建筑科技大學(xué)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”給水排水工程專(zhuān)業(yè)本科培養(yǎng)方案

西安建筑科技大學(xué)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”給水排水工程專(zhuān)業(yè)本科培養(yǎng)方案1專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介西安建筑科技大學(xué)是我國(guó)最早設(shè)置給水排水工程專(zhuān)業(yè)（原給水排水專(zhuān)業(yè)）的八所院校之一，也是我國(guó)最早擁有該專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生的院校。給水排水工程專(zhuān)業(yè)是我校1956年并校初期設(shè)置第一批本科專(zhuān)業(yè)之一，并于當(dāng)年開(kāi)始招收5年制本科生，1982年招收首批碩士生，1993年獲市政工程碩士學(xué)位授予權(quán)，2000年獲市政工程博士學(xué)位授予權(quán)。2005年給水排水工程通過(guò)建設(shè)部高等教育給水排水工程專(zhuān)業(yè)第一次專(zhuān)業(yè)評(píng)估，2005年獲準(zhǔn)為陜西省的名牌專(zhuān)業(yè)，2009年獲準(zhǔn)為陜西省特色專(zhuān)業(yè)，市政工程學(xué)科為“國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科培育學(xué)科”。在半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展中，給水排水工程專(zhuān)業(yè)已經(jīng)招收49屆本科生，畢業(yè)45屆本科生，為國(guó)家培養(yǎng)出本科畢業(yè)生3925人、專(zhuān)科畢業(yè)生520人，碩士畢業(yè)生425人、博士畢業(yè)生11人，他們有中國(guó)工程院院士侯立安（給水排水工程78屆畢業(yè)生）、中國(guó)有色金屬總公司原董事長(zhǎng)張健（給水排水工程64屆畢業(yè)生）等杰出代表，此外還有100余人在政府和企業(yè)部門(mén)任總工和技術(shù)負(fù)責(zé)人。2培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)具備健全人格、個(gè)性突出，具有綜合給水排水專(zhuān)業(yè)的工程背景，滿足工程領(lǐng)域需要，基礎(chǔ)寬厚、視野開(kāi)闊、發(fā)展?jié)摿Υ蟆?chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、工程素養(yǎng)突出、綜合素質(zhì)優(yōu)秀，掌握水工程學(xué)科的基礎(chǔ)理論、水工程施工、給水排水工程設(shè)計(jì)、水工程運(yùn)營(yíng)管理領(lǐng)域的專(zhuān)門(mén)知識(shí)與關(guān)鍵技術(shù)，具備較強(qiáng)的施工、管理及設(shè)計(jì)能力，具有引領(lǐng)水工程建設(shè)與管理發(fā)展?jié)撡|(zhì)的卓越工程科技人才。3培養(yǎng)模式本科階段作為工程學(xué)科人才培養(yǎng)和工程師培養(yǎng)共同的基礎(chǔ)層次，按“3+1”模式組織教學(xué)，即學(xué)校培養(yǎng)階段累計(jì)約3年，企業(yè)培養(yǎng)階段累計(jì)約1年。學(xué)校建立“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”，專(zhuān)業(yè)制定細(xì)致可行的培養(yǎng)方案，適于本專(zhuān)業(yè)在全國(guó)范圍內(nèi)每年招收的2～3個(gè)班給排水工程專(zhuān)業(yè)本科生。4培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)未來(lái)給水排水工程專(zhuān)業(yè)卓越工程師應(yīng)具有科學(xué)、工程和人文三方面的綜合素質(zhì)。在“知識(shí)、能力、素養(yǎng)”三方面達(dá)到以下基本要求。4.1知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)掌握水工程學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，包括：人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)、自然科學(xué)知識(shí)、工具性知識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)及社會(huì)發(fā)展和相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)知識(shí)。4.1.1人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)具有寬泛的人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)，包括：（1）理解馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的基本原理。（2）具備哲學(xué)及方法論、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法律等方面的知識(shí)。（3）了解社會(huì)發(fā)展規(guī)律和21世紀(jì)發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)文學(xué)、藝術(shù)、倫理、歷史、社會(huì)學(xué)及公共關(guān)系學(xué)等的若干方面進(jìn)行一定的修習(xí)。4.1.2自然科學(xué)知識(shí)具有扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，包括：（1）掌握作為工程基礎(chǔ)的高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)和概率統(tǒng)計(jì)。（2）了解現(xiàn)代物理、化學(xué)、信息科學(xué)、環(huán)境科學(xué)的基本知識(shí)。（3）了解當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的其他主要方面和應(yīng)用前景。4.1.3工具性知識(shí)掌握基本的工具性知識(shí)，包括：（1）熟練掌握英語(yǔ)，具有一定的英文寫(xiě)作和表達(dá)能力。（2）了解信息科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握文獻(xiàn)、信息、資料檢索的一般方法。（3）掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)理論、高級(jí)編程語(yǔ)言和相關(guān)軟件應(yīng)用技術(shù)。4.1.4專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)掌握專(zhuān)業(yè)理論必備的基礎(chǔ)知識(shí)，包括：（1）掌握水物理化學(xué)、水分析化學(xué)和有機(jī)化學(xué)的基本原理與分析方法。（2）掌握水處理生物學(xué)的基本原理與分析方法。（3）掌握水力學(xué)（或流體力學(xué)）、工程力學(xué)、水文與水文地質(zhì)學(xué)的基本原理。（4）掌握工程制圖、工程測(cè)量及建筑概論的基本知識(shí)。（5）掌握泵與泵站的基本理論和初步的工程設(shè)計(jì)方法。4.1.5專(zhuān)業(yè)知識(shí)具有寬厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，包括：（1）掌握水質(zhì)工程學(xué)的基本理論、工藝計(jì)算和初步的工程設(shè)計(jì)方法。（2）掌握給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)的基本理論和初步的工程設(shè)計(jì)方法。（3）掌握建筑給水排水工程的基本理論和設(shè)計(jì)計(jì)算方法。（4）掌握水工程施工的方法和技術(shù)。（5）熟悉城市水工程系統(tǒng)常規(guī)的運(yùn)行與管理。（6）了解水資源現(xiàn)狀，熟悉水資源利用和保護(hù)的基本知識(shí)。（7）了解水工程經(jīng)濟(jì)的基本理論與分析方法。（8）了解給水排水工程專(zhuān)業(yè)的有關(guān)法律、規(guī)范與規(guī)程。