新人教版(部編)七年級(jí)語文下冊(cè)《二單元-閱讀-6-老山界》示范課件-9

新人教版(部編)七年級(jí)語文下冊(cè)《二單元-閱讀-6-老山界》示范課件_91預(yù)習(xí)檢測(cè)驚惶（）嗚咽（）咀嚼（）矗立（）蜷（）酣然入夢(mèng)（）點(diǎn)綴（）苛捐雜稅（）澎湃（）打戰(zhàn)（）huángyèjuéchùquánhānzhuìpéngpàizhànkē預(yù)習(xí)檢測(cè)驚惶（）嗚咽（2整體感知文章，用一句話概括故事內(nèi)容。

紅軍長(zhǎng)征途中翻越老山界。

整體感知整體感知文章，用一句話概括故事內(nèi)容。紅軍31、寫文章首先得有條有理、順序清楚。本文以什么為順序呢？時(shí)間變化、地點(diǎn)轉(zhuǎn)移2、在文中勾畫出表明時(shí)間、地點(diǎn)的詞句。1、寫文章首先得有條有理、順序清楚。本文以什么為順序呢？時(shí)間4

時(shí)間地點(diǎn)活動(dòng)第一天第二天瑤民家攀談，吃粥，宣傳紅軍政策山腳準(zhǔn)備爬山半山腰夜行軍山路上露宿雷公巖翻越雷公巖山頂，宿營地任務(wù)完成，征服老山界山溝動(dòng)身爬山下午傍晚天黑夜里半夜黎明以后下午時(shí)間地點(diǎn)活動(dòng)第第瑤民家51、老山界是一座難翻的山。其“難”表現(xiàn)在哪些方面呢？在課文中勾畫出有關(guān)的句子來。走路難睡覺難吃飯難處境難懸崖峭壁、山高路險(xiǎn)。路窄石硬、寒氣逼人。糧食奇缺、肚子饑餓。敵人追擊、槍聲密集。探究學(xué)習(xí)1、老山界是一座難翻的山。其“難”表現(xiàn)在哪些方面呢？在課文中62、面對(duì)這般重重困難，我們的紅軍戰(zhàn)士是如何對(duì)待的呢？表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士怎樣的思想性格？打趣逗笑、奮勇登山。

酣然入夢(mèng)、觀賞夜景。

鼓著勇氣、繼續(xù)前進(jìn)。

毫不畏懼、嘲笑敵機(jī)。表現(xiàn)紅軍頑強(qiáng)的意志、樂觀的精神走路難睡覺難吃飯難處境難2、面對(duì)這般重重困難，我們的紅軍戰(zhàn)士是如何對(duì)待的呢？表現(xiàn)了紅71.夜晚翻山的部分

（從“滿天都是星光”到“一會(huì)兒就酣然入夢(mèng)了”）

2.半夜露宿山上的部分

（從“半夜里忽然醒來”到“不知什么時(shí)候又睡著了”。）3.下山部分

（從“我們一口氣跑下去”到“清得透底”。)精彩段落欣賞1.夜晚翻山的部分（從“滿天都是星光”到“一會(huì)兒就酣然入81.“奇觀”奇在哪里？“奇觀”在蘊(yùn)含了作者怎樣的思想感情？

“之”字形說明山路曲折，迂回；火把與星光連接，寫山勢(shì)之高，表現(xiàn)了老山界的險(xiǎn)峻；而“許多”一詞，既說明山路的曲折和陡峭，又說明有成千上萬的紅軍戰(zhàn)士在攀登。人、夜色、高山交織在一起，組成了瑰麗、壯觀的景象。

“奇觀”一詞表現(xiàn)了紅軍隊(duì)伍的宏偉氣勢(shì)，蘊(yùn)含了作者對(duì)紅軍堅(jiān)強(qiáng)的革命意志和樂觀主義精神的高度頌揚(yáng)。夜晚翻山的部分1.“奇觀”奇在哪里？“奇觀”在蘊(yùn)含了作者怎樣的思想感情？92.注意文段中的語言描寫和心理描寫。

