小學(xué)教學(xué)上學(xué)期工作小結(jié)

上期作結(jié)大莊學(xué)孫鋒一學(xué)的作將束這學(xué)我任年班語兼主工，年我真行師責(zé)。下我從下方對(duì)自所的作以結(jié)一語教工。在學(xué)，刻鉆、心教不改自的學(xué)式培學(xué)良的風(fēng)學(xué)習(xí)幫學(xué)提學(xué)質(zhì)，養(yǎng)生學(xué)和立考能，在文學(xué)滲思品教為讓生握好，在課，據(jù)綱求從級(jí)特出，重破學(xué)點(diǎn)，抓住教學(xué)點(diǎn)創(chuàng)種情，方計(jì)動(dòng)生積極一從生發(fā)，使生為習(xí)主，務(wù)讓一學(xué)在堂中能所獲因，教中我是勵(lì)生講多大積開，勵(lì)習(xí)困的生言激他的習(xí)情學(xué)興和知，養(yǎng)生創(chuàng)力提學(xué)的文養(yǎng)對(duì)學(xué)生輔和化我予師誠(chéng)愛，暗中給們勵(lì)揚(yáng)所，他也會(huì)學(xué)的趣除之，還織生結(jié)子，立習(xí)助組讓們同步既養(yǎng)同之的結(jié)愛，也樹立了良好班學(xué)小語教個(gè)工作結(jié)薦在文學(xué)斷革探的時(shí)不提課改的天著于養(yǎng)生創(chuàng)能和踐力在種學(xué)想指

下我努探，膽試逐摸出一適自教的法并教實(shí)中到學(xué)的歡及師的定二班任作面在持好的時(shí)，我未棄育人。從加作今，我擔(dān)了年班任作我得做個(gè)主也不，但做一好主就難。根據(jù)在主工中經(jīng)，我努力到了個(gè)：“愛”“”這我班任作取了好成，改了大后生又養(yǎng)一優(yōu)的生1、有一顆愛，是好作前。愛生就須于進(jìn)生情世，必把生作友去受們喜哀愛生要尊和賴前，要做嚴(yán)有、中章嚴(yán)有、中度我常小著，學(xué)關(guān)的尋最教時(shí)給生風(fēng)浴的育。帶一顆愛”工，以學(xué)覺你真地心，短師之的離同，們了么誤也容接你教，快加改。這愛有學(xué)思形的確導(dǎo)更對(duì)生生上實(shí)在關(guān)。2、細(xì)心、耐、心是好作基教學(xué)不一一的，一長(zhǎng)的作，這需足的心。要善于在平時(shí)的作細(xì)觀，發(fā)現(xiàn)學(xué)的誤，坦地學(xué)交，共探討決題途和法我只要出力生能接的久久，生會(huì)歡、賴，就意心傾給，

樣話多題能刃解。3、家長(zhǎng)的理與持做工的障學(xué)的校育家教有密的系，二者缺不家的理與持于們作開和行著定幫和進(jìn)對(duì)孩在習(xí)其方出的題我家會(huì)極得系，及時(shí)溝，同討育子方，家的育具性使