4.1.6社會(huì)發(fā)展和相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)知識(shí)（1）了解可持續(xù)發(fā)展的基本理論知識(shí)。（2）了解土建工程的基礎(chǔ)知識(shí)。（3）了解供熱、通風(fēng)、空調(diào)、建筑電氣和消防的一般知識(shí)；了解環(huán)境保護(hù)和水利工程的一般知識(shí)。（4）了解城市規(guī)劃的基本原理和知識(shí)。（5）了解本專(zhuān)業(yè)的前沿發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)。4.2能力標(biāo)準(zhǔn)卓越給水排水工程師應(yīng)擁有熟練的專(zhuān)業(yè)技能、管理能力和合作交流能力，具體表現(xiàn)在：4.2.1具有應(yīng)用知識(shí)的能力綜合運(yùn)用所學(xué)理論方法和技術(shù)手段，學(xué)會(huì)獨(dú)立分析問(wèn)題并解決實(shí)際工程問(wèn)題。包括：（1）認(rèn)識(shí)和全面了解水工程領(lǐng)域的關(guān)鍵問(wèn)題。（2）具備給水排水工程施工和設(shè)計(jì)能力。（3）水工業(yè)系統(tǒng)的運(yùn)行管理能力。4.2.2具有創(chuàng)新的能力（1）具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造性思維的能力。（2）突破系統(tǒng)條框，大膽設(shè)想，根據(jù)所掌握的知識(shí)和技能進(jìn)行創(chuàng)新。4.2.3具有合作交流的能力（1）具有較好的文字和語(yǔ)言表達(dá)能力。（2）具有較好的人際交往能力。（3）具有較好的組織協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。4.2.4具有獲取信息和終身學(xué)習(xí)的能力具有從書(shū)本、媒體、期刊、報(bào)告、網(wǎng)絡(luò)等一切可能途徑快速獲取自己需要的信息，善于自學(xué)、總結(jié)與歸納的能力。4.2.5具有應(yīng)對(duì)城市水系統(tǒng)潛在危機(jī)與突發(fā)事件的基本能力4.3素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)4.3.1人文素質(zhì)（1）樹(shù)立科學(xué)的世界觀和正確的人生觀，愿為國(guó)家富強(qiáng)、民族振興服務(wù)。（2）具有全球視野和為人類(lèi)進(jìn)步服務(wù)的意識(shí)。（3）具有高尚的道德品質(zhì)，能體現(xiàn)人文和藝術(shù)方面的較高素養(yǎng)。（4）具有良好的心理素質(zhì)，能應(yīng)對(duì)危機(jī)和挑戰(zhàn)。（5）具有傳統(tǒng)意識(shí)和理性的批判精神，能承擔(dān)卓越工程師應(yīng)肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任。4.3.2科學(xué)素質(zhì)（1）具有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)精神。（2）具有面向未來(lái)，開(kāi)拓進(jìn)取的開(kāi)創(chuàng)精神。（3）具有豐富的知識(shí)和技能，能適應(yīng)未來(lái)科學(xué)發(fā)展的方向。（4）具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。4.3.3工程素質(zhì)（1）具備對(duì)個(gè)人和集體目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)利益負(fù)責(zé)的職業(yè)精神。（2）能夠通過(guò)持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，找到解決問(wèn)題的新方法，具有對(duì)新技術(shù)的推廣或?qū)ΜF(xiàn)有技術(shù)進(jìn)行革新的進(jìn)取精神。（3）具有在前瞻未來(lái)、承擔(dān)責(zé)任、規(guī)劃前景、堅(jiān)持原則、靈活處理工作和團(tuán)隊(duì)合作時(shí)，面對(duì)挑戰(zhàn)和挫折的樂(lè)觀主義精神。（4）堅(jiān)持原則，具有勇于承擔(dān)責(zé)任、為人誠(chéng)實(shí)、正直的道德準(zhǔn)則。（5）具有良好的市場(chǎng)、質(zhì)量和安全意識(shí)，注重環(huán)境保護(hù)、生態(tài)平衡和可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)責(zé)任感。5實(shí)現(xiàn)矩陣實(shí)現(xiàn)矩陣是將給水排水工程專(zhuān)業(yè)的“卓越工程師培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)”所規(guī)定的知識(shí)和能力目標(biāo)落實(shí)到相對(duì)具體的教學(xué)環(huán)節(jié)上。培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)矩陣見(jiàn)表1。表1培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)矩陣方面內(nèi)容實(shí)現(xiàn)途徑知識(shí)知識(shí)人文社科知識(shí)“中國(guó)近代史綱要”等課程以介紹為主，主要通過(guò)小組討論的形式進(jìn)行教與學(xué)；“思想政治理論”、“形勢(shì)與政策”、“軍事理論”、“體育”等課程以課堂講授為主，結(jié)合閱讀、小組討論、寫(xiě)讀書(shū)報(bào)告的形式進(jìn)行；“人文科學(xué)與藝術(shù)”、“經(jīng)濟(jì)與管理”等以作品或案例分析介紹為主，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀，提高自身修養(yǎng)。自然科學(xué)知識(shí)“數(shù)學(xué)”、“物理”、“化學(xué)”等課程以課堂講授為主，其中“物理”、“化學(xué)”增加隨課程實(shí)驗(yàn)課時(shí)，采用小組學(xué)習(xí)方式通過(guò)實(shí)驗(yàn)報(bào)告加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。工具性知識(shí)“英語(yǔ)”課程以課堂教學(xué)為主，結(jié)合大量閱讀、寫(xiě)作訓(xùn)練、小組討論等多種手段，訓(xùn)練提高英語(yǔ)水平；“計(jì)算機(jī)”等課程以課堂教授與上機(jī)訓(xùn)練同時(shí)并進(jìn)，能夠解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力；“畫(huà)法幾何及土木工程制圖”、“測(cè)量學(xué)”等課程以課堂教學(xué)為主，結(jié)合工程制圖和測(cè)量大作業(yè)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。專(zhuān)業(yè)知識(shí)“水力學(xué)”、“工程力學(xué)”、“水文學(xué)”、“水文地質(zhì)學(xué)”、“水處理生物學(xué)”、“城市水工程概論”、“泵與泵站”、“水工藝設(shè)備基礎(chǔ)”等專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程以課堂講授為主，結(jié)合實(shí)驗(yàn)、小組討論、習(xí)題練習(xí)等多種形式進(jìn)行教與學(xué)；“水質(zhì)工程學(xué)”、“給排水管道系統(tǒng)”、“建筑給排水工程”、“水資源利用與保護(hù)”、“水工藝儀表與控制”、“水工程施工”、“城市水工程運(yùn)營(yíng)與管理”等專(zhuān)業(yè)課以課堂講授為主，結(jié)合實(shí)驗(yàn)、小組討論、習(xí)題練習(xí)等多種形式進(jìn)行教與學(xué)，加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用；“工業(yè)水處理”、“消防工程”、“水工藝與工程新技術(shù)”、“水工程法規(guī)”、“水工程監(jiān)理”、“安裝概預(yù)算”、“水工程計(jì)算機(jī)應(yīng)用”等專(zhuān)業(yè)課以介紹為主，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)知識(shí)“熱工基礎(chǔ)”、“建筑概論”、“暖通及電氣工程”、“垃圾處理”等相關(guān)領(lǐng)域課程以介紹為主，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。