西祠寶寶愛創(chuàng)造之父母課堂課件

愛讓孩子的夢起飛你希望孩子有什么樣的未來？你想到哪些詞語？快樂美好幸福成功……看看答案：A：專制型，不注意和孩子溝通，不尊重自己的孩子B:民主型，很喜歡和孩子交流溝通，尊重理解小孩C:放任型，對小孩的需求不加考慮，可能造成對小孩的愛不夠D:溺愛型，對小孩百依百順，容易養(yǎng)成小孩自大等不良的性格

家長育兒的方式到底會給孩子一個什么樣的影響呢？不同的家庭教育，就是這樣為孩子的成長奠定了不同的基礎。這是一條家教鐵律，古今中外，概莫能外！家庭教育環(huán)境的重要性有好的初衷并就一定能達到好的結果嗎？因材施教父母是孩子最好的老師創(chuàng)造力發(fā)展—案例一

蘋果的心是什么？可以是屁股，可以是星星，可以是。。。。?？创皇挛锟梢杂胁煌囊暯怯袥]有可能切出更多塊？創(chuàng)造力發(fā)展—案例二數(shù)學素質(zhì)包含一個非常重要的層面，就是創(chuàng)造力，即通過解決日常生活、實際情境和其他學科的問題，了解數(shù)學方法，發(fā)展注重數(shù)學應用的創(chuàng)造性數(shù)學能力。什么是創(chuàng)造力創(chuàng)造力是思考并創(chuàng)造出新穎、獨特東西的能力。（用非同尋常的方式組合常見事物，能夠創(chuàng)造新事物而不是模仿舊方式）創(chuàng)造力是能用多種方法和途徑完成任務的能力。（采用的方法越多，得到全新和獨特的結果可能性也就越大）創(chuàng)造力是發(fā)現(xiàn)新的審視事物方式的能力。（解決問題時，孩子能把問題變成機遇，這使孩子的生活更加有意義）創(chuàng)造力的表現(xiàn)解決同一個問題可以有很多種方法看待同一事物可以有不同的視角用有限的資源可以創(chuàng)造出豐富多樣的成果很強的聯(lián)想、組合、聯(lián)系能力富有想象力，創(chuàng)造出與眾不同事物的能力突破慣性思維的能力將問題轉化為機遇的能力……創(chuàng)造力發(fā)展—案例三

在幼兒園里，大多數(shù)老師都把孩子會不會背誦兒歌、復述故事做為一次教學活動的重點。他們的理由是：家長喜歡回家問孩子會不會背誦？背給爸爸媽媽聽一下（詠鵝故事）。創(chuàng)造力是兒童智力發(fā)展的關鍵創(chuàng)造力影響著孩子的抗挫折能力、自信心、邏輯思考能力、語言表達能力、認知能力、學習能力等方面。創(chuàng)造力培養(yǎng)能讓孩子學會主導自身的發(fā)展，為終身學習奠定巨大的優(yōu)勢基礎（康盛戴志康故事）。創(chuàng)造力的概念與識別打開一扇窗，你看到了什么？其實我們可以突破思維的慣性一則新聞的啟示2006年12月，趙勇博士“美國教育領導論壇”的發(fā)言中指出：孩子們的創(chuàng)造力是與生俱來的，而不是“教”出來的?，F(xiàn)行的教育體制和學校強調(diào)并執(zhí)行著統(tǒng)一的課程標準以及對學生統(tǒng)一的嚴格要求，縮小了學生之間的個性差異，同時也扼殺了創(chuàng)造力。不是因為美國學校比亞洲學校創(chuàng)造力教得好，只是美國學校扼殺學生創(chuàng)造力的程度沒有亞洲學校那么深。（索賠1000萬美金的故事）發(fā)現(xiàn)孩子的創(chuàng)造力求異思維打破沙鍋問到底豐富的想象力探究性地拆裝東西自由繪畫創(chuàng)造力測一測：圓的添筆畫（現(xiàn)場畫）

二、幼兒創(chuàng)造力的抽樣調(diào)查孩子的創(chuàng)造力孩子的創(chuàng)造力幼兒創(chuàng)造力的評價指標二變通性一般是在種類的指標上進行評價。孩子的創(chuàng)造力小測驗的類別類別：笑臉太陽/月亮花（向日葵）頭（動物、人）水果（蘋果）球（籃球、足球、氣球）鐘表棒棒糖盤子硬幣（1元、5元）烏龜、螃蟹標志（禁止停車、停車，禁止吸煙）孩子的創(chuàng)造力孩子的創(chuàng)造力孩子的創(chuàng)造力孩子的創(chuàng)造力幼兒創(chuàng)造力的評價指標三獨創(chuàng)性是思維高超的體現(xiàn)，以產(chǎn)品的獨特性為指標。孩子的創(chuàng)造力孩子的創(chuàng)造力孩子的創(chuàng)造力獨特性的作品欣賞我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認識了兒童有創(chuàng)造力，就須進一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。

