《歸園田居》課件-統(tǒng)編版高中語文必修上冊

歸園田居字元亮，一說名潛，字淵明，晉潯陽柴桑(今江西九江)人。曾祖父曾官至大司馬，到他時(shí)已家境沒落。少年時(shí)代有“大濟(jì)蒼生”的壯志。但是東晉時(shí)局動(dòng)蕩，政治黑暗，陶到29歲時(shí)才出仕，不久又歸隱。后又時(shí)隱時(shí)仕，直到41歲完全棄官歸隱。陶淵明(365-427)少無/適俗韻，性本/愛丘山。誤落/塵網(wǎng)中，一去/三十年。羈鳥/戀舊林，池魚/思故淵。開荒/南野際，守拙/歸園田。方宅/十余畝，草屋/八九間。榆柳/蔭后檐，桃李/羅堂前。曖曖/遠(yuǎn)人村，依依/墟里煙。狗吠/深巷中，雞鳴/桑樹顛。戶庭/無塵雜，虛室/有余閑。久在/樊籠里，復(fù)得/返自然。朗讀歸園田居其一——陶淵明《歸園田居》突出表現(xiàn)了詩人生活的

感情。整體感知詩情厭戀官場、熱愛田園塵世的羅網(wǎng)，這里指仕途。少無適俗韻，性本愛丘山。誤入塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。田園生活天性，本性籠中鳥池中魚水潭守住愚拙，指不隨波逐流，固守節(jié)操動(dòng)詞，遮蔽村落模糊，昏暗輕柔而緩慢地飄升枝頭門庭世俗的雜事空室閑暇官場生活田園生活理解詩歌“歸園田居”這個(gè)標(biāo)題的題眼是那個(gè)字?歸1、從何而歸？2、為何而歸？3、歸向何處？4、歸去如何？思考?探究、合作1、詩人將“塵網(wǎng)”“樊籠”比作什么？2、如何理解“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”？從何而歸1、“適俗”為何意？2、“愛丘山”“守拙”表達(dá)了詩人怎樣的情感？3、既然“性本愛丘山”“守拙歸園田”，為何還要出仕？為何而歸1、田園中有什么獨(dú)特景物吸引陶淵明？2、田園風(fēng)光有何特點(diǎn)？3、詩人為何對如此平凡的景物如此津津樂道？歸向何處1、“返”字表達(dá)了詩人怎樣的心情？2、表現(xiàn)出詩人怎樣的人格傾向與精神追求？歸去如何以自己的田園生活為內(nèi)容，并真切地寫出躬耕之甘苦，陶淵明是中國文學(xué)史上的第一人。通過描寫田園景物的恬美、田園生活的簡樸，表現(xiàn)自己悠然自得的心境?；虼河?、或登高、或酌酒、或讀書、或與朋友談心，或與家人團(tuán)聚，或采菊于東籬，以及在南風(fēng)下張開翅膀的新苗、日見茁壯的桑麻，無不化為美妙的詩歌?！吨袊膶W(xué)史》當(dāng)代評價(jià)詩人形象清高正氣、固守純真、潔身自好、不同流合污、孤傲、恬淡閑適藝術(shù)特色1、情景交融；2、比喻手法的運(yùn)用；3、白描手法的運(yùn)用；4、對比手法的運(yùn)用；5、語言平淡、自然又富于詩意。白描手法白描原是中國畫的一種技法，指描繪人物和花卉是用墨線勾勒物象，不著顏色，稱為“單線平涂”法。它源于古代的“白描”。在文學(xué)創(chuàng)作上，“白描”作為一種表現(xiàn)方法，是指用最簡練的筆墨，不加烘托，描畫出鮮明生動(dòng)的形象。我國優(yōu)秀的古典小說《水滸》、《三國演義》等多用白描手法；魯迅的作品，有許多使用白描手法范例。陶淵明是“白描”的高手，其描寫平淡質(zhì)樸，不加任何修飾，卻極為精練自然，如“出水芙蓉”，體現(xiàn)了白描手法的精髓。魯迅先生曾說過：“白描”并沒有秘訣。只要“有真意，去粉飾，勿賣弄”即可。延伸思考有人認(rèn)為陶淵明的歸隱是消極避世，不敢直面現(xiàn)實(shí)