梁拴在一起，只要頭一晃動(dòng)即可醒來(lái)繼續(xù)用功苦讀。小東近日非常煩惱，因?yàn)樗@次期中考試，有3門功課大紅燈籠高高掛。每天晚上，做功課時(shí)，碰到難題，小