能力能力具有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力通過(guò)完成作業(yè)、寫(xiě)讀書(shū)報(bào)告、企業(yè)認(rèn)知教學(xué)、專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)教學(xué)、工程實(shí)踐教學(xué)等形式提高對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。具有系統(tǒng)思維和創(chuàng)造性思維的能力在工程實(shí)踐教學(xué)和畢業(yè)設(shè)計(jì)階段中注重系統(tǒng)思維和創(chuàng)造性思維的能力的培養(yǎng)。具有開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)和進(jìn)行產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)的能力，以及工程項(xiàng)目集成的基本能力通過(guò)企業(yè)認(rèn)知教學(xué)、專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)教學(xué)、工程實(shí)踐教學(xué)以及畢業(yè)設(shè)計(jì)遞進(jìn)式教學(xué)環(huán)節(jié)，全面綜合培養(yǎng)學(xué)生的開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)和進(jìn)行工程施工、運(yùn)行管理及設(shè)計(jì)的能力。具有國(guó)際視野和跨文化環(huán)境下的交流、合作與競(jìng)爭(zhēng)的基本能力通過(guò)選修雙語(yǔ)課程、英語(yǔ)課程、參加國(guó)際交流活動(dòng)，擴(kuò)大視野，提高跨文化交流與合作能力；通過(guò)組織參加國(guó)際競(jìng)賽類(lèi)活動(dòng)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作與競(jìng)爭(zhēng)能力。具有信息獲取、知識(shí)更新和終生學(xué)習(xí)的能力，并以此提高個(gè)人和機(jī)構(gòu)的效力和效率針對(duì)典型命題，通過(guò)大量閱讀、提出觀點(diǎn)、小組討論、辯論提高邏輯思維能力和思辨能力；在企業(yè)學(xué)習(xí)階段通過(guò)建立團(tuán)隊(duì)完成一個(gè)項(xiàng)目，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)以及團(tuán)隊(duì)成員間的分工合作，討論、答辯以提高運(yùn)行效率。具有應(yīng)對(duì)危機(jī)與突發(fā)事件的基本能力和一定的領(lǐng)導(dǎo)能力針對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題或國(guó)內(nèi)外城市水系統(tǒng)潛在危機(jī)與突發(fā)事件，運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)，以小組討論、方案形成與比較等形式，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)城市水系統(tǒng)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。素養(yǎng)人文素質(zhì)工程素質(zhì)科學(xué)素質(zhì)通過(guò)對(duì)經(jīng)典作品和理論的學(xué)習(xí)，采用課堂講授、專(zhuān)題研討、資料查閱、熱點(diǎn)辯論、寫(xiě)讀書(shū)報(bào)告等方式教授與學(xué)習(xí)，改變強(qiáng)迫填鴨式教育方式。通過(guò)教學(xué)短片、事件分析、人物介紹等宣傳民族精神，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義熱情。通過(guò)聆聽(tīng)大師或?qū)＜业闹v座，學(xué)習(xí)和感受大師的科學(xué)態(tài)度、工作精神，提高自身素質(zhì)。通過(guò)各階段的校內(nèi)實(shí)驗(yàn)與企業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)工程素質(zhì)。6培養(yǎng)方案6.1培養(yǎng)規(guī)格未來(lái)給水排水工程卓越工程師應(yīng)具有科學(xué)、工程和人文三方面的綜合素質(zhì)。在“知識(shí)、能力、素養(yǎng)”三方面具有以下基本要求：6.1.1知識(shí)的要求應(yīng)掌握水工程學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，包括：人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)、自然科學(xué)知識(shí)、工具性知識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)及社會(huì)發(fā)展和相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)知識(shí)。（1）人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)具有寬泛的人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)，包括：①理解馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的基本原理。②了解哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法律等方面的知識(shí)。③了解社會(huì)發(fā)展規(guī)律和21世紀(jì)發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)文學(xué)、藝術(shù)、倫理、歷史、社會(huì)學(xué)及公共關(guān)系學(xué)等的若干方面進(jìn)行一定的修習(xí)。（2）自然科學(xué)知識(shí)具有扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，包括：①掌握作為工程基礎(chǔ)的高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)和概率統(tǒng)計(jì)。②掌握現(xiàn)代物理、化學(xué)、信息科學(xué)、環(huán)境科學(xué)的基本知識(shí)。③了解當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的其他主要方面和應(yīng)用前景。（3）工具性知識(shí)掌握基本的工具性知識(shí)。包括：①熟練掌握英語(yǔ)，具有一定的英文寫(xiě)作和表達(dá)能力。②了解信息科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握文獻(xiàn)、信息、資料檢索的一般方法。③掌握計(jì)算機(jī)基本理論、與水工程相關(guān)的高級(jí)編程語(yǔ)言和軟件應(yīng)用技術(shù)。（4）專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)掌握專(zhuān)業(yè)理論必備的基礎(chǔ)知識(shí)。包括：①掌握水物理化學(xué)、水分析化學(xué)和有機(jī)化學(xué)的基本原理與分析方法。②掌握水處理生物學(xué)的基本原理與分析方法。③掌握水力學(xué)(或流體力學(xué))、工程力學(xué)、水文與水文地質(zhì)學(xué)的基本原理。④掌握工程制圖、工程測(cè)量及建筑概論的基本知識(shí)。⑤掌握泵與泵站的基本理論和初步的工程設(shè)計(jì)方法。（5）專(zhuān)業(yè)知識(shí)具有寬厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。包括：①掌握水質(zhì)工程學(xué)的基本理論、工藝計(jì)算和初步的工程設(shè)計(jì)方法。②掌握給水排水管道系統(tǒng)的基本理論和初步的工程設(shè)計(jì)方法。③掌握建筑給水排水工程的基本理論和設(shè)計(jì)計(jì)算方法。④掌握水工程施工的方法和技術(shù)。⑤熟悉城市水工程系統(tǒng)常規(guī)的運(yùn)行與管理。⑥了解水資源現(xiàn)狀，熟悉水資源利用和保護(hù)的基本知識(shí)。⑦了解水工程經(jīng)濟(jì)的基本理論與分析方法。⑧了解給水排水工程專(zhuān)業(yè)的有關(guān)法律、規(guī)范與規(guī)程。（6）社會(huì)發(fā)展和相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)知識(shí)①了解可持續(xù)發(fā)展的基本理論知識(shí)。