對(duì)紅軍的語言和笑聲的描寫，渲染了紅軍戰(zhàn)士頑強(qiáng)不屈的斗志和樂觀向上的精神。

幾個(gè)自問自答突出人物犯愁的心理，從側(cè)面表現(xiàn)出在山上露營的艱苦。2.注意文段中的語言描寫和心理描寫。對(duì)紅軍的語言和笑103.在“半夜露宿”這一部分，作者說戰(zhàn)士們是“橫著心躺下去”，但又說“一會(huì)兒就酣然入睡了”，這兩者是否矛盾？“橫著心”說明戰(zhàn)士們不怕困難，不怕死的英雄氣概，又說明紅軍嚴(yán)明的組織紀(jì)律性。“一會(huì)兒就酣然入睡了”既說明戰(zhàn)士們太疲勞了，又寫出了他們置生死于度外、從容鎮(zhèn)定、坦然的襟懷。半夜露宿山上的部分3.在“半夜露宿”這一部分，作者說戰(zhàn)士們是“橫著心躺下去”，114.“半夜里……還是睡不著。”作者是怎樣把半夜露宿的情景寫得生動(dòng)感人的？找出關(guān)鍵詞語來體會(huì)?！皽喩泶蛑鴳?zhàn)”、“把身子蜷起來”

“戰(zhàn)”和“蜷”使我們仿佛看見戰(zhàn)士們?nèi)硪蚝涠l(fā)抖、哆嗦的情形，生動(dòng)地表現(xiàn)了寒氣刺骨的情景。但是，戰(zhàn)士們沒有被嚇倒，他們凍醒了就圍著火堆小聲談話，寫出了他們的樂觀和從容鎮(zhèn)定。4.“半夜里……還是睡不著?！弊髡呤窃鯓影寻胍孤端薜那榫皩懙?2

運(yùn)用比喻，將天上的星星比作寶石，生動(dòng)的寫出了星空的燦爛美麗。表現(xiàn)出作者的樂觀主義精神；把四周的高山比作矗立的巨人，把山谷比作一口井，既突出了山勢(shì)的險(xiǎn)峻，又暗示了紅軍的艱難處境。“矗立”，形象地說明困難像攔路虎阻擋在面前，但是直立、高聳的老山界阻擋不了紅軍北上抗日的決心，也改變不了他們必勝的信念。5.從修辭角度來賞析“天上閃爍的星星……包圍得像一口井?！边\(yùn)用比喻，將天上的星星比作寶石，生動(dòng)的寫出了星空的燦136.“耳朵里有不可捉摸的聲音……像波濤在澎湃?！庇昧耸裁葱揶o手法?寫出了作者怎樣的感受?比喻、排比。形象生動(dòng)的描繪出瑰麗的山色夜景?！跋翊盒Q在咀嚼桑葉”時(shí)連續(xù)不斷的細(xì)微聲音，比喻戰(zhàn)士們輕細(xì)的話語聲，說明戰(zhàn)士們被凍醒次數(shù)之多；“野馬奔馳”寫半夜山風(fēng)之大，又喻寒風(fēng)刺骨；“山泉嗚咽”用擬人化手法喻山泉時(shí)斷時(shí)續(xù)又暗指山勢(shì)崎嶇；“波濤澎湃”形容林木被風(fēng)刮動(dòng)的聲音。人聲和大自然的聲音交織在一起，烘托出夜色之深，夜景之美，透露出勃勃生機(jī)，洋溢著革命樂觀主義精神。6.“耳朵里有不可捉摸的聲音……像波濤在澎湃。”用了什么修14總結(jié)這一部分內(nèi)容共用了幾組比喻？作用是什么？七組。把星星比作寶石、把山峰比作巨人、把山谷比作井、把聲音比作春蠶咀嚼桑葉、比作野馬奔馳，比作山泉嗚咽，比作波濤澎湃。反復(fù)的運(yùn)用比喻非常形象的寫出山景之美，表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士的樂觀情懷?？偨Y(jié)這一部分內(nèi)容共用了幾組比喻？作用是什么？七組。把157.最后一次描寫的景物是下山途中所見（“路上有幾處景致很好……清得透底”），景物的特點(diǎn)是什么？表達(dá)了作者怎樣的心情？景色明朗、清新。