——陶行知（萊特兄弟發(fā)明飛機的故事）三、給予孩子更有創(chuàng)造力的環(huán)境陶行知的創(chuàng)新教育著名教育家陶行知指出創(chuàng)新的前提是要解放人解放人的頭腦解放人的眼睛解放人的雙手解放人的嘴巴解放人的空間解放人的時間如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力首先，是我們自身觀念與習慣的更新最主要的保護、引導與幫助存在于日常生活之中適當進行一些專門性的引導訓練

西祠親子頻道就是這樣一個交流平臺你怎樣看待這個孩子？小明每天都會在作業(yè)本上撕下一張紙，并把這張紙全部涂黑，撕下來貼在墻上，他媽媽以為孩子出了事，于是去咨詢心理醫(yī)生。。。。。一、自身觀念的習慣和更新二、最主要的保護、引導與幫助存在于日常生活之中常常與孩子聊他感興趣的事。談話能幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的興趣和實力所在。這個過程中他能輕易強化興趣和實力，能體會更多成功的快樂。與孩子發(fā)生沖突時，首先換位思考，給予理解和關愛，強調(diào)道德觀而不是嚴格的紀律，既不可嬌寵也不能棒喝。多和孩子一起玩，不要指揮他們、教育他們，只要告之事物的本來的模樣和含義，他們會從完全不同的角度看待問題。不要過多的控制孩子。鼓勵異想天開和別出心裁。讓他嘗試新奇擺弄玩具的方法，可以問他，這個玩具還可以怎么玩呢。哪些東西是香的？好吃的東西在哪里？留學專業(yè)轉變：工商管理——珠寶設計吉姆的工場案例：空房間搬東西告訴孩子他已經(jīng)懂得很多，并盡可能說得具體些。孩子常常只聽到他們還不會做什么，而不是他們已經(jīng)會做什么。不要強迫孩子做自己不愿意做的事，強迫只會導致挫折和厭煩，讓真正的能力得到不發(fā)揮，這是養(yǎng)育孩子最簡單的原則：父母盡量不要讓孩子感到沮喪。允許犯錯，甚至鼓勵犯錯。從錯誤中學到的東西比其他任何事情都多。當孩子失敗的時候，可以獎勵他的創(chuàng)造力和嘗試精神，這樣孩子知道父母允許、期待并欣賞創(chuàng)造力。珍惜孩子的學習成果，可在家里的某個重要的地方，把他得意的作品裝裱起來，可以是繪畫、比賽結果或任何東西，讓孩子在欣賞的目光中成長

周婷婷以及她的父親周弘的案例

做出本能與慣性的反應之前，我們可以再一次的提醒自己：解決同一個問題可以有很多種方法看待同一事物可以有不同的視角用有限的資源可以創(chuàng)造出豐富多樣的成果多一點聯(lián)想、組合、聯(lián)系多一點想象力，能夠創(chuàng)造出與眾不同事物突破慣性思維問題可以轉化為機遇還可以適當進行一些專門性的引導訓練介紹幾個簡單的方式：多角度觀察與思考：教孩子認識周圍事物，引導兒童從不同角度、不同方向思考，從多方面尋找答案。如：認識水果時，不只是認識外形、顏色、味道，還要切開讓幼兒觀察里面的形狀、構造。認識聲音時，可讓孩子想想周圍的東西有哪些可以發(fā)出聲音，并動手使其發(fā)出聲音：挪動桌椅、拍球、撕紙、開關燈、敲打東西、翻書、擺動餐具、倒水、抖衣服、扔硬幣、拍手、走路。撕紙首先您先得提高自己的創(chuàng)造力。解決問題不只一種辦法！問題也可以轉化為機遇！還可以這樣講故事