②了解土建工程的基礎(chǔ)知識(shí)。③了解供熱、通風(fēng)、空調(diào)、建筑電氣和消防的一般知識(shí)；了解環(huán)境保護(hù)和水利工程的一般知識(shí)。④了解城市規(guī)劃的基本原理和知識(shí)。⑤了解本專(zhuān)業(yè)的前沿發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)。6.1.2能力要求卓越給水排水工程師應(yīng)擁有熟練的專(zhuān)業(yè)技能、管理能力和合作交流能力，具體表現(xiàn)在：（1）具有應(yīng)用知識(shí)的能力綜合運(yùn)用所學(xué)理論方法和技術(shù)手段，學(xué)會(huì)獨(dú)立分析問(wèn)題并解決實(shí)際工程問(wèn)題。包括：①認(rèn)識(shí)和全面了解水工程領(lǐng)域的關(guān)鍵問(wèn)題。②具備水工程施工和初步的工程設(shè)計(jì)的能力。③水工業(yè)系統(tǒng)的運(yùn)行管理能力。（2）具有創(chuàng)新的能力①具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造性思維的能力。②突破系統(tǒng)條框，大膽設(shè)想，根據(jù)所掌握的知識(shí)和技能進(jìn)行創(chuàng)新。（3）具有合作交流的能力①具有較好的文字和語(yǔ)言表達(dá)能力。②具有較好的人際交往能力。③具有較好的組織協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)合作、團(tuán)隊(duì)管理能力。（4）具有獲取信息和終身學(xué)習(xí)的能力（5）具有應(yīng)對(duì)危機(jī)與突發(fā)事件的基本能力6.1.3（1）人文素質(zhì)①樹(shù)立科學(xué)的世界觀和正確的人生觀，愿為國(guó)家富強(qiáng)、民族振興服務(wù)。②具有全球視野和為人類(lèi)進(jìn)步服務(wù)的意識(shí)。③具有高尚的道德品質(zhì)，能體現(xiàn)人文和藝術(shù)方面的較高素養(yǎng)。④具有良好的心理素質(zhì)，能應(yīng)對(duì)危機(jī)和挑戰(zhàn)。⑤具有傳統(tǒng)意識(shí)和理性的批判精神，能承擔(dān)卓越工程師應(yīng)肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任。（2）科學(xué)素質(zhì)①具有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)精神。②具有面向未來(lái)，開(kāi)拓進(jìn)取的開(kāi)創(chuàng)精神。③具有豐富的知識(shí)和技能，能適應(yīng)未來(lái)科學(xué)發(fā)展的方向。④具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。（3）工程素質(zhì)①具備對(duì)個(gè)人和集體目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)利益負(fù)責(zé)的職業(yè)精神。②能夠通過(guò)持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，找到解決問(wèn)題的新方法，具有對(duì)新技術(shù)的推廣或?qū)ΜF(xiàn)有技術(shù)進(jìn)行革新的進(jìn)取精神。③具有在前瞻未來(lái)、承擔(dān)責(zé)任、規(guī)劃前景、堅(jiān)持原則、靈活處理工作和團(tuán)隊(duì)合作時(shí)，面對(duì)挑戰(zhàn)和挫折的樂(lè)觀主義精神。④堅(jiān)持原則，具有勇于承擔(dān)責(zé)任、為人誠(chéng)實(shí)、正直的道德準(zhǔn)則。⑤具有良好的市場(chǎng)、質(zhì)量和安全意識(shí)，注重環(huán)境保護(hù)、生態(tài)平衡和可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)責(zé)任感。6.2課程設(shè)置6.2.1課程設(shè)置基本框架培養(yǎng)方案以學(xué)生工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力與初步的科學(xué)研究能力的培養(yǎng)為核心，以工程實(shí)踐與科研訓(xùn)練為主線，劃分為通識(shí)教育、工程基礎(chǔ)教育、工程專(zhuān)業(yè)教育三個(gè)層次。培養(yǎng)方案突出設(shè)計(jì)了包括水工程學(xué)概論、水工程專(zhuān)題課程、工程應(yīng)用類(lèi)課程、科研訓(xùn)練、企業(yè)實(shí)踐等教育內(nèi)容，使學(xué)生有興趣、有研究、有實(shí)踐地學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，逐步地、系統(tǒng)地增長(zhǎng)工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力與初步的科學(xué)研究能力。（1）通識(shí)教育按照工程人才培養(yǎng)的共性要求和培養(yǎng)高素質(zhì)社會(huì)人的要求而設(shè)置，并為推進(jìn)全面素質(zhì)教育奠定基礎(chǔ)。包括綜合基礎(chǔ)和基本技能兩個(gè)模塊。在綜合基礎(chǔ)模塊中，設(shè)置了由“政治思想理論課、體育、軍事理論”等系列課程構(gòu)成的必修課程，和由人文科學(xué)與藝術(shù)、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)等系列課程構(gòu)成的選修課程，一方面滿足對(duì)學(xué)生思想品德、身心健康、人文科學(xué)與藝術(shù)、社會(huì)活動(dòng)能力等各個(gè)方面素質(zhì)培養(yǎng)的要求，另一方面滿足工程建設(shè)對(duì)環(huán)境保護(hù)、可持續(xù)發(fā)展方針、政策、法規(guī)知識(shí)的要求，使學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)工程對(duì)于客觀世界和社會(huì)的影響，理解工程專(zhuān)業(yè)及其服務(wù)于社會(huì)、職業(yè)和環(huán)境的責(zé)任。在基本技能模塊中，主要設(shè)置有計(jì)算機(jī)類(lèi)、英語(yǔ)類(lèi)、科技文獻(xiàn)檢索、工程實(shí)踐等理論和實(shí)踐課程。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、良好的中外文溝通、表達(dá)與寫(xiě)作能力，基本工程與科研素養(yǎng)以及良好的國(guó)際視野和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力。（2）工程基礎(chǔ)教育培養(yǎng)給水排水工程人才必備的自然科學(xué)和土木工程相應(yīng)學(xué)科工程基礎(chǔ)理論知識(shí)與實(shí)踐能力。按水工程學(xué)概念、基礎(chǔ)理論和工程實(shí)踐建立了工程基礎(chǔ)教育課程體系，設(shè)置專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)兩個(gè)模塊。專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)模塊開(kāi)設(shè)工程人才必須具備的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)類(lèi)基礎(chǔ)性課程，以及建立工程基本概念的工程學(xué)概論課程，使學(xué)生掌握扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)理論與實(shí)踐技能；大類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)模塊是培養(yǎng)工程人才在土木工程大類(lèi)學(xué)科專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中具有必要的、最基礎(chǔ)的知識(shí)和能力、建立科學(xué)思維方式、研究方法而設(shè)置的理論與實(shí)踐課程。（3）工程專(zhuān)業(yè)教育重點(diǎn)設(shè)置水工程的核心課程、企業(yè)教學(xué)實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)，使學(xué)生深入掌握專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的工程理論和應(yīng)用知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生該專(zhuān)業(yè)方向所必須的工程實(shí)踐和科學(xué)研究能力。