表達(dá)了克服困難后的愉快，表現(xiàn)戰(zhàn)士們歡暢、輕松的心情，集中展現(xiàn)了一種前景光明的意境。下山部分7.最后一次描寫的景物是下山途中所見（“路上有幾處景致很好…16課文寫紅軍翻越老山界，為什么用了不少筆墨寫有關(guān)瑤民大嫂的事？哪些詞語在文中反映了她思想感情變化的過程？它的思想感情經(jīng)歷了怎樣一個(gè)過程?為什么會(huì)有這樣的變化?

課文寫紅軍翻越老山界，為什么用了不少筆墨寫有關(guān)瑤民大17

瑤民原來受反動(dòng)軍閥的欺壓，對(duì)反動(dòng)軍隊(duì)怕透了，聽說部隊(duì)過境，男人“按照習(xí)慣”躲藏起來，因此，紅軍只遇到大嫂母女倆。一開始，她看到紅軍，非常驚惶。經(jīng)過攀談，她才知道紅軍是窮人的隊(duì)伍，在紅軍戰(zhàn)士面前訴苦時(shí)，她哭了。當(dāng)紅軍把“夠吃三天的糧食”送給她時(shí)，她“歡喜”的接受了。它的思想感情經(jīng)歷了一個(gè)從害怕“隊(duì)伍”到被談話所打動(dòng),再到因紅軍的關(guān)心而感到高興的過程.這個(gè)過程，顯示了紅軍是為人民謀福利的軍隊(duì)。說明紅軍不但是戰(zhàn)斗隊(duì)，也是宣傳隊(duì)和播種機(jī)。從一個(gè)側(cè)面豐富了課文的中心意思.瑤民原來受反動(dòng)軍閥的欺壓，對(duì)反動(dòng)軍隊(duì)怕透了，聽說部隊(duì)18怎樣理解24段“搶了一碗就吃”中的“搶”？這里有“搶先”“爭(zhēng)先”的意思，并沒有互相爭(zhēng)奪之意，為了說明吃飯迅速、節(jié)約時(shí)間。怎樣理解24段“搶了一碗就吃”中的“搶”？這里有“搶19

次日黎明攀越雷公巖時(shí),作者記述了紅軍戰(zhàn)士相互鼓勵(lì)、相互幫助的場(chǎng)景。為什么要特別強(qiáng)調(diào)“醫(yī)務(wù)人員中的女同志們英勇得很”？

“英勇得很”是由衷的贊嘆，她們?cè)谛熊娭杏兄繂?、幫助、看護(hù)和自己翻山的多重任務(wù)，所以需要雙倍的勇氣。作者這一贊嘆，抒發(fā)了紅軍戰(zhàn)士的豪情。次日黎明攀越雷公巖時(shí),作者記述了紅軍戰(zhàn)士相互鼓勵(lì)、相20

作者用“嘆息”一詞，擬人化地諷刺了圍追紅軍的反動(dòng)軍隊(duì)，又用了反問的手法想象出敵軍士兵無可奈何、厭惡內(nèi)戰(zhàn)的情緒，進(jìn)一步襯托出紅軍北上抗戰(zhàn)，不怕遠(yuǎn)征難的革命豪情。

怎樣理解“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽見敵人飛機(jī)的嘆息，大概是在嘆息自己的命運(yùn)：為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢？”這句話。作者用“嘆息”一詞，擬人化地諷刺了圍追紅軍的反動(dòng)軍隊(duì)21