看圖編故事、續(xù)編故事。家里閱讀過的圖畫書是孩子熟悉的，可以請孩子仿編故事，續(xù)編故事的結尾。

關于孩子的繪畫作品等欣賞孩子的作品鼓勵孩子描述作品內(nèi)容，還可以幫助孩子擴充作品的內(nèi)容，豐富細節(jié)。提出一些問題。有什么用？說出一種物品的多種用途。如扣子的用途：系衣服、做拉哨、做動物的眼睛、下棋、比著畫圈、玩魔術、擺小人和各種圖形、串成一串做項鏈、做玩具汽車的車燈和車輪、亮的扣子可當一面小鏡子……如果……就會……這是假設，需要兒童想象。沒有黑夜，天總是亮的會怎樣？沒有白天，天總是黑的會怎樣？如果總是下雨，將會怎么樣？如果總不下雨，將會怎么樣？如果你一個勁地長高，高極了會怎么樣？怎么辦？要求回答解決問題的多種辦法。如沒有電燈時，用什么照明？點油燈、點蠟燭、用鏡子反射亮光、用手電筒、點火把、點起篝火、劃火柴、燒紙片等。降溫？使臟衣服去污？表演方式：假裝不能用語言溝通，而必須通過手勢及臉部表情傳遞彼此之間的信息。讓孩子扮成公共汽車里的售票員，醫(yī)生或老師等，并給孩子一疊紙、鉛筆或蠟筆，畫下對方表演的故事。自制禮物：鼓勵孩子自己動手做禮物贈送家人或朋友，這些禮物是孩子自由創(chuàng)作的，如，讓他創(chuàng)作一些童話故事等。讓孩子扮演成大人，讓他們自己去洗衣、打電話、會見客人等。通過音樂活動：孩子會聽、能感受音樂，喜歡在音樂伴奏下做一些動作。音樂輕快，孩子做輕盈跳躍動作。音樂柔和慢節(jié)奏，孩子動作緩慢下來。成人不要規(guī)定兒童做什么動作，讓兒童在音樂伴奏下去想象、去創(chuàng)造。兒童通過動作感受音樂和更好地表達音樂形象，而在音樂伴奏下做動作，能使動作更有表現(xiàn)力。父母是孩子最好的老師在幼兒發(fā)展的初期階段，良好的家庭教育環(huán)境是孩子健康成長重要保證。有了爸爸媽媽的努力和付出，孩子的未來將會更加精彩。西祠寶寶愛創(chuàng)造活動要點活動目的：關注孩子創(chuàng)造力的發(fā)展，輔助父母建立更好的家庭教育氛圍。活動方式：孩子在家長的不斷啟發(fā)和幫助下，在限定的時間里，激發(fā)孩子給出不同的創(chuàng)意辦法。現(xiàn)場流程：注意要點：可啟發(fā)、不可替代。親子氛圍也是評價標準?！段黛魧殞殣蹌?chuàng)造》這是一個關于創(chuàng)造力的活動這是2012年最值得父母關注的活動這是一個讓父母和孩子一起思考和成長的活動這是一個在孩子的玩樂中讓父母體會愛和責任的活動主辦：西祠胡同親子頻道活動環(huán)節(jié)設置宗旨：活動考量的是家長對孩子在活動過程中表現(xiàn)出來的創(chuàng)造力的啟發(fā)性，而非僅僅考量孩子參與活動的創(chuàng)造力表現(xiàn)結果。活動注重在孩子基礎生活技能上的創(chuàng)造力表現(xiàn)，而非依托于藝術或后天技能中的創(chuàng)造力表現(xiàn)。第一場活動規(guī)則：本次活動由線上線下兩種形式組成，線上游戲由家長配合，寶寶在家里獨立完成。作品完成后，點擊“我要參加”按鈕填寫參賽寶寶的個人信息：寶寶姓名、性別、出生年月等，并根據(jù)提示提交寶寶制作作品的精彩圖片（至少二幅圖片）以圖文并茂的形式展現(xiàn)給大家。每個帖子都由專業(yè)的評委老師進行點評。GAME1游戲結果，將由網(wǎng)友+專家投票+產(chǎn)生參加線下游戲的寶寶。（參加父母課堂的網(wǎng)友，如果再參加寶寶愛創(chuàng)造將額外獲得加分）取得GAME1線上游戲前三名的寶寶有機會參加線下的游戲。第二季西祠“寶寶愛創(chuàng)造”，獎項設置：1、成功報名并參加GAME1線上游戲，經(jīng)過線上評選，前三名的寶寶將獲得大同家紡提供的價值600的兒童床上用品三件套+一張50元的蘇果卡。2、成功報名并參加GAME1線上游戲，經(jīng)過線上評選，4-8名的寶寶將獲得吉姆的工場提供的價值350元的益智玩具。3、成功報名