其中各類(lèi)工程應(yīng)用與實(shí)踐課程大多數(shù)為指導(dǎo)教師指定的，以工程科學(xué)研究訓(xùn)練為載體的工程專(zhuān)題課程和工程實(shí)踐訓(xùn)練。通過(guò)設(shè)置給排水管網(wǎng)系統(tǒng)、水質(zhì)工程學(xué)、建筑給水排水工程和水資源利用與保護(hù)等水工程專(zhuān)題課程群，使學(xué)生在工程專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)上，建立了水系統(tǒng)工程的整體知識(shí)框架；同時(shí)設(shè)置水工程施工、法規(guī)、監(jiān)理及水工程運(yùn)營(yíng)與管理等工程應(yīng)用課程，使學(xué)生逐步由專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)和掌握向應(yīng)用與實(shí)踐的階段過(guò)渡，從而能夠較快地適應(yīng)企業(yè)的學(xué)習(xí)和將來(lái)的崗位，建立起從城市水系統(tǒng)配給、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)營(yíng)管理整個(gè)過(guò)程的系統(tǒng)性、綜合性和創(chuàng)造性的思維模式，以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。課程設(shè)置基本框架如圖1所示。素質(zhì)教育思想政治理論、形勢(shì)與政策、軍事理論、體育（必修20學(xué)分）（必修23學(xué)分）軍訓(xùn)（必修3學(xué)分）通識(shí)教育（選修10學(xué)分）社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)與藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)與管理（選修10學(xué)分）（共49學(xué)分）（必修35學(xué)分）基本技能英語(yǔ)（必修9學(xué)分）（選修14學(xué)分）（必修12學(xué)分）計(jì)算機(jī)（必修3學(xué)分）（選修4學(xué)分）外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)及其他技能類(lèi)、科研訓(xùn)練I（選修3學(xué)分）數(shù)學(xué)（必修11.5學(xué)分）物理（必修7學(xué)分）化學(xué)（必修3.5）物理實(shí)驗(yàn)（必修3.5學(xué)分）電工學(xué)（必修3.5學(xué)分）專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)水力學(xué)（必修4.5學(xué)分）工程力學(xué)（必修2學(xué)分）（必修47學(xué)分）水文學(xué)（必修1.5學(xué)分）水文地質(zhì)學(xué)（必修1.5學(xué)分）（選修9學(xué)分）水處理生物學(xué)（必修2學(xué)分）城市水工程概論（必修1.5學(xué)分）工程基礎(chǔ)教育泵與泵站及其課設(shè)（必修3學(xué)分）水工藝設(shè)備基礎(chǔ)（必修2學(xué)分）（共73學(xué)分）數(shù)學(xué)及化學(xué)類(lèi)拓展課程、專(zhuān)外、給水排水工程結(jié)構(gòu)等（選修9學(xué)分）（必修55學(xué)分）（選修18學(xué)分）大類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)畫(huà)法幾何及土木工程制圖（必修6學(xué)分）測(cè)量學(xué)（必修2學(xué)分）（必修8學(xué)分）熱工基礎(chǔ)、建筑概論、暖通及電氣工程、垃圾處理等（選修6學(xué)分）（選修9學(xué)分）工程、科研訓(xùn)練II（選修3學(xué)分）給排水管網(wǎng)系統(tǒng)及其課設(shè)（必修4.5學(xué)分）水工程專(zhuān)題水質(zhì)工程學(xué)及其課設(shè)（必修9學(xué)分）工程專(zhuān)業(yè)教育（必修19.5學(xué)分）建筑給排水及其課設(shè)（必修4學(xué)分）（共36學(xué)分）（選修3學(xué)分）水資源利用與保護(hù)（必修2學(xué)分）（必修27學(xué)分）工業(yè)水處理、消防工程、水工藝與工程新技術(shù)（選修3學(xué)分）（選修9學(xué)分）水工程應(yīng)用水工藝儀表與控制（必修1.5學(xué)分）水工程經(jīng)濟(jì)（必修2學(xué)分）（必修7.5學(xué)分）水工程施工（必修2學(xué)分）城市水工程運(yùn)營(yíng)與管理（必修2學(xué)分）（選修6學(xué)分）水工程法規(guī)、監(jiān)理，安裝概預(yù)算，水工程計(jì)算機(jī)應(yīng)用等（選修4學(xué)分）工程、科研訓(xùn)練III（選修2學(xué)分）圖1課程設(shè)置基本框架6.2.2課程設(shè)置框架說(shuō)明培養(yǎng)計(jì)劃從培養(yǎng)卓越工程師工程設(shè)計(jì)、施工、技術(shù)開(kāi)發(fā)和管理的能力為出發(fā)點(diǎn)，構(gòu)筑卓越工程師必備的知識(shí)體系、能力結(jié)構(gòu)和課程體系，重點(diǎn)加強(qiáng)外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等基本技能課程、水工程學(xué)概論、數(shù)理化等工程科學(xué)的基礎(chǔ)課程、土木工程的大類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程、水工程專(zhuān)題課程群等工程應(yīng)用類(lèi)課程。其中，特別強(qiáng)化了工程實(shí)踐類(lèi)課程的教育。（1）英語(yǔ)課程：學(xué)生畢業(yè)及獲得學(xué)士學(xué)位必須分別通過(guò)學(xué)校四級(jí)英語(yǔ)水平考試。通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)、專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)課程、水工藝與工程新技術(shù)等類(lèi)課程的雙語(yǔ)教學(xué)，學(xué)生應(yīng)具有以英語(yǔ)書(shū)面和口語(yǔ)順利進(jìn)行日常交流和水工程領(lǐng)域工程與學(xué)術(shù)交流的能力，特別是快速閱讀能力、聽(tīng)力、口頭和書(shū)面表達(dá)能力。（2）計(jì)算機(jī)類(lèi)課程：在學(xué)習(xí)大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)及實(shí)踐課程的基礎(chǔ)上，要求深入學(xué)習(xí)一門(mén)3學(xué)分的高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程。掌握程序設(shè)計(jì)的基本方法和利用計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的基本思想；通過(guò)后續(xù)計(jì)算機(jī)選修等課程的學(xué)習(xí)，具有計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用能力，包括能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)解決工程計(jì)算、工程模擬和工程制圖等問(wèn)題的能力以及迅速獲取相關(guān)計(jì)算機(jī)新知識(shí)的能力。（3）工程科學(xué)基礎(chǔ)類(lèi)課程：設(shè)置工程師必備的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)課程，使學(xué)生具有扎實(shí)的工程理論基礎(chǔ)，具有運(yùn)用數(shù)學(xué)、物理等科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)解釋工程問(wèn)題、建立工程數(shù)學(xué)物理模型并進(jìn)行求解的基本能力。同時(shí)，為了使學(xué)生盡早建立工程和工程系統(tǒng)的概念，設(shè)置了水工程概論等課程，并需要到企業(yè)進(jìn)行2周的認(rèn)知教學(xué)。一方面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另一方面使學(xué)生從總體上建立水工程和水工程系統(tǒng)的概念，了解水工程系統(tǒng)的構(gòu)成、設(shè)計(jì)、建造、運(yùn)行、維護(hù)的一般過(guò)程、及水工程系統(tǒng)對(duì)環(huán)境和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響等，并掌握一般的工程方法。（4）水工程專(zhuān)題課程：為培養(yǎng)給排水工程的卓越工程師，設(shè)置水工程專(zhuān)題課程群。為吸取水工程前沿技術(shù)，該系列課程的教材將由企業(yè)高級(jí)工程技術(shù)人員和學(xué)校教師共同編寫(xiě)；該系列課程將與企業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐緊密結(jié)合，邊講邊實(shí)踐（現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐時(shí)間不少于8周）。通過(guò)綜合性系列課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生建立水工程系統(tǒng)的整體概念，了解水工程系統(tǒng)的建設(shè)、運(yùn)營(yíng)和管理的基本理論和前沿技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生在掌握水系統(tǒng)土建工程關(guān)鍵技術(shù)的同時(shí)，具有進(jìn)行水系統(tǒng)總體規(guī)劃、設(shè)計(jì)和運(yùn)營(yíng)管理的能力。（5）工程應(yīng)用類(lèi)課程：在綜合掌握水工程系統(tǒng)理論的基礎(chǔ)上，熟練掌握水工程施工、運(yùn)營(yíng)與管理的關(guān)鍵技術(shù)，初步具有進(jìn)行水工程施工、管理、初步的工程設(shè)計(jì)的能力。（6）實(shí)踐類(lèi)課程：與企業(yè)學(xué)習(xí)實(shí)踐緊密結(jié)合，安排了四類(lèi)、總學(xué)時(shí)不少于30%的實(shí)踐性課程。設(shè)置獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)課程和課程內(nèi)實(shí)驗(yàn)、專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)教學(xué)，在校內(nèi)各基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行基本技能訓(xùn)練；設(shè)置水系統(tǒng)工程專(zhuān)題課程群，結(jié)合課程的進(jìn)度及要求，到企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，時(shí)間上穿插安排，累計(jì)8周；在校內(nèi)課程學(xué)完之后，需要在企業(yè)進(jìn)行工程實(shí)踐教學(xué)14周，校內(nèi)與企業(yè)協(xié)同指導(dǎo)下的畢業(yè)設(shè)計(jì)16周；設(shè)置工程科研訓(xùn)練，學(xué)生自主進(jìn)行大學(xué)生創(chuàng)新性計(jì)劃項(xiàng)目和參加學(xué)科競(jìng)賽、工程素質(zhì)訓(xùn)練；通過(guò)實(shí)踐類(lèi)課程的訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生了解工程實(shí)際、綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)、各種技術(shù)和現(xiàn)代工具，通過(guò)實(shí)驗(yàn)、分析、計(jì)算等手段解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力。設(shè)置了不少于40周的企業(yè)教學(xué)，并要求畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)合企業(yè)教學(xué)過(guò)程完成，進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的工程實(shí)踐能力和獨(dú)立工作能力。主要課程及實(shí)踐體系分別見(jiàn)表2和表3。表2主要課程設(shè)置一覽教育層次模塊主要課程通識(shí)教育素質(zhì)教育思想政治理論、形勢(shì)與政策、軍事理論與軍訓(xùn)、體育；社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)與藝術(shù)、自然科學(xué)、經(jīng)濟(jì)與管理等理論與實(shí)踐。基本能力大學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)及高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)；主要實(shí)驗(yàn)方法及前沿技術(shù)講座、科技發(fā)展專(zhuān)題案例分析、科技文獻(xiàn)檢索；大學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)Ⅰ。工程基礎(chǔ)教育專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)水力學(xué)、工程力學(xué)、給水排水工程結(jié)構(gòu)、水文學(xué)、水文地質(zhì)學(xué)、水處理生物學(xué)、河流動(dòng)力學(xué)；城市水工程概論、泵與泵站；水工藝設(shè)備基礎(chǔ)；專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)。大類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)工程制圖基礎(chǔ)、土木工程制圖、測(cè)量學(xué)；建筑概論、熱工基礎(chǔ)、建筑暖通空調(diào)、建筑電氣工程、城市垃圾處理與處置；電子技術(shù)工程科研訓(xùn)練、創(chuàng)新活動(dòng)Ⅱ。工程專(zhuān)業(yè)教育水工程專(zhuān)題理論與實(shí)踐給水排水管道系統(tǒng)、水質(zhì)工程學(xué)、建筑給水排水工程、水資源利用與保護(hù)、工業(yè)水處理、消防工程、水工藝與工程新技術(shù)。工程應(yīng)用城市水工程儀表與控制；給水排水CAD繪圖、水工藝與工程計(jì)算機(jī)應(yīng)用；水工程經(jīng)濟(jì)、水工程法規(guī)、水工程監(jiān)理、水工程施工、城市水工程運(yùn)營(yíng)與管理、建筑安裝與工程概預(yù)算。工程科研訓(xùn)練大學(xué)生創(chuàng)新性計(jì)劃項(xiàng)目、各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽Ⅲ。表3實(shí)踐體系包含的基本內(nèi)容項(xiàng)目周數(shù)地點(diǎn)第一課堂的實(shí)踐教學(xué)與理論課程相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)按課程教學(xué)大綱安排校內(nèi)測(cè)量實(shí)習(xí)2校內(nèi)金工實(shí)習(xí)2校內(nèi)認(rèn)知教學(xué)2企業(yè)專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)教學(xué)8企業(yè)獨(dú)立的實(shí)踐教學(xué)工程實(shí)踐教學(xué)14企業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)16校內(nèi)、企業(yè)第二課堂的實(shí)踐訓(xùn)練書(shū)面寫(xiě)作訓(xùn)練2校內(nèi)、企業(yè)口頭表達(dá)訓(xùn)練2校內(nèi)、企業(yè)科研訓(xùn)練2校內(nèi)、企業(yè)學(xué)科競(jìng)賽靈活安排校內(nèi)社會(huì)實(shí)踐2校外6.3師資情況給水排水工程專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)教師23人，其中有5人為留學(xué)歸國(guó)人員。教師中包括全國(guó)模范教師、國(guó)家新世紀(jì)百千萬(wàn)人才、教育部高校青年教師獎(jiǎng)獲得者，享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼專(zhuān)家、陜西省優(yōu)秀留學(xué)歸國(guó)人員。以該專(zhuān)業(yè)教師為帶頭人和主體的科研團(tuán)隊(duì)入選國(guó)家教育部“長(zhǎng)江學(xué)者計(jì)劃”創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。專(zhuān)業(yè)教師的結(jié)構(gòu)分布見(jiàn)表4。表4專(zhuān)業(yè)教師結(jié)構(gòu)分布表結(jié)構(gòu)項(xiàng)目人數(shù)比例（％）職稱(chēng)結(jié)構(gòu)教授417.4副教授1252.2講師730.4學(xué)歷結(jié)構(gòu)博士1569.6在讀博士417.4碩士313.0學(xué)緣結(jié)構(gòu)本校1252.2其他院校1047.8國(guó)外引進(jìn)526.1年齡結(jié)構(gòu)≥600051～6018.74l～50639.13l～401347.8≤3024.3在人才引進(jìn)和師資隊(duì)伍的建設(shè)中，重視有工程實(shí)踐能力的人才，一方面吸納有工程背景的高級(jí)人才，另一方面，學(xué)校先后出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)教師實(shí)踐能力的實(shí)施意見(jiàn)》（西建大（2008）152號(hào)）和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師工程（社會(huì)）實(shí)踐管理與考核意見(jiàn)》（西建大（2009）73號(hào)）等文件，制度化要求校內(nèi)教師參與社會(huì)工程實(shí)踐。從而，絕大部分教師都能在校內(nèi)授課中，結(jié)合自身的工程經(jīng)驗(yàn)，將抽象的專(zhuān)業(yè)理論形象化、生動(dòng)化，易于學(xué)生的理解和掌握，并能夠在企業(yè)學(xué)習(xí)中達(dá)到快速而高效的作用。具有企業(yè)工程經(jīng)歷的教師16名，占70%，其中具有5年以上的企業(yè)工程經(jīng)歷的教師7名，占30%，承擔(dān)7門(mén)專(zhuān)業(yè)課程。另外，在專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)教學(xué)和畢業(yè)設(shè)計(jì)中，聘請(qǐng)企業(yè)單位技術(shù)人員來(lái)校指導(dǎo)。具有（社會(huì)）工程經(jīng)歷的專(zhuān)業(yè)教師的基本情況及其工程背景見(jiàn)表5。表5專(zhuān)業(yè)教師基本情況表序號(hào)姓名性別職稱(chēng)學(xué)歷學(xué)位從事教學(xué)工作時(shí)間主要承擔(dān)的課程工程背景黃廷林男教授博導(dǎo)博士1983.07水工藝與工程新技術(shù)水文學(xué)青島市房產(chǎn)局修繕公司（1983-1985）段晉明男教授博導(dǎo)博士1975.04水工藝與工程新技術(shù)城市水工程概論南澳環(huán)境工程研究所（1997-2006）任勇翔男教授博士1981.07水質(zhì)工程學(xué)水工藝與工程新技術(shù)張建鋒男副教授博士1993.07水質(zhì)工程學(xué)水工程施工袁宏林男副教授碩士1987.07水質(zhì)工程學(xué)水資源利用與保護(hù)王俊萍女講師碩士1993.07建筑給水排水工程水文學(xué)社會(huì)工程實(shí)踐半年（2009）高湘男副教授博士1986.07泵與泵站城市垃圾處理與處置解岳男副教授碩士1993.07給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)水工程監(jiān)理王東英女講師碩士1989.08專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)建筑設(shè)備張荔女副教授碩士1994.07水文學(xué)水資源利用與保護(hù)熊家晴男副教授碩士1994.07水工藝設(shè)備與基礎(chǔ)水工程法規(guī)西安建筑科技大學(xué)設(shè)計(jì)院（1994-1999）徐金蘭女副教授博士2002.12城市水工程儀表與控制西安飛機(jī)工業(yè)公司基建處（1996-1998）盧金鎖男副教授博士2004.12水質(zhì)工程學(xué)水工藝設(shè)備與基礎(chǔ)中國(guó)市政工程西北設(shè)計(jì)研究院（1999-2001）李志華男副教授博士2006.09給水排水管網(wǎng)水質(zhì)工程學(xué)多元環(huán)球水務(wù)集團(tuán)（2002-2003）劉永軍男副教授博士2004.05水處理生物學(xué)有機(jī)化學(xué)陜西省微生物研究所（1994-2001）朱維晃男副教授博士2006.08物理化學(xué)有機(jī)化學(xué)社會(huì)工程實(shí)踐半年（2009）胡坤女講師碩士2005.03建筑給水排水工程消防工程沈陽(yáng)鋁鎂設(shè)計(jì)院（1991-1996）蘇俊峰男講師博士2007.07有機(jī)化學(xué)水處理生物學(xué)社會(huì)工程實(shí)踐半年（2009）王旭冕女講師博士2007.04泵與泵站建筑給水排水工程中國(guó)建筑西北設(shè)計(jì)院（1998-2003）孫昕男副教授博士2009.09水工藝與處理新技術(shù)城市水工程概論深圳水務(wù)集團(tuán)有限責(zé)任公司（1999-2004）王文東男講師博士2009.01計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)工業(yè)水處理社會(huì)工程實(shí)踐半年（2009）張卉女講師博士2009.04給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)城市水工程運(yùn)行與管理天津自來(lái)水集團(tuán)有限公司博士后流動(dòng)站（2008-2010）鄧林煜女講師博士2010.09建筑工程概預(yù)算給排水專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)7企業(yè)培養(yǎng)方案7.1企業(yè)教學(xué)的地位、目的和任務(wù)企業(yè)教學(xué)是給水排水本科生培養(yǎng)卓越工程師方案中的關(guān)鍵性教學(xué)環(huán)節(jié)，是夯實(shí)和深化知識(shí)、能力、素質(zhì)培養(yǎng)的有效途徑和手段，通過(guò)認(rèn)知教學(xué)、專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)教學(xué)、工程實(shí)踐教學(xué)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，全面提高學(xué)生的綜合工程能力。在企業(yè)學(xué)習(xí)階段采取校企聯(lián)合培養(yǎng)，以企業(yè)實(shí)際需求為導(dǎo)向，依托我校校外人才培養(yǎng)基地“中國(guó)冶金科工集團(tuán)”、“首都鋼鐵集團(tuán)公司”、“武漢鋼鐵股份有限公司”、“上海寶山鋼鐵集團(tuán)股份有限公司”、“西安市水務(wù)集團(tuán)公司”等大型工業(yè)企業(yè)進(jìn)行認(rèn)知教學(xué)和工程實(shí)踐教學(xué)，以達(dá)到全面了解或熟悉給排水系統(tǒng)組成、運(yùn)行、管理和維護(hù)等技術(shù)；依托市內(nèi)的“中國(guó)建筑西北設(shè)計(jì)研究院”、“西安市政設(shè)計(jì)研究院”、“中國(guó)市政工程西北設(shè)計(jì)研究院西安分院”、“西安市政工程總公司”、“西安市水務(wù)集團(tuán)公司”等大型設(shè)計(jì)院和水業(yè)運(yùn)營(yíng)企業(yè)，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)和畢業(yè)設(shè)計(jì)培養(yǎng)。在企業(yè)教學(xué)過(guò)程中，由有豐富工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員作為校外指導(dǎo)，實(shí)行校內(nèi)教師和校外人員共同指導(dǎo)。企業(yè)教學(xué)與學(xué)校教學(xué)在時(shí)間上穿插進(jìn)行，在培養(yǎng)內(nèi)容上互為補(bǔ)充。在進(jìn)入學(xué)校專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)之前，首先由企業(yè)進(jìn)行認(rèn)知教學(xué)，使學(xué)生了解給排水工程系統(tǒng)的概況，提高學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)；學(xué)校完成專(zhuān)業(yè)主干課程理論教學(xué)之后，再由企業(yè)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)培養(yǎng)，使學(xué)生加深對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的掌握，提高觀察和分析問(wèn)題的能力；完成給排水工程校內(nèi)的課程教學(xué)的基礎(chǔ)上，以工程項(xiàng)目為依托，系統(tǒng)地進(jìn)行工程實(shí)踐教學(xué)，以掌握給排水工程中的各項(xiàng)技術(shù)，提高分析問(wèn)題的能力；結(jié)合校外指導(dǎo)人員的實(shí)際工程項(xiàng)目，按照卓越工程師的培養(yǎng)要求，擬定畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容，實(shí)施畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)，為學(xué)生以后的卓越工程碩士階段學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)或?yàn)閷W(xué)生本科畢業(yè)后直接進(jìn)入企業(yè)工作打下基礎(chǔ)。以上各環(huán)節(jié)有機(jī)銜接，以“從實(shí)踐中來(lái)，到實(shí)踐中去”為基本理念，以提高工程實(shí)施的綜合能力為目標(biāo)，以滿足給排水行業(yè)未來(lái)需求為導(dǎo)向，科學(xué)安排實(shí)施企業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。企業(yè)教育培養(yǎng)時(shí)間累計(jì)達(dá)到1年（40周），與企業(yè)研討確定的培養(yǎng)方案如下：7.2企業(yè)培養(yǎng)內(nèi)容企業(yè)教學(xué)分為四個(gè)層次，分別為認(rèn)知教學(xué)、專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)教學(xué)、工程實(shí)踐教學(xué)、畢業(yè)設(shè)計(jì)。學(xué)生在四個(gè)層次的學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)給排水專(zhuān)業(yè)技術(shù)的掌握按“專(zhuān)業(yè)輪廓－知識(shí)點(diǎn)－知識(shí)面－專(zhuān)業(yè)體系”途徑逐步提高。企業(yè)教學(xué)總時(shí)間為40周（一年）。企業(yè)教學(xué)內(nèi)容如下：（1）取水系統(tǒng)包括：水源類(lèi)型、水源水質(zhì)、取水構(gòu)筑物、水源地的選擇。（2）水的生產(chǎn)系統(tǒng)包括：常規(guī)水處理工藝、預(yù)處理與深度處理工藝、特種水處理工藝、工業(yè)水處理工藝。（3）水的輸配系統(tǒng)包括：提升設(shè)施、管渠輸送設(shè)施、閥門(mén)儀表等附屬設(shè)施。（4）用戶(hù)用水系統(tǒng)包括：民用建筑、工業(yè)建筑、市政用水設(shè)施。（5）雨污收集系統(tǒng)包括：管渠輸送設(shè)施、提升設(shè)施、附屬設(shè)施。（6）污廢治理系統(tǒng)包括：城市污水處理、工業(yè)污廢水處理、再生水處理與利用。（7）水工藝設(shè)備包括：材料選擇與設(shè)備選型、設(shè)備加工與生產(chǎn)、管道安裝。7.2.1認(rèn)知教學(xué)認(rèn)知教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生建立給排水工程系統(tǒng)的整體概念，了解構(gòu)成子系統(tǒng)、各子系統(tǒng)之間的聯(lián)系與相互作用、各子系統(tǒng)的作用和特點(diǎn)，了解本行業(yè)對(duì)學(xué)習(xí)的要求，以明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)興趣。以現(xiàn)場(chǎng)參觀、集中講解和簡(jiǎn)單實(shí)際操作的形式完成教學(xué)任務(wù)，通過(guò)在大型工業(yè)企業(yè)進(jìn)行認(rèn)知教學(xué)，使學(xué)生逐步形成給排水專(zhuān)業(yè)輪廓。該環(huán)節(jié)安排在第一學(xué)期。具體內(nèi)容安排見(jiàn)表6。表6認(rèn)知教學(xué)具體安排序號(hào)企業(yè)校外指導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容時(shí)間1西安黑河金盆水庫(kù)樞紐（西安市水務(wù)集團(tuán)）張西前/高工高國(guó)齊/高工王軍政/高工水源類(lèi)型水源水質(zhì)取水構(gòu)筑物水源地的選擇2天2西安曲江水廠、南郊水廠、西安市二水廠（西安市水務(wù)集團(tuán)）王峰慧/高工邸尚志/高工王洪平/高工仲愛(ài)青/高工水處理構(gòu)筑物水處理工藝運(yùn)行2天3西安市鄧家村污水處理廠、第三污水處理廠、第四污水處理廠（西安市水務(wù)集團(tuán)）岳曉勤/高工郭立志/高工李勝/廠長(zhǎng)張興興/高工污水處理構(gòu)筑物出水處理工藝運(yùn)行2天4陜西省科技資源中心辦公大樓蔣友琴/高工侯蘭英/高工賀金川/高工劉冬梅/高工室內(nèi)給排水系統(tǒng)再生水系統(tǒng)1天5青島啤酒西安漢斯集團(tuán)有限公司汪林/高工工業(yè)廢水處理系統(tǒng)1天6西安西郊熱電廠張效智/高工工業(yè)給排水系統(tǒng)2天7.2.2專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)教學(xué)是結(jié)合專(zhuān)業(yè)課程的理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容（知識(shí)點(diǎn)），以現(xiàn)場(chǎng)參觀、考察、講解和操作等教學(xué)形式，建立抽象的專(zhuān)業(yè)理論內(nèi)容與具體的實(shí)際工程的聯(lián)系，以工程項(xiàng)目為載體，注重理論課程與專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)教學(xué)企業(yè)的有機(jī)結(jié)合，如依托西安市水務(wù)集團(tuán)公司下屬的西安黑河金盆水庫(kù)樞紐、自來(lái)水廠、污水廠等基地，結(jié)合“水資源利用與保護(hù)”、“水質(zhì)工程學(xué)”等校內(nèi)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)能力。在企業(yè)教學(xué)過(guò)程中注重建立理論學(xué)習(xí)中知識(shí)點(diǎn)之間內(nèi)在聯(lián)系，從而鞏固學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并提高學(xué)生觀察、分析和解決實(shí)際問(wèn)題能力。例如，在污水處理廠的專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)教學(xué)過(guò)程中將“水質(zhì)工程學(xué)”中的物化處理、生物處理、消毒、污泥處理等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，提高學(xué)生對(duì)污水處理系統(tǒng)中工藝選擇、流程設(shè)計(jì)、參數(shù)確定、總體布置等知識(shí)單元的理解；通過(guò)對(duì)污水處理工藝中某些單元異?，F(xiàn)象的觀察和了解，結(jié)合理論知識(shí)，分析和判斷出現(xiàn)問(wèn)題的原因，掌握可能的解決辦法。專(zhuān)業(yè)課程的專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)教學(xué)具體安排見(jiàn)表7。表7專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)教學(xué)具體安排專(zhuān)業(yè)課程名稱(chēng)企業(yè)名稱(chēng)教學(xué)內(nèi)容時(shí)間水資源利用與保護(hù)西安黑河金盆水庫(kù)樞紐（西安市水務(wù)集團(tuán)）水源保護(hù)取水構(gòu)筑物輸水工程1周給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)西安市自來(lái)水總公司管網(wǎng)所（西安市水務(wù)集團(tuán)）、市政管理處管網(wǎng)運(yùn)行調(diào)度管網(wǎng)維護(hù)管理1周水質(zhì)工程學(xué)西安曲江水廠、南郊水廠、二水廠、鄧家村污水處理廠、第三污水處理廠、第四污水處理廠（西安市水務(wù)集團(tuán)）給水處理系統(tǒng)污水處理系統(tǒng)再生水處理系統(tǒng)污泥處理系統(tǒng)廢氣處理系統(tǒng)2周泵與泵站西安市星火路雨水提升泵站泵站控制系統(tǒng)泵的運(yùn)行泵的維護(hù)泵站附屬設(shè)施0.5周水工藝設(shè)備基礎(chǔ)戶(hù)縣博輝環(huán)保工程機(jī)械廠常用材料常用加工方法防腐與保溫措施