作者在文中細(xì)致地描寫了翻越老山界的艱難，可是在最后一段，作者又說“老山界的困難，比起這些地方來，還是小得很”。作者這樣寫的目的是什么？

突出長(zhǎng)征途中經(jīng)歷的艱難之多，危險(xiǎn)之大，也更能突出紅軍戰(zhàn)士的革命英雄主義精神。只要有這種豪邁的精神，再多再大的困難，也能克服。作者在文中細(xì)致地描寫了翻越老山界的艱難，可是在最后一22作者寫這篇文章是想告訴我們什么呢？本文具體的記敘了長(zhǎng)征途中紅軍翻越老山界的經(jīng)過，表現(xiàn)了中國工農(nóng)紅軍克服困難、英勇頑強(qiáng)的斗志和革命樂觀主義精神。作者寫這篇文章是想告訴我們什么呢？本文具體的記敘了長(zhǎng)23描寫景物要注意觀察景物的立足點(diǎn)和角度。課文第一次寫火把，立足點(diǎn)在——，觀察角度是仰視；第二次寫火把，立足點(diǎn)在——，觀察角度是既有（

）視，又有（

）視。找出你最喜歡的一張照片，說說攝影者是站在什么位置，從什么角度照的。練一練

寫寂靜，可以以靜寫靜，也可以以聲寫靜。這篇課文既說“寂靜”，又說“耳朵里有不可捉摸的聲響”，正是以聲寫靜。恰恰因?yàn)殪o極了，才聽到一般聽不到的聲音；恰恰因?yàn)槁牭搅艘话懵牪坏降穆曇?，才說明實(shí)在是靜極了。你在生活中曾有這樣的感受嗎？試用一二百字寫出來，練習(xí)用比喻。描寫景物要注意觀察景物的立足點(diǎn)和角度。課文第一次寫火24新人教版(部編)七年級(jí)語文下冊(cè)《二單元-閱讀-6-老山界》示范課件_925預(yù)習(xí)檢測(cè)驚惶（）嗚咽（）咀嚼（）矗立（）蜷（）酣然入夢(mèng)（）點(diǎn)綴（）苛捐雜稅（）澎湃（）打戰(zhàn)（）huángyèjuéchùquánhānzhuìpéngpàizhànkē預(yù)習(xí)檢測(cè)驚惶（）嗚咽（26整體感知文章，用一句話概括故事內(nèi)容。

紅軍長(zhǎng)征途中翻越老山界。

整體感知整體感知文章，用一句話概括故事內(nèi)容。紅軍271、寫文章首先得有條有理、順序清楚。本文以什么為順序呢？時(shí)間變化、地點(diǎn)轉(zhuǎn)移2、在文中勾畫出表明時(shí)間、地點(diǎn)的詞句。1、寫文章首先得有條有理、順序清楚。本文以什么為順序呢？時(shí)間28

時(shí)間地點(diǎn)活動(dòng)第一天第二天瑤民家攀談，吃粥，宣傳紅軍政策山腳準(zhǔn)備爬山半山腰夜行軍山路上露宿雷公巖翻越雷公巖山頂，宿營地任務(wù)完成，征服老山界山溝動(dòng)身爬山下午傍晚天黑夜里半夜黎明以后下午時(shí)間地點(diǎn)活動(dòng)第第瑤民家291、老山界是一座難翻的山。其“難”表現(xiàn)在哪些方面呢？在課文中勾畫出有關(guān)的句子來。走路難睡覺難吃飯難處境難懸崖峭壁、山高路險(xiǎn)。路窄石硬、寒氣逼人。糧食奇缺、肚子饑餓。敵人追擊、槍聲密集。探究學(xué)習(xí)1、老山界是一座難翻的山。其“難”表現(xiàn)在哪些方面呢？在課文中302、面對(duì)這般重重困難，我們的紅軍戰(zhàn)士是如何對(duì)待的呢？表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士怎樣的思想性格？打趣逗笑、奮勇登山。

酣然入夢(mèng)、觀賞夜景。

鼓著勇氣、繼續(xù)前進(jìn)。

毫不畏懼、嘲笑敵機(jī)。表現(xiàn)紅軍頑強(qiáng)的意志、樂觀的精神走路難睡覺難吃飯難處境難2、面對(duì)這般重重困難，我們的紅軍戰(zhàn)士是如何對(duì)待的呢？表現(xiàn)了紅311.夜晚翻山的部分

（從“滿天都是星光”到“一會(huì)兒就酣然入夢(mèng)了”）

2.半夜露宿山上的部分

（從“半夜里忽然醒來”到“不知什么時(shí)候又睡著了”。）3.下山部分

（從“我們一口氣跑下去”到“清得透底”。)精彩段落欣賞1.夜晚翻山的部分（從“滿天都是星光”到“一會(huì)兒就酣然入321.“奇觀”奇在哪里？“奇觀”在蘊(yùn)含了作者怎樣的思想感情？

“之”字形說明山路曲折，迂回；火把與星光連接，寫山勢(shì)之高，表現(xiàn)了老山界的險(xiǎn)峻；而“許多”一詞，既說明山路的曲折和陡峭，又說明有成千上萬的紅軍戰(zhàn)士在攀登。人、夜色、高山交織在一起，組成了瑰麗、壯觀的景象。

“奇觀”一詞表現(xiàn)了紅軍隊(duì)伍的宏偉氣勢(shì)，蘊(yùn)含了作者對(duì)紅軍堅(jiān)強(qiáng)的革命意志和樂觀主義精神的高度頌揚(yáng)。夜晚翻山的部分1.“奇觀”奇在哪里？“奇觀”在蘊(yùn)含了作者怎樣的思想感情？332.注意文段中的語言描寫和心理描寫。

對(duì)紅軍的語言和笑聲的描寫，渲染了紅軍戰(zhàn)士頑強(qiáng)不屈的斗志和樂觀向上的精神。

幾個(gè)自問自答突出人物犯愁的心理，從側(cè)面表現(xiàn)出在山上露營的艱苦。2.注意文段中的語言描寫和心理描寫。對(duì)紅軍的語言和笑343.在“半夜露宿”這一部分，作者說戰(zhàn)士們是“橫著心躺下去”，但又說“一會(huì)兒就酣然入睡了”，這兩者是否矛盾？“橫著心”說明戰(zhàn)士們不怕困難，不怕死的英雄氣概，又說明紅軍嚴(yán)明的組織紀(jì)律性?！耙粫?huì)兒就酣然入睡了”既說明戰(zhàn)士們太疲勞了，又寫出了他們置生死于度外、從容鎮(zhèn)定、坦然的襟懷。半夜露宿山上的部分3.在“半夜露宿”這一部分，作者說戰(zhàn)士們是“橫著心躺下去”，354.“半夜里……還是睡不著?！弊髡呤窃鯓影寻胍孤端薜那榫皩懙蒙鷦?dòng)感人的？找出關(guān)鍵詞語來體會(huì)?！皽喩泶蛑鴳?zhàn)”、“把身子蜷起來”

“戰(zhàn)”和“蜷”使我們仿佛看見戰(zhàn)士們?nèi)硪蚝涠l(fā)抖、哆嗦的情形，生動(dòng)地表現(xiàn)了寒氣刺骨的情景。但是，戰(zhàn)士們沒有被嚇倒，他們凍醒了就圍著火堆小聲談話，寫出了他們的樂觀和從容鎮(zhèn)定。4.“半夜里……還是睡不著?！弊髡呤窃鯓影寻胍孤端薜那榫皩懙?6

運(yùn)用比喻，將天上的星星比作寶石，生動(dòng)的寫出了星空的燦爛美麗。表現(xiàn)出作者的樂觀主義精神；把四周的高山比作矗立的巨人，把山谷比作一口井，既突出了山勢(shì)的險(xiǎn)峻，又暗示了紅軍的艱難處境。“矗立”，形象地說明困難像攔路虎阻擋在面前，但是直立、高聳的老山界阻擋不了紅軍北上抗日的決心，也改變不了他們必勝的信念。5.從修辭角度來賞析“天上閃爍的星星……包圍得像一口井?！边\(yùn)用比喻，將天上的星星比作寶石，生動(dòng)的寫出了星空的燦376.“耳朵里有不可捉摸的聲音……像波濤在澎湃?！庇昧耸裁葱揶o手法?寫出了作者怎樣的感受?比喻、排比。形象生動(dòng)的描繪出瑰麗的山色夜景?！跋翊盒Q在咀嚼桑葉”時(shí)連續(xù)不斷的細(xì)微聲音，比喻戰(zhàn)士們輕細(xì)的話語聲，說明戰(zhàn)士們被凍醒次數(shù)之多；“野馬奔馳”寫半夜山風(fēng)之大，又喻寒風(fēng)刺骨；“山泉嗚咽”用擬人化手法喻山泉時(shí)斷時(shí)續(xù)又暗指山勢(shì)崎嶇；“波濤澎湃”形容林木被風(fēng)刮動(dòng)的聲音。人聲和大自然的聲音交織在一起，烘托出夜色之深，夜景之美，透露出勃勃生機(jī)，洋溢著革命樂觀主義精神。6.“耳朵里有不可捉摸的聲音……像波濤在澎湃。”用了什么修38總結(jié)這一部分內(nèi)容共用了幾組比喻？作用是什么？七組。把星星比作寶石、把山峰比作巨人、把山谷比作井、把聲音比作春蠶咀嚼桑葉、比作野馬奔馳，比作山泉嗚咽，比作波濤澎湃。反復(fù)的運(yùn)用比喻非常形象的寫出山景之美，表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士的樂觀情懷?？偨Y(jié)這一部分內(nèi)容共用了幾組比喻？作用是什么？七組。把397.最后一次描寫的景物是下山途中所見（“路上有幾處景致很好……清得透底”），景物的特點(diǎn)是什么？表達(dá)了作者怎樣的心情？景色明朗、清新。

表達(dá)了克服困難后的愉快，表現(xiàn)戰(zhàn)士們歡暢、輕松的心情，集中展現(xiàn)了一種前景光明的意境。下山部分7.最后一次描寫的景物是下山途中所見（“路上有幾處景致很好…40課文寫紅軍翻越老山界，為什么用了不少筆墨寫有關(guān)瑤民大嫂的事？哪些詞語在文中反映了她思想感情變化的過程？它的思想感情經(jīng)歷了怎樣一個(gè)過程?為什么會(huì)有這樣的變化?

課文寫紅軍翻越老山界，為什么用了不少筆墨寫有關(guān)瑤民大41

瑤民原來受反動(dòng)軍閥的欺壓，對(duì)反動(dòng)軍隊(duì)怕透了，聽說部隊(duì)過境，男人“按照習(xí)慣”躲藏起來，因此，紅軍只遇到大嫂母女倆。一開始，她看到紅軍，非常驚惶。經(jīng)過攀談，她才知道紅軍是窮人的隊(duì)伍，在紅軍戰(zhàn)士面前訴苦時(shí)，她哭了。當(dāng)紅軍把“夠吃三天的糧食”送給她時(shí)，她“歡喜”的接受了。它的思想感情經(jīng)歷了一個(gè)從害怕“隊(duì)伍”到被談話所打動(dòng),再到因紅軍的關(guān)心而感到高興的過程.這個(gè)過程，顯示了紅軍是為人民謀福利的軍隊(duì)。說明紅軍不但是戰(zhàn)斗隊(duì)，也是宣傳隊(duì)和播種機(jī)。從一個(gè)側(cè)面豐富了課文的中心意思.瑤民原來受反動(dòng)軍閥的欺壓，對(duì)反動(dòng)軍隊(duì)怕透了，聽說部隊(duì)42怎樣理解24段“搶了一碗就吃”中的“搶”？這里有“搶先”“爭(zhēng)先”的意思，并沒有互相爭(zhēng)奪之意，為了說明吃飯迅速、節(jié)約時(shí)間。怎樣理解24段“搶了一碗就吃”中的“搶”？這里有“搶43

次日黎明攀越雷公巖時(shí),作者記述了紅軍戰(zhàn)士相互鼓勵(lì)、相互幫助的場(chǎng)景。為什么要特別強(qiáng)調(diào)“醫(yī)務(wù)人員中的女同志們英勇得很”？

“英勇得很”是由衷的贊嘆，她們?cè)谛熊娭杏兄繂?、幫助、看護(hù)和自己翻山的多重